教学工作总结

时间:2023-07-21 12:27:29 教学总结 我要投稿

教学工作总结必备[15篇]

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

教学工作总结必备[15篇]

教学工作总结1

  任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位教师都有他的优点,有别人所不具备的长处,能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。为进一步推进我校参与式教学的深入研究,激励教师钻研教材、加强课程的设计和实施能力,积极构建适应我校特点的高效课堂教学模式,我们按照本学期学校发展计划的安排,由教导处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学,在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异,异中求同,追求异曲同工的境界。为了搞好本次活动,广大教师反复钻研教材,认真设计教学方案并实施教学,取得了较好的教学效果。现总结如下:

  一、确定教学内容和目标。

  根据我们的教学进度和对本册重难点的分析,我组确定了两节内容,分别为《可爱的企鹅》和《操场上》,每个内容由三位老师上。我们多次利用教研时间一起仔细研读教材,分析学情。我们认为这两节课有一下共同目标:1、加深对加减法的理解;2、利用所学知识解决实际问题。《可爱的.企鹅》侧重于图画应用题;而《操场上》侧重于解决实际问题。

  二、认真设计教学案,实施课堂教学。

  根据本单元的重点和难点,我们多次研究教法、学法,确定教学的异同点,在如何创设情境、如何创造性使用教材、如何突破重难点上狠下功夫。每位教师在钻研好教材的前提下,设计一个教学方案,再互相提出修改意见,最后各自

  确定一个教学预案并做好实施教学前的各项准备工作,确定好上课的时间和班级。

  三、积极参加听评课。

  在这次活动中,本组所有教师都表现出主动学习的精神。每次只要有老师上课,其余教师都会主动调课,积极参加听课活动。

  课上完后,大家就会聚在一起,利用课间和教研活动时间对这一节课进行评课,发表各自的看法,提出改进的意见,找到上好这一节课的最佳模式。在评课的过程中,每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法,分析每位教师在各个环节中的表现,从而发现每个教师的亮点,取长补短,在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。

  四、及时总结,深刻反思

  本组每位老师上完课后,我们都会根据课堂反应出的亮点与问题,结合其他老师的评课意见进行及时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步,都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种如果再来上,我会怎么上的共识。反思这这次活动,我们都展现出了自己的风采,但同时也暴露出了很多不足:

  (一)亮点:

  1、所有老师都重视营造一个良好的学习氛围,充分调动学生的学习主动性,注意培养学生的课堂常规和思维能力。

  2、注重引导学生主动探索与思考,主动体验。采用了合作学习,独立学习的形式,让学生在独立学习的基础上与人合作获得更多的知识和更大的提高。

  3、在教学中都体现了教师是引导者、合作者、参与者,学生有学习的主动权,是学习的主人。学生在观察、比较、探索、小结中学会了新知。

  4、每位教师对所讲的课都做了充分的准备,收集、查找了很多资料,并能精心准备各种教学所需教具、课件、小黑板等。

  5、课堂上体现了新课标提倡的面向学生的生活世界和社会实践的特点,大部分教师都能立足生活,将学生熟悉的情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点,调动学习热情。

  6、授课语言精炼、自然流畅。有的老师语言的经典幽默,有的老师课堂语言亲切又富有激情。

  (二)值得反思的一些问题:

  1、个别教师的激情不足,整节课语言平淡,对学生鼓励性的语言过少。

  2、个别教师有机械照搬的现象,缺乏自己的独创精神和风格。

  3、课堂上有些讨论性的问题才刚刚展开就急于匆匆收场,有的学生根本还没有来得急思考,有些流于形势。

  4、鼓励学生发言,肯定学生成绩极其必要,但对知识的正确客观的评价也同样重要,有的老师对学生回答中的偏差甚至是错误的知识没有指导,这样容易使全班同学迷惑不解。

  5、有的教师对重难点的突破不够到位,学生独立做题时错误率高。

  共同的教学内容,不同的教学设计,不同的处理方法,本组老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。

  有效的课堂教学是一种永恒的追求,作为新课标下的教师让我们对有效的课堂教学设计多些关注,多些思考!

教学工作总结2

  实习工作圆满结束了,回顾这一个多月以来的生活,感慨良多,从刚开始的不适应到后来的应付自如、从困惑到豁然开朗、从辛苦到轻松,这种种转化,足已说明我们在不断地历练、不断的进步、不断地成熟。我们接受能力很快,短短的一个多月,我们都已初具教师风范,能很好的处理班级事务,能很好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于高级教师。可以说实习让我们学到了太多东西,我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事教育行业打下了坚实的基础。下面我分几块内容来详细谈一下我们的实习工作。

  一、教学工作

  教学是实习中最主要的一个内容,实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的实践,让我们在教学方面有一定的提高。主要包括以下四方面内容:

  首先是及时地向朱老师汇报各组的教学安排,以便她来听课和指导。全班同学的课,朱老师都仔细地听过,耐心地点评和指导过。对于我们来说,朱老师的意见是十分重要和宝贵的,往往会让我们有种"一针见血"和"恍然大悟"的感觉,顿时就明白了自己的缺点和漏洞在哪里。

  其次,安排好各组公开课的开展情况。在实习的.这段日子,语文,数学,英语各门学科的教学我们都得到了体验。可以说,各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公开课,通过老师同学的共同听课,选拔,选出最后三位同学代表我们班上了最后三节汇报课,也得到了对方学校和大家的一致肯定。

  再次,及时地将学校一些教研活动和公开课的情况通知给同学。金师附小每周都有教师上公开课,这对于我们实习生来说是一个非常宝贵的资源。我们可以从老师们那里看到自己存在的不足之处,并且借鉴学习,以达到事半功倍的效果。

  最后,完成学校安排的一些额外的教学任务。在正常教学之外,学校还会临时安排给我们一些额外的教学任务,到别的年级代课,帮出差在外的老师上课等等,我们都及时将任务分配到各组,由组内协调安排好人员过去上课,并保质保量地完成各项教学任务。

