小学学期教学工作总结

时间:2024-04-19 07:54:43 教学总结 我要投稿

小学学期教学工作总结集合[13篇]

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的小学学期教学工作总结,希望对大家有所帮助。

小学学期教学工作总结集合[13篇]

  小学学期教学工作总结 篇1

  岁月匆忙,时间飞逝。转瞬我在美舍学校工作已将近七年。在这六年多的教学工作中,全部的努力都通过成绩得到了验证,见证了学生的进步与成长。全部的这些都鼓励着我对教学投入更大的热忱和精力。为了扬长避短、再接再厉,现将这一学期以来的心得体会总结如下:

  在本学期教学中,我仔细钻研教材,在了解学生的根底上仔细备好每一节课,做到课后反思,学习理论学问的同时注意实践。这学期我带二年级和四年级。针对学生年龄较小,我在教育目标、教学内容、教学方法以及教学手段上做了具体的制订和选择。在教学理念上,我始终追求轻松、开心而又自然的学习气氛,通过嬉戏、歌曲、图片、肢体语言等多种形式,让学生在玩中学,为学生营造了一个欢乐的学习课堂,也拉近了我和学生的距离。对低年龄段的学生,我主要以培育兴趣为主,兴趣是最好的`教师,这是一个不变的真理,因此对于低年龄段的学生我侧重于听说这两方面的学习,通过“听”培育肯定的语感,通过“说”到达语言沟通的目的和要求。在课堂上,师生之间的互动占了很重要的一局部,这时一个眼神、一个动作就代表了一个意思,教师的一个肢体语言,学生就能脱口而出,到达了“说”的目的。所以本学期我主要实行了肢体语言以及嬉戏教学法。通过肢体语言传授学问、背诵课文是特别有效的方法,学生也特别喜爱,这在我的教学实践中得到了充分的验证。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。我始终坚信:兴趣是最好的教师。针对学生年龄小,我实行了一些方法,比方利用卡片、歌曲、自编歌谣、嬉戏、肢体语言等多种形式激发学生学习英语的兴趣。以培育兴趣为主,让学生在玩中学,让他们感受到学习英语是一种乐趣、是一种享受。本学期我实行了“一帮一”和“一帮几”的形式,让组长做好检查,是否每篇文章每个同学都能过关,每天睡前阅读非常钟英语,家长做好签名,如有阅读困难的地方,请家长在书本上注明或给我提出珍贵意见。对此,家长很支持并协作好我的工作,使我这学期的工作得以顺当完成。

  通过本学期的学习,学生对英语产生了特别深厚的学习兴趣和学习欲望,并能把所学学问运用到实践中去,交往力量得到了明显的增加。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,在将来的教学中,我将不断努力学习,完善教学!

  小学学期教学工作总结 篇2

  本期工作即将结束,现对这学期所做工作做个简单的梳理。

  本学期我所从事的教学工作是三年级3—6班的体育教学。在正式上课之前,我大量查阅了有关低年级的教学理论。开学后,我又找到有着丰富教学经验的叶老师和刘老师,让他们在具体的教学实践中给我支招,让我很快的适应了低年级的教学工作,在后来的叶老师每周三的看课中我也积极的向叶老师讨教,我的教学成果得到了叶老师的肯定。在整个教学期间我严格执行教学大纲,以健康,安全为教学首要目标,没有出现任何安全事故,在期末体育检测中所教教学班体育全部合格。

  这学期我继续担任了三年级五班的运动技能的教学工作,在教学之初,我把课程作了详细的计划和安排,半期下来,完成了教学计划。在家长开放期间我积极配合学校的工作需要,圆满的完成了家长开放日的接待工作,得到了家长的肯定。

  在正常教学之余我还积极投身课余训练,在开学初我负责校田经队的训练,在我区的秋季中小学生田经运动会上取得了优异的成绩,在接下来的`时间里,我组建了学校武术代表队,并在每周的周二到周五早上7:50到8:30进行训练,经过近3个多月的训练,队员的技术水平有很大的提高。

