教学工作总结【汇编15篇】
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的教学工作总结，希望能够帮助到大家。
教学工作总结1
转眼间，一个学期就这样结束了，在此总结一下本学期我所做的一些工作：
1、早自习
我负责在前面带早读，张文佳（另一个班长）在下面巡逻，不仅检查读书情况，也留意是否有抄作业或补作业的现象。7：35分所有组长和课代表都不允许收作业。7:55分早自习结束后会留几分钟给他们继续收。
2、午休
老师如果有布置任务，则组织大家认真完成。当天的值日班长坐在前面，记录讲话和不认真完成的人的名单，并扣常规分。
3、每周的最后一天，统计每个人的常规分（电脑有记录，加分和扣分都没有限制）进行排序。最后一名（即扣分最多的）坐到最后一排，倒数5名（除已坐到最后一排的.最后一名）为班级买花。坐到最后一排的同学如在下一周表现良好，可以酌情往前安排座位。
4、在爱心义卖中，我班同学热情洋溢为班级服务，女生们纷纷标价推销，在顾客们“斗智斗勇”“讨价还价”；男生们也发挥自己的特长，搭桌子，举牌子，忙的火热朝天。同学们都为了奉献爱心而忙碌着，我和张文佳也不得空闲，不停忙着推销着商品。大家虽牺牲了游乐时间，却都很快乐。
5、元旦庆祝会上，大家放声歌唱，游戏玩乐，虽被芥末辣的直吐舌头，却也享受着大家一起过节的和乐气氛。
总结：
这学期的工作有了大家的支持，有很大的成功。希望下学期大家继续支持我们，谢谢大家！
教学工作总结2
几个月的时间就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。
在这一段时间中，我教学部针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下。
一、在备课方面
教学部严格要求任课教师认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好“四案”。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的'准备。每位老师一周讲一个模块课，以培养他们的讲课技能。
二、在教学方面
以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行模块备课，掌握每一部分知识在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都要求应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、培养学生的行为规范
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，在老师的监督下完成，并进行了一系列的行为规范培训，取得了显著的效果。
四、分层次的辅导方案
在对后进生的辅导中，我要求详细讲解，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，教学部的各位老师要认真思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，以便以后的教学更成功。每一次的进步，都是对我们工作的肯定。所以我们要用心去工作。六、对任课老师的管理
每位任课老师要钻研自己学科的教材，认真完成每位学生的教案、学案、预习方案、练习方案，准备好每周一讲的模块课。并要求每位老师按时出勤。20xx年的工作就要结束了，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考怎样才能更好的去教育学生；去提高教学部的教学质量。知识无止境，因此，我们教学部的每位老师要一起努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那颗跳动的心。
教学工作总结3
为贯彻教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和湖北省《关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的通知》，湖北科技出版社根据省教育厅颁发的《湖北省中小学生命安全教育课程标准（实验）》，邀请我国著名的生命安全教育专家、社会学家、公安、消防、地质、医疗卫生、气象等领域专家和一线中小学特级教师、高级教师组成编写团队，编写了九年义务教育《生命安全教育》全套教材。为落实学生生命安全教育，学校今年秋开设了《生命安全教育》课我担任九年级《生命安全教育》教学，现将一学期的教学工作总结如下：
一、紧扣《生命安全教育》课程目标，突出《生命安全教育》课程的基本理念。
1、充分调动并培育学生参与学习活动的能动性、独立性和主动性。在教学过程中积极引导学生的体验、实践和经历，通过学生自主的学习和体验，获得有益的生命经验，形成关于生活与生命的积极态度和情感，习得生存的良好习惯和技能，促进生命的健康发展；要重视学生的自我教育、自我服务以及学生间的相互教育、合作学习。
2、注重对学生技能方法的培养。如提高学生合作学习的方法，培养学生学会自己分析归纳结论，尝试提出解决问题的方案和方法；培养学生通过多种形式获取信息和选择分析信息以解决问题的能力；要注重培养学生的科学探究精神，尝试进行初步的研究性学习，了解过程和方法。在此基础上，进一步培养学生丰富的情感，引导学生确立正确的价值观。
