初三政治科组教学总结

时间:2024-05-11 07:19:27 教学总结 我要投稿

【必备】初三政治科组教学总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家整理的初三政治科组教学总结,希望对大家有所帮助。

【必备】初三政治科组教学总结

初三政治科组教学总结1

  本学期九年级思想品德备课组工作,在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下,顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际,对这一学期工作进行总结反思如下:

  一、工作的收获:

  1、开学伊始,我备课组老师结合课程目标结合学情,认真制订学期个人教学工作计划。

  2、坚持集体备课,不断钻研教材教学

  我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治,对教材内容较陌生,所以对教学大纲和教材较认真钻研,认真学习新课程标准,注重新课改的教学理念,力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,注重学生的主体作用。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会(星期二上午是我科组活动时间),3位老师共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,互相间交流研讨,互通有无,尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时,我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语,以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。

  3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求,确定每班每周作业2次,每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学,七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲;同时各位老师对作业做到了全批全改,在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。

  4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的'公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师,开展帮扶教学工作。在帮扶中,师徒集体备课,相互听课、评课,不断地总结反思教学工作中的方法和技巧,相互促进,彼此都得到了极大的提高。同时,傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课,获得科组老师的好评。

  5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动,抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动,还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短处,以提高自己的综合素质水平和能力。

初三政治科组教学总结2

  一、现状分析(从本学期取得的成绩、教师业务获奖、辅导学生获奖等方面分析)

  1、教研活动开展的有声有色,本学期我组开展的活动都十分成功,且取得了一定的效果,为今后的教研工作带了一个好头,收到了良好效果。

  2、注重了课堂教学的改革工作,且收到了一定的成果,使我组教师能够紧紧跟上时代潮流,不被时间淘汰。

  3、本学期全组教师能认真落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。积极参加教研活动开好教学研讨课。

  4、全组教师能在教务处的安排下认真有序地组织完成各次的命题、阅卷工作,及时做好考试后的质量分析,并有针对性地拿出相应的措施和办法进行弥补。

  5、初中道德与法治学“停课不停学”主题竞赛活动中我校有九名学生获奖,其中七(1)王心然获区一等奖,九(5)李俊怡获区二等奖,七(5)候子月、八(1)孙依凡、八(2)李姝含、八(4)李维翔、八(5)王众媛、九(7)刘曦颜、九(8)易梦雨获区三等奖。

  二、开展了哪些校本教研活动(从为什么开展、怎样开展、开展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析)

  1、及时制定教研组计划,学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。

  2、坚持开展好两组活动,做到每次活动都有计划、有主题、责任到人。把教研组集体教研与备课组的备课攻关有机结合,先统再分,前后有序。

  3、重视上好新课改教材,开好教学研讨课。我组的任课教师将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用现代教学手段,创设丰富多彩的教学情景,拓宽学生的知识视野和思维能力,让学生在活动中思维,在活动中创造,在活动中培养能力,提高学生的学素养

  4、组织好教研组内的听课、评课活动,重视教材的研讨,教学方法的改进。鼓励大家从他人的课堂教学中反观自己的教学,取长补短,进一步提升课堂质量与效率。

  5、能结合外校教研活动的展示,在组内及时进行交流,争取把外校的教研成果校本化,为我所用。

  三、存在的问题(从教研活动正常开展、校本研修、学成绩、学活动等方面入手)

  1、教研水平与能力有待进一步提高, 由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管组教师在教研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。

  2、工作中组织教师听课、评课较多,及时写听课反思较少。

  3、教研活动能正常开展,但有效性还有待提高。

  4、学活动有时流于形式,开展缺乏针对性。

  5、学生在校时间被安排得满满的,很难找到与学困生单独跟进的时间。

  6、没有完成统一的校本教研材料。

  四、今后的举措(利于本教研组建设的`一些合理建议、措施)

  1、加强教研理论的学习与研究,全面掌握教研的基本要求和有效方法,积极参加教研方面的培训,对现有教材进行大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用了课本知识。

  2、为及时获得更多教育教学信息,将尽一切可能的“走出去,请进来”。充分利用网络资源,加强学资源的共享。

  3、积极推进教研组精细化管理,使教研组建设逐渐走向制度化、规范化、精细化。

  4、化问题为课题,鼓励组内教师以问题为重点,开展长期的问题跟踪与研究,在解决问题的过程中做好研工作。加强课题论文的撰写,多出教研成果。

初三政治科组教学总结3

  一、分析现状

  本次考试数据分析:本次期中考试我两个班级平均分均不理想,处于年级末位,与原来相比有退步,两个班级的情况有所不同。12班是班级是后面的几个差生太差,13班是这次全班整体没有考好,优秀率和其他班级相比太差,中上学生还有很大的进步空间,中档学生也没有考出来理想成绩。分析试卷各题得分率发现,两个班级的主要问题是杠杆滑轮和内能基本概念的理解,我反思是本次期中复习对于《简单机械》这一章的复习还不到位,导致学生没进入状态,内能基本概念理解不到位,也反应出班级学生的基础不扎实,说明平时教学对基础知识和经典例题强调不到位,或者是对学生的.要求没有落实到位。

  近阶段学生学习状态分析:在复习阶段正好是校运动会,部分学生学习略显浮躁,学习态度还不够端正,上课不够专注,听课效率差,不能静心学习。部分学生没有认识到自己存在问题,或者没有把改进措施付诸实践。个别学生做题速度太慢,严重影响自己的学习成绩。学生做题浮于表面,不喜欢钻研,更有个别学生太过依赖他人,缺乏独立的思考过程。

  二、下阶段改进措施

  1.严抓基础,本次考试中出现基础题失分率超过年级平均得分率,所以在平时教学中需要采取措施加强学生对基础知识的掌握,加强学生对概念的理解,对重点知识和题目进行反复强调和分析。

  2.狠抓学习习惯,要求学生做题要留下解题痕迹,订正要及时并有详细解题过程,审题要仔细有圈点勾画。上课加强对学生听课情况的关注,让学生表述自己的解题思路,加强对学生思维训练。

  3.课上教师少讲,多给学生表达的机会,精心设计教学环节和问题,激发学生思考,并且要给学生充足的思考时间。本次考试最后一题是难题,12班六位学生拿到满分,13班只有一位学生拿到满分。这反映出学生解题能力不够,所以加强对学生解题能力的培养,不断训练学生的思维,鼓励学生钻研难题,创造好的氛围。课上多关注听课效率差的学生,平时多给他们更多的关注,不断激励他们学习。

  4.减少学困生的学习任务,组建合作学习小组,相互监督,促进学习。激发优秀学生的钻研精神,竞争意识,争取成绩更上一层楼,并且在班级里起到榜样示范作用。

  5.关注中上学生的学习状态,组建学习小组,相互激励、相互竞争,不断完善自己的学习习惯和思维习惯,争取提高班级优秀率。

  6.加强与学生之间的沟通,每天找几个学生进行交流,帮助学生认识自己,发现自己学习习惯存在的问题和知识点上的漏洞,并制定解决措施,争取把谈话重点记录下来,建立简单学生档案。

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