教育教学工作总结（集合14篇）
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的教育教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
教育教学工作总结 篇1
不知不觉我们陪伴着小一班的孩子们走过了秋天天，来到冬天天，结束了这个学期。在哭哭闹闹到欢声笑语间，我们小一班的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，学会了许多。这一学期中，我们惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结：
一、 班级工作方面
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这班年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小一班的教育教学工作，我们班有28名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。
二、教育教学工作
1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的'教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，以此提高自身能力与写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的
操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：
1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们在活动前会排除安全隐患，活动时提醒幼儿注意安全，看到小朋友坐椅子时不正确提醒幼儿。使用餐具时不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡时不再床上乱跑。
五、家长工作
经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
六、区域设置
最初计划创设环境中有很多不足，因此在实施过程中，进行了多次整改和调整，
1、娃娃家的布局因为材料和家具不足从原来的两个区域缩小到一个区域，2、原来娃娃家里提供的操作玩具较少，幼儿经验也不足，游戏无法进行。
2、美工区原来材料较少，后来增加了图图美发，做荷包鸡蛋，做面条，印染衣服，材料越来越丰富幼儿的游戏行为也越来越有意义。幼儿的成品展示在自由墙上，用以装饰教室环境。
3、建构区除了成品玩具外结合了了教学主题，增加了喂食和颜色穿起来和软软的小球，同时又增加了各种自制玩具，建构区环境较为丰富了。
八、认识不足，努力进步。
回顾这半年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步。
教育教学工作总结 篇2
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下。
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的'时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
教育教学工作总结 篇3
小学20___年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。
一、学校基本情况。
本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。如：两位老师担任毕业班的.教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。
三、安全工作。
安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。
由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。
9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。
四、卫生工作。
本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。
各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。
五、教学工作
教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。
一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。
二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。
20___年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。
六、远程教育工作、“普九”工作
普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（“普九”专干）负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由老师负责，按中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的及时补上。
总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。
教育教学工作总结 篇4
一年来，xx中学在区教育局和汉庄镇党委、政府的领导、支持、关爱下，以十七大精神为指导，认真贯彻执行党的教育方针，着力推进基础教育课程改革，努力提高教育教学质量，做了大量的工作，现简要总结汇报如下：
一、学校概况
xx中学1995准建，1996年9月正式投入使用，占地13.8亩，是一所农村初级中学，现有20个教学班，在校学生1226人（七年级438人，八年级418人，九年级370人），共有在编教职工68人（其中职工6人），在专任教师中，有特级教师1人，中学高级教师5人，中学一级教师25人，中学二级教师22人，员级2人，专职教师学历合格率为100%（其中本科学历达88%）。
二、教育教学工作总结汇报
（一）端正办学方向，推进素质教育。
我校以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为办学宗旨，以“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”为办学思想，以“以人为本，管理为量，改革为魂，教研为先，质量为重”为办学理念，学校工作坚持“以教学为中心”，以“一切为了学生，为了学生的一切”为目的。
