个人教学工作总结12篇[精]
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的个人教学工作总结,希望能够帮助到大家。
个人教学工作总结 篇1
一、指导思想:
坚持社会主义方向,依邓小平理论和党的十三届五中全会精神为指导,深入学习和贯彻《全教会精神》、《江领导人关于教育问题的谈话》;全面贯彻党的教育方针,更新教育观念,不断深化教育体制改革,落实部颁计划,全面推进素质教育;狠抓政治思想建设,树“敬业爱岗,团结奉献,求实创新”新风尚,以“创一流,争先进,出人才,有特色”的办学目标,创办特色学校提高办学的社会效益;改善办学条件,优化育人环境,总结办学成果,强化学校内部管理,坚持“以法治教,以德兴校,以质强校”,力求再创居峪教育新佳绩。
二、主要工作任务目标:
1、进一步端正办学思想,规范办学行为,加强教职工的思想建设和对学生的养成教育、安全教育,坚决制止有违反师德的行为,杜绝学生的安全事故再发生。
2、坚持依法治教,巩固和发展“普九”成果,确保四率达省定标准,迎接省对我县的“普九”复查验收。
3、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育,依据课程计划,开全课程,开足课时,加强教学过程管理,落实教学环节。强化质量意识,树立进取观念,确保本辖区教学质量居全镇前列。
4、多方筹资,完善配套建设,改善办学条件,优化育人环境。
(1)、中心小学修建标准化篮球场。
(2)、中心小学修建标准化田径跑道。
(3)、中心小学修建操场会议台阶防护拦。
(4)、中心小学装配多媒体阶梯教室。
(5)、各村校要进行校园的基本维修建设。
5、加强教师业务学习,大力开展继续教育,增强科研意识,强化科研力度,中心学校确定、申报省立项课题,并将养成教育经验总结在全学区推广实施。
6、迎接省级示范学校的督导评估工作,力争评估成功。
(1)、推进课堂教学结构改革的力度和步伐,提高教师讲课艺术、抓好校本培训。
(2)、搜集整理各种材料,完善档案资料建设。
7、各校巩固好原有的勤工俭学项目,鼓励校校发展牲猪业,努力提高创收育人的双重效益。
8、加强教育宣传,提高学校的知名度,推进居峪教育事业的蓬勃发民展。
三、工作方法措施:
(一)、突出德育工作的重要地位,深入持久地开展德育工作,建立一支高效、廉洁、优质、过硬的教师队伍。
1、加强对教职工的政治思想教育,以工会组织为龙头,坚持“一学(政治学习)、三讲(讲团结、讲正气、讲奉献)、四不(不说落后话、不做亏心事、不打击报复、不违法违纪)”规范教师的言行,端正教风,创“文明、勤奋、求实、创新”的校风。
2、充分发挥教代会、学生座谈会、家长座谈会作用,端正教师队伍中的不正之风,推进教育“形象工程”健康发展。
3、加强对学生的思想品德教育,以少先队、班主任、各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育厨窗、文化长廊、新风台、讲座、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,形成“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。
4、进一步落实中共中央《关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》有机地结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,不断增添养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展健康有益的娱乐活动,树立良好的校风、班风、学风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
5、积极抓好教育宣传工作,增强宣传意识,强化宣传力度。在中心学校和辖区内各村校配备5—6名兼职通讯员,继续建立宣传报道奖励制度。把教育宣传工作明确纳入教师岗位责任,力争实现教育宣传责任目标。
(二)、加强基础教育,依法治教,进一步巩固“普九”成果。
1、加强教育法规的宣传,全面贯彻《义务教育法》和《教师法》做到家喻户晓,巩固好“普九”成果,对困难生要行“减、免、缓”制度,强化教师责任心,能够面向全体学生,重视培优辅差工作,严禁排挤和歧视差生,严禁体罚和变相体罚,导致学生流失。进一步加强和完善“普九”档案建设,做好国家“普九”抽查工作。
2、抓好学区内教学督导工作,落实“严、实、高、细、活”的五字方针,加强教师业务进修培训工作,加强教研、科研力度,在“减负增效”上做深入细致的探究,加快素质教育进程。
3、坚持开展实验教学,积极推进电化教学,充分利用电教媒体,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,让学生在宽松、愉快的环境中,学习求知。