  在学校秋季运动会期间,我和我们体育组老师、班主任一道圆满、顺利的完成了策划、组织、裁判工作。

  在德育方面,由于我这学期安排在护送过街队伍,我深知这个岗位的重要性,每次都是和我的伙伴准时到岗,认真积极的履行了自己的职责,这学期没有任何安全事故发生。在为学生午餐服务期间,我本着服务学生的态度,让学生吃好,吃开心。在卫生方面我特别注意,坚持每次都餐前洗手、戴口罩,教育学生不偏食,学生在校就餐期间,家长普遍反映良好。

  小学学期教学工作总结 篇3

  第二学期的工作已顺利结束。本学期我主要担任五年级的语文教学和级部的教学管理工作,工作任务繁重但过的也很充实。回顾本学期的工作,总结如下:

  教学方面:

  1.加强学习,努力提升业务素质

  本学期尽量挤时间加强学习,更新自己在教育观念,提高教育理念。利用业余时间阅读学习教育期刊,如《山东教育》、《小学语文教师》等;阅读教育著作,如《给教师的一百条建议》、《李吉林文集》等;同时还做了读书笔记,认真学习新的《语文课程标准》,并运用到教学实践中。经过学习,感觉自己的专业素质有了不小的提高,对我的工作有很大的帮助。

  2.激发学生学习兴趣,培养学生自学能力

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。比如,在导入新课时,我采用激发兴趣、设计悬念引入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。在设计教学过程时,本学期加大了学生自主学习的训练,大胆尝试让孩子们自己先预习在合作探究的方法学习新课,每次新授都拿出15到20分钟让学生充分自学,提出自学没有弄懂的问题集体讨论。经过一段时间的努力,孩子们自学能力有了明显的提高。

  3.以学定教,提高教学效果。

  在课堂教学中,并不被已有的教学设计束缚,而是从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,使学生乐于学习,主动参与,上课效果较好。好的课堂纪律是上好课的保障,本学期我在课堂纪律上下了不少功夫。学生在下面交头接耳、做小动作,注意力不集中,老师课讲的天花乱坠也是没有用的。我采取课上集体强调、课下个别谈心教育等方法,使课堂纪律有了很大转变,为学生的学习提高了良好的环境。

  4.分层教学,缩短学生差异。

  本学期对不同的学生布置不同的作业,基本做到了所有作业的全批全改,对学生出现的错误,甚至有三次、四次批改的情况,对一些后进生尽量做到面批。除了作业批改严要求,也采取了一些有效的鼓励手段,如一些学困生订正错误之后,仍给优等评价等,这些手段对激发学习的兴趣取得了较好效果。教学中对学困生注意降低难度、放缓坡度,注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。对学习上“吃不饱”的学生提高要求,适当补充学习材料,让他们更上一层楼。

  5.重视写字,提高写字质量。

  为了更好地落实《语文课程标准》中的.写字要求,激发学生的写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,本学期特别重视学生的写字教学。除了平时课上注意辅导,还布置了“每天一练”,并定期检查,树立榜样,引导学生学习榜样。经过一个学期的训练,学生的写字水平有不同程度的提高。

  级部工作:

  1.身先士卒,率先垂范。

  作为级部副主任,我深感自己肩上责任重大,开学初协助李主任制定好级部工作计划,认真组织实施,精心安排好级部的每一项活动,保证了级部教学工作正常有序地进行。对工作从来不敢怠慢,要求老师做到的,我首先做到,早来晚走,身先士卒,经常超负荷工作。这样的工作作风才有说服力,才能赢得同事们的认可和支持,才能顺利开展工作。

  2.虚心请教,团结同事。

  为了管理好本级部的教育教学工作,经常跟本级部的老师、学生交流、探讨,了解情况,针对问题提出建议和指导性意见,尤其是当他们遇到困难和问题时,总能给他们献计献策,排忧解难。努力使小学级部形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。

  3.工作扎实,认真完成学校安排的各项工作。

  本学期,学校各个处室安排的活动较多,有上级安排的,有学校安排的,还有级部内部安排的。所有工作都能按时、保质、保量完成。重点做了以下工作:

  ①开学初,组建了19个校级社团,较好的开展了社团活动。

  ②3月27日、3月29日举行了一年级、六年级的“家长开放日”教学活动。

  ③4月1日、4月2日,应xx镇教委之邀,在曲阜市教体局领导带领下,为xx镇中心小学和xx镇席厂小学送去四节示范课。

  ④4月8日举行了一至六年级写字比赛活动。

  ⑤4月17日举办了一至六年级学生同时参与的数学口算比赛。

  ⑥5月上旬,组织了级部教师基本功比赛,选拔优秀教师参加市级教师基本功大赛。

  ⑦5月中旬开始,历时一个多月,开展了学科“辩课”活动。

  ⑧7月初,认真组织了级部教学检测。

  以上只是部分工作罗列。所做工作得到了学校领导、老师和家长的普遍好评。

  存在问题与不足:

  个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着一些问题,如不能自觉地完成作业、字迹潦草、学习积极性不高等,学生学习有两极分化情况。学生的整体写作水平有待提高。

  级部工作还要加强落实精细化管理。执行度还须加强。

  总之,本学期工作有得有失,今后我一定会取长补短,直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。

  小学学期教学工作总结 篇4

  一、基本情况

  围绕“关注学情,关注差异”的理念及相关工作目标,本学期学校教学处攻坚课堂变革,积极推进各学科教学实践研究,初步构建了课堂学习规则、课堂观察指标,以引领教师转变教学理念及行为。基于课标,针对差异,开展单元作业设计、单元命题设计质量,落实等第制评价,保障教学质量。下面就课堂教学研究、等第制落实、教学五环节基础优化管理作如下小结。

  二、具体工作内容及情况分析

  (一)依托区域创智课堂建设平台,提升学校课程领导力。

  依托区域创智课堂建设平台,借助区“课程领导力”项目推进的契机,紧扣办学理念及育人目标,学校深入开展“关注学情,关注差异”的课堂教学研究,努力构建“尊重差异、自主合作”的课堂文化。学校秉持“评价先行”的原则,聚焦关注差异,以“温度、效度、难易度”3个维度修订《课堂评价表》,引领教师进一步转变教学观念与行为。并通过3层级5文本的课程文本编制,学校深入思考办学理念及育人目标、课程建设理念、课堂教学理念之间的关联,将学校课程建设的目标聚焦在学生“创新能力”的培育,构建起从塑形课堂理念、优化课堂环境,锻造课堂行动、确立课堂研究制度四个方面着力新路径。实践中,学校采用以点带面,分层推进的方式进入课堂。本学期,课堂教学研究进入全学科,全面铺开阶段。教学处先后组织教师进行相关校本培训4次,开展研究课的`自主申报与听课评课43节。各学科聚焦学科核心问题,摸索研究的切入点,开发针对差异的驱动性任务设计,并组织教师开展案例式教学反思,积累相关教学策略。在项目建设过程中,学校编制的《课程文本》获得20xx年度该项目学校课程文本编制一等奖。

  (二)借助创智云平台技术优势,提升课堂教学效益。

  在英语学科中,学校以“借助信息技术提升综合语用能力的课堂教学策略研究”为研究主题,深入开展基于课标的差异性课堂教学研究,旨在借助新技术提升课堂教学有效性。首先,梳理理念,厘清研究方向。学科团队就研究主题与学校办学理念及课程理念之间的逻辑关系进行了梳理,进一步校准了研究方向。其次,通过行动研究模式,将理论和实践相结合,积极探索技术支持下的差异性教学策略。通过云课堂平台的电子书、投票、即时投票等功能,最大程度提升课堂教学环节的实际效益,解决传统课堂上难以突破的问题。本学期完成云平台公开300余节,其中3节推优课,1节获奖。

  (三)创新实验,投入学科基础素养导向下的项目化学习。

  作为“学科基础素养导向下的项目化学习”区级试点校,学校科技组以科学与技术教材中的“单元小项目”为主要研究内容,开展项目化学习研讨。先后实践了“让机器人动起来”等项目研究,并在区教研活动中进行教学展示,且就这一研究内容撰写了案例,参与了市级学习型基础素养的案例交流和评选,获得了三等奖。该项目研究,为学校后续开展跨学科建设打下了基础。