（二）以德立校，德育为首。
1、加强师德教育。20xx年2月（寒假收假）、20xx年8月（暑假收假）利用教师集中学习时间，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师道德规范》等法律法规，组织教师参加“五五普法”考试，提升教职工的法制观念，20xx年4月，利用师德主题教育月活动，开展向张桂梅同志学习的主题活动。通过学习，增进了教师“爱岗敬业”思想，提高了教职工的思想道德觉悟水平。
2、加强对学生的`法纪道德教育。
每学期开学后的第一周，让学生重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生开展法规教育，从20xx年3月至12月，认真实施“10534”德育工程，对学生进行道德教育，每月有重点，每月的活动均有计划、有布置、有检查、有收获、有总结。通过认真开展活动，提高了学生的守纪意识与社会主义、共产主义思想道德觉悟。
（三）教研活动蓬勃发展，基础教育改革有序推进。
1、校本教研落到实处。
20xx年3月，区教育局、区教师进修学校对我校校本教研进行检查验收，均认为：我校教师能理论联系实际，解决课程改革中的具体教学问题。xx中学的校本培训工作走在全区前列。
2、教学研讨走出新路子。
20xx年2月，学校安排两位教师到四川成都学习理、化、生实验仪器管理。
20xx年4月，学校派出11人到丽江参加中考研讨会。
20xx年6月，组织校领导到永昌白塔小学、兰城七小、河图中学参观学习。
20xx年6月，我校政治教师到蒲缥中学进行中考政治辅导。
20xx年10月，我校和新城中学结对，物理、化学、体育等学科的教师到新城中学授课，并开展教学研讨。
20xx年11月，新城中学政治、语文等学科教师到我校授课并研讨。
（四）中考质量再创辉煌。
20xx年中考，我校参考179人，学生个人总分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考质量综合评定，在全区38所中学中排列第四名，全校总平均分为533.2分，受汉庄镇人民政府“教育教学二等奖”。
（五）新生毛入学率高。
20xx年秋季招生，实行整体移交，上级下达给我校的初一新生招生数为411人，我校实际招收初一新生438名，毛入率达106.6%。
（六）着力解决新增新生问题。
20xx年7月我校初三毕业333人（20xx年招生的人数），而20xx年9月我校招收初一新生438人，纯增105人。20xx年8月，盖简易教室两个，投资7万元，解决教室不足的难题：一是与xx村商量，借用xx粮食仓库，解决学生住宿难题；二是与老营中学、罗明中学、新城中学联系，解决新生教科书不够的问题；三是投资2.6万元，扩建伙食团，解决学生吃饭问题；四是投资1.1万元，购置课桌凳100套，解决学生学习问题。
（七）提升校园文化建设环境。
20xx年7—8月，我校投资13万元，用于校园文化建设：一是硬化校园场地；二是移栽树木；三是改善文化长廊环境。
（八）积极参加社会活动。
20xx年2月，我校学生参加全国“万名少儿讲孝道”书信写作竞赛活动，学校获组织奖。
20xx年5月，我校学生参加迎奥运美术竞赛活动，有28人获奖。
20xx年7月，我校学生参加汉庄镇庆“七·一”文艺演出活动，9月11日，参加汉庄镇庆祝教师文艺演出，节目质
中学教育教学工作总结第2页
量受到好评。
（九）收缩岩箐办学点。
从20xx年9月，将原岩箐分校应招收的85名初一新生，纳入xx校本部招收，收缩岩箐办学点学生数，扩大办学效益。
（十）召开xx中学教代会。
20xx年7月16日，隆重召开xx中学教职工代表大会，大会选举产生出新一届工会主席及委员，大会通过了《xx中学管理条例》，充分发扬了人民民主，促进了依法治校进程。
（十一）改善办公条件。
20xx年购置电脑6台，用于办公，添置了办公桌凳，使办公条件有所改善。
（十二）新开通了校园网。
20xx年7月，我校校园网开通，为师生远程教育提供方便。
（十三）寄宿制贫困生生活补助费使用实行“一卡通”。
20xx年9月，我校450名寄宿制贫困生生活补助费实行“一卡通”，使国家补助的钱真正用于学生吃饭，减轻了学生家庭负担。
（十四）学校安全工作务实。
20xx年5月，我校进行安全工作中的“防火演练”，使学生学会利用消防器材灭火，增长了知识，学会了自救技能。20xx年11月，我校将进行防地震和疏散演练。
（十五）举办文体艺术节。
20xx年12月，我校将举办第十二届文体艺术节，主要是体育项目的比赛和进行文艺汇演比赛，以及广播体操比赛，发展学生特长，培养学生的集体主义观念。
（十六）开展“三生教育”。
从今年9月起，在全校开展“三生教育”活动，让学生珍爱生命，增长生存技能，学会生活。在初一年级，有专职教师上“三生教育”课，全校教师每人写出一篇1500字左右的“三生教育”学习心得。
（十七）积极开展疾病防控工作。
20xx年，在学生中开展“乙肝”疫苗接种工作和麻疹疫苗接种工作，均取得好效益。
（十八）积极开展“政务公开”工作。
一是通过职代会，审议校长的学校工作报告和总务主任的财政预决算报告；二是在教职工学习会议上公布学校的财务收支情况和学校的重大决策；三是利用“政务公开”专栏向师生公布收费政策、职称评定、评先进、贫困生补助名单等进行公示。
三、今后的努力方向
（一）进一步完善管理制度，加强过程管理力度。
（二）做好职校、中专等招生的有关工作。
（三）力争教育教学质量再上一个新台阶。
教育教学工作总结 篇5
紧张而又繁忙的一学期的教育教学又圆满结束了，回顾这一学期的工作，有成绩，但也有许多不足之处，为了及时总结经验，克服教学中的不足。现将一学期的教育教学工作简要总结如下：
一、做好班主任工作
班主任工作是学校教育的关键，是提高质量的保障。因此，本人从抓好班组织开始，选出得力助手班干部担任具体工作，卫生、体育、学习等方面，分工明确，建立健全多项班级规章制度。在学生中树立威信，在此基础上对个别学生进行谈话、家访等活动。辅导并转化后进生，鼓励优等生。强调同学之间互帮互助共同进步。对于班级中发生的一切新情况，做到及时处理，纠正不良习惯。经过一学期的努力，使学生在纪律、卫生、学习诸方面发生了很大的变化。逐步走上了正规化。
二、政治理论学习
加强政治业务学习，加强自身修养为教育多做贡献，加强政治业务学习是很有必要的，这不仅使本人认识自己，提高自己。在更大程度上也是一种自我提高，自我培养等综合性的提高。作为一名教师应具备高尚的品德和各方面的能力，俗话说得好：给学生一杯水，自己应有一桶水。这说明教师应有渊博的学识，才能担当起教学的重任。本学期以来，根据上级领导的安排，开展了“五风”整顿活动，按照学校制定的计划，学习了《教师职业道德规范》《教师法》《中小学教师村级管理办法》等文件，认真做笔记，写心得体会、自查报告、整改方案和工作总结，在思想上、行动上、作风上受到很好的教育。
三、德育教育
结合思想品德课的教材，对学生进行德育教育，要求他们听父母的话、不忍性，通过生活中的具体事例，体会父母的爱心，激发对父母的感激之情，让学生懂礼貌、讲谦让。要求同学之间不争吵不打架。互相团结，互帮互助，共同进步。才能成为一个德才兼备的好学生。
