教育教学工作总结

时间:2023-11-14 07:54:10 教学总结 我要投稿

教育教学工作总结集合

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的教育教学工作总结集合,仅供参考,欢迎大家阅读。

教育教学工作总结集合

教育教学工作总结集合1

  一年来,我园的保教工作在各级部门和领导的关心支持下,以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标,以加强教育教学研究、提高保教质量为重点,进一步教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌。幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务,取得了较好的成绩。现将本一年来的教学工作总结如下:

  一、加强学习,提高教师的业务素质。

  保教质量是幼教工作的重中之重,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的`水平。我们坚持以学习先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,加强学习,开展爱孩子教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

  2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。

  3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

  4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为。

  二、加强教研力度,提高教学质量。

  1、加强教研活动,改革课堂教学。转变教育观念,树立新的幼儿教育理念,积极探索素质教育的新方法、新途径,根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,新老师及时给予指导,使其顺利完成教学任务。

  2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。

  3、加强幼儿一日活动的研究,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年预防“手足口病”中,加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,同时大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。

  4、加强家园联系,开展《牵手两代》亲子教育活动,增强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,提高了家长科学的,从而架起了一道家园共育的金桥。

  三、组织各种活动,让幼儿在活动中提高了各种能力。

  在上级领导的安排下,幼儿园组织了幼儿技能技巧活动、“六一”文艺演出活动以及幼儿体操比赛。通过活动,提高了老师组织课外活动的能力,提高了幼儿参与户外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

教育教学工作总结集合2

  本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、认真备课。不但备学生,备教材、备教法。

  根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结。

  二、增强上课技能,提高教育教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,解决他们的`心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力,不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教育教学工作总结集合3

  时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:

  (一)以学生的已有经验为基础。

  我在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题。

  (二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

  结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为学生自主探究、参与研究性学习创设条件,搭建平台。

  (三)讲求教学的实效性。

  设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。无意义的活动,进行得再多也不过是“演戏”,对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识。

  (四)关注学生。

  教学中,对于学生学习的关注十分重要,对于学生的学习过程,包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的.学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来,就可能产生一些新的疑问,对于学生的生成性问题,我在写教案时做了预设并有课前修改,而不予注意,而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气,尊重学生提出的每一个问题,引导学生去分析、研究,并尝试解决。

  以上,是我对自己本学期教学的回顾与总结,在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结,我仍发现了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。总之,为了在今后的教学工作中打下坚实的基础,我将继续求索,不断创新。

教育教学工作总结集合4

  一年的教育教学工作已经结束了,回顾一年来的工作,通过领导与教师们的努力,我校各方面工作取得了一定的进步。各学科教学成绩比较乐观,教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升,教育教学质量相应有了提高。为了使下学期的工作得到更好的开展,现将一年来的工作情况总结如下:

  一、积极更新教师的教育教学思想和观念

  一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式,改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了,才能更好地指导实际课堂教学。因此,为了促进教学取得好效果,我校利用每一次教师会强调并督促教师认真学习《新课程理念与教学策略》,深入细致的分析里面的典型案例,结合自己的实际工作加以运用,加以改进,彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。为了让教师们开阔视野、增长见识,也为了给自己的教学改革提供有力的理论依据,凡我校订的和买的以及图书室原有的各种书籍、报纸、杂志由我负责管理,在每次会上我都要求教师们利用闲余时间借阅,及时记录里面的好内容,写成读书笔记。为了让老师们及时了解更多的教育动态,我详细的记录每一次外出听课或培训过程中获取的新内容并及时与老师们沟通,共同切磋,共同讨论,为老师们提供更多有用的信息。一年里,我校坚持校长深入课堂听课,及时参加教研活动,与教师共同评课、交流和反思,形成详细的活动记录专辑。一年来的共同努力,教师的思想观念更加潮流了,相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。

  二、积极认真抓教学,提高教学质量。

  课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步提高教学成绩和质量,开学初,我校召开全体教师会,共同研究和分析大统表,找出存在的不足与兄弟校之间的.差距,一起讨论相互出谋划策,谈今后改进的措施。会后教师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学

