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电大教师教学工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的电大教师教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
时间过得很快转瞬一个学期就过去了,回头看看,专心想想,发觉这学期既有所失,也有所获。
一、这学期的是收获:
1、上课与以往不同。
⑴课前打算:
①能仔细钻研教材,通过学校发给的教学参考书以及《课程标准》对所学的学问有了新的了解,特殊是教材的基本思想、基本概念;教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑都有了更深的相识。
②对课件的改革,针对13—14年第一学期出现的问题进行了更正。课件中添加了学习目标,让学生知道课堂中应当驾驭什么;去除了没必要的繁杂的东西,课件更简洁更好用,不在是以往的按课件设计课,而是依据自己的思路设计课件。虽然还没有达到尽善尽美,但至少有了肯定的效果。 ⑵课堂上的状况。
能关注全体学生,调动学生的有意留意,课堂语言简洁明白,加入了一些赞美性的语言,克服了以前语言重复的毛病。在学期的后半段,试用了一下学校提倡的121模式,感觉有点效果,课堂的时间没那么惊慌了,下学期会接着应用。
另外在七年级实施的加分减分制度,也为课堂增色不少,提高了学生的参加度和对课堂的关注度。
2、能主动参加听课、评课。
这学期一共听了24节课,其中的14节是参与海口市的教研活动及优质课大赛,还有10节课是听顾老师的课。课听得不是许多,但收获很大,参与海口市的教研活动我觉得对自己的业务提高许多,特殊对生物教学帮助很大;听师傅的课虽然是不同的学科,但课堂是一样的,所以在顾老师身上我学到了许多教学的方法,我也渐渐应用到课堂中,取得了不错的效果。学无之境,只有虚心向众人请教学习,取长补短,才能对自己的教学带来更大的帮助。
二、存在的问题
1、老师方面:
学生由于生活阅历、脑力程度存在差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时,优生没事干的状况也存在。在探讨过程中,对学有困难的学生关注不多,致使这部分学生成果不够志向。另外作业方面也存在着问题,没有做到分层留作业,好的吃不饱,不好的不会做。
2、学生方面:
由于受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,学生回答问题时,有些学生表现不主动,或者不敢发言,还有就是学生自身的惰性,不少学生惯于听老师讲解,懒于思索。
三、反思
一个学期结束,就是一个新学期的起先,好的要坚持下去,不足的要想方法克服弥补,争取在下个学期的教学中会有一个更大的进步。
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