五、教学质量常抓不懈
教师的教是为了学生的学。在平时的教学中要培养学生的独立学习能力，教学质量的好坏取决于教师行为的变化和学生的学习方式的变化。
四、在课堂教学上
平时严格要求自己，狠抓课堂40分钟。使学生真正成为学习的主体，力求提高备课，钻研课本，抓住重难点。力求上好每堂课，作业进行面批并及时纠正错题。以学生为主体，以教师为主导。课堂大多数时间给予学生，让他们自主、合作、探究的学习培养学生独立的`分析、解决问题的能力。在课堂中应用了一些信息技术教育。
六、存在的问题及奋斗的目标
1、对班级的管理方法不当，导致班风不良现象的发生。
2、教学质量提高幅度不大，与其他学校相比差距较大。
3、对后进生的辅导工作做得力度不大，需进一步加强辅导工作。
4、没有充分利用先有的资源，没有做到资源与学科的整合。
5、认真备好上好每一堂课，狠抓课外辅导。
6、认真落实制定的各项计划。
总之，教学工作是一个细致全面，长期的攻坚战，尚有许多不足之处。在今后的工作中，要尽职尽责，教学中多想办法，讲究技巧注重学法指导。
教育教学工作总结 篇6
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。任现职以来，自己深感肩头责任重大。为更好地教育学生，自己伏下身子，认真学习，刻苦钻研，并结合学生实际和自身特点，总结经验，不断提升自己的教育教学水平，取得了不错的成绩。现将自己任现职以来的教育教学经验总结如下：
中学班主任是学生学习的榜样，更是学生离开父母进入学校的最离不开的人。班主任和学生们朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。为了自身素质的提高，同时也为了让学生“亲其师，信其道，乐其学”，我时刻注意自身的形象，不断提升自身素质，加强自己的人格修养，增强自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。具体做法有：
首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。
同时，为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持自学，在20xx年12月获得了汉语言专业本科文凭，这使自己在语文教学上如虎添翼，收获颇丰。自己还积极、认真参加各种培训活动，于XX年参加了第三轮继续教育培训，并参加了计算机高级培训，使自己在素质提升上有了较快发展。
另外，自己还坚持收看教育频道，及时掌握教育动态，用以指导自己的教学。《河南教育》《中小学青年教师》《教育时报》等报刊更是我成长的“营养品”，从中我学到了很多班主任管理的经验，掌握了很多教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。
在不断给自己“充电”的同时，我还积极参加校教科研组活动，认真听课、评课，从中吸取经验，总结教训，自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课，认真听取同行们和专家们的评价意见，使自己尽快得到提高。XX年4月我主讲的《生于忧患，死于安乐》在乡首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。
同时，为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持自学，在20xx年12月获得了汉语言专业本科文凭，这使自己在语文教学上如虎添翼，收获颇丰。自己还积极、认真参加各种培训活动，于XX年参加了第三轮继续教育培训，并参加了计算机高级培训，使自己在素质提升上有了较快发展。
另外，自己还坚持收看教育频道，及时掌握教育动态，用以指导自己的教学。《河南教育》《中小学青年教师》《教育时报》等报刊更是我成长的“营养品”，从中我学到了很多班主任管理的经验，掌握了很多教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。
在不断给自己“充电”的同时，我还积极参加校教科研组活动，认真听课、评课，从中吸取经验，总结教训，自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课，认真听取同行们和专家们的评价意见，使自己尽快得到提高。XX年4月我主讲的《生于忧患，死于安乐》在乡优质课评选活动中成绩显著，被推到县优质课评选活动，获得了全县优质课活动二等奖，尽管成绩不太理想，但在活动中我发现了自身很多问题，并学习了他人的许多成功之处，收获很大，极大地锻炼了自己。XX年10月，我主讲的《智取生辰纲》在全乡语文观摩课上交流，受到了与会教师和专家的好评。只有自己的讲课艺术提高了，才能在单位时间内给学生更好地教育，也会让学生尊敬自己，学习动力自然也会提高，学习效果自然不断提高。
有的教师在课堂上侃侃而谈，风度翩翩，但在课下往往忽视了自身对学生的影响作用。说话随随便便，举止拖拖拉拉，让学生看到了很多不该看到的现象，听到了很多不该听见的言谈，这些都会给自己的人格修养带来很大的削减，甚至会让自己的苦心白费，给学生以“言行不一”“道貌岸然的伪君子”形象，为以后的教育教学工作埋下了隐患。因此，要时时处处注意自身形象，给学生以模范表率作用，真正做到以身作则，为人师表。
在日常教育教学工作中，要及时反思，认真总结，不断提高自己的理论水平。任现职以来，我撰写的《重视口语交际训练提高学生语文素养》一文，在《中学生学习报》的教育周刊上发表，撰写的《语文课程改革须重视阅读教学》在《许昌日报》上发表，而且有9篇教育教学论文在县级优秀论文评选活动中获奖。
班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。可以说，班主任管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。我在教育教学管理中，时刻注意抓好班主任管理工作，在班内形成良好的班风、学风，营造良好的班级生活氛围。具体做法有：
安全教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对学生进行安全教育。开学时，对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育；夏季，对学生进行游泳安全教育，冬季，对学生进行用电、取暖安全教育；总之，时时根据情况对学生进行安全教育，自己所带班未发生过一起安全事故。
在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以学生为主体组织教学，以培养和提高学生的素质和能力为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际能力、阅读能力等，并适时结合教学对学生进行德育，收到了很好的教育教学效果。为拓宽学生视野，扩大学生知识面，培养学生爱国主义情感，还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗诵比赛等，使学生得到了健康、全面地发展。