  计划,教师们将工作中的整改方案列在了计划中,用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查计划的落实情况,校长坚持深入课堂听课,与教师座谈,提出建议,帮助改进。

  此外,还加大了学生作业和教师教案的检查力度,做到跟踪检查、及时督促。期末统考前,要求教师结合实际教学情况制定出各科复习计划,力求使复习做到全面具体,促使教学取得良好效果。与此同时还确立了骨干教师为教研组长,坚持按计划进行每周的教研活动,共同促进教师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位教师都要做课,认真书写教学设计和说课材料,根据全体教师的评课建议写出反思交教研组长,学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动,促进了教师之间的互助互学,取长补短,不断创新和改进自我,教师的业务素质有了大幅度提升。

  为了让教师了解更多的课改专业知识,平时,让老师们利用空闲借阅和观看优秀教师的课堂实录,有机会让老师们去外校听课和参加骨干教师跨校授课,学习优秀的教学经验,与外校骨干教师交流,汲取他人之长,补充和完善自己的教学。一年来的努力,教师的教学技巧日趋成熟,教学基本功日渐扎实,两个学期各科教学成绩有了很快的提高,差生管理与转化取得了明显进步。

  一年来,根据上级领导的要求,认真开展了校本教研活动。教师积极踊跃做课,纷纷展示自己的教学技能,教师共同听课、集体研讨,虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思,自觉提高个人教学水平。积极开展了各种学生活动,如:朗读比赛、知识竞赛、作业展览等,促进了学生的竞争、团结协作与创新精神,提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯,学生的素质能力得到了培养和锻炼。

  三、加强了对学生的日常管理,营造了浓郁的校园学习氛围。为了使我校教学质量和学生的道德教育平衡发展,一年的工作中不断加强了对学生和教师的日常管理,建立了班级管理评比和相应的奖励制度,把学生早晨、中午到校后的纪律、学习情况、班主任工作手册、教室、卫生区及自行车摆放,都列为评比内容,各项以10分为满分,根据具体情况采取扣分制,学期末评出校级先进班集体和优

  秀班主任并颁发流动红旗。通过评比,一方面提高了教师班级管理水平和学生的竞争意识,培养了学生的集体荣誉感,同时也形成了学校良好的育人氛围。

  四、认真完成了档案的充实和完善

  根据上级领导要求,在具体工作中,全体教师加班加点,在不耽误课程的基础上,不怕苦、不怕累,充分利用空节和、牺牲自己的午休,甚至星期天加班整理档案及各室建设,展现了高度的风格。按照上级要求,我校又细致整理了教育各项档案,使我校的软件建设得到了进一步完善。

  五、教学工作中取得的成绩。

  通过校长和全体教师的共同努力,我校两个学期的教学成绩取得了明显的进步,多个学科的成绩排在全乡各兄弟校前面。六、工作中存在的一些不足和改进措施。

  一年的工作中,我们虽然取得了可喜的成绩,但是也存在着不足。人员的紧张对教学产生了一定的影响,造成有几个学科的成绩不是很理想。这些不足,相信在新的学期开始后,全体教师一定会具体分析研究改进方法,加倍努力,克服种种困难,集中更多精力,加强个人教学工作,以确保教学成绩的上升。

教育教学工作总结集合5

  十二月份的教育教学工作面临期末年终,时间紧、任务多,本月的工作我们做了周密布署,逐次完成,具体工作总结如下:

  1、虽然面临期末复习阶段,我们的教研活动没有停止,继续进行,教研的主次方向是复习课、总结课,校长主任的了胡堂听课没有终止,而是更加认真的听、评、指导。

  2、期末能力检测工作,随时随地进行不影响正常课时,不增加学生负担,逐个年级逐个学生的朗读,积累古讲文背诵等,即起到检测平时学习成绩,又起到促进作用,过检测,98%的'学生达到要求,古诗文背诵有70%的学生超出标准,有15%的学生积累超过即定标准。

