生物教学总结

时间:2023-10-07 08:03:03 教学总结 我要投稿

关于生物教学总结范文

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的关于生物教学总结范文,欢迎大家分享。

关于生物教学总结范文

关于生物教学总结范文1

  一个学期匆匆地过去了,随着学生对生物学知识的积累,我也渐渐地成长。一个学期过来,我觉得自己学到了很多,积累了很多经验,在这个过程中,我要感谢我的学生,更要感谢沙文雅老师对我的帮助。下面,我就把自己这一学期的生物教学工作做一个总结。

  首先是我在这个学年的教学中,我做得较好的部分:

  一、在上每一节课前,我都能做到认真备课,针对每课重点、难点,制定教学方法。

  虽然,经过上一年对初一生物学的教学,我对课本很熟,但学生变了,他们的知识也不一样,教学方式也有所不同。这一学期,我在我往年的教案上,更进一步分析课本,完善教案,并针对学生知识与课本知识,编写课后习题。

  二、利用多种教学方法,借助多种教具,让学生理解和掌握知识。

  生物学对于初一学生来说是一门新课程,虽然与他们的生活息息相关,但如果单靠平时的认知,他们是没法理解生物学知识的。因此,我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法,借助实物、挂图、模型等教具,让学生理解知识,掌握知识。如讲《生物的特征》时,为了让学生充分地理解生物的特征,我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒,让学生亲自地摸,亲自地想,引导学生自己得出生物与非生物的区别,这样,课堂中引进了一盆花,就使得课堂变得不一样了。又如,在讲到《调查我们身边的生物》时,我利用了我校的实验楼前的草地,让学生走出课室,调查我们身边的生物,让他们再一次认真地观察自己身处的环境,而且在调查中学生也观察到什么叫生物对环境的适应,为下面的课文打下了基础。在讲到《种子的结构》时,我又用了花生与玉米两种实物与挂图与对照的形式,让学生动手解剖,动嘴尝,动眼看,动脑想,引导学生得出两种种子的不同。在《细胞的结构》与《草履虫的结构》、《花的结构》等课时,我借助了模型与挂图相结合的方法,化抽象为具体。在讲到一些微观世界的生物知识时,如《没有细胞结构的生物——病毒》,我应用了多媒体的教学方法,让学生理解得更清楚。这样的课堂使得气氛活跃多了,另一方面,又使得学生在多方面的感观中理解知识。

  三、利用“问题导学”的方式,培养学生提出问题,解决问题的能力。

  课堂上,我采用多提问、多检查、及时疏导、及时反馈的形式,调动学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟质量。如,在讲到《调查我们身边的`生物》时,我让学生以小组为单位,分组调查,提出调查中遇到的问题,小组合作查找资料解决。

  四、充分利用课本的内容,引导学生从情感上去认识和珍惜生物圈。

  我们每个人都是生物,生活在生物圈中,每天都在消耗生物圈的物质,因而我们应该爱这个家。过去,由于人类没有充分意识到这一点,所以他们不断地破坏自然,最后为自己带来了很多灾难。我们不能让这一代再重演我们的历史,因而生物学的教育,除了在知识与能力的教育外,我们更重视对学生的思想教育。课本上也有很多与之相关的内容,在这基础上,我从正面引导学生去感悟。如《爱护植被,绿化祖国》课中,我让学生看了录象,让他们去发现我国环境中存在的问题,再让他们为“爱护植被,绿化祖国”出谋献策。一节课下来,很多学生对自己平日乱踏草地、乱摘花、乱扔垃圾等恶习,有所反省。又如,我在讲到《“脱缰之马” ——癌细胞》时,我感觉到学生对这一方面特别感兴趣,甚至有的学生在课后问我有关白血病的事,因而我利用这一个“机遇”,引导学生上查找有关白血病的资料,并选取一部分打印贴出来展示,上课时也让学生谈谈怎样预防癌症。这样就能轻松地让学生自我学习知识和感受人生了。

  通过在教学方式、方法等方面的研究,课堂教学效率提高了。在这个学期中,我更参加了东莞市20__年生物教师优质课比赛,喜获市一等奖。在获得成绩的同时,我也发现我自身教学的不足点,如课堂布置得不够细密,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导和培养学生能力(尤其是实验能力)等,这都是我在以后的教学中要改善的。

关于生物教学总结范文2

  又一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:

  一、教学思想方面:

  本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。

  二、教学工作与学习方面:

  这一年我担任的教学任务是初二(13)班至(18)班的生物教学工作,每周课时18节,超工作量。虽然初中生物现作为会考科目,但我在工作中一样认真负责,认真对待每节课,上好每节课。在课堂上的学生也很好,在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。

  在教学上我的一贯作风是:

  1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的.质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。

  总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。

  3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  三、取得的成绩及反思:

  通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。

  这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。

  总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。

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