在班级管理仲，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育，并在教学中适时进行德育，德育效果显著。另外，在对学生进行德育时，我注意“从我做起，影响学生”，学生积极主动去“从我做起，影响他人”，从而实现了“人人做起，人人受益”的良性德育氛围。
事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。
在班级管理中，我坚持“严”“爱”并举的原则，对学生在学习上热心帮助，生活上悉心照料，纪律上严格要求。另外，注意加强对班干部的培养力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级管理的能力，锻炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作用。通过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内形成了良好的班风、学风，受到了任课教师及家长的好评。
在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心”。对后进生施以师爱，热心帮助，耐心教育，取得了很好的后进生转化效果。具体做法有：（1）转变观念，真诚地热爱、关心每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃。教师要牢固树立“转化一名后进生与培养一名优等生同等重要”“没有教不会的学生，只有不会教的老师”等观念，真诚地热爱、关心每一位后进生。（2）注意转化过程中要多施爱心，要有耐心。爱，深沉的.师爱能消除师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生逐渐“亲其师、信其道、乐其学”，增添信心，约束自己，提高自己。须注意的是，后进生在转化过程中，受种种原因的影响，会出现“反复”现象，这时候就需要我们教师要有足够的耐心，客观、认真对待这种“反复”，取得后进生转化工作的最终胜利。作为班主任，还要重视课外活动的开展，使学生得到健康、全面的发展；
总之，教师要怀着爱生之心，真正为学生着想，提高自身素质，加强人格修养，做好班主任管理工作，为祖国的教育大业贡献自己的力量。
把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声——“老师好！”。
通过一个学期的学习，着重培养学生养成良好的学习习惯，学会听课，知道学习，生已掌握些基本的数学知识，认识了数学。教学工作中也取得了一定的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题，比如，教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。
1、提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。并且要多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。并且紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备。
3、加强家庭教育与学校教育的联系，处理好教师、学生、家长三方的关系。适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，给学生营造一个良好的学习生活氛围。
教育教学工作总结 篇7
炎炎夏日即将来临，一年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
本学期我担任了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养．
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的.提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
不足：二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
一年的认真工作后，我在各方面都取得了一些成绩。我撰写的论文分别在国家级、省级、市级比赛中获奖；我辅导的合唱、舞蹈节目以及个人的说课、才艺比赛也再次获奖；最让我高兴的是我的论文发表了。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
教育教学工作总结 篇8
在日常活动中，我发现我们班上的孩子对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的孩子并不多，蛀牙问题在孩子中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想透过以故事《豆豆牙疼了》的故事，明白多吃糖对牙齿是很不好的，会引起蛀牙的。然后，又想透过《我会保护牙齿》的`课件形式，让幼儿在简单的氛围中了解明白正确刷牙的方法，以及保护牙齿的方法。让孩子们初步懂得保护身体的基本知识。
《牙齿上的小黑洞》这一活动对于我们中班班幼儿来说还是十分实用的，因为我发现有很多幼儿经常会牙疼，有蛀牙的现象，有了这种直接经验，选取这个活动也就顺理成章了。为了能更好地使幼儿对牙齿有感性认识，活动前就让他们请镜子帮忙检查自我的牙齿，让幼儿在第一环节是让小朋友发现蛀牙，让他们自由说说，既满足了幼儿的表达需求有获得了直接的经验，为接下来的各环节做好铺垫。
第二环节主要是让幼儿了解认识蛀牙，透过观看课件《豆豆牙疼了》及提问(豆豆为什么牙疼呢?)来激发幼儿活动兴趣，透过讨论达成目的。当幼儿对牙齿有了新的认识后，继续播放了课件——让幼儿明白牙疼是因为睡觉前吃糖引起的，慢慢的，就变成了蛀牙。课件播放是分为两个间断，每个间断都穿插师幼的互动，透过启发性的提问，引导幼儿发现小黑洞构成的原因，讨论解决牙疼、保护牙齿的方法，在这一过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，尽量让幼儿自主发现、用心讨论、主动探索、成功解决，活动的过程就是幼儿充分感受、体验成功的过程。为了让幼儿对保护牙齿有更深认识，活动中我设计了学习如何刷牙的环节，透过幼儿说说、学学、做做、唱唱、跳跳，既增强了保护牙齿的意识，又增强活动的乐趣。
透过活动让幼儿初步了解蛀牙对人体的危害，明白牙齿是人体的一个重要器官，从而懂得去保护牙齿，学习正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
教育教学工作总结 篇9
