小学教学教研工作总结

时间:2023-09-27 07:31:32 教学总结 我要投稿

小学教学教研工作总结模板[范例4篇]

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的小学教学教研工作总结模板,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教学教研工作总结模板[范例4篇]

小学教学教研工作总结模板1

  本学期,我校教育教学工作在各级领导的大力支持下,在中心校领导的正确指导下,在全体师生的共同努力下,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,扎实开展教导处工作,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

  二、狠抓常规管理,提高教学效益

  1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了听课的力度,本学期,开展了课堂活动月活动,并且对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。

  2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下: ⑴精细备课,让每一节课充实。

  教案是教师实施教学的方案,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,积极参加络集体备课,教案的整体设计要美观大方,书写工整。

  ⑵严实上课,让每一位学生都有收获。

  课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用45分钟,认真上好每一节课。

  3、掌握教学基本功。本学期教师大练基本功,每周两张钢笔字,一张简笔画,一张毛笔字,一块小黑板,努力提高自己的基本功。五十周岁以下的教师进行了信息技术培训。通过这两项活动,教师语言准确、规范、简练生动;板书正确工整,清楚精练,课堂组织能力进一步增强。

  4、抓好教师培训,提高教师教学水平。为切实提高教干教师的教学水平,我校利用暑假期间,参加了“教师通识培训”、“班主任管理培训”等培训工作。通过观看魏书生学校管理讲座,语数英三科课标解读、任小艾班级管理艺术等视频资料,充实了广大教干的'管理思想,提高了教师的教学技能水平。

  5、加大了外出学习力度,学校通过多种渠道,加强教师的培训,其中派张斌老师到泰安学习,派张成凤、王波、李丽、赵庆贺等老师到兰山、罗庄等地学习,积极派老师参加中心校及高新区组织的高效课堂听课活动,加强外出人员学习的消化吸收,要求外派人员撰写外出体会,上移植课,示范课。

  三、夯实教学研究,提高教学质量

  1、本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每个学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。

  2、做好“青蓝工程”,提供外出学习的机会

  我们重视优秀教师发展的同时,高度重视发挥他们的帮带作用,进一步培养年轻教师,促进教师整体的发展,在师徒互动中,分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。同时我们抓住外出学习的机会,组织青年教师外出学习、充电,不断提高他们的业务水平。

  通过中心校及本校一系列的培训与指导,我们明显地感觉到新老师们的工作责任心很强,教学思路明确。在12月3日中心校组织的新岗老师展示课评选活动中,我校两名老师获得了一等奖。

  四、重视教师业务学习、提高师德修养

  教导处要求所有教师加强自身业务学习,一学期读两本好书,认真写好学习《给教师的建议一百条》的心得体会。教师除了具有教学能力外,还必须具有职业道德素养。教导处倡导教师积极撰写教学反思,在教学实践中不断反思自己的教学行为和方式,并按中心校统一要求把反思上传至个人博客,做好教师学习交流。教师以学校为平台,给了每一位教师自我反思、发表见解观点、交流体会的空间,真正的关注了教师的成长。

  五、组织开展各项活动,培养学生的能力

  本学期我校组织开展了一系列朗读比赛、演讲比赛、钢笔字比赛、古诗文背诵比赛、数学计算能力竞赛、小学生习作征文,让学生在活动中成长,在活动中提高,在活动中培养自己的能力。

  六、工作中问题的反思

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

  1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力。

  2、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响。

  总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

小学教学教研工作总结模板2

  转眼间一学期即将结束。回顾过去,本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以“生态教育”为办学理念,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,现总结如下: 一、加强常规管理

  1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求,本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时,继续规范学校的备课制度,对所有教师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训,规范教师备课的同时,落实基于标准的教学,实现教—学—评的一致性。 课堂教学是教学的主阵地,本学期我们校真正落实了上课制度,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本年级段教师的课,通过听课评课,使每位教师都能取长补短,把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,本学期我校改变以往检查方法,改为集中展示、评比,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据。