  二,宣传工作

  宣传工作进展总体比较顺利,主要包括是负责实习中的文稿,照片收集,实习刊物和实习报告会的相关工作,每隔一段时间上传实习日志,每个人至少上传了4篇实习日志,都是每个人在实习期间自己的心得体会。

  照片收集方面。基本上在校活动照片都比较齐全,每一组专门有负责照片的同学,每周至少会上交每个人4张不同类型的照片。尽管一开始由于相机缺乏,个别小组的照片比较缺乏。发现这个问题之后,我们马上重新安排工作,由各小组宣传人员各自负责自己组的照片,最后问题迎刃而解。

  实习刊物方面。主要收集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片,记录了我们实习中的酸甜苦辣,再现一张张充满童真的笑脸,让那精彩一刻成为永恒。

  实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导,老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果,交流我们这三十多天来的实习经验。因此,宣传组要做的主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起,以最简洁的言语汇报出我们最充实的实习生活。

  三,调研工作

  在调研方面,各个实习小组按照实际情况帮助实习学校的老师做课题,帮助实习学校教科室整理相关的科研材料,获得了老师和教科室主任的一致好评。另外,我们还做了教育调查,通过小组成员分工合作,每人设计一份关于《小学生家访态度》的问卷,由组长整理综合成一份问卷,然后再由组员修改,最后形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放,统计,分析的工作。这份调查报告是应实习学校的具体需要而做的,因为学校在作关于《家校合作》的课题,因此,我们也做了这个调查。

  四,后勤工作

  在后勤工作方面,由于我们不住在实习学校,所以要处理的事情就相对少了很多,主要包括伙食,"办公室",收费和报销四方面。

  伙食问题。一到实习学校,首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们咨询总务处后,了解到我们实习生是跟班吃饭。由于实习学校特殊的就餐方式,我们都是上午最后一节课匆匆赶到食堂,拿好工具,帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜,等待学生和老师前来就餐。

  办公室问题。由于我们的各项活动基本上要在自己班的教室进行,且学校也不能为我们提供一个办公室,所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了,改作业,听课,备课,与学生,指导老师交流都在那里进行。

  收费问题。最后两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用,根据每顿的餐费和实习填数,每人大约130元,最后汇总向金师附小财务处上交了2290元。

  报销问题。平时有许多杂事,如打复印教材,筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员"申请"开支,有了口头"批示"后采购,并开出发票或收据,到实习结束后汇总报销。

  在金师小实习的初教051班的每一位同学都尽心尽职地坚守在自己的岗位上,在工作期间,没有一个同学是擅自离开自己岗位的。请假的人数和次数都很少,而且请假都是由于生病和其它非常重要的事情。

  在实习即将结束的时候,我们搞了一个"展望未来,放飞希望"的主题答谢会,同学们抓紧一切空闲时间进行排演,虽然很辛苦,但大家没有丝毫怨言,最后给金师附小和教师教育学院的领导教师们呈现了一场异彩纷呈的晚会,获得了巨大的成功,给实习生活画上了一个圆满的句号,也给实习学校留下了深刻的印象。

教学工作总结3

  一年来。在上级教育主管部门和镇党委政府的正确领导下,我们xx中学切实做到了夯实常规抓教学,创新管理求效益,通过全体师生团结奋进,共同努力,各项工作取得了令人满意的成绩;在~年初中毕业会考中xx中学被评为“会考质量先进单位”、“输送优秀高中新生先进单位”,“目标管理先进单位”,政治、数学、英语、物理、历史等学科成绩进入全县前五名,中考质量居全县农村中学之首,县中学生球类运动会中获初中组男、女子篮球双双进入前8强。综合一年来的工作,突出表现在以下几个方面:

  一、强化促学控流,巩固“普九”成果

  1、实行“四包一保五到位”措施。即:xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、教师包学生,确保学生人人到校学习,做到领导到位,人员到位,责任到位,措施到位,时间到位。

  2、实行“走访劝学制”。xx中学开展了xxx名教师走访xxxx名学生的活动,普访率达100%,并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。

  3、实行“扶贫助学制”。对特别困难的学生,我们采取了减、缓、垫“四”字措施,全镇为特困生垫付学费达xxxxx元,全年共解决了xx名学年的入学问题。

  二、立教育之本,优化教师队伍建设。

  1、努力提高师德水平。“学高为师,身正为范”。xx中学在队伍建设工作中,始终把师德建设作为一项重要的工作长抓不懈;抓学习,敲警钟,不断强化师德观念;学典型,严管理,切实规范师德行为。在去年的暑假~上我们进行了一次师德师风讲座,并且在平常注重树立师德典型,经常性的利用各种途径和方法,宣传和弘扬教师群体中的爱岗、敬业、爱生的典型,使教师们自觉的与同伴互、互学、相互促学,共同提高。马安中学吴军威老师爱岗敬业、以身立教,身患绝症,但他还是带病坚持工作,并有多篇论文在县级以上刊物上发表,是教师中的楷模。

  2、切实提高教师综合素质。面对新一轮课程改革的需要,xx中学和学校切实采取各种措施,大力加强教师综合素质的提高力度,以适应教育教学和一轮课程改革的需要。一是强化课程理念学习。要求每位教师都要有业务笔记和心得体会,全年笔记要在一万字以上,使得教师的观念有了转变,为新课改的实施提供了理论支持。二是切实落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求,不断调整培训方向,加大教师培训的实效性和针对性,同时不断建立健全教师培训机制,重视教师培训的层次性。

  3、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局,关于中小学人事制度改革的实施方案精神,明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求,对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情,增强了他们的事业心和责任感。

  三、坚持德育为先,大力提高德育实效。

  1、各校开展了丰富多彩的德育活动,充分发挥了红领巾广播站、校园广播、校园宣传窗的作用,积极宣传学校德育工作。xx中学的校园广播开展得有声有色、形式多样、生动活泼、丰富多采,极大的丰富了他们的校园文化氛围。