本学期，我承担的是高二（9、10）两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：
一、教材处理和教法
选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们一直处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发现这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想。老师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想想，教材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。一定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习，练习一定要有。另外，一定要抓住这一阶段的早读课，有所准备，要有检测。
二、阅读教学的突破
本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。这一点要得益于一本书的学习，余映潮的《阅读教学艺术50讲》，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗。我把学到的一些东西，广泛地运用平时的工作中，探索形成了一些我自己的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步。在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力地进行这主面的探索的。
三、作文教学的突破
本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探索，我们训练的主要是议论文，重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练；讲了对照式结构，进行了一次作文训练；讲了递进式结构，进行了两次作文训练。办进行了四次大的作文训练。由于时间的'关系，后两次没有进行点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探索新的作文教学思路，努力创新教学设计，探索完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和教师教提供了新的思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探索的结晶。
四、关于考试和学生的成绩
语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不一定取得你所要的成绩，这是一个事实。但作为高中的语文教学，如果你不追求成绩，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高。还有就是应关注梯队内的学生，这是成绩提高的有效手段。
教育教学工作总结 篇10
学期工作接近尾声，教育教学工作也已面临结束，现将本学期教育教学工作予以总结，以有利于下学期的工作的开展。
一、为老师们搭建了专业成长的平台，促进了教师的教育教学水平的提高
1、在学校资金紧张的情况下，学校为了满足老师学习的需要，为老师们订阅了学前教育的各种杂志，供老师业务学习。在业务学习的管理上，定时检查老师的工作日记，把学习和工作反思互相结合，达到理论与实践的有效结合。同时，把握老师的思想动态和兴趣爱好，积极鼓励老师多看书，多思考，在教育教学的实践中学会总结，以求的最大限度的进步。每个老师在读书以后学习写读书笔记，把对理论的感悟用自己的理解阐述出来，形成自己的观念，在学习中学习别人的做法，采用拿来主义丰富自己的教养经验，取得了较好的效果。
2、以课例为载体，积极开展教研活动，提高老师的上课，评课的能力和参与教研活动的积极性。
本学期，本园根据老师的实际需求和当前状况，继续围绕“幼儿园的数学教育教学展开专题研究和探讨，采用一课三人上的方法，每个年龄段的老师共同选定执教内容，个人备课后执教，集体听课评课，讨论课中体现的教育智慧和新的教育理念，共同寻找课中的不足之处，提醒大家在以后的教学中予以克服。在此活动中几位年轻老师逐渐成长起来，不仅上课好，而且学会了评课，能在教研活动中积极发言，并且能把教育理论和教学实践相结合。同时，促进了教师的理论学习水平的提高。例如，在小班老师执教的《按规律排序》，三个老师分别用了不同的方法和组织形式，取得了不同的教学效果，特别是韩静老师和崔文静老师的教学各有千秋，在研讨中大家就课中的优点进行汲取，对课中的不足大家讨论原因和解决的方法，由此来促进教师的专业素质的提高。在中班老师执教的《2的相邻数》的教学中，老师把心中的困惑提出来，大家共同商讨解决的方法，大家在教研活动中学会了质疑，学会了发现问题，这也是教研活动的的收获，因为老师只有在不断的质疑中学会思考，才学会学习。本学期，教研活动的开展使每一位老师做到了对教研活动充满了兴趣，认为教研活动是提高教师专业水平的有效途径，同时，把老师的参与教研活动的积极性激发出来，愿意参加教研活动，在教研活动中都能够做到围绕中心议题积极发言。
3、积极开展科研课题的研究，培养教师的科研意识
本学期，在《幼儿园早期阅读教育教学实践的指导与研究》课题研究中，本园根据课题组安排与要求，做了以下几方面的工作：
﹙1﹚、为幼儿创设早期阅读的环境
幼儿阅读习惯的养成，依赖于良好的`阅读环境与氛围，所以，自课题研究以来，我园就致力于幼儿阅读环境的创设。
①、充分利用一日生活的各个环节，为幼儿创设阅读的机会，如字卡点名，到目前为止，实验班的孩子看到小朋友的名字都能叫出来；再如，教室内的的物品用汉字标识出来，孩子在不经意间就可以接触到文字，进行文字的熏陶与阅读；另外，把早读书的字卡让家长在家里帮助幼儿认读，然后带到幼儿园里，老师贴在墙上，让孩子把阅读行为从被动行为转化为主动行为。
②充分利用早晨入园时间进行早读书活动。每周的周一、周三、周五各班幼儿入园以后都进行早读书活动，以《帮我早读书》为蓝本进行早读，孩子们的早读书习惯和阅读方法逐步养成，实验班幼儿的阅读习惯也基本建立起来。
（2）、积极进行课题研究活动
①积极参加课题组组织的课题研究活动，认真学习早期阅读的有关的学习资料，对课题组下达的任务认真完成。同时，积极参加每一次的课题组活动，在活动中认真学习，积极发言，并做好每一次的活动记录。
