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六年级英语班主任教学工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的六年级英语班主任教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
转眼一学期又过去了，现对本学期的工作进行汇报总结如下：
一、教学：
1）期末考试：通过这次期末考试看我所教的六年级（1）（2）（3）班的成绩和情况分析如下：这次期末考试的试题比以往要简单些
2）并且题量和内容也增加了很多
3）但是孩子们的整体考试成绩还算比较正常发挥
4）虽然比平时成绩要稍微好些
5）三个班中有30个学生100分
6）三个班的整齐成绩和优秀率也相当。
班级一班二班三班
考试人数37 34 48
A+等10 17 3
A等23 16 39
B等3 0 6
c等1 1 0
d等0 0 0
优秀率89.2%97% 87.5%
及格率100% 100% 100%
7）工作态度：我带着饱满、热情、积极的激情坚持勤勤恳恳、踏踏实实、认真负责的工作态度。
8）教学理念：孩子们的这些成绩主要来自于我们日常扎实的教学当中。在课堂中我坚持“严中有爱”的教学理念和原则
9）课堂课后跟孩子们搞好师生关系
11）激发他们保持学习英语的兴趣。
10）英语学习：
我在平常的教学工作中从以下几个方面来要求我的教学和对待学生：课本要求；音标；敏特；在阅读方面；做笔记本方面等。
11）英语作业：
听写本；活动手册；英语自主天地；
习作：每课的口语对话和表演，收集作文在作文集里，写的好的，表演的好的我会希望孩子写出来，发给我，甚至做成手抄报和电子报以保存，有机会去投稿。
12）英语评价：对孩子们的评价也通过多方面的指标和标准来作综合的评价，除了期末考试、还有平常考试、口语、听力、朗读、书写以及综合实践等等。所以我和孩子们的师生关系也很好，同时他们的英语学习也持续保持着。
二、教学中的不足：
（一）本班存在的问题和原因：
但通过这次考试和我们日常的五次单元测验及孩子们的日常学习表现发现我这三个班级的孩子还存在如下问题：
要布置作业在家多听，但听得质量和效果一定要落实到位；
有些孩子的单词和课文记忆及背诵和默写存在偷懒的情况；
由于孩子们的练习有限，以及我们的阅读时间不充足，孩子们的语法现象等情况的掌握不是很扎实，导致在考试当中的语法和阅读中丢分。
（二）、解决的办法和措施：
在我目前有效的课堂管理教学中更加充分有效地调节、管理班级和调控英语教学；
继续鼓励、激励和期望家长和孩子跟老师沟通，及时沟通孩子的学习情况，给予适时的帮助，加强老师和家长的沟通程度，注重家校的联系，尤其是个别后进生。
加强课堂语法的教学，增加课堂阅读和课外的英文阅读，充分利用英语网络资源和敏特，继续重视英语阅读教学，巩固丰富英语词汇，为英语阅读作更加扎实的基础准备。
三、配合学校、级组和班级的工作：
作为六（1）班的副班主任，做到配合班主任的工作和协调班主任的班级活动；这次李莉霞老师1月10日就带学生去加拿大了，我帮她做完了所有的班务工作。并且在日常工作中我也积极配合班主任的各项班级活动；非常积极配合老师做好本班的各项工作；及时保质保量地出好班级的版报；随时看好班级和管理好班级的各项班务工作，使学生们安心，使各位家长放心，获得了家长，孩子们和老师们的认可。
作为六年级组的一员，我非常积极参加组里的各项要求和活动，积极为级组争光，出好学校布置的每一次版报。
作为英语组的一员，我积极努力配合段群，配合科组长段群和各位英语老师把科组和学校的活动做的最好。认真对待每学期的组织的研讨课。
我仍然会向我跟家长们说的那样认真、负责、踏实、勤恳的工作；与家长和孩子本着“爱与感谢、宽容与希望”一起用心地为孩子的明天付出自己的力量！
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