  (四)基于课标,落实等第制评价

  首先,依据市教委基于课标精神,学校规范落实等第制评价,落实一二年级无书面回家作业,严格落实两课两操,合理安排4+1体育课。

  其次,加强作业、命题的质量管理。教学处修订了《备课检查量表》、《作业检查量表》,把握分层练习的难易度,落实高阶思维能力训练,设计完成了三至五年级第一学期(语数英学科)校本作业。学校组织各年级相关学科教师共同为“学困生”量身定制补缺补差方案,建立“学困生”个别化辅导的日常检查及反馈机制。同时,修订学校《等第制评价方案》,改进中高年级等第制评价中等第换算的合理性,在低年级期末综合评价中增加等第制与评语相结合的评价方式。

  三、存在问题

  1、课堂学习规则的创设需进一步与年段特点融合,并积累相关案例,形成经验。

  2、各学科研究课堂教学研究需梳理关键问题,找准切入点。

  3、加强对教师学情分析的进一步指导。

  小学学期教学工作总结 篇5

  本学期我环绕减负增效,构建有效课堂的教育教学实践中为依据,贯彻健康第一的指导思想,经过体育教学和日常一系列的群体活动,使学生实实在在得到锻炼。

  在教学中我仔细的钻研新大纲和教材,把握教材中的重点、难点和知识点,并注重发挥学生的主体性,尊重学生,发扬教学民主性,让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别,使学生学有所得树立平生锻炼的信念,使学生得到全面进展。为了提高自己的教学水平和综合能力,别断的学习专业理论知识和专项技能,在实践和理论的别断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下:

  一、按《体育课程标准》和学生事情,制定体育教学工作打算,单元教学打算,备好课,写好教案,做到课前布置和检查场地器材。

  二、每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓舞学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价,运用启示学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等办法,在教学中求创新,在活动中促进展,课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼,进展学生的综合躯体素养。

  三、说解动作要领突出教学重点、难点和爱护办法,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

  四、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和别同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。

  五、虚心向有经验的老师请教,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生的整体素养。

  六、在室内授课时,要紧向学生介绍体育小常识,各种运动的练习办法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性,激发他们对体育的爱好,,从而产生参与体育活动的欲望。

  七、在教学过程中,我依照新体育教学大纲精神,仔细钻研教材,努力备好每一堂课,并采纳多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如:我将音乐引入预备部分和结束部分,来调动学生的情绪;在中间部分开展各种活动的`比赛,提高学生的竞争意识。并且注重培养体育骨干,开展活动,赋予奖励,动员学生向他们学习,积极锻炼。

  经过一学期的培养,我觉得学生都能积极参与锻炼,在锻炼中养成了别怕苦、别怕累的精神,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,在玩中学,在玩中练,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

  自我反思教学工作存在的别脚

  二年级年级学生经过一学期的学习,尽管取得了一定的成绩,但是,在教学中也依然存在着很多的咨询题。首先,教学过程中一些体育器材别能正常使用,这个地方边既存在着教师的咨询题,也存在着器材设施的咨询题,还有怕损坏器材的咨询题。

  第一、学生对体育知识有待于进一步的学习,关于队列对形别能彻底掌握,还别能达到听到口令后马上做出相应的反映,同时做到快、齐静。

  第二、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要别学文化知识就能够。在操场上情愿如何玩都能够。

  总之,经过培养学生各方面的能力,大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解,希翼孩子们努力。

  小学学期教学工作总结 篇6

  本学期我校体育工作在区教育局和学校的总体布署下,在学校领导的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。现就本学期我开展的体育工作做如下总结:

  本着“健康第一”的指导思想,切实抓好体育教学工作,我能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识强,教学水平有明显的提高。我能认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的`体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。平时能常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展体育新课程,学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,我配合学校工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度,不断改进广播操动作质量,树立班上领操员榜样模范作用。经常和班上的体育委员谈心,加强体育检查工作,定人定时间,督促两操一活动的正常开展。

  一学期来,我利用体育课,带领学生坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。期末进行达标检测,全班各项检查结果基本达到规定的标准。

  小学学期教学工作总结 篇7

  20xx年秋季小学一年级语文教学总结时间如流水般流逝,转眼,寒假即将来临。本学期,我担任一年级的语文教学工作,在教学上得到学校领导、各科任老师的热心帮助,对我的教学工作进行指导,使得本学期教学任务圆满完成。为总结经验,找出不足,更好地发展来期的教学工作,特做如下小结:

  一、主要成绩和经验;

  (一)实施新的教法,提高教学的实效性

  第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。

  第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。

  第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。人教社新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。避免"单打独斗,各自为政,临阵磨枪"的现象出现。 第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了"我的发现",不断引导儿童发现新的识字方法,发现字、词、句中一些带有规律性的东西,并用"我会认"的图标来标示。为了鼓励儿童自我学习,自我发现,自我展示,又设有"展示平台",鼓励学生展示自我学习的成果。因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让儿童自主识字,自主阅读,自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现从而激发儿童学习的成就感。

  (二)注意德育渗透,体现语文的情感性

  我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到"润物细无声"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到"披文入情,以情悟文,情文结合"。

  (三)培养语文素养,体现语文的学科性

  在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教育资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发,促进儿童可持续性发展。

  (四)开展了丰富多彩的语文实践活动。重视学生良好课外阅读习惯的培养。

  努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。比如,课后,学习伙伴建议大家收集黄山奇石的图片,“语文园地一”的展示台就可以补加展示这一内容。教师要根据当时、当

  地和学生的实际,活用教材,’随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。

  二、存在问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的'不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,没养成认真书写的习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没充分提高学生学习的积极性。

  3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  三、今后努力的方向和设想

  1、激发学生学习语文的兴趣。

  2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文活动实践。

  3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。

  4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下的教学发展需要。

  5、重视优生的培养和差生的转化工作。

  6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

  小学学期教学工作总结 篇8

  时光飞逝,转眼一学期工作又结束了。一学期来,本着教书育人,面对全体,弘扬个性,探究创新的原则,顺利完成了教育教学工作,并取得了良好效果。现总结如下:

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效果。

  课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂课,课前都必须做到认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的特点,采用生动活波的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的`学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,运用竞争机制,对个人的表现,每日由值日生做好记录,每星期评选一次,对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。一月再做一次中评,以此来促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍,培养爱读书,读好书的良好习惯,以达到拓展学生知识面的目的。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。教育学生“字如其人”,书法可以陶冶情操等,要求学生作业认真,字迹工整。强调人人练就一笔好字。

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生都能得到全面发展。

  学生间都存在着差异,为促使每位学生都能全面发展,注重培养优生,“抓两头,扶中间”。在班上成立“互助”小组,利用结对子形式,以优带差。对后进生及时加强课外辅导,并在课堂中创设更多的机会,让他们得到充分表现,及时给予鼓励,从而树立他们的信心。

  四、积极参加教科研活动,促进自身水平的提高。

  积极参加各项教研活动,认真写好教学反思,并经常阅读一些有关教育教学的书籍,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念。

  总之,一学期来只一心做好自己的教育教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好效果。

  小学学期教学工作总结 篇9

  半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我区的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了。更进一步营造了浓厚的海州数学教研氛围。这也是全局上下、各基层学校及各位同仁积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

  下面就这半年来的数学教研工作,向诸位汇报交流。敬请提出宝贵建议。

  一、数学教研工作

  新一轮课改实验,在我区正式实施已经一年半,我们一直满怀激情满怀信心地践行着新课程,新课改已经开始由摸索阶段走向相对成熟稳定时期,为了能更好的挑战与践行新课程,在这方面我作了如下工作:

  1、常规教研活动突出上学期的“三化一制”――即培训阶段化,教研集体化,备课单元化,调讲一课制。

  开学伊始,及时进行数学学科实验教师,教材教法培训(教学观摩研讨方式),针对新课改一年来的经验,结合现场观摩课展开深入研讨与交流,培训分四方面进行:第一,由平北小学二年级教师陈立丹现场执教《连加、连减》一课;第二,我与教师们一道针对这一课结合已有经验进行和谐、广泛、也很深入的交流,既指出了课学教学中的不足,同时也发现了更为切合实际的新教学思路。第三,我根据现场课结合一年来实施的新课程进行了简要总结。第四,针对小组合作学习、课堂教学评价、新时期的备课思路三个方面,让教师根据需要进行自主选择进行了细致的阐述,培训之后,得到了与会的学校业务干部和教师的一致认可,用参加培训的一位学校校长的话说,这次培训实效性很强,专题性强,体现了教师为本的观念,这样的活动很好,应该经常搞……(当然在这方面我们做的还是不够,据中华路小学王博老师跟我谈,李老师,上学期经常性的教研备课,上课思路很清晰,今年培训少,专指集体备课少,有的时候还真不知道该怎么处理教材,有的时候真不知道怎么上了……),老师的话既让我感动,又给我留下了很多的思考,我们的工作还要不断为满足教师的需要而进行啊!