4、继续完善对微机室及多媒体教室的装备,积极创建省级示范学校。
5、加强对村校基础教育的管理,确保全学区基础教育缩小差距平衡发展。
6、加强对毕业班的教
(三)、加强师资队伍建设,创建一支思想过硬,业务精良的教师队伍。
1、加强在职教师业务进修和培训工作,实施教师继续教育工程,提高教师的业务素质和教学能力水平。
2、克服经费和代课困难,不惜代价选送部分教师外出学习,采用送出去,带回来发扬广大,培养出一批骨干教师和学科带头人。
3、抓好新大纲,新教材以及普通话培训过关工作。
4、加强听课(起始课、示范课、跟踪课、改进课、复式教学研讨课、教改汇报课、优质课)研讨活动。
5、聘请县、市教学专家指导教师改进课堂教学结构,提高讲课艺术。
6、成立以校长为组长,教导主任为副组长,各教研组长为成员教研领导小组,制订出各学科教研课题,督促教师人人参与,达到教有所学,学有所获,提高教师素质。
7、充分利用学校的教育资源,加强对教师的校本培训。
(四)、加强教学管理,强化质量意识,实现全程育人。
1、认真贯彻课程计划,开齐课程,开足课时,不得随意增加课时,根据学校实际,对3—6年级学生开设微机课。所开设的课程要达到六有:有计划、有总结、有教案、有作业、有批改、有辅导,杜绝只上课表,不进课堂,只摆样子,不讲实效现象,以此规范课程计划管理。
2、注重对教师业务素质的'提高,切实减轻学生负担。坚持定期由教导处或教研组织教师进行业务学习,不断给教师充电,用理论指导实践;积极选派教师参加市、县、镇举办的培训活动、听课活动;在教师之间掀起“比、学、赶、帮”的热潮,大胆应用启发式、互助教学方法等;要求教师自学,加强基本功训练。
3、加强教学常规管理,注重教学常规的五环节(备、讲、批、辅、考)落实到位,加大两课的督查力度,成立以校长、教导主任为巡查组,对中心和村校,采取随堂听课的措施,督促教师自我加压,提高业务水平。
4、强化教学竞争机制,奖优罚劣,适当修订教学奖惩制度,实行能者上,庸者下,教学综合效果与个人评估、评先表模、职务晋升、干部的任用、人事的安排相结合,在全学区形成“积极进取、爱岗敬业、求实创新”的教风。
(五)、多渠道筹措经费改善办学条件。
上下求索,求得多方扶助,力争创建省示范学校督导评估前完成标准化篮球场和田径跑道的修建,以及操场会议台阶的防护拦,装配多媒体阶梯教室,进一步完善校园环境的净化、美化。
(六)、全力以赴迎接省级示范学校的督导评估工作,力争评估成功。
1、聘请市、县教学专家到我校进行教学指导,推进课堂教学结构的改革力度和步伐,提高教师的讲课艺术。
2、要求教师自我加压,自我“充电”,狠抓教师基本功训练,切实提高自身素质。
(七)、进一步总结,推广养成教育。
1、进一步加强对德育队伍的建设。组织教师学习《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育文件,系统学习德育目标、内容、方法、途径等德育理论,树立德育为首的思想意识。
2、继续加强对德育科研课题《养成教育》的研究,及时总结,及时推广。
(八)、加强财务管理,严明财务审批制度,确保节支增收。
1、建立健全的财务管理、使用、赔偿制度,严格执行一支笔签字制度。
2、建立校长负责制,坚决执行校长交接班制,各学校不允许发生新债务。
3、加强对村校账目的审计制度,对不合理的开支,不予核销。
(九)、加强勤工俭学项目的开发,力求增效,充实学校财力。
各校要扩大养殖业,校校发展牲猪业,努力提高创收育人的双重效益。
新的一学期,我们以新的精神面貌,以开拓进取,无私奉献,求实创新的工作作风,全面推进居峪学区教育教学工作再创佳绩。
个人教学工作总结 篇2
本学期我继续担任了五年级数学教学工作。为今后更好的工作,现将一学期的工作做如下汇报:
一、“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。
在工作中,时常告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求在工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前。
二、作为一名教师,教学中会遇到许多问题
需要依靠智慧来解决,其实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。利用业余时间,我研读了《创造适合学生的教育》和《听课的变革》等书籍。从书中我学到许多,也找到自身的不足。
三、进行教改探索,通过学习新理念
借助网络平台,分析案例、集体备课上课听课研讨,增强了网络教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。积极参加各种级别的.教研活动,加大与外界的合作与交流。开阔视野,增长见识,拓展思路。及时写出学习心得体会,在课改论坛上作交流,做到学有所获,有所感。
四、要想做好工作