  2、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实,“三结合”教育常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校,形成了家庭、社会、学校三结合的教育体系。我们杜绝了家访搞突击的现象,要求全体教师把家访工作作为教学工作的重点来完成,作为平时教学工作的一项自觉行为,通过家访,沟通了教师与家长的思想,密切了教师与家长的`关系,加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动,把家访工作做细做实,设制了家访卡 ,要求全体教师全员参与,人人写好心得体会,走访面达到了100%。

  3、切实抓好了学校安全工作。一是提高认识,加强领导。各校均健全了由校长负总责的安全工作领导小组和日常工作机构,并将安全工作纳入了学校工作议程;二是明确职责,层层签订安全责任状;三是学校加强了安全教育工作,提高了师生安全意识。由于安全措施得力,各校的安全工作基本步入了规范化的轨道。

  4、xx中学开展了时事讲座活动,如“嫦娥奔月知识讲座”、“十七精神知识讲座”等,紧握时代脉博,让学生知晓国际国内大事,激发学生的爱国热情。

  四、深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量。

  1、本学年,为了适应新课程改革实验的需要,在提高教学研究工作实效方面,xx中学的思路是:教研重心下移——即教研活动深入到学校基层开展;教研中心下移——即从研究教师教法向以研究学生学法和发展为中心转移,我们要求教师始终把握好六个字:跳出来——即要求教师跳出教材用教材,把握课程标准,根据教学实际,以建设者的姿态,对教材进行处理和重构;沉下去——即要求教师沉下心来,走进学生,深入钻研教材,把握学科发展和内在规律,结合学生实际,发现学生能力形成的过程和方法。

  2、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革,提高广大教师实施新课程、驾驭新教材的能力,以赛促研,以研促教,让每一位教师主动积极地思考、研究、探索课堂教学改革,促进教师队伍素质的不断提高,达到提高课堂教学水平的目的,xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动,有力地推动了新课程课堂教学改革,对提高课堂教学水平起到了一定促进作用,并且在全县的新课程课堂教学竞赛中,谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。

  3、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项,学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组,子课题分解到人,自学地开展形式多样的研究活动,现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地,开辟了“走进新课程”专栏,刊登课改指导文章,使之成为传播教育新理念、教改新动态,研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。

  4、从校本培训入手,不断更新观念,使教师自觉成为课改的参与者,我们主要采取了“四结合”的方式,让老师感受课改带来的新变化。即:“通识培训与学科培训相结合”,“参与式培训与专家讲座相结合”,“自学培训与检测培训相结合”,“外出培训与自我提高相结合”,使教师进一步明确课改的意义和方向,让他们感受到新课改所带来的新信息和新冲击。

  5、课改工作取得了初步成效。xx中学积极开展社会课的探索与研究,自主尝试校本课程开发,因地制宜开发校本课程,并得到了县局的充分肯定。到目前为止,已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程,组织学校教研骨干教师编写出了《规范伴我成长》、《爱我家乡塔市驿》、《走向社会》等校本教材。xx中学还建立了校园网站,网站综合展示了学校的整体风貌,开设了校史介绍、校园文学、校本教研、心理健康、校内新闻、学习方法等栏目,网站的建立成了他们校园文化的又一亮点。

  6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求:“上台阶,守成果,创佳绩”,并下达了~届中考目标,要求各校上下一致,齐心协力,把奋斗目标转化为动力,抓具体落实,把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”(抓重点促薄弱转化,抓中等生促优等生升位,抓艺体促全面开花),要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标,切实做好“三到位”(管到位,练到位,考到位)。

  五、加强教代会建设,推进学校民主管理。

  1、坚持教代会工作的制度化、规范化。xx中学定期召开教代会,讨论和审议xx中学工作报告和有关事项,做好议案的反馈工作。

  2、要求各校坚持校务公开,推进学校民主管理,我们深入群众,听取意见,转达反馈,增进了解。并且xx中学对各校财务进行了清理,发现各校帐目清楚,收支合理,在财务清理中,我们做到了:

  (1)监督各校民主产生清帐代表。

  (2)指导代表如何清理。

  (3)就清理结果及时与校长交换意见。

  3、严格财务制度,严肃财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批,推进“校务公开”、“财务公开”,增大了学校经费管理的透明度。各校有财务监督小组,每期进行了一次财务自查,自查结果公开。厉行节约,勤俭办校,力争让有限的经费都投入到了教育教学最需要的地方。

  六、加大危房改造力度,改善学校办学条件。

  为改善学生学习条件,xx中学加大了对本部成为寄宿制学校的建设力度,于今年暑假投资近41万元为他们修建了学生食堂,打了水泥排球场,美化了校园,营造了良好的育人环境。

教学工作总结4

  我的学校,实验小学,是一所美丽的学校,环境优美,宛如仙境。是诏安一小学。

  去年实验小学两边的教学楼都拆了,学生都要搬到学校对面的楼里。大家都很不解——教室过得好,为什么要搬走?原来校长看到学校的'教学楼破旧不堪,很多教室的光线很暗。学生在这样的教室里学习会影响他们的视力,所以他们拆除并重建了教学楼。许多工人齐心协力拆除教学楼,打下坚实的基础,重建教学楼。在过去的六个月里,正确的教学楼已经建成。经过工人们的辛勤劳动,教学楼被粉刷了,墙上贴满了瓷砖。像现代的高层建筑,很漂亮。现在大多数学生都搬回新教室学习了。这座破旧的教学楼现在是全新的。左边教学楼还在建,剩下的同学下学期可以搬到左边教学楼。所有的学生都可以在新教学楼的新教室里愉快地阅读和学习。

  我喜欢实验小学的教学楼,不仅因为它让很多学生住在新教室里,还因为它很漂亮。

教学工作总结5

  几年来,我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、政治思想方面

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、坚持认真备课

  备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  三、努力增强上课技能

  提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  四、与同事交流

  虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  五、完善批改作业布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  六、做好课后辅导工作注意分层教学。