②本学期，我们根据课题组要求，我们积极认真的开展课题研究，并组织课题组老师在园内进行绘本教学的指导研究，在《为什么我不能》这本书的教学活动中，宋薇老师分两课时进行教学，第一课时采用图片和绘本相结合的方法，通过孩子和老师共同的阅读，让孩子了解每一种动物不同的本领，在看看学学中幼儿的阅读兴趣浓厚。在第二课时中，老师利用图片唤起幼儿的回忆，发现幼儿对故事的角色记忆深刻，在看绘本的同时，老师有意识地抛出问题，让幼儿在和老师的互动中发现问题，学会表达，把图书内容理解。刘兰老师又进行了《爱吃水果的牛》的绘本教学，在真实的教学活动中体验绘本教学的方法和孩子学习阅读的方法，得以在教学中发现问题， 发现绘本教学与早读书教学的不同：绘本教学是通过让幼儿感知图画，理解内容，感觉幼儿比较感兴趣，容易教；早读书教学相对来说就较难一些，早读书当中一些枯燥的内容幼儿不感兴趣。在绘本教学中老师能够和孩子轻松互动，不局限孩子的思维与想象力。通过对绘本教学尝试和反思，使我们明确了对绘本教学的意义，即绘本教育既有文学欣赏，也有美术欣赏，更重要的是通过绘本的阅读能调动幼儿生理心理的参与机制，获得观察、想像、推理的技能。在指导幼儿阅读绘本时，是引导幼儿对故事情节的想像过程，也是一种推理的过程。幼儿凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种种猜想推测。与此同时，幼儿的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，但结果并不重要，重要的是幼儿已经学会了如何去阅读。通过绘本教学，不仅让幼儿学会阅读，学会观察、想像、推理，更可以让幼儿在同一绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使幼儿在猜想、推测中充分享受阅读的乐趣，在有趣的阅读中学会阅读。在教会孩子的同时，作为老师的我们也得到了提升，不管是在引导孩子理解故事时，是不是达到老师想要的目的，但从中我们也看到了孩子的发展，在轻松自然的师幼互动中也促进了我们工作的积极性。在与早读书相比，早读书是在阅读中识字，也是一个水到渠成的现象但有时候孩子会感到枯燥无味，应付老师，实际并不感兴趣；而绘本通过图画和文字却让孩子感受到阅读的乐趣，也拉近了书本与孩子间的距离。
③不足在于：我们在教学中为了想要达到所要达到的教学目的，往往忽视了大部分孩子，一股脑的把所要知道的知识全部灌输给孩子，在以后的绘本阅读的过程中还应尊重每个孩子的不同感受，教师不要把故事情节一股脑儿全盘托出，鼓励孩子边读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去。
4、举行优质课评比活动，形成了互助互学的风气
根据教研室幼教计划和安排，结合本园教师实际，在三月下旬开展了语言和与音乐优质课评比活动，通过活动提高了老师们对教材的理解和运用水平；同时，让老师看到了同伴的进步和自己的提高，也让老师感到了自己的教育教学与其他老师的差距，彼此间有了学习的榜样，在全园评比的基础上推出了张慧敏老师参与了全区有效教学展示，获得了大家的好评，同时，也锻炼了青年老师的智慧与胆魄。
5、积极开展业务练兵活动，把老师的教学基本功抓牢打实
目前，幼儿教师的基本功呈现了普遍薄弱的现象，本园老师的教学基本功也存在着薄弱的区域，所以，在本学期，我们仍然致力于教师基本功的业务大练兵活动。根据教研室安排，在本学期主要进行了钢笔字和简笔画的训练，老师们根据要求做作业，并参加了全区幼儿教师基本功考核，虽有进步，但还没有达到最佳效果，下一步还将是我们的主要工作。
6、加强教育教学的常规管理，规范教师的一日教学和一日常规的培养。
在老师的例行教育教学检查中，对老师的教案和工作日记采取每月一检查和临时抽查相结合的方法进行检查，对老师的主题墙饰的布置和更新以及活动区活动都予以检查，并和绩效工资相挂钩，使老师逐渐加强了对主题墙饰的重视和活动区活动的创设，使老师们在每一天的工作中都能认真地去备课，上课，认真总结和反思工作中的不足，养成了勤思考，勤学习，勤总结的好习惯，让老师喜欢上了看书与学习。
二、组织和开展幼儿春季运动会和六一游园活动，促进了幼儿身心健康发展，获得了家长的好评。
本学期，在全民喜迎奥运的热潮中，为发展幼儿体育运动，增强幼儿体质,，在四月三十号上午举行了幼儿春季运动会，在运动会中体现了人人参与，人人成功的教育理念，让每一个孩子都获得成功的体验，让孩子在体育游戏中发展走、跑、钻、爬、跳等基本技能，锻炼孩子克服困难的勇气和团结合作的精神，此项活动得到了家长的一致好评。
每年的六一是孩子的节日，为了把快乐还给孩子，让孩子自主过自己的节日，今年五月三十日上午，幼儿园开展了六一游园活动，老师为孩子们创设了各种活动区域：有运动小屋、音乐天地、迷你书屋、建构室、操作屋、美工室、科学发现屋、棋艺室、游戏乐园、表演游戏区等活动区域，家长跟着孩子愿意到哪儿去玩儿就到哪儿去玩儿，愿意在哪里活动就在哪里活动，在活动中不仅激发了孩子参与游戏的积极性，孩子在玩中获得智慧，在玩中获得积极的情感体验，获得最真实的学习体验，真正体现“我的六一我做主，我的六一我快乐”的教育理念，把老师和孩子解放出来，让孩子过了一个属于自己的六一儿童节，家长和孩子在游园活动中忙的不亦悦乎，都说这样的活动真好！
三、做好家园配合工作，家园携手共同促进幼儿的发展
本学期，为了了解家长的需求，向家长征求意见，我园召开了家长委员会成员会议，认真听取了家长代表的建议和提出的合理化建议，并把家长提出的建议和意见和老师的日常工作加以对照，对真正存在的问题向老师进行了反馈，把幼儿园的各项工作落到实处；在三月份召开了全园家长会，由各班老师向家长介绍幼儿的在园情况和幼儿园的教育教学工作的有关的内容，让家长了解幼儿园的教育教学的性质和目标，同时，在家长会上向家长传递一些科学的家庭的家庭教育理念和正确的教育方法，使家长在家庭教育中注意和幼儿园教育的配合，减少幼儿园教育和家庭教育相抵触的现象，在六月份针对小班和中班幼儿又召开了升班家长会，让家长对孩子升班以后所受的教育先有一个明确的认识，知道孩子在升入下一个班级以后孩子所要达到的发展目标和孩子在幼儿园所要学习的知识和内容，让家长对孩子的未来充满信心和希望。
另外，大班毕业的幼儿我们为他们举行了毕业典礼，让孩子在典礼的形式中感受到成长的自豪！唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和留恋，把幼儿的美好情感激发和升华。让家长看到幼儿在幼儿园里的成长和进步。使家长对幼儿园的认识更加全面。
四、存在的问题与不足
本学期的各项工作虽说基本上如期完成，但是还存在如下不足之处，需要在今后的工作中加以改进：
1、课题研究还不够深入，需要在今后的工作中把工作做足做实，目前有急追猛打的感觉，感到没有真正把出现的问题解决就进行到下一个环节，这样做的结果可能带来工作流于表面而没有实际效果。
2、在教学工作的检查和管理中，没有做到对老师的全程跟踪与指导，对老师的教学没有全面而细致的了解，缺乏较全面、细致的指导，这也是影响教专业成长速度的一个重要原因，需要在今后的工作中加强全面跟踪与指导，促进幼儿园老师的专业的快速成长。
教育教学工作总结 篇11
“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教学六认真”也有自己独特、深刻的感受。下面，我结合日常的教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结。