仅靠个人是不够的,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,只要大家群策群力,通力合作,共度难关。在大家的配合下,各项工作得以顺利完成。
五、教育是服务,管理更是服务。
我牢记服务意识。通过听评课,及时把我教师课堂教学的动态和水平,在校论坛中一起研究解决教师课堂教学中存在的问题。
回顾一学期来的工作,有成绩也有遗憾,由于教学工作经验不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:
1、个人业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大,及时撰写教育信息达到信息共享。
多年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好。我愿和大家一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,继续努力争做一名优秀教师。
个人教学工作总结 篇3
本学期我担任初二(5)、(6)、(7)、(8)班物理教学以及八班班主任工作。尽管教4个班,每周16节课,外加班主任工作很辛苦,但我依然严格要求自己。一学期来,我能按照学校部署的各项工作,按时完成教学和班主任工作。就本学期物理教学工作做出总结。
第一,严格考勤。本学期,我能严格遵守学校的时间安排,从未出现请假、矿工等现象,按时参加各类会议、活动。在上课方面,做到每节课都按时候课,做好课前的准备工作。
第二,认真备课、参加教研活动。教学工作室学校的生命线,而上好课是关键,备好课则是上好课的前提。每节课的准备我都能精心准备,提前研读教材,对教材的重难点以及教学设计进行反复推敲,最后形成上课的初步设计方案。
第三,追求课堂效率,向有效教学目标努力。做任何一项工作,效率都是人们所追求的终极目标,课堂教学更是如此,如何提高课堂效率也是教师所追求的。为此,我不管琢磨学生的特点、兴趣以及学生们喜欢什么样的教学方式,不断调整自身教学方式,争取能把时间还给学生,让学生自己学会学习。
第四,注重反馈、做好跟踪。大部分初中学生学习的最大特点之一是没有持久性,学习方法欠妥。加强对学生学习的`跟踪与反馈就至关重要。在新课教学过程中,我会经常穿插进反馈环节,对学生已学知识进行强化、矫正。对于课后作业,要求课代表对每位学生的作业情况进行跟踪,最后形成学生个性化的多元评价。
第五,不断学习,提高自身专业水平。教学是一门科学,也是一门艺术。在教学艺术的殿堂里,永远都没有最高点。因此,教师自身的专业学习对教师教学及自身专业发展尤为重要。本学期,我还是一如既往积极参加各种形式的教研活动,主要以“名师工作室”作为平台,向外界学习。同时,利用课余时间,我还能阅读专业相关的书籍,启发自己的思维,拓展自己的视野。
尽管在各方面我都能步入正确的轨道,但不足之处也不可避免。首先,尽管自己很想努力尝试一些教学改革,但推进的力度和自身的勇气都还不够。这些可能归结于诸多因素,但我还没有能找到一个合适的平衡点。其次,在学生学习习惯培养方面,效果不是很明显,尤其是学生自主学习能力不强。再次,对于学生的关注面还不够广。由于所教班级比较多,四个班200多人,很难顾及到大多数学生,对学生的学习情况了解及学习方法指导还不够到位。
总之,这一学期既是收获的一学期,也是不管改进、完善、提高的一学期。一路走来,有成功的喜悦,也有痛苦的烦恼。总结过去,我不断调整自我、吸取经验,争取将来做的更好。
个人教学工作总结 篇4
在学期快要结束时,认真回顾这个学期工作,我组主要做了以下几方面的事:
一.认真学习“洋思经验”,转变传统的观念。在寒假期间,全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料,找出“洋思中学”平时教学与我们自己教学的差异,写出一定的心得体会,在开学初的一两周内,全组同志在一起,讨论交流了各自的看法,大家一致认为,学洋思要想取得效果,必须改变我校现有的师生在课堂中的位置关系,把学生推到学习的首要位置。让学生学习方法来一个大转变,从被动的学,到主动的学,充分发挥课堂40分的效率,把练习适当的纳入课堂,尽可能用课堂来解决学生的问题。我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得交流。
二.本组教师,能积极投身课堂教学的改革当中去。每一个备课组确立研究课题,通过课题研究来提高自己的教科研水平。每个备课组结合所教年级的实际情况,都确立了研究课题,其中初一和高一,选择了《“自主性学习”的习惯养成研究》,突出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成,为以后的三年学习打下一个基础。初二和高二年级,选择了《“先学”情况的调查报告》,重在分析学生在学习中的自主性落实到底如何?“先学”这一关过不好,那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。初三和高三年级,选择了《“‘一先二为’课堂教学过程”的训练研究》,毕业年级要面对升学考试,要通过一定量的训练,把前两学习的一些知识,转化为能力,如何练,练什么,练多少都要认真考虑。高三在上学期的基础上进一步完成的《一体化训练题》。为以后的研究和应用提供了资料。