  在课后,为不同层次的.学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  在教学工作中,处处以身作则,以强烈的责任感和责无旁货的使命去培养丁青的希望。我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,受到学校领导的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。

教学工作总结6

  学期临近结束,教研工作也将告一段落。本学期,教研组围绕“同课异构、游戏故事案例分析、户外项目化游戏等”进行了扎实有效的研讨。组长牵头,精心组织每次研讨活动,力求每次教研活动的分析研讨有质有量。组员们以积极、好学、认真的态度参与每一次的教研活动,在研讨中能亮出自己的观点,进行思维的碰撞,为有效推动教研活动的质量,提高教师教学水平起到了推动作用。

  现将本学期教研活动开展中的收获与后续思考与大家进行分享与交流。

  一、在同课异构活动中提高教师的课堂教学能力

  本学期我们开展了多次的音乐课————同课异构活动,如采用现场备课、现场试讲,现场点评等形式。组员们从备课、教案的设计、课堂教学节奏的把控、教学方法的设计等方面进行讨论。

  在同课异构活动中教师见解独到、方法独特、表现积极,在课堂教学上涌现出了诸多亮点。通过“同课异构”的研讨活动,让大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,彰显了教师的教学个性。这样的活动使教师在不断地思想碰撞中,激发出创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升上课、听课老师的教学水平。在组员共同努力下王若慧老师参加园级同课异构比赛荣获二等奖,并参加区级音乐优质课评比三等奖。

  二、幼儿游戏故事的研讨

  游戏是幼儿园的基本活动,为了让我组成员解码游戏故事,了解什么是空环境,什么是游戏的生长点,什么是游戏课程化等概念,我们开展了几次有关游戏故事的研讨,从如何理解游戏故事,如何撰写游戏故事,如何制作游戏视频,如何看待游戏生长点等问题进行了细化研讨。目的`是让老师们学会观察幼儿,支持幼儿的自主游戏。自从游戏故事开展以来,我们深切地感受到,游戏是幼儿重要的学习方式己经成为教师的共识。那么如何在游戏中观察、了解幼儿,让幼儿在游戏中得到真正的快乐和发展是我们深思的问题。我们分年龄段进行了游戏故事视频案例的分析研讨,每位老师都上来介绍自己班级是如何开展游戏故事的,我们发现,只要我们大胆放手,孩子们的游戏过程超乎我们的想象。

  三、户外项目化游戏初探

  如何让孩子在户外也能开展游戏故事,我们也展开了多次的方案研讨活动。幼儿园中层领导对此项目也很重视,多次参与研讨,帮助老师解答各种困惑。组长向大家介绍了龙湾一幼的户外游戏化项目开展情况,整个活动都是孩子自发、自主的参与游戏,孩子们在户外通过这一次次的游戏和探索,他们的动作技能、情感态度以及思维结构等方面有了很大的提升,也带给了老师们诸多的收获和感触。随后,大家就“项目式”游戏方案进行了分组的探讨,每个年级组选择了一个内容从项目主题、预计时间、主题缘起、前期准备、设计规划和预期成效这几块内容进行研讨。

  大家分工合作,畅所欲言纷纷发表自己的想法。简短的讨论过后,大家进行了分享,小班的主题是“汽车嘟嘟”、中班的主题是“水果店”、大班则是“我是消防员”,每个年级组的方案都有不同的侧重点,同时环节清晰,可操作性强,个别内容仍需要进行细化。组长从活动过程的实施,幼儿在游戏中的表现等方面进行反思。组里的老师也针对该游戏的材料准备,游戏中的策略性指导,幼儿游戏水平及教师等方面进行交流,积极表达自己的想法和建议。

  我们发现,幼儿游戏要形成何种课程文化,一是要多开展游戏,幼儿游戏的过程中需要我们去欣赏、值得我们去关注。二是要服务于游戏,为幼儿提供更多的游戏材料和环境。三是学会观察游戏,作为教师要尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,去研究幼儿,合理指导游戏,只有这样才能让孩子更加积极、投入和专注,从而在游戏中面对新挑战获得新经验。,本学期教师们对户外项目化游戏开展有了深入的认识,促进了对“如何优化环境”、“如何加强游戏指导”等问题的思考,接下来将不断完善游戏内容,常态化、持续的开展游戏活动,使幼儿在游戏中得到全面和谐的发展。

  我们的户外项目游戏化课程才刚刚起步,大家还有很多的困惑需要答疑,相信在所有老师的实践、探索、思考下会逐步成长。

  四、反思

  1、扎根实践开展有效教研。

  实践是教师专业成长的土壤,也是教育研究的土壤。以前我组织教研不是很接地气,容易主观制订教研内容,忽略一线教师实际的、具体的困惑,所以有时教师感觉收获不大,实效性不强。

  2帮助了解教师的真实需求,开展更有针对性的教研。

  在实践中不断观察、分析、调整,将工作和研究整合在了一起,更加贴近教师的学习方式,教研会变得更加有效了,教师进步更快了。教研工作者和教师一起共同经历发现问题、分析问题、解决问题的过程。我们因为孩子、因为研究紧密地联系在一起,形成学习共同体,你启发我,我触动你,大家的研究更有激情,也更有收获了。

  今后,我还要不断加强理论学习和实践锤炼,做一名优秀的研究伙伴,带领组员一起飞,飞的更高!

