历史高二教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的历史高二教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
历史高二教学工作总结1
历史组卢桂连新课程以来，广大历史教师环绕新理念，新课标组织教学，历史课堂中显现了多样化的教学模式，通过一学期的历史教学，对历史课堂中某些教学行动进行总结和探讨。
一、在三维目标达成的进程中不能忽视知识目标基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。
知识是基础，是依靠，是载体，是学生发展的双翅，学生只有在掌控基本的历史线索和具体的历史知识的同时，才能形成历史学习的初步能力，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感，正义感，社会责任感以及正确的生活态度，做人态度和科学的人生观，世界观，价值观。在教学活动中，教师和学生的教学进程应当是一个再创造的进程，通过师生的活动，最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础知识的框架，使文字知识活起来。
二、实现课堂教学情势多样化不能走情势历史课程标准提倡多样化的教学情势。
在课堂教学实行的进程中，给学生学习历史营建一个爱好盎然的学习环境，激发学生学习历史的爱好，老师们积极探索多种教学情势，组织了丰富多彩的教学活动。在这些活动中，让学生可以投身其中直接参与教学，师生，生生之间共同合作完成教学任务。
三、创造互动式课堂不能丢掉秩序和规则
新教育观认为：教学进程是师生交往，共同发展的互动进程，在日常的教学中和学生一起建立起新规则，培养学生学会聆听，学会质疑，学会组织，真正地使学生在交换中不断完善自己的.认识，不断产生新的想法，同时学会知作别人，尊重别人，共享他人的思维方法和思维成果。在寻求课堂的民主，开放的同时，有共同遵照的秩序和规则。
四、确立学生主体地位不能轻视教师的作用
让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人已经成了广大历史教师的共鸣。除了创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，提供便利为学生的学习服务外，指导学生形成良好的学习习惯，思维方式，掌控学习策略，同时与学生分享自己的想法和情感，与学生一起去寻觅真谛，真正成为学生学习的向导。
五、实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区
我认为，历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点：第一，要明确目的。使用多媒体教学是为了提高教学质量和成效。从头到尾地演绎课件，很难突出教学重点，浅化难点，学生也只是被动地接受信息，且很难在稍纵即逝的信息中掌控一节课的知识结构，线索及要到达的目标。其次，要公道安排。多媒体所用的时间太长，频率过快，不利于实现师生互动，教师没有时间搜集学生反馈来的信息，学生要不停地调动自己的各种感官去适应，来不及对知识内容做深入细致的摸索，事实上他们真正参与课堂的机会被多媒体剥夺了。再次，要调动学生。任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性，主动性和创造性，有利于学生进行自主学习，合作学习和探究学习，使学生真正成为教学活动的主体。
总之，多媒体教学不是万能的。总之新课程改革才刚开始，需要我们不断去努力，不断去学习，更好的使我们的课堂活跃起来。同时还应当牢牢的掌控课改的方向。这样在日常的教学中，我们才不会乱，才能更好的增进学生的发展。
历史高二教学工作总结2
本学年本人担负了高二级4个班(两个文科班、2个理科班)的历史科教学任务。一年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要依照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。
思想道德方面，作为历史教师应当更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、区教研室和组里的.各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻觅国内外热门，及时领会和用于教学辅导;保全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课8节，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学中，并能自觉遵照职业道德，在学生中建立了良好的教师形象;主动向其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习进程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。
1、知识更新
为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应当不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交换学习，屡次参加相干教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。
2、教育、教学能力
第一，能认真掌控教材——把大纲、课本及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热门材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能掌控学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交换和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因此也得到了学生的尊重。
除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项省级科研课题，现正在完成中。
本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为8节，参加省、本校听课超过30节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正，同时还主动参加学校组织的多项活动.通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中获得了较为良好的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，历史课成为他们非常爱好的课程之一，自己的教学能力、综合素养得到很大提高。当然，我知道工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结体会，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获
历史高二教学工作总结3
我在本学期担负高二(6)(7)(8)班的历史教学工作，三个班均为文科班。为了使自己在教学方面有更大的提高，之前就已针对学生的实际情形制定了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结以下：
一、加强理论学习和教学研究。
根据本人所从事的具体教学工作和实际情形，浏览了大量有关教学教育的文章，认真学习新的教学理论，不断变革新的教学理念，用新的教育教学理念来武装自己，提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有了一定的提高。
二、扎实做好与教学有关的各项常规工作第一，认真制定教学计划。
学期初，我就认真研究新教材，根据学生特点和教材编排，并和学科教师商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际教学中我认真落实教学计划，并且根据具体情形对教学计划做出适当调剂，以使计划到达更加的完善。
其次，认真备课，努力研究教材，认真写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。
第三，重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到合适自己的.学习方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。
第四，加强练习，精心挑选合适学生水平的习题，培养学生的做题技能，使之掌控考试的方法。
第五，对学生严格要求，高二是高三提高和冲刺的积存阶段，在本学期我积极引导学生找到合适自己的学习方法，并积极展开培优工作，提升他们在历史认知上的层次，锤炼独立分析、解决问题的能力，让他们逐渐掌控历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
第六，积极参加备课组和教研组活动;与学科老师交换、探讨教学问题。
以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结，当然，在实际教学进程中，仍旧有许多值得改进的地方，我将在今后的教学进程中连续学习和努力。
历史高二教学工作总结4
本学期，依照教学计划规定的任务，我组三位教师认真实行职责，如期完成了教育教学工作。主要做了以下工作：
一、认真学习，提高思想认识，建立新的理念
在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以饱满的热情，全身心肠投入到历史教学中。除认真组织学习《课程标准解读》外，还常常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情形的学习研究，并注意发挥集体协作精神，与政治、地理相干学科老师共同研究高考、会考信息和动向，资源共享，充分发挥集体的智慧、气力，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆进行课堂教学改革的探索，加大新型教学方法使用力度，重视培养学生自主学习和探究的能力，重视学生的独立性、自主性的'培养与发展。
二、连续规范教学常规，进行有效教学实践的研究
1、充分发挥集体的智慧，备课深入细致。加强集体备课，每一节课在上课前都认真的研究教材，多方参阅各种资料，力求深入知道教材，准确掌控难重点。哪一个知识点该怎么讲，大致用多长的时间讲，都认真的讨论过。在制定教学目的时，注意学生的实际情形。
2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参加，全员参与。
3、重视课堂教学成效。针对学生特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织讨论，吸取他人之长，以补自己的不足。
5、组织公布课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并常常请资深教师指导，以求进步。
6、注意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞的有声有色。
7、进行“中学历史目标教学模式的探索与研究”专项课题研究，并获得了较好成果。论文多篇获奖，有的发表在各级刊物上。
8、以学校博客群组作为平台，加强教育教学研究和反思。张全杰、徐春华两位老师获得市级博客比赛“最佳互动奖”和校级博客评选“十佳博客”。
三、不足：
第一、平时的组题，要做到精选，并且要做到精做，提高单位时间的做题效率，特别是显现原题时不能做错。前几次考试中，都显现了一定比例的原题，但学生普遍的失分较多。
第二、做题方法对学生传授的不够，同学们不能做到以不变来应万变。
四、下一阶段的具体的做好：
第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强三位教师之间的相互听课。
第二，注意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发觉自己的不足、学生的不足。
第三，一定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。
回想这一期的工作，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。在今后的工作中，我们要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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