三.把教师在平时教育过程中,应用现代教育技术改革教育教学有关资料和经验进行收集、整理,形成一套较高质量的数学学科的教学资源,建立了数学组的.主页。页面中从《教研组情况介绍》、《工作计划与总结》、《教案精选》、《课件精选》、《数学题库》、《同步测试》、《竞赛辅导》、《教学心得》、《教学论文》、《数学家与数学史》等方面对数学组的资源库中的资源进行分类。为以后老师和同学的学习提供了很好的素材。
四.正常开展教研组和备课组的有关活动,踏踏实实搞好集体备课,切实发挥整体力量。从各备课组的活动记录上可以反映出,大家在备课时,能从内容选择、教法应用、例题配备、练习测试等几方面进行讨论和探究。
五.较好的完成平时的阶段性检测工作,从本学期来,学校对平时的考试,要求交叉命题,交叉批改,我组能按学校的意图去做,克制了命题时对学生不了解、对平时教学不了解、评讲时克服对学生主要错误原因不非常清楚等一系列困难,比较圆满的完成了任务。每次组织命题,都能几上几下,反覆讨论和研究,教研组长能认真严格审核,力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷,详细记载试卷中学生所暴露出来的问题,及时进行质量分析。掌握各年级的数学教学情况,及时了解教学的动态,保证教学工作顺利完成。
六.每一对接对的师徒都能按学校的要求,彼此之间相互听课,老教师能给予青年教师的教育教学工作适当的指导,力争进快的使我组的年轻老师成长起来。
七.协助学校做好新教师的引进工作,组织骨干老师对引进人员听课、分析,写好评价建议。
个人教学工作总结 篇5
祖国飞速发展,每一年都见证了波澜与进步,这两年尤其不平凡。一不小心,这一学期匆匆度过,在展望未来之际,我们更应该驻足观看,反思过往不足之处,为未来一步步努力,因而我将这一学期的工作情况进行总结。
一、对照计划,分析成绩
(一)常规工作
在本学期教学工作以来,我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作计划。首先,本学期我积极参加教研活动,珍惜团队合作学习的机会,在集体的帮助下努力成长。其次,我落实基础,由于本学期的.特殊性,我将字词训练、标点训练、词语搭配训练放到了一个非常重要的位置,每天固定课堂听写,养成了听写习惯,形成班级每天的固定课堂环节,学生的适应良好。由于复课后时间比较紧,因而我在每一堂课重点解决一个问题,如《寓言二则》中引导学生对故事发展顺序有一个初步了解,《我是一只小虫子》重点引导学生训练总分结构的写法,《画杨桃》引导学生观察标点符号,特别是省略号、冒号、前引号、后引号的用法,《太空生活趣事多》训练学生提取信息的能力,《青蛙卖泥塘》则是将重点放在青蛙吆喝的仿写训练,《祖先的摇篮》鼓励学生多说动宾搭配的词语……总之,争取做到一课一落脚点,讲练结合。此外,本学期教研组老师们将全书重点难点词语的偏旁部首做了一个梳理,我也在讲课的时候特别注意这个,抓住机会进行渗透,在后期复习阶段更是进行了相关训练。最后,在班上建立相应奖励机制,鼓励学生相互督促,相互进步,比学比拼,形成相对良好的学风。总之,回首我的期初计划,我还是做了不少事情。
(二)特色工作
二、剖析反思,发现问题
三、改进措施,提出设想
2.和各科老师指定好潜能生名单,重点关注踩线生。
3.制定奖励措施,培养学生的积极性。
4.和家长保持联系,关注学生的表现。
6.加强组内教研学习,集体备课,针对教材进行深入研究。
个人教学工作总结 篇6
一、加强教研,创新有为,提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级一班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每早上,我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的.认识。
本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。
抓好探究性的研究,让探究性真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也不不足,如本班学生不遵守纪律,成绩一直不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。
个人教学工作总结 篇7