教学工作总结7

  以下内容为需要回复才能浏览本学期,在校领导和各位老师的热情支持和关心下,本人较顺利地完成了本学期的音乐教学计划。在这个学期里,本人虽然较多演出和合唱比赛,却没有对教学有所放松,而且不断对教学法进行改进,优化课堂教学,在愉快教学上取得了一定的效果。同时,也积累了不少教学经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

  一、熟读教材,因材施教,根据实际合理安排教学计划。开学初,本人对教材进行分析,对教材的目的、目标都进行了正确的分析。并根据各个年级的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划,对每个年级、班级都制定了不同的教学目标。因为本学期初一级有大部分的学生是来自中心小学和西村育才小学,所以在学生的整体音乐素质方面有了很大的提高,学生的音乐接受能力也增强了,使音乐教学的质量也有了一定的改进。

  二、在教学中多采用启发式,利用一连串的发问紧扣主题,引人入胜。在教学中,学生开始时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中,学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,本人在教学模式上采用大量的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,从而达到课堂教学地优化。

  三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中,比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的'趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。

  四、在教学中充分调动学生的积极性。音乐教学不是纯粹的教与学,同时也要在课堂上调动学生的积极性。在课堂上鼓励回答问题的学生,并在其平时成绩上加分,这样,学生的积极性就调动起来了,课堂也活跃起来了。

  当然,我们在教学中仍然存在这样和那样的不足,但我会尽最大的能力努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,增加教与学的趣味性。以上为本学期音乐教学工作总结,不足之处请给予指正。

教学工作总结8

  地理组张蕾,作为青年老师,我在教学与管理方面经验不足,在此,我要特别感谢这几个月来给予我帮助与肯定的每一位领导与老师,是你们的支持与肯定,让我在教学过程中不断进步,有所提高。接下来,我将从以下三点总结我半年来的教学工作:

  首先,认真备课。

  同样一节课的内容,不同的教师设计出的教学方案对教材纵向、横向的理解,对教材中本知识点重、难点的把握是不同的。一节优质的课,是教师对所教知识深入的理解挖掘后才有的一种高度认识,可见教师对教材的理解,对教材的把握,对知识点本身深度和广度的'开发决定了本节课的高效率、高质量。只有备好课才能上好课,才能提高课堂的效率和质量。在 准备新授课前,我都会仔细、认真琢磨每个知识点应该以怎样的方式,怎样的逻辑传授给学生,才会使学生更容易接受。结合备课、听课的收获,择优取精,整理出一套符合自己的教学思及方法。这样一来,一节课的内容在自己心中就有了体系,只有自己对知识逻辑清晰了,才能做到清晰地给学生们,这样课堂效率也会提高。

  其次,勤听课,做记录,学习有经验老师的教学方法。

  教学水平的提高在于努力学习、积累经验。老教师具有许多教学经验,积累了许多教学技巧,经常向他们请教、学习,尽快提高自己的教学水平。在这里我非常感谢所有老师对我的帮助与指导,尤其要感谢我的———何晓艳老师。听课的同时,认真做好记录,并且把自己提前备好的教案中不完善的地方完善起来。每次听完课后我都会做听课反思,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。听课不是照抄照搬,而是把好的教学思和方法成适合自己的方式传授给学生,务求每听一节课都要有最大的收获。

  最后,注重课后反思。

  我通过反思、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,以此来总结经验教训,在每讲完一节新课后我会及时反思自己在讲授过程中的优缺点,将能够激发学生学习兴趣的优点结合到今后的教学中,同时发现自身缺点并加以改正,不断提高自身教学水平。教学反思既有助于教师自身素质的提高,也有助于学生思维能力的培养,从而提高教学效率。

  岁月如梭,转眼间,踏入冀州中学教学已有半年的时间,我能够看到自己的成长与进步。但是作为一名青年教师,我深感自身教学经验颇为不足,还需要加强自身学习和教学研究,进一步提高自己的知识水平和业务能力,希望继续得到各位老师的支持和帮助!

教学工作总结9

  为了不断深化新课程改革,深入实施素质教育,强化教学精致管理,提高教学质量与效益,对开展有效课题研究以来的工作做以小结:

  一,明确有效教学的基本要求

  1。教学时关注学生需求。教师深入了解学生的性格,学习特点和兴趣爱好,与学生建立深厚的师生感情。坚持"以学生为本",引导学生积极参与教学过程,主动参与问题解决,满足学生的认知需求和行为需求。使教学更具有针对性和实效性,切实提高教学效果,满足学生的升学,发展需求。

  2。教学讲求效益。

  教师有时间与效益的观念,从学生整体利益出发,考虑到学生整体素养的协调发展。提倡为学生节省时间,每门学科应最大限度地在规定时间内达成教学目标,关爱学生身心健康,反对用过度耗费学生时间,精力的做法去换取考试成绩;提倡最大限度地因材施教,分层教学,分类指导,反对缺乏针对性的低效教学。

  3。教学时建立目标反馈机制。

  一节课要留有充足时间给学生答疑或进行小练习,小测验,实施"课堂达标"考查。要及时批改学生作业和阶段测验,并根据批改情况和存在的问题调整教学内容和方法,不使问题积累起来。要掌握学生的学习"病历",以便分析学习动态,有的放矢地辅导。教师制定教学目标要尽可能明确,具体,以便于测量和落实。

  4。教学时注重反思。

  没有反思性教学,便没有有效教学。有效教学迫切需要教师自觉养成经常反思与总结的习惯,做到天天反思,课课反思,要不断地思考"什么样的教学才是有效的""我的教学有效吗""有没有比这更有效的教学"等问题。

  二,落实有效教学的基本策略

  (一)提高教学准备的有效性

  在做教学准备工作时,必须要解决下列问题:教学目标的确定,教学材料的处理(包括课程资源的开发与利用),主要教学行为的选择,教学组织形式以及教学方案的形成等。

  要切实做好有效备课工作。备课笔记必须课时齐全,内容详实,格式规范,注明总课时数和上课时间。复习课,习题课,试卷评讲课必须按要求备课,并写好备课笔记。各种课型备课笔记的编写要强化"四有":有教学流程安排,有学生活动安排,有教与学的方法设计,有教后反思记录。

  (二)提高课堂教学的有效性

  1,明确教学目标,提高教学内容的有效性。教学目标在关注知识与技能的同时,还要关注过程与方法,情感态度与价值观,使学生在学习活动中获得知识和成功的体验,最大限度地满足每一个学生学习的需要。课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要,依据教学目标,确立重点,优化选择。在强调过程与方法,情感态度与价值观目标的同时,不能忽视知识教学,应切实保证知识教学的有效性。