  3、年末总结,也是这个月的重要工作,各科的复习计划要制定好,同时写出各学科的期末总结。认真回顾一年的工作,成功与不足,得与失以利来年的工作更好的进行,个年的总结,我们认真对待,决不是应付差事,要针对我们的实际工作,有理有据,写出真实的工作总结,总结出经验和教训,特别虽班主任工作,典型班的工作总结,真正做到了真实可信。

  4、本月即有繁重的教学任务,又面临二年一次的教学工作月标检查,平时我们的做了大量的工作,但档案不规范,需要整理,在保证教学工作的同时挤时间,全体动手,整理档案。

  ,即将过去,新的一年即将开始,我们将满怀信心和激情,在背后的一年里,再创辉煌。

教育教学工作总结集合6

  一学期来,我校在镇委、镇政府、教育办等领导的大力关心、支持下,按照学校既定的工作思路与工作重点,紧紧依靠全体教职工,积极进取,努力探索,狠抓学校内部管理,圆满地完成了各项工作,取得了良好的效果。现将主要工作总结如下:

  一、强化德育工作,提高教育效果

  始终坚持“德育为首、育人为本”的原则,积极面对新时期德育工作的复杂性和严峻性,以新的视觉去研究新情况、解决新问题,不断提高德育工作的实效性。

  1.加强安全教育工作。安全稳定工作,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境,学校的各项工作都无法正常进行。学校对安全教育工作非常重视,常抓不懈。一是从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。每次例会、校会领导都要讲安全;放假前,学校在给家长一封信也强调安全;各班级加强对学生平时的安全教育与管理,充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识;班主任教师利用班会讲安全。通过定期举行防火、防电、防煤气中毒、防溺水等安全知识讲座、张贴宣传画、班会、主题会、紧急疏散演练等形式,提高了学生的安全意识和自救能力。二是加大安全检查力度,不留死角,防患于未然。坚持每月一次的校园安全隐患排查制度,发现问题,及时整改。三是明确责任、建立规章,狠抓落实。每个重点部门按区域划分了责任,对教室、图书馆、体育器材室等学生经常聚集的场所,都明确了负责部门和责任人。四是继续请矮岭冚警务区的治安队员在每天上学、放学期间在校门口值班,维护秩序,保障师生的安全。由于安全教育工作常抓不懈,时时讲,处处讲,故本学期我校没有安全事故发生。

  2.加强养成教育,培养学生良好行为习惯。以全面落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基础,深入开展良好行为习惯的养成教育。通过校会、班队会、校园网、板报、橱窗等形式,大力宣传,营造氛围,认真教育,使学生从小养成讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲卫生、讲纪律、讲环保的良好习惯。

  3.积极开展中队主题活动。各班通过开展法纪教育、感恩教育、禁毒教育、环保教育、文明礼仪教育、卫生与健康教育等主题活动,培养学生的健全人格和美好情操。

  4.围绕学生中出现的沉迷网络的问题,有针对性地开展分析研究。通过谈心、家访、辩论会等形式,让学生明确沉迷网络的危害,引导学生喜欢阅读,合理安排课余时间,促进学生身心健康发展。

  5.组织学生学习《弟子规》。在每周二上午20分钟进行的全校诵读中,各班开展了各种形式的诵读:范读、领读、学生带读、小组读、比赛读等。课后开展了抄写《弟子规》,写心得体会,讲中华经典故事,举行诵读《弟子规》等活动。学生在诵读中,体验到了中华传统文化的博大精深的魅力,感悟到了中华民族的传统美德,效果良好。

  6.加强家校合作,共同教育学生。定期开好家庭教育专题讲座,认真做好家访工作,为学生营造一个健康成长的`良好氛围。同时,充分发挥好家长委员会的作用,加强家庭与学校间的联系,密切家长与教师的关系,提高家庭教育水平,最大限度地发挥家庭教育功能;发挥村委会、关工委、法制副校长等的职能作用,对思想、学习等“困难学生”进行跟踪辅导教育等,让他们与学校一道共同教育学生。