20xx—20xx学年度第一学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作方面:
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的`自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作方面:
在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。
三、训练工作方面:
我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。
四、课堂教学方面:
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面:
1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。
个人教学工作总结 篇8
一、班级管理方面
1、热爱学生,研究学生
我认为,带着一颗爱心去了解学生,研究学生是做好班主任工作的前提,了解和研究学生包括两个方面:
首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等,建立学生档案。要做到这一点,我主要是多观察、多谈心、多家访。
其次了解全班学生整体的情况,既共性。比如班风班貌,全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作能因材施教,学生才能对你敞开心扉,雕刻学生的心灵。
2、以心灵沟通激活内心需求
让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友:当学生有了进步时,我让他们得到的是认可;当学生获得成功时,我给予的是赞赏;当学生受到委屈时,我给予的是安慰;当学生犯错误时,我给予的是宽容;当学生遇到挫折时,我让他得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时,我给予的是支持……
班主任工作的重点,是培养一个积极向上,充满活力的集体,使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个集体,人人心中有他人,个个心中有集体,并在这个集体的呵护下,能力得到提高。为此,我从营造良好的环境和学习气氛入手,精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如:我从不随便扔掉一个粉笔头,不乱扔纸屑,经常和学生们一起劳动,己的教学用具摆放有条不紊。这样,我们的教室总是干干净净,桌椅摆放整齐,讲桌与学生桌一样罩有桌罩,守则、校规、班训悬挂在墙上,十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待,向学生说明为什么要做和怎样去做,讲清道理教给方法。这样他们乐意参与,也敢于竞争。
3、在活动中育人
俗话说:“活动、活动,班级要想‘活’,就要让学生‘动’。没有活动,就没有教育。”学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”,全班同学积极踊跃,体现了一方有难,多方支援的精神。
二、教育教学方面范中国,原创范乐园
1尊重后进生并主动接近他们,缩短师生之间的距离,用己的爱心感召他们。有位哲人说:“在大森林里,让每一只鸟儿都歌唱,不只是百灵鸟独唱;让每一朵花都开放,不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗?我们要厚爱学习有困难的学生,视他们为迟开的'花蕾,给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学说,他们常常不想完成作业,撒谎,甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话,与任课教师、家长联系,针对他们的问题,对“症”下药。我常发挥其优势,给他们以适当的表现机会,使之体验成功的喜悦,经常指导他们读书、多思考,开小灶,进行多方辅导,努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组,采用轮流当“小老师”的形式,满足同学们的表现欲,对他们的点滴进步,都及时肯定,立即表扬。
2学期我参加了远程研修,给我的启示很多。首先,我认识到己还存在很多不足,比如在理解方面,己很多的时候不够深入。其次,课堂教学要讲究方法,但教无定法,我们要根据己班级学生的实际制定教学目标及教学策略。
教育是一种爱心的奉献,不得半点的虚假,教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子,是祖国的未。生命给予我们的只有一次,既然选择了,就踏踏实实的走下去!