  2、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命,为有利于更好地下一步进行教学,5月份我学校组织了期中考试,通过考试分析找出自己在教学中存在的问题,认真剖析优势与劣势,指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中,我校的成绩在全乡居中,学校组织全体老师进行了专门的分析,从一个班级的问题分析出学生的共性问题,调整自己的教学。

  3、抓好教师管理。每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将课及时补上,教师每天必须在规定的时间内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,严格遵守请假手续,商讨出符合上级标准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次教师出勤情况,并纳入了学校对教师的考核。

  4、加强安全教育,做到警钟长鸣,常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想,增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外,不得对学生进行体罚或者变相体罚,不得侮辱学生的人格尊严。

  二、以教科研为龙头,促进学校教学的整体工作

  1、常抓教师基本功

  依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”75首的要求,每天一板古诗粉笔字,每周三张毛笔字,每天晒出一板粉笔字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位教师提升了书写基本功,提升了古诗涵养。

  2、教育科研“手拉手”,以科研兴校

  本学期我校立足课题研究,以课题研究带动教师专业发展和成长,本学期我校《小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略研究》《小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略研究》,以及中心校省课题有条不紊的开展结项研究。李建强老师主持的市课题《提升农村小学英语教师基于标准的教学设计能力的实践研究》,和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的小学语文作业设计实践研究》成功立项。

  3、规范教研活动。我校在本学期将教研活动进一步规范,学期以老带新,五月份为新任教师课堂汇报月,固定时间每周二第三节,第四节。两人一组,第一组:小陈、张小,第二组:小李、小杨,第三组:小邢、小李,并在五月最后一个月份评出三位优秀教师。通过赛课提升了新任教师的教学水平,加强了师带徒的影响力。

  三、积极搭建平台,提高教师素质,促进学生发展

  本学期学校继续以“服务教师,提高教师素质”为着力点,为教师参加各级各类活动搭建平台,帮助教师在实践中提高自身素质。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面发展,学校也组织学生参加各级各类活动:譬如郑州市的啦啦操比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采,提升了自身的自信心。

  四、探索与落实修身养性2+1课程

  本学期我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练,所有学生都掌握了二级动作,个别学生已经可以将三级动作完整的做下来,锻炼了学生的体质,丰富了学生的课外活动,达到修身的目的。

  同时我们还开设了书法地方课程,由有经验的刘爱霞老师授课,通过一学期的.实践,学生基本掌握了毛笔字的书写方法,我们期望通过书法的;练习,达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。

  同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程,学生可以根据自己的兴趣爱好,任意选择其中一个进行学习,丰富学生的课余生活。

  五、存在问题及改进措施

  本学期我校工作虽取得了一定的成绩,但是成绩面前也有不足的地方,问题有如下不足之处:

  1、由于学校我校师资力量不足,制约了正常的教学活动不能正常地开展。

  2、个别班级课堂常规落实不够到位,学生优良习惯有待提高。

  3、教科研方面,管理不到位缺乏相应的奖励评价机制。 改进措施:

  1、加强班级、学生管理,提升学生优良学习习惯的养成。

  2、加强对青年教师的指导,加强师带徒有经验教师对新任教师的指导管理。

  3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。

小学教学教研工作总结模板3

  一、常规管理合理化

  1、及时撰写教案(反思)。

  要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

  2、合理作业布置。

  每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

  3、重视习惯培养。

  学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。

  4、强化薄弱学科管理。

  本学期加强了各技能科教学质量的管理,英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外,各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,促进学生听力和朗读能力的提高。

  5、做好教学质量监控。

  行政领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。

  6、抓好青年教师岗位练兵。

  青年教师每学期进行一次校内公华考题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干,长期不懈地努力,各年级语数成绩明显提高。 7、发挥教研组作用。

  按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时,老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等,展开讨论。新老教师积极参与,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高

  二、教师成长专业化

  1、加强理论学习。

  理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的'办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。

  (1)加强对《课程标准》的学习。

  新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

  (2)“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。

  学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学,以及利用教师阅览室等等,多渠道,全方位地方便全体教师进行广泛阅读,有效阅读,同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、络交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