  二、加强教师队伍建设,不断提高教师的专业化水平

  教师整体素质的高低决定着一所学校教学质量的高低。基于这样的认识,我们乐于花大力气建设精良的师资队伍。

  1.加强师德建设,提高道德素养。通过学习《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和全国优秀教师的典型事迹,查摆存在问题并及时整改,将依法治教与以德治教结合起来,不断提高教师的师德修养素质。

  2.学习先进的教育教学理念。我们通过业务学习时间,组织教师学习了《广东教育》、《师道》等教育杂志及各学科的新课程标准等,通过学习,让教师的教育教学理念不断得到更新。

  3.加大青年教师的培养力度。坚持高级教师或有经验的教师对青年教师的传、帮、带制度,经常进行集体备课、听课,帮助他们熟悉业务,把握难关,尽快进入角色。引导他们多参加教育理论的探讨和研究,尽量把外出学习的机会给青年教师,拓宽他们的视野,使他们能够尽快地成长。

  4.实施“走出去、请进来”的交流制度。通过组织教师外出学习、培训和有目的性地请市镇辅导员到校进行专门指导,很好地促进了教师水平的提高。一学期来,我校组织教师106人次到兄弟学校听课,9次邀请镇辅导员到校进行专门指导。

  三、加强教学教研工作,提高教学质量

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。我校狠抓常规教学、教育科研管理,努力提高教育教学质量。

  1.严格教学秩序的管理。严格执行《东莞市九年义务教育课程(实验)计划》、《东莞市义务教育学校教育管理工作意见(试行)》、《大岭山镇教学常规工作指引》和《大岭山镇教学常规检查指引》等的要求,以此作为我们开展教学工作的依据,要求严格按常规办事。开齐课程,开足课时。要求教师严格按课程表上好课,教好书,育好人,严禁砍科、停课的现象发生。学校和教务处认真履行职责,随时抽查各门学科的上课情况。在期末常规教学检查时,受到了镇教育办领导的好评。

  2.加强随堂听课力度,提高常态课教学效果。课堂教学是提高教学质量的主渠道,而常态课效果的好坏,更是直接影响学校的教学质量,为此,校长、教导主任和科组长对全校教师实行随堂听课,课前不与老师打招呼,课后与执教者互相交流,促使课堂教学落到实处,收到了好的效果。

  3.积极开展学科竞赛活动。语文科开展了现场作文比赛、语文基础知识比赛;数学科的计算能力比赛、课本内容测试比赛、优秀微课比赛;英语科的听力比赛、手抄报比赛、口语大赛;综合科的葫芦丝队、舞蹈队、书法队、绘画队、田径队、足球队、篮球队、打字训练等。通过比赛,激发学生的学习兴趣,达到提高教学质量的目的。

  4.切实抓好毕业班的备考工作。成立以校长为组长的毕业班工作领导小组,配强教学人员,制订毕业班工作计划,认真抓好毕业班教学工作研究,切实做好培优扶差工作,力争再创佳绩。

  5.加强转化教育。教师们都充分认识到转化一个后进生与培养一个尖子生同等重要的思想,认为教好每一个学生是教师的天职,因而淡化“一支独秀意识”,强化“百花齐放意识”的观念。学期初,由各科任定出名单,制订好转化的措施,有计划、有目的地做好转化工作,并做好跟踪记录,因而后进生的转化率达95%以上。

  6.强化教育现代化手段的运用。全面推进信息化教学,充分利用校园网获取教学信息,采集教学资源,精心制作教学课件,使用多媒体组织教学,把信息化教学渗透到教学的全过程,提高设备的使用率,100%以上教师能用计算机多媒体技术进行教学,每个科组(音、体、美除外)有50%以上教师能熟练制作课件。90%以上教师(美、音、体除外)用计算机多媒体技术进行教学的课时数不少于总课时数的40%(逐人计算)。认真做好登记,充分发挥现代化设施设备的作用,切实提高课堂教学的效率。

  四、加强教育科研工作,努力培植学校特色项目

  1.重视教育科研工作。实践证明,开展课题研究能带动一所学校的教师向科研型、创新型角色的转变。学校成立了以校长为组长的教育科研工作领导小组,始终把教育科研工作摆在学校发展的先导位置,作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的发展规划和学校每学期工作计划。积极学习各兄弟学校的好经验,进一步优化与加强对科研工作的领导和管理,落实并健全各项激励机制,组成了“教导处—课题组—任课教师”的教学科研网络。目前,1个省级立项课题和6个市级立项课题正按照课题实施方案有条不紊地开展。