  本学期临时改变了工作策略,进行了专项式集体备课,针对市优课与市长杯两项重要赛事,召集相关教师在一起专门研究备课、上课理论与如何很好实践的问题,形成新理念指导下的备课思路及课堂教学相关的策略的共识。为市优课能够全部获选及市长杯取得最终胜利打下了坚实的基础。

  2、深挖实验教师潜力,挑战新课程――推精品、抓骨干、树典型、以推动我区数学教学稳步发展。

  (1)推门进课堂,听课上百节,靠着这种执着的精神,本着抓一个是一个的想法,来打造我们XX区的品牌教师。实践证明,我们区的数学骨干教师已经是一支能打硬仗,敢拼、敢于挑战的团队,数学教研已经形成了良好势头,经过这一学期的工作,我们不但重塑了海州小学数学教研的良好形象,同时,更进一步的增强了教研的凝聚力和教研的指导能力。

  (2)为了XX区小学数学,我们与时俱进,有效地利用互联网这一无限的空间资源,及时对有条件的部分学校的部分教师进行了新型的教研培训――网络即时教研技能培训。为下一步更为有效利用网络资源进行网络教研奠定基础。为了能更好的促进教研工作,我们又一次填补了网络教研的空白,在大家齐心协力下,我们于12月1日开始筹建,成立了海州小学教研网(xx),建站至今,我们的网站得到市学院小教研赵彦等几位教研员、XX区语文教研员、安徽的一位数学教研员及沈阳的一位骨干教师的大力帮助,当然,我们的网站也得到了局里各位领导的大力支持,建站一个月来,访问量已经超过10000ip。(我们的教师参与的少啊)

  3、开拓创新,不失时机,全力以赴,践行新课程――承受多方压力,克服重重困难参与市优课评选,参与由市总会发起的`“市长杯”教师综合技能大赛。

  4、在继上学期全市小学数学课堂教学互动研讨会活动的基础上,我们区矿工街小学田凤娟老师代表XX市参加了辽宁省小学数学“数与代数”领域观摩研讨活动并现场上了一节数学课,受到省数学专家及与会的各市教师的赞许。在专家点评过程中,多次提到阜新XX区的数学课,使与会的阜新教师深受鼓舞。

  二、以科研带教研,使我们的教师由经验型向科研型转变促进了教师专业化形成

  本学期我区在数学方面,有两家国家级课题实验学校和七家市级课题实验学校成功的接受了从国家到省市相关部门的验收。通过调研了解,在实验中对以下有关课改的理念和课改实践中的一些问题达成了共识:

  比如对教学方式的认识 、对学习方式的认识 、 算法多样化、小组合作学习、数学生活化等问题都有了比较明确的认识与个人的独道见解。在.激励性教学策略体系、.自主性教学策略体系、.探究性教学策略体系等方面有了较全面深入的理解。

  本着科研带教研,教研促科研的原则,通过多种方法使我区更多的数学教师参与课题实验研究,使教师在科研方面得到促进,通过课题的研究过程使我们的教师由经验型向科研型、专家型教师转变。深信在不久的将来,我们就会涌现一批研究型的教师,专家型的教师,我们的教师也会向专业化进程更进一步。

  三、期末命题验收圆满,作好了收尾工作。

  在时间紧,任务重的情况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在试卷命题上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步,打造了具有改革意识的全新评价内容。增加了更为人性化的命题风格,试卷内容紧紧帖近学生的生活,帖近儿童的特点,图文并茂,增加一些有儿童情趣的语言提示,内容适度开放,评价标准相应适度开放的特点。受到广大教师的认可。二年级接受了全市统一检测,数学测试在这次活动中取得较好效果。

  四、取得成绩:

  略

  小学学期教学工作总结 篇10

  20xx年秋这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,积极参加了电大学习,以及认真拜读了《钢铁是怎样炼成的》并写出心得体会;另一方面,我还参加了全市教师基本功大赛,并取得了较好的成绩,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

  对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。

  1、重视说话训练

  除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。

  2、加强阅读

  我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的`课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。

  3、写话从最简单入手

  (1)从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。

  (2)坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。

  (3)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。

  4、培养学生写话兴趣

  兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓励,把写得好的大力表扬。为了鼓励学生,采用了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进行奖励,调动学生的积极性。当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作继续努力探索和吸取好的。

  当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

  小学学期教学工作总结 篇11

  期末将至,再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作,既有播撒汗水的喜悦,也有教学困惑的反思,为了更好地提高毕业班英语教学,现将具体工作总结如下:

  一、注重学生听说能力,严抓学生英语知识的掌握

  六年级学生已临近毕业,需要对学生的知识进行系统的梳理,让学生理解教材最基础的语言知识要点,通过分析,讲解和举例,帮助学生理解每一课的重点,难点和主要词组的用法,真正学到基本知识。语法学习是英语学习的一个重点,通过对每一课语法点的逐条梳理,进行对例句的理解和语法基本规则的`学习,让学生掌握最基本的语法,使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳,让学生了解不同场景的不同用法,逐步运用自如。

  二、从学生的实际出发,进行分层教学

  由于学生英语基础参差不齐,所以同样的英语学习计划

  并不能对全体学生适用。所以我对四个班级英语基础较差的学生进行了分组,每组有3到5名成员,由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务,让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践,我们取得了一定的成果。

  三、注重培养学生的学习方法

  任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法,英语学习重在多读多说多练。而现在的学生大多不愿意开口,以致学成了哑巴英语。有些学生的笔头很好,但是发音很差。我注意到这一点之后,组织学生在班级进行读书评比,内容为当时所学的课文。可以是一个人读,也可以是角色扮演。这样极大的调动了学生的读书积极性,读书的劲头足了,读书变得流利了,也敢于开口说了。为了能在评比中拿高分,学生开始注意听英语磁带纠正自己的发音,发音标准了,学生的自信就更足了,这样就能很好的达到练习口语的目的。

  四、要把课堂还给学生,使学生成为课堂的主人

  首先要提高学生自学的兴趣,特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合,让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的。避免学生为学而学,学无目标。枯燥无味。把课堂还给学生,就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样,要求每位教师在备课过程中,要科学地安排时间,教师的授课与解释,与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当,要尽量把有限的时间留给深长去思考,解惑,实际操作。为了让深长成为课堂教学的主人,成为深长求获知识的最佳场所,一定要努力改革过去那种刻板式的,你教我听的教学模式,做到老师讲,深长动脑相结合,静与动相结合,知识理论与实际操作相结合,课堂与室外相结合,盘活课堂教学形式,最在限度激发学生的学习兴趣,让课堂成为增长知识的大舞台。 总之,一学期来,工作上有收获,也有需要改进的地方,今后我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。

  小学学期教学工作总结 篇12

  在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育教学任务,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:

  一、抓好学生的学习习惯

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成好的学习习惯。

  二、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  三、抓好学生的基础知识教学

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  1.注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  2.抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的'语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用农远资源中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  3.抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  四、注重提高学生的语文素养

  经过一年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应该加强联系。

  总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

  学期结束了,回想这学期以来的教学工作,我认真备课,积极参加教材培训,认真听取其他老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把学到的经验再用到教学中,充分发挥调动学生学习的积极性,发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。

  一年级小学生没养成习惯,比如上课不专心听讲,作业态度不认真,不及时,上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育,通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规,狠抓学生作业,要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中,一但发现学生有问题出现,就及时教育,并组织学生说说同学中谁做得好,并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

  小学学期教学工作总结 篇13

  本学期是我担任人教版三年级英语教学工作的第二个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上,不是如此而已。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的'重要一环。

  下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真观看远程教育课程辅导和教学参考书,制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,利用早晨同学们到校后空闲时间指导学生朗读,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

  二、在课堂教学中

  第一、 在课堂上,认真授课,运用远教资源、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

  第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  三、自身的学习

  鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。

  总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。

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