小学劳动课教学工作总结

小学劳动课教学工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的小学劳动课教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学劳动课教学工作总结1

　　一、指导思想

　　以素质教育和三个面向为指导，面向注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

　　二、教学目标：

　　l、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。

　　2、了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。

　　3、会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。

　　4、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。

　　5、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。

　　6、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。

　　三、情况分析

　　1、教材分析：

　　本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料,进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。

　　2、学生分析：

　　六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。

　　四、教学措施：

　　l、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。

　　2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。

　　3、对学生劳动成果――作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。

　　4、开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。

　　1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

　　2、加强实践训练，鼓励多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。

　　3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。

　　4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

　　5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长

　　五、教学进度安排表：

　　各单元教学目标及重难点：

　　第一单元：家用电器

　　教学目标：

　　1、了解电在我们生活中的广泛用途及来源。

　　2、认识常见家用电器。

　　3、掌握安全用电的基本常识。

　　4、了解常见违章用电现象及触电的急救处理。

　　5、知道阅读家用电器使用说明书的'重要性和阅读的正确方法。

　　6、认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。

　　7、知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。

　　教学重难点：

　　1、知道电的用途。

　　2、了解生活中的常用家用电器。

　　3、掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理，养成科学使用家用电器的习惯。

　　4、正确使用这些家用电器并知道使用注意。

　　5、熟练掌握家用电器使用的注意点，养成探究的良好习惯。

　　第二单元：运用多种材料进行制作

　　教学目标：

　　1、让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。

　　2、认识生活中常见材料的性能和用途，规范操作，养成良好的劳动习惯。

　　3、学会制作一两种小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质。

　　4、学习收集、处理、运用技术信息，对学生进行民俗风情教育。

　　5、学会制作1―2件作品，培养团结合作的精神。

　　6、利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。

　　7、学会使用常见手工工具。

　　8、规范操作，养成良好的劳动习惯。

小学劳动课教学工作总结2

　　五年级第一学期即将结束，这一学期担任五年级1班的劳动技术课教学工作，是我从教十多年以来所做的第一次尝试，其间有小心翼翼的探索与实践，有所收获的同时也有遗憾，现将情况总结如下：

　　一、探索实践，有所收获

　　1、进行学习，掌握了劳技课的学科特点

　　小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。在培养学生创新意识方面，有着独特的途径。

　　劳技课最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要根据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。通过教学，培养学生对小制作的兴趣爱好，既适合儿童的'心理特征，对于培养科技兴趣也有不容忽视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进行，也可以在课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，才能培养学生创新意识。

　　2、常规教学，培养兴趣和启迪学生思维

　　在教学方面，我认真备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培养了学生兴趣。同时，我根据实际的教学内容适当地渗透德育，一定程度上也培养了学生的优良品格，激发他们爱祖国爱家乡和追求美好未来的情感。在内容选择方面，这学期我设计了编船篮、动物书签、编网袋、编中国结、制作简易书立、做衣叉、简易衣架、有趣的线体造型、旋转飞碟、小漏斗等丰富多彩的内容，力图达到寓教于乐的教学效果。这些手工教学，利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形状等提高了学生的动手动脑能力，使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，掌握了劳动知识和技能技巧，他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排，锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造能力。

　　在从教理念上，我在课堂上注意创设情景，让学生在愉快的气氛中体验和学习，除了进行劳动技术教育外我还进行了艺术教育，在他们动手制作时，我往往播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启示学生的创造灵感。

　　二、认识不足，提高能力

　　由于是第一次担任劳技课教学工作，所以在很多方面做的还不好，有以下几点：

　　首先，思想上不够重视，总觉得这是一门不怎么重要的学科，因此在内容选择、教法探索、教学总结、反思提高、实践应用等等方面 所做的努力还远远不够，教学效果不是很理想；

　　其次，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作上，对本学科知识掌握的还是比较少，教学中不能做到信手拈来和游刃有余，有许多手工年的劳动教学工作有成绩，也有失误和不足之处，今后将再接再厉，更好的完成教育教学任务。

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