  2.加强“葫芦丝”特色教育的研究。我们继续邀请广东省葫芦丝学会副会长到校演奏葫芦丝乐曲,给师生上课。同时,每周星期二下午5:00——6:00全体教师学吹葫芦丝,每天10分钟全校吹葫芦丝。每天眼保健操后学生自己吹葫芦丝。在每节音乐课上,音乐老师都会安排时间用葫芦丝吹奏所学歌曲的乐谱。课余时间在家里,也要求学生练习葫芦丝。为了强化训练效果,每月进行评比。基本上有向东小学学生居住的地方,就经常能听到葫芦丝悠扬动听的声音,成为了一道亮丽的风景线,吹奏葫芦丝已经成为了同学们生活的一部分。目前,很多学生拿到曲谱,就能自己用葫芦丝吹奏出来。通过大家的努力,我校葫芦丝特色教学已初显成效。

  3.抓好书写。为了提高学生的书写水平,我校每天下午用15分钟时间,由美术老师通过校园广播系统,播放写字姿势课件,现场直播教师示范写字过程,展示学生书写姿势正确的视频和优秀作品,班主任和科任教师在课室巡回指导,纠正学生错误的写字姿势,引导学生认真观看视频,正确书写汉字,尽量写得工整、美观。学校每月进行一次书写比赛,根据写字姿势和效果,评出各级的优秀班级和优秀学生,将评选结果与文明班评比挂钩,激发了师生写字的积极性,提高了师生的书写水平。

  五、取得的成绩

  一分耕耘,一分收获。在期末考核中,我校语文科18个班的平均分、合格率、优秀率共54项,47项超出镇平均数,数学科18个班的平均分、合格率、优秀率共54项,50项超出镇平均数,英语科12个班的平均分、合格率、优秀率共36项,18项超出镇平均数;叶银娇、黄慧娟老师的论文获市二等奖,叶小英、陈彩红、叶柳婵老师的论文获市三等奖;在中小学大课间体育活动评比中,获市二等奖;陈彩红、叶小英、叶银娇、叶日新老师被评为镇学科带头人;在东莞市第一届小学生运动技术技能展示比赛中,获丘陵片二等奖;在篮球比赛中,男子篮球队获镇第一名,女子篮球队获镇第四名,李盛财、邓玉兰老师被评为镇优秀教练;在师德征文比赛中,叶见弟、黎家安、严洁老师获镇二等奖;在微课、优课制作比赛中,叶银娇老师获市三等奖、严洁老师获镇二等奖、叶柳婵老师获镇三等奖;在班主任专业能力比赛中,叶柳婵老师获镇二等奖;在“梦阅读”现场作文竞赛中,王熹凌、刘婕、樊可欣同学获镇三等奖;在第八届小学生信息技术能力现场比赛中,魏天恩同学获镇一等奖,叶佳怡、刘畅、邱骏爃、张焕欣、谢嘉洋、叶杰荣、王熹凌、刘婕、钟锦正同学获镇二等奖,郑铧铭、万家乐同学获镇三等奖,叶日新老师被评为优秀指导老师;在小学英语口语大赛中,钟锦正同学获镇、市一等奖,刘婕、陈熙瑶同学获镇三等奖等。

  六、存在问题及原因

  1.有的教学设备有待更新、完善。

  2.提高德育教育、课堂教学的实效性有待继续探索。

  3.学校的名教师、骨干教师的数量不多,层次不高,今后要继续加大对骨干教师和名教师的培养力度。

  4.学校特色项目的培植还处于初级阶段,需向中、高级阶段发展。为此,我们计划继续请专家来校指导,外出学习别人的先进经验,不断提高教学效果。

  今后,我校将扬长避短,继续努力,通力合作,锐意改革,勇于创新,狠抓落实,使学校工作迈上新台阶。

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