  2、人人尝试做研究。

  本学期,学校将以课题研究为切入点,来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际,提出一个迫切需要解决的问题,并展开研究,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。

  一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。

小学教学教研工作总结模板4

  本学年,我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教学质量。

  一、主要成绩

  1、教学质量稳步提高。在20xx—20xx学年第二学期六年级县文化素质检测中,“一分两率”排在全县第四名。全镇共有117人进入县1600名,其中小陈、小卢分别夺得今年六年级文化素质检测总分全县第一、第二名。在20xx年春县学科调研抽测中,五科综合总得分位居县的前列。

  2、教研工作喜获丰收。今学年上送省、市、县参评的论文,获省三等奖一篇,市二等奖一篇,获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。罗老师在20xx年第xx届“育人杯”课堂教学竞赛获二等奖。龙老师在县20xx年中小学新教师课堂教学竞赛获小学组一等奖。

  3、素质教育再创佳绩。学生参加县20xx年小学生文艺展演获三等奖。学生参加县20xx年中小学生运动会获运动会团体总分第四名,乒乓球赛团体第三名,毽球比赛团体第七名,田径赛团体总分第三名。学生参加县20xx年青少年美术、书法大赛,获小学组书法二等奖、小学组美术三等奖各一人。

  二、主要做法

  (1)加强教师队伍建设,努力提高教师素质。

  1、各校组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规,加强了师德建设,营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。

  2、认真组织教师学习《课程标准导读与教学实施》,深入领会其改革的精神实质,理解课程标准对教学的新要求,提高实施新课程的能力和水平,努力推进课程改革。

  举办新教师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。通过这些活动,有效地提高教师的教育教学能力和专业实践能力。

  (2)加强教学常规管理,努力提高教学质量。

  1、有效落实教学常规。各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关,提高教学常规管理质量。

  2、加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深入课堂,推门听课,督促教师加强学习,认真备课,改进教法,提高教学质量。

  3、加大培优辅差的力度。各任课教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略,有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作,努力提高“一分两率”。

  4、全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质量检测,及时做好检测质量分析工作,发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。

  5、狠抓考纪考风,加强学风建设。认真组织各级各门考试,狠抓考纪考风和考试规范,以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的形成。

  (3)扎实开展教科研工作,推进课堂教学改革。

  1、我校为了深入推进教科研工作,认真做好小专题课题研究,以研究引领教师发展,以研究推进教学改革。围绕今年1月申报立项的3个县级小专题,组织教师学习和培训,结合教学实际扎实开展研究,努力解决教育教学中的实际问题。

  2、为了深入开展课堂教学改革,中心小学的领导班子深入学校,深入课堂,加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动,引领课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。

  (4)抓好毕业班工作,促教学质量提高。

  进入备考阶段,我们召开六年级备考研讨会,对教师进行备考复习指导,就考试方向,考试动态和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导,同时,我们还组织教师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。为了提高学生的复习效果,训练学生的应考能力,除了对学生进行有效指导外,我们还对学生进行模拟考试训练,收到良好的效果。

  (5)加强艺术体育工作,促进学生全面发展。

  各校按照国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程,开齐课程,开足课时。上好体育课,大力开展“每天锻炼一小时”活动和“体育、艺术2+1项目”,进一步提高体育课与艺术课的教学质量。开展丰富多彩的文化艺术和体育活动,提高学生艺术素养。做好20xx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。

  三、存在问题和今后的'努力方向

  我们在肯定成绩的同时,更要看到存在的问题和不足。

  1、学生两极分化比较严重,下层生面较大。今后的课堂教学要注意面向全体,关注学生差异,使每个学生都能得到发展和进步。

  2、镇内小学教学质量发展不平衡,英语学科比较薄弱。今后要加强对薄弱学校的教育教学管理,加强对英语教学的研究与指导。

  3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。今后要改进和加强以校为本的教学研究工作,以教研促教改,促进教师专业发展。

  在今后的工作中,我们将继续努力,在持续发展上做工作,团结协作,勤奋工作,为办好人民满意的教育事业做出更大的贡献。

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