仁爱英语七年级上册教学总结

仁爱英语七年级上册教学总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的仁爱英语七年级上册教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

仁爱英语七年级上册教学总结1

　　上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。

　　由于小学阶段的各种原因，英语水平参差不齐，大多数学生和家长都很担心英语学习。

　　针对这一情况，教师应对第一节英语课颇费一番心思。

　　第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容，关键是让学生对英语学习有一个新的认识，培养学生学习英语的意识，从根本上解决学生的思想负担，解除学生的后顾之忧，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣，让第一节课成为学生学习英语的良好开端，因为良好的开端是成功的一半。

　　现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：

　　一、要激发学生对英语学习的兴趣

　　我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给同学们唱了一首，英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品说明或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等进行用英语解释。

　　所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的.欲望。

　　看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。

　　后来，有不少学生在作文中写道，我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲一口流利的英语该多好啊！

　　二、要坚定学生对英语学习的信心

　　由于小学各校的师资力量不均衡，以至有的学生学过英语，有的学生几乎就没学过英语。

　　鉴于这种情况，我认为适时鼓励同学们最为重要。

　　我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。

　　只要努力，同学们的英语都能学好”。

　　同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。

　　三、告诉学生学习英语的重要性

　　英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。

　　全世界60%的广播节目使用英语进行的，70%以上的网页使用英语制作的，绝大部分的科技资料使用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。

　　随着我国经济的发展，科技的进步，WTO的加入，奥运申办的成功，年世博会的举办等等，迫切需要人们用英语去了解整个世界。

　　在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。

　　因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中做出应有的贡献。

　　四、告诉学生学习英语的几个方面

　　学习英语无速成之法，也没有什么捷径可走。

　　只有多听、多说、多读、多写，持之以恒，才有效果。

　　1、听：课上专心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解，每节英语课老师安排一个值日生进行Free talk 。

　　别人说时，其他同学要注意听，认真参与老师组织的听力训练活动。

　　课外的天地更是广阔，可以听英美人士的录音，还可以听广播，看电视的英语节目，听英语歌曲，所有这些都有利于同学们的听力训练。

　　2、说：课上要积极发言，愿意去说，明白中国人说英语有错误是必然的，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。

　　3、写：首先写单词、句子，然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习，再过渡到改写课文，最终能运用所学的基础知识进行书面表达。

　　做到文章语言结构合理，用此恰当，表达通顺，书写工整，拼法正确。

　　五、告诉学生学习英语的方法

　　一要课前认真预习，做到心中有数，疑难问题用笔标出记号。

　　二要课上认真听讲，勤于思考，并且作好课堂笔记。

　　三要课后认真复习，复习是对课堂上所学知识的巩固，是对预习和听课的延伸。

　　四要课外认真独立完成作业，检查自己对知识的掌握情况。

　　五要课堂作业上交及时，不能拖拉。

　　总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

　　学生是活生生的人，具有独立的思想意识，有丰富的情感，而且每个中学生都是带着父母的嘱托和期望迈进学校大门的。

　　通过这节课的思想指导，使师生的情感产生了共鸣，学生对老师也油然升起一种敬意。

　　课堂上，无论是老师的教，还是学生的学，都会进入一种自然流畅的状态，使教与学的双边活动达成了一种默契。

　　学生的学习轻松自如，收到了良好的效果，为今后的英语学习打下了坚实的思想基础。

仁爱英语七年级上册教学总结2

　　本学期，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差，学生整体惰性很强，自觉性很差。给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

　　一、学习课标，明确教学目标。

　　了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的'纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

　　2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课，体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力，老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感；

　　为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

　　3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习情境。只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

　　如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

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