  2,优化教学设计,提高教学活动的有效性。新课导入,情境创设,迁移过渡,操作实验安排,练习设计,活动组织等都应精心准备,周密布置,努力达到设计最优化,解题探索化,交流互动化,思维多样化,体验有效化的要求,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。要切实开好中学理化生和小学科学实验课,让学生在观察和动手实验中理解掌握知识,培养动手能力。

  3,活用教学方法,提高教学方法的有效性。活用教学方法要求教必须致力于"导",服务于"学",要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要根据学生学习的特点,致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求,把"启发式"思想贯穿于教学方法选用的整个过程,充分反映学生主体性的要求。

  4,融洽师生关系,提高教学交往的有效性。要建立民主,平等的师生关系,积极创设和谐,激情的'课堂氛围,增强师生之间的教学互动。通过师生,生生之间多层次的富有成效的互动,交流,让学生掌握知识,发展能力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹,而应追求实实在在的质量和效果。

  5,恰当运用教学手段,提高教学手段的有效性。多媒体和教具等教学手段的运用,要用在该用之处,使其真正起到辅助教学的作用。

  6,精炼教学语言,提高课堂语言的有效性。教师要精心组织教学语言,增强语言表达的科学性,针对性,准确性和感染力,做到清晰精炼,重点突出,逻辑性强。

  7,精心设计问题,提高问题设计的有效性。要围绕教学重点难点,设计富有启发性,探究性的课堂提问,通过有效的问题激发学生学习探究的兴趣,推进教学目标的实现。

  8,适时全面评价,提高教学评价的有效性。教学过程中教师要及时,适度,多元地评价学生。评价既要注重过程,又要注重结果。评价语言要真诚,实事求是,因势利导,恰到好处,真正起到评价的激励和引导作用。

  (三)提高学科作业的有效性

  1。精心布置作业。教师对学生布置的作业必须紧扣教学内容和目标,所布置的习题必须在广泛占用资料的基础上精心选出,力求针对性强,有实效。对新题或心中无底的题,教师必须先做一遍,然后再决定是否布置给学生。要根据所教班级学生实际,实行分层次布置作业。

  2。认真批改作业。各科作业要认真及时批改,批改要正确,批语要具体明确,重在指导和激励,评价要恰当。

  3。科学讲评作业。教师应建立作业情况记载本,随时摘记作业中的独特见解和典型错误。讲评要有针对性,时效性和激励性;所有作业必须有错必纠,学生订正后,要进行二次批阅。要指导学生建立纠错本,对纠错的内容及时进行阶段性跟踪检测,巩固纠错效果。对拖欠,缺交,马虎,抄袭现象要及时批评教育,并要求补作或重作。

  (四)提高课后辅导的有效性

  1。明确具体辅导任务。课后辅导的主要任务是:解难释疑,查漏补缺;发展个性,培养特长;打稳基础,讲求实效;端正态度,指导方法。教师要根据不同的辅导对象,确定具体的辅导任务。

  2。采取多种辅导形式。课后辅导要贯彻因材施教原则,既要有小组形式的辅导,又要有个别形式的辅导,兼顾"培尖,提中与补差",切实增强辅导的针对性和实效性,努力缩小学生之间的差距,促进全体学生的共同发展。

教学工作总结10

  本学期我担任八年级(3)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:

  一、主要工作及取得的成绩:

  1、严谨备好每一节课。

  人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的.主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

  新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

  3、虚心请教同组老师。在教学上,有疑必问。由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。

  4、多听课、讲公开课。

  在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

  5、作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正。

  课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

  二、存在问题和今后努力方向:

  1、新课标学习与钻研还要加强;

  2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

  3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

  4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

  三、具体措施

  1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。

  2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。

  3、引导学生积极参与知识建构,营造民主、和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。

  4、通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

  5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。

  6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。

教学工作总结11

  20xx年对我来说是难忘的一年,我有幸接受了西安市教学能手培训班的洗理,实现了多年来的梦想。半年的时间如白驹过隙,一路走过,如沐春风,增长了智慧、收获了友谊,珍藏了记忆。以下是我参加培训期间的收获:

  一、培训为我打开了一扇通向成功教育教学的大门。

  荀子曰:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。通过这次培训,我聆听了来自全国不同地区的专家、名师的教诲,接触到了全新的、科学的教育教学理念。朱洪秋、赵精兵、田延、马俊华、蔡笑岳等专家、名师的智慧,如同有着源头的小溪,汇集在一起涌入我心海,让我感觉到教育教学知识海洋的宽广无边,为我今后的教育教学工作打开了一扇通向成功的大门。

  二、专家敬业的工作作风,使我看到了学习的榜样。

  这次培训,授课的老师,都是知识渊博、经验丰富的专家、教授,然而,当他们面对我们这些工作在最基层的中小学教师时,却是那么的平易近人,和蔼可亲;他们的讲课总是那么认真,循循善诱,娓娓道来;他们不仅以丰富的知识启迪了我们,更以高尚的人格魅力感染了我们。

  三、公开课展示,为我们提供了取长补短的机会。

  在这次培训中,我们全体学员在认真体会专家的'教学理念后,在培训班的统一安排下,掀起了人人钻研教材,探求教法的高潮,成功的开展了人人上好一节示范课活动,经过多次的听课、评课、交流研讨,每个人都取得了一定的进步,我也从中受益颇多。

  四、教学论文的撰写,让我体验到了成功的喜悦和快乐。

  记得一位教授曾经说过:一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写一至三篇教学科研论文则有可能成为名师。我欣赏这句话,但由于自身原因及工作环境,总没能写出像样的论文,这次培训中,在老师的精心指导下,我经过认真的准备,不懈的努力,终于写出了教学论文《指导学生学会倾听》一文,让我充分体验到了成功的喜悦和快乐。