个人教学工作总结 篇9
参考教学个人工作总结范文,掌握更多写作方法:
转眼新的一学年就将结束,总结这一学年的工作,我在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展,对学生负责。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的'教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、加强服务意识,对学校负责。
我常常想,一个人工作是为了什么,为了挣工资是最基本的目的。但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价值。试想如果一个人瞧不起自己的行业,就静不下心来,守不住平静,你自然灵魂流浪,精神漂泊,思想浮躁。所以热爱自己的事业,每天从事自己喜欢的职业并不断进步应该是每位年轻教师的追求。当老师时我全心全意为学生服务。
三 教学研究还要“小,实,真。”
课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:课件、投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
工作中我真正做到以情动人,共同分享教育教学的快乐,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。今后我愿更加努力走进我校更完善的明天!
个人教学工作总结 篇10
一、精心备课
为提高教学质量,我认真备好每一堂课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑性,能运用自如,知道应补充哪些资料。同时了解学生们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会遇到哪些困难,如何采取相应的措施。教法上,解决了如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、积极教研
为努力提高自己的教学水平,利用各种机会不断向同年级老师学习。开学一个月,坚持每天听同年级老师的课,以便尽快把握好课堂教学的艺术,遇到不明白的地方虚心向组内老师请教,并积极参与评课。争取一切机会观摩学校,校外优秀老师的授课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,以提高教学水平,一期来业务技能得到了很大的提高。
三、认真教学
1、汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具,是一年级学生入学后首要的学习内容,身为教者,我努力让学生在不拘一格的`学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一难关——汉语拼音。 由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,为使教学内容具体性和直观性,我便从表象入手,让学生们去直观感知。如:在区分b和p,d和t,g k和h发音是否送气,我拿一张薄纸放在嘴边,有意识地发出不同的音,学生直观地观察送气的情况。
处于幼童期的孩子,是十分活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满足他们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑,做做知识性游戏。如:拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀,琅琅上口,易读易记,再加上拍手伴奏,学生们在愉快的氛围中,很容易记住。
2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点,我校是一所全国书法实验学校,硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。认识笔画和写好笔画是识字、写字的基础,认识和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
3、一年级的孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,课堂上注意力不够集中,针对这种问题,对于那些课堂上开小差的孩子,我不是采取简单的批评方式,而是走到他的座位边握握他的手,摸摸他的头去提醒他,这样既保护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,如:
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
3、培养学生语言的条理性和完整性。
总之,在本学期的教学工作中,我能严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康,举止文明,以身作则,注重身教。今后我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更大的进步!
个人教学工作总结 篇11
语文是工具学科,发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子,方方面面尽可能的发展学生的素质。为此,我不断提高自身素质,向有经验的教师学习,积极“走出去”学习,自觉学习有关理论知识,并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。
以“单元”为单位,先让学生写作,发现知识缺陷后去学习课文,从中受到启发,课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯,而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知:语文教学不仅是教给学生知识,更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。
首先,在课堂上,以学生为主体,引导主动探究。其次,鼓励学生课下巩固、探索,这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上力求有效、有趣,不断创新。这个学期,我继续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果,采用了一些个性化的方法。
2、引导课内课外阅读,不断提高学生的知识积累广度。
在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的课外阅读的积极性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!