一、认真备课
任何“精彩的生成都源于精心的预设”。上课前的必要环节（备课）尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。
在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录，精心设计好教案。对于教学用具、网络的教学资源、多媒体的教学手段等都要在备课中有所体现，根据教学需要加以灵活地运用，以激发学生强烈的学习兴趣。其实，我认为：一次精心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课堂教学追求中提升自己的知识素养。另外，我还觉得，备课时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们交流，他们有丰富的教学经验，他们会给这份教案提出更好的建设性意见。备课定稿后，实用于课堂，在实际的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的某些遗漏的细节，挖掘一些全新的亮点，以进行二度备课，及时积累一定的教学反思，整理好教学手记。
二、认真上课
课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响到学生学习的效率。讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求。“乐学才能善求。”于是，在教学中我尊重、爱护学生的兴趣，并善于发现，热情鼓励，积极引导学生的兴趣，让他们在轻松、愉快的学习氛围中“乐于学”。首先，我在课堂教学中十分注重情感交流。教学时，以亲切的态度、饱满的精神、充沛的感情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣。其次，在教学中，积极营造“对话情境”，引导学生合作探究，在平等交流中作点拨，在激烈探讨中诠释言论的精妙性，使每一个学生的个性充分发展，培养一种健康、活泼、向上的风采。最后，在课堂教学中，巧妙采用多种教学方式，不断变换多位的思考角度，激发学生丰富的想象能力。
三、认真布置和批改作业
作业是学科教学的`延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习和巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调解、改善自己的教学。所以认真布置作业，我坚持体现“四性”，即选择性、层次性、连续性和创造性。如何设计作业，既能减轻学生负担，又能达到有效训练？其一，我认真选择题型，精心设计练习，难易和数量适当，我强调“三仔细”作业原则，即：仔细读题、仔细做题、仔细检查。其二，进行层次性训练。因学生的学习能力和知识水平存在着差异性，故布置作业时，分三类训练题，要求基础较好的学生必须完成一类题（有点难度的）；要求学习基础一般的学生完成二类题（适中的）；要求学习较差的学生完成三类题（最基础的浅显题型）。评讲时，集中安排，由浅入深，分时间段进行，对三类学生的作业有针对性地指导。其三，作业量不在于多，贵在精。作业有计划地安排，每日一练，每练一刻钟，有专门的作业本，连续性地练习，长时间地进行巩固训练；其四，练习题要新颖，典型，设计题目时力求创新，练习内容要有趣，全新的题型更容易吸引学生探讨的兴趣。
批改作业，我会有计划地安排，各套作业有序进行。批作业，我有多样批语，这样做，既可以弱化学生的沮丧情绪，又可以引起学生对错误之处的重视，逐步培养学生严谨的治学态度。对于出错的共性问题，集中讲评，讲解正确的解题思路和方法。对于作业有困难的学生，则进行面批。对于作业，我还实行了一些奖励措施，搞一次优秀作业展览，发一张优秀作业证书，奖励学习星数，评优秀作业本等，这样做，使学生们的作业态度端正了，正确率提高了，书写美观了，知识点巩固了。
四、认真辅导
因学生来自不同的教学环境，有不同的家庭背景，有学习基础的差异性，故面对复杂的教学对象，我策略性地思考，确定不同的多样化的辅导对策，针对不同的学习问题，对症下药，因材施教，利用课余时间进行不同层次和多形式地辅导。对于骄傲的学生，我会时常与他谈话敲警钟；对于失去自信的学生，我会和颜悦色地用故事激励他重拾自信；对于后进学生，我给予更多的鼓励，多一点耐心，或在思想上教育，或在方法上指导，或在心理上排解，或在生活上照顾……因细微处见真情，课外辅导工作开展得非常顺利，学生们在悉心地指导下，学习水平明显提高。为此，我欣慰着，苦心经营，耕耘终有收获。
五、认真组织考试
学习过程是获取知识的主渠道。对于知识的掌握，检测是必不可少的方法。测试频率不宜多，重在质量，难易适中，以本为本，不出难题、怪题、不能因为考试而导致学生自信心的涣散，甚至严重地伤害学生的自尊性。所以，平时我注重掌握检测的效应，教学完每一单元，提前布置复习任务，提高复习质量，之后，再安排考试，学生们因有充分性的准备，故都能正常发挥自己的水平。更重要的是，他们的考试心态良好，没有情绪化的表现。仔细批阅试卷，做到公正、客观、合理，对学生一视同仁。试卷评讲，安排一课时，对于试卷上的共性问题集中评议，个别性错误着重评点。之后，再进行订正，自我进行一个考试小结，总结经验及教训。考试成绩有进步的，特别突出的，适当予以小奖励，方式多样，鼓励一下。
六、认真组织课外活动
学习主阵地是课堂，但课外的社会实践活动不可忽视。课外活动能够丰富学生的生活，愉悦学生的身心，增进同学、师生之间的感情交流，还能延伸课内知识，是一举多得的训练项目。根据语文学科的特点，我策划了四次重大的活动，制定了详细的完整的活动计划，具体活动内容如下：
一、组织学生去南通秋游，游览狼山、园博园、啬园、体育会展中心，激发他们强烈的创作热情，拓宽视野，培养丰富的情感；
二、组织金田五年级篮球联谊赛；
三、组织学生观看电影《鲁宾逊漂流记》、《海伦凯勒》、《海轮号》；
四、组织学生参加“农家乐”活动，学“烧农家饭”，游忠孝园，参观景瑞蔬菜基地，让学生们亲密接触大自然，感受生活的风采，同时又锻炼了独立生存的能力。
课外活动的内容丰富多彩，形式多样，涉及面比较广，也符合学科特点和要求。一系列的充实的课外活动调剂了学习生活的色彩，有利于学生们健康、快乐地成长。
教育教学工作总结 篇12
初三下学期主要工作是复习迎考，初三物理备课组以提高复习课课堂教学效率为中心，坚持以学生为本，定期开展备课组活动，在平常的工作中切实加强集体研课、备课，坚持资源共享。下面就这一学期的工作做一个总结。
1、 教学工作方面
在复习阶段，本备课组充分发挥团结协作的优势。制定具体的复习规划、统一复习进度、使用统一的复习资料。复习课明确课堂教学目标、重点、容量、节奏，保证学生有肯定的思维训练。课后仔细写好反思，查漏补缺，准时发觉学生的缺乏。平常的作业能针对各班的详细状况有选择地布置，充分调动学生主动复习的积极性。
2、 备课组活动方面