  五、充满友情的集体,让我收获了一个跨越学校、跨越学科的交流平台。

  我们的培训班有数十位学员,他们平时工作在不同学校、不同岗位上。这次活动,为我们创建了彼此沟通和了解的机会。六个月来,大家从陌生到熟悉到朋友,互相帮助,互相学习,共同提高,那感人而又难忘的一幕幕,已经成为我永久的记忆。

教学工作总结12

  伴随着20xx年的脚步慢慢的走远,本学期的教学工作接近尾声,回顾即将过去的一学期,在本学期的教学工作计划指导下,我进行了踏实、努力、认真的工作,主要做了如下工作:

  1、钻研教材更新教法:

  俗话说“常教常新、教无定法”,在多年的知识积累和教学经验的基础上,每次备课都认真研究教材,挖掘教材的深度和拓展知识的广度,钻研了适合每个班级学情的.教法,真正做到了“因材施教”,教学效果比较显著。

  2、认真务实业务学习:

  每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍,从中汲取一些重要的精髓,帮助了我的教学工作,使我更加丰富了教学经验。

  3、积极参与了各项活动:

  通过认真准备,积极参与了校第五届理科“四杯赛”活动,在此次活动中获得一些宝贵的经验;还积极参与学校组织的各项活动,提高了业务水平和能力。

  4、开展地理知识竞赛活动:

  在学期末开展了地理知识竞赛,增强了学生的学习兴趣。

  总之,在努力的工作中获得着经验,在忙碌中获取工作的乐趣。

教学工作总结13

  整个四月份我的工作主要是负责好一对一学生和晚托班期中考试。现将相学生的学习情况汇报如下:

  一、一对一学生方面

  期中考试前夕,我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实,部分学生考前也有一定的重视度,工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进行大致汇报:

  杨佳(2年级语文),该生期中考试成绩80.5(班级评均分91分)。由于该生基础十分薄弱,字迹潦草,作文不肯动笔,在辅导时难度较大。在接手时初步了解到她父母对她语文学习的期望,就是希望在考试中达到80分以上。在经历了大小几次考试后,该学生在分数上有了一定的改观,达到了预期目标。

  沈煜(4年级英语),该生期中考试成绩93,在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79,自去年寒假进入倍思特辅导,在经历寒假和xxxx年上半年的学习后,该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气,进步较大。但期末要维持该水平,还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改进,后期会争取进一步突破。

  许烨颖和寿燕程(初三英语),这两个学生4月中旬进行了杭州市江干区第二次模拟考试,考后学生将试卷拍下来看了一下,总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进行了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发,根据学生答题情况做了估算,寿燕程同学英语应该在102分以上,许烨颖同学应该在93分以上。

  蔡桢玮(6年级英语),该生期中考试形式较特殊,主要以学校举办的“江南杯”学习竞赛为载体,四门学科加起来总分为100,其中英语和科学分别20分,数学和语文分别30分,该生英语考试成绩为14分(顺利通过考核),数学为21分,其他学科暂不详。由于该生基础较好,性格活泼开朗,愿意跟着老师的节奏走,在辅导中相对较省心。

  吴哲鹏(4年级英语),该生期中考试成绩86,未超越我接手后的单元测试的最佳记录92分。主要失误点在于听力学生走神了,扣了6分,这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握,这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的基础和学习能力,笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错,我还是有信心让这个学生提升到90几分的。

  陈纪斌(3年级英语),该生在未来一周内才进行期中考试,这学期该生在学习中较认真,在前期我们进行了大量的考前训练,临近期中考前的最后一次测试分数为91,在全班40多名学生中排名前五,算是我一直比较放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题,克服马虎的毛病,问题应该不大。

  以上是我4月份所有一对一学生的考试动态,带的不好的一定会认真努力,扎实研究原因,争取在期末有更多的突破。

  二、晚托学生方面

  晚托学生中有两个学生比较棘手,一个是陈鑫阳同学,另一个是杨佳同学。陈鑫阳同学自这几个月进入晚托班后,有些缺点确实难以改正,比如在班级内坐不住,上蹿下跳,大声喧哗,打扰其他学生,学习不用心,作业马虎了事。进行大班化管理确实有难度,单独抽出来进行作业辅导又不合适,因为毕竟报的是晚托,不是一对一,久而久之还会纵容该生不好的'习气。杨佳同学最近几次作业有做得晚的迹象,该生主要问题在于静不下心来写语文作业,最近由于换成是石老师带她一对一,有些辅导模式没有契合太好,在作业中我也不好过多插手。

  晚托班这一学期期中考试有李豪乐同学取得了语文第一、数学第五的成绩,继续保持了自己突出的学习优势。这样的学生按照以往的模式,还是采用盖章奖励方式。这学期觉得学生慢慢对盖章奖励失去了积极性,希望公司在完善倍思特学生奖励方面有更多的创意。

教学工作总结14

  通过一学期的努力,本学期工作顺利结束。回顾一学年的工作,有收获,有失落,但更多的是反思。作为语文教师工作是繁忙的,而班主任工作比语文教师更甚,我两者兼有,就注定了我日常更繁忙,必须是更细致、琐碎而又深入的开展工作。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结。

  一、教师专业化想方面

  政治思想上,我坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。而职业道德方面,我认为我对教育事业的爱仍不够热烈,对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻,对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人,而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则,为人师表”谈何容易,教育工作者必须有明确的培养目标,周详的计划,和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘。

  二、专业化水平能力方面:

  人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中,对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的,自己对课程标准的理解还没有全面透彻,便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的,自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上,似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心,经常认为自己已经做了大量工作,但教学效率仍没有提高,学生的课堂学习状态仍不理想时,我迷失了方向。而当我看到了有经验的老教师们如此对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致,备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑,再观察身边的老教师工作,相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。

  阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧,教学的目标还不够清晰,抓得不够准,所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现,自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的.目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得,但对教材的理解、利用还没有深入,把握目标不够准确、全面。