针对学生的年龄特点(例如遗忘快,好奇心强,机械记忆能力强等),分析了解学生具体的语文能力知识不足,有序有方法地进行一系列的专项训练,既提高了学生的学习兴趣,有反正了学生的能力,养成了良好的习惯。在教学中发现问题,然后学习探索,研究合适的教学方法,让每个学生充分参加。例如字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写;课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛;为了加强学生的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写竞赛”的专项训练;为了加强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施和学生的学习。这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面:首先是课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,新课授完,必要求复习。其次,正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。再次,写工整字,做规范作业。我经常和学生说:“‘字如其人’,能写一手好字的人,会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
除了按照学校的`统一时间安排制定全学期教学计划外,我还系统制订每单元、每课教学计划,加强一堂课的目标性,要让所有目标形成一个体系。要让重难点“有所来”,“有所去”,要让所有的重难点形成一个知识的框架。培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期,我还没有做好,只是有了这方面的想法和初步的行动,如何有目的的进行一单元的教学?正在思考中。
使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。构建课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。同时,选择不同的教学方法,教学不同的课文内容。根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。如作文。不再以“写作文”而写作文,将写作放在课文教学之前,写读结合。再如古诗。我一直要求学生多读多想象画面,并且要求学生写感受,指导和鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
以前总由于自己的素质和课前的准备,在课堂上讲得多,而练得少。正如朱熹所说的“读书有三到,谓心到,眼到,口到。”,而课堂上老师讲得多,学生可能是“耳朵到”得多,而是否真的眼到,特别是心到,到了多少?什么程度?光靠讲解,很难做到。就是再认真的学生很难做到。而加入练习,尤其是笔头上的练习,引导学生更好的将眼到和心到,要写眼睛必然要看啦,要做题目心自然要到啦。
个人教学工作总结 篇12
一转眼,忙碌而又有序的语文教学又要结束。回顾一学期的语文教学工作,我依据计划和进度有条不紊的进行,收获很多。认真思考之后,做以下的总结。
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我重视每天的20分钟的写字课,利用书法软件中老师的讲解,从粉笔字到钢笔字,再到毛笔字的欣赏,我都要求学生认真听仔细看,感受每一个字的结构安排和笔画书写,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练习,逐一进行讲解或强调,鼓励学生有自己独特的思维,不要千篇一律,以提高学生的基本技能和写句子的能力。
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的`看法,完成自己的的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头。结合我校大力推行的“语文主题学习”理念,我在课堂上经常阅读“人教e学”平台上的课外知识资源,学生非常喜欢。教学时不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:语文园地七中的口语交际,是四个连续图让学生讨论图上的小朋友会怎么做?然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的训练题材,先进性了整体观察,交流确定主题,明确故事内容,然后以小组为单位进行编故事,最后每组推选一位同学参加编故事比赛,并且奖励前三名。学生积极性特别高。我将整个过程拍照发班级微信群,让家长也了解了孩子在课堂上的表现,受到家长的一致好评。类似的以小组为单位的竞赛活动进行过许多,孩子们的小组意识增强了,参与学习活动的积极性提高了,收获自然增加了。
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。
学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、读书交流活动。以小组为单位分工进行,有的是好书推荐,有的是精彩片段欣赏,有的是人物介绍。通过活动,提高了学生主动进行课外阅读的意识,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、进行查字典比赛。评选了查的既快又准确的前三名同学进行奖励,提高学生使用工具书的意识。
3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写,学生自己画画,写自己画的内容,开展了一次比赛,先在小组内评选,之后推选一位同学参加比赛,学生热情高涨,收获颇多。
在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础。今后我仍然以培养激发学生兴趣为主设计教学活动,提高学生的语文能力。
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