（1）集体备课。初三新授课不多，但是我们组还是在每一章教学前定期组织备课组成员明确教学进度。在每一章的.关键学问点上不定期地开展专题研讨。集体备课能做到有规划、有目标、有实效，并有肯定时间的提前。集体备课时共同分析每一节课的重点、难点、设计思路。集体备课后各位教师能依据所教班级的层次和特点，在原备课的根底上参加适合所教班级的内容，从而更好地符合本班学生的特点。
（2）复习导学单的编制和使用。教研员在调研初三物理第一轮复习后提出要用复习导学单提高课堂复习的效率。我们组立刻召开备课组活动，争论复习导学单的编制。我们依据组内每位教师的状况，把编制各章节导学单的任务安排给各位教师。虽然我们对复习导学单详细怎么编制还有许多疑问，但是本组教师不怕困难，依据学生的实际状况，编制了相对完整的复习导学单，在第一轮复习中起到了肯定的促进作用。在太仓市物理教研活动上，我代表我们学校共享了编制复习导学单的胜利阅历。
（3）单元反应。复习阶段时间紧任务重，不能象平常新授课那样每一章完毕后都能做一份单元反应试卷。但是我们还是在复习阶段进展了两次阶段性反应。反应的试题还是依据我们学校学生的实际状况自己编制，并做好相应的成绩统计上报教务处。测验后能准时反应试卷的综合状况，修正复习规划。
3、 资源库建立方面
本学期充分发挥备课组成员的优势，已根本整理的资源有：
（1）教案资源。新授课9年级16—18章，复习阶段全部复习教案。
（2）复习期间阶段性反应试卷。
（3）复习导学单。
有句话这样说：没有一个好的开头，很难有一个好的结果。初三的教学任务是非常繁重的，我们组全体成员能顶住压力，仔细工作，对复习导学单这种新生事物没有排斥心情，而是努力地去做。虽然我们编制的导学单并不能做到完善，但是我们假如怕这怕那、缩手缩脚，不开头做这样的工作，肯定是什么结果都没有。
教育教学工作总结 篇13
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期即将过去，一年一度的寒假即将开始，回顾昔日，我校在教育教学研究工作方面有何作为呢？在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作总结于下：
一、取得的成绩：
本期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题”为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。
教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。并达到了取长补短、共同进步的目的`。
不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵活运用，让其在教学中充分发挥作用。因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。
二、不足之处：
在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。
三、未来设想：
在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体教师必然坚定自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。
教育教学工作总结 篇14
回顾过去的一年，我校全体师生在各级领导的正确指导和亲切关怀下，齐心协力，务实求真，开拓创新，与时俱进。我们继续坚持以“一切从孩子的全面发展出发，一切为孩子的健康成长服务”为宗旨更新理念，转变作风，以“强化文明礼仪教育，突出经典诵读品牌”为办学特色，全力整合，盘活教育资源，强化教学管理，从而使办学目标更加宏伟而可行，办学思路更加科学而清晰，办学举措更加人文而有效，各项工作日臻规范化、有序化、高效化。
一、革新思想观念，深化教育改革
观念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师观念，培养一流的师资队伍，让先进的教育思想牢固扎根于每位教师心中，从而更加有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教学服务，我校采取集体学习与自学相结合的办法，人人钻研业务、学习业务教育书籍。全体教师做到了：一读（坚持每天阅读有关教育信息、经验文章，名师教育专着，新课程理论等）。
二写（每天坚持写笔记，每课写教学随笔或反思）；三上（每学期至少上一节观摩课）。做到了四会，即：新课堂教学模式理念会应用；教学经验会总结；教学观摩会评价；教学风格会创新。通过这些手段加速了教师由教师匠向研究型，学者型，专家型的转变。全新的思想教育和积极的学习改变了我校教师的精神气质和教学品位，增长了教师的职业智慧。如今，教师自己学习已成了我校一道靓丽的风景线。
我校在注重教师队伍建设的基础上，更加重视学生管理。学校注意加强学生的养成教育，并以少先队为主阵地，弘扬爱国、爱家、爱校思想，坚持每周升一次国旗，并在升旗中对学生进行思想教育，每日“红领巾广播站”及时播报好人好事，重要信息。学期初，修订了“小学生一日行为规范”，“日、周托生日常行为规范”，“小学生安全注意事项”还制定了“流动红旗班评比制度”，“课间操抽查评比制度”，“卫生检查与评比制度”“放学路队管理制度”等。长期的坚持使学生得到了积极的锻炼，受到了良好的教育。
二、创建优美环境，营造文化氛围
校园建设是学校工作的主要组成部分。改善办学条件，创设优美的育人环境，是提高教育教学质量的前提条件。今年，我校在县政府、教育局、中心校及南关村村委会的鼎力支持下，建起了新式餐厅，三层宿舍楼，厕所，加固了东院宿舍楼，硬化了整个操场，彻底解决了学校风天满园尘土飞扬，雨天遍地泥水淤积的状况，从而使我校的校容校貌焕然一新。在各教室硬件设施配备到位后，又进行了整理布置。
达到了教育技术装备规范化、现代化标准，学习活动环境温馨舒适化，为提高学生的综合素质创造了物质条件。十一月份，顺利通过山西省义务教育标准化建设评估验收，评估组的各位领导对我校的档案管理、基础设施、教学活动等给予了高度评价和一致肯定。同时，幼儿园接受了市教育局等级达标验收，我园以达标的'硬件设施，良好的师资队伍、规范的园务管理，优质的保教质量被评为一类园。
校园环境犹如一个人的仪表，它不仅能反映一个学校的精神风貌、办学思想和目标，对小学生身心的愉悦、情操的陶冶也起到了潜移默化的作用。基于这种认识，我们在校园建设上又制定了三个目标：校园绿化、环境美化、卫生经常化。春季，我们在校园花池内补植数种名贵花木，更新标语牌。
秋季，各班教室门边贴有图案美丽、语言凝练、造型美观的班风牌，教室外墙挂有经典字画，各班教室积极创设班级文化建设，根据不同年级学生特点，师生共谋，群策群力，亲自动手，发挥各自优势，布置出了一个个漂亮而具有浓浓文化气息的教室。并且充分发挥教室每一面墙壁的多功能作用，教室空间的有效利用，为班级管理学生多元化评价，全面发展起到了积极促进作用。
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