3、充分发挥教师的主导作用。教师由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点和结论，获得正确的行为规范，促进学生自主发展。
4、综合运用多种教学途径和方法。我根据不同的教学内容，结合学生的实际情况和学校的现有条件，采用不同的教学途径和方法，如社区服务、实地考察、户外教学等，使环境教育既丰富多彩又各具特色。
5、从“可解决的问题”做起。对于中学生而言，更需要关注身边的、可以解决的问题。以此作为教育的切入点，引导学生运用所学知识，探索解决上述问题的方法和途径。如在“寻找解决污染的办法”一课，教材专门结合学生生活实际设计了“我们能够做什么”，让学生针对所学的知识，结合生活实际，寻找出一些自己能够为解决大气和水污染所做的事情（方法），从而提高学生的自信心，增强学生自觉参与改善环境行动的愿望。
二、充分体现“活动教学”的特点
在教学过程中我按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以学生的个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、经验分享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我认识，自我成长。
由于学生思维发展水平有差异，学生动手操作能力亦有所不同，教师控制教学过程、教学进度不容易，因此，在活动教学中我注意了如下几点：第一，课前必须让每个学生准备好学习中所用的学具。第二，学习过程中，对如何使用学具教师要给予适当的`指导，提出具体的要求。第三，加强对学生的组织纪律教育和良好习惯的培养。第四，活动必须有明确目的。第五，注意处理好个别活动与集体教学的有机结合。
三、今后努力的方向
1、以教材为本，但不局限于教材，要用教材教而不是教教材。
教材只是为我们的教学，为实现课程目标提供了一个载体，而不是全部。我们鼓励教师在具体的教学实践中，以教材为基础，但不拘泥于教材，可以丰富、创造和利用本地的鲜活材料对课文进行新的加工和组织，以更有效地完成和实现教学目标。课程指导纲要是环境教育板块的纲，只要能有效实现这一目标的一切教学内容和教学形式都是值得鼓励的。
2、关注学生的发展，实行多元评价
在进行《生命安全教育》教学时，要从学生实际出发，关注学生的发展，要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确《生命安全教育》的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高《生命安全教育》的教学质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。
针对九年级学生心理特征、学习形式和学习特点的差异，评价应采取多种方式。除了选用书面形式的测验外，更重要的则应该采用口头表达、小论文的撰写、依据案例材料分析、社会调查报告等丰富多彩的评价形式，也要注意通过观察学生在讨论、考察、探究活动中的表现来评价学生对本课程的学习态度、方法和效果。要重视学生的自评和互评，教师、家长和辅导员的综合评价等。充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情感态度与价值观作为评价的重点，并做好相应描述性评价记录，将定量评价和定性评价密切结合起来。
教学工作总结4
现在已经是九月份了，今年这一年已经过去了一大半了，今年我经历了很多不一样的事情，第一次堂堂正正的作为一个教师教授学生，使我感触颇多。
一、总结与反思
培训经验：今年四月二十日来到这个大家庭，六月份是我从学校毕业和转正的日子。在前两个培训期我感觉成长了很多，正式从一个学生转变为一名职场人员，慢慢的培训课程越来越紧张，压力也越来越大，但是也是在快速的成长，增加了自己的专业知识的储备，了解了北京中高考题型和做题技巧。随后的讲题能力也有了很大的提升，既然来到了职场也学习了有关的职场技巧，现在深刻感觉余世维老师的执行力、有效沟通等的相关培训是多么的重要，现在我的工作效率和与人沟通的能力都有了很大的提高，特别是沟通方面，以前不怎么会和陌生人交流，现在我能站在讲台上和许多孩子沟通了，在平时的日常生活中，我也能很好的用简洁的语言表达自己的观点了。
专业能力：在开始的一个月里每天听课，练课，刷题，后来慢慢接触学生，先是去了三中看自习，使我接触到了学生，了解自己应该如何面对学生，对于学生提出的问题要沉着冷静的回答，最好进行拓展知识。后来又去了其他校区，接触的是小学生，这就让我明白了各个不同阶段的学生特点是不一样的，小学生比较活波好动，需要进行严加管理，中学生有一定的自我管理能力，而且具有比较强烈的自主意识，需要给与一定的自我空间。我是学理科的，会有很多学生过来问问题，一般小学生的自习问的就是数学题，当他们有不会的过来问我我给讲解他们听懂之后，我感觉到满满的开心和收获。后来当我大量的接学生上课之后，生活的脚步也急促起来了，但是不管怎么样，在上课之前一定要备好自己的课，
后来又接了几个高三的'学生，开始的时候会觉得自己不行，但是随着一次一次的上课，自己的教学能力得到了很大的提升，学生也很满意，考上了自己理想的的大学，感觉非常的开心。在这一段时间里我学会了很多技巧，比如说：刷题是为了自己以后讲课可以更好，可以更好地掌握知识体系，掌握考点，难带、重点以及易错点，如果以后自己有空闲时间，千万要运用好，不要将时间浪费掉，可以巩固自己的薄弱部分，可以整理自己的知识体系，可以看看中高考大纲。总之，需要做的