  另外,由于学生的个别差异较大,学习要抓质量不但在课堂上,还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上,老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的后进生两名第晨晨、王晨就是由于缺乏关注,本身底子又薄,造成了学习基础差,学习习惯没有养成。在校没消化好,回家后家长又没有时间与精力进行辅导,孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况,也抓住了习惯差、记忆力差的原因后,我和其余科任老师沟通后,先树立他们的自信心,然后鼓励、教学习的方法,降低学业难度等,抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关,独立完成测试,本次考试第晨晨上升了四个位次、王晨上升两个为此,取得较好的进步,为下学期学习开了一个好头。

  本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定,班风形成也较纯正。这是我们全班43名学生与两位老师共同努力的成果,也是同学们让为之自豪的。

  三、纪律、考勤方面。

  我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼,做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

  如今社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,做一个合格的人民教师。

教学工作总结15

  根据中心小学统一部署,分三个检查组于20xx年1月21日对全镇9所学校的教学常规、安全稳定、学生营养餐、电教等工作进行了督查,现将督查情况通报如下:

  一、基本情况

  通过检查,各校紧紧围绕“安全第一,质量第一,管理第一”和教育局“建校标准化、办学特色化、管理规范化、发展均衡化”的工作要求,采取了相应措施,做了大量工作,取得了一定实效。

  (一)、学校风清气正,教师团结协作精神彰显。大部分教师能积极做好本职工作,澄塘、凤凰、坝南、下渡学校整体氛围浓厚;学校管理水平明显提高,特别是教导主任队伍整体素质提升,涌现了一批能力强、有干劲、讲风格、求实效的教导主任,成为校长的得力助手。

  (二)、教学常规的落实得到逐步加强。语数学科备课普遍较好,希望、澄塘、凤凰、东方、坝南、下渡六所学校六备要求较齐全;联群欧阳鑫老师在教本上有较详细的备课批注;希望小学肖蓉、雷敏、谢晓丹老师课后有独特、详实的札记、反思;绝大多数教师学生作业、试卷能认真批改,上程刘立秀老师试卷做到了面批面改,试卷讲评后要求学生订正并做到错题逐题过关;坝南小学试卷分析设计有专门表格,规范了试卷讲评,既便于检查学生知识掌握情况也便于资料归档。

  (三)、营养餐工作有序开展。所有学校建立了台账,食堂工作人员基本上能按操作流程进行操作,能坚持组织学生排队打饭分餐。澄塘小学用餐前组织学生诵读感恩词,潜移默化中提高了学生传统文化素养。

  (四)、安全意识增强,高度重视安全工作。各校签订了安全工作责

  任状,开展了多种形式的安全教育,重视了校门的管理,对校园周边环境进行了综合整治,不断增强了学校师生的安全意识,学校安全得到有效保障。希望小学认真落实了每天上、下午最后一节课5分钟安全教育,形成了专项记录;东方小学学生路队管理较规范,师生分工责任明确,并有相关记录;上程小学积极开展少队活动,涉及很多安全教育内容。

  (五)、电教仪器、图书已上架,体育器材大部分已安装到位。

  二、存在问题和不足

  1、学校管理中检查督促方面做得还不够。工作中重在布置,但落实、检查、反馈、整改不够。

  2、少数教师教学常规落实不够到位。有的备课流于形式,个别教师存在未备课现象,其中非统考科目除希望小学、凤凰小学有备课,其它学校均未备课;作业批改存在无具体时间、无相应中肯评语现象;培优辅差工作滞后,记录材料较少;教师对学生书写要求不高,学生作业不够工整。

  3、教研活动开展不正常,听课记录缺少具体时间且听课节次不达标;图书、仪器使用率不高;学生兴趣小组活动开展有待于增强。

  4、各完小基本未按要求开展安全演练,安全演练少计划,少过程图片,少小结;上程小学本期安全台账基本空白,班级安全日志只见到六年级填写完整;食堂安全忧患意识不强,食品留样、登记不规范,澄塘小学因无售饭车,学生排队打饭不是很正常。

  5、资料建设工作滞后。平时资料积累意识不够强,各种材料没能及时归档。

  三、今后工作要求

  (一)、坚持不懈地抓好队伍建设。

  各校要坚持学习制度,采取集中学习与个别学习相结合的方式,加

  强专业理论知识及时事政策、法律法规学习;要坚持民主治校,定期召开民主生活会,要使民主生活会成为学校查找问题、统一思想、整改提高的一个重要抓手。

  (二)、强化安全工作,做到警钟长鸣。

  要认真贯彻各项安全工作要求,将创建平安和谐校园列为学校的头等大事,安全工作与德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识培训、教育活动,落实好各项防卫措施,充实好各种安全应急预案并开展每学期至少两次的逃生演练。

  (三)、坚持教学中心地位不动摇。

  1、强化教学常规管理。各校要下大力气加强教学常规管理力度,确立“落实常规才能提高质量”的理念。

  2、实施好有效教学。各校要遵循从实际出发、实事求是、讲求实效的`原则,重点关注学生的课堂学习效率,积极探索备课、上课、作业、辅导等教学环节的有效方法,创建规范、有序、高效、快乐的课堂。

  3、加强教研工作和教师培训。各校要积极开展教研活动,现阶段教研以开展观课议课活动形式为主。

  (四)、加强软件资料建设,做好资料归档。

  认真对照《潋江镇小学教学常规检查情况统计表》、《潋江镇小学学校安全工作过程督查评价表》,《兴国县农村义务教育学生营养改善计划学校食堂供餐工作月督查表》、《兴国县潋江镇小学教师学期考核表》的要求,建好资料档案,鼓励建立电子档案。

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教学实习工作总结11-20

教学督导工作总结04-28

学校教学的工作总结05-01

德育教学的工作总结05-03

数学教学的工作总结04-06

教学干事工作总结04-22

教学周工作总结05-06

教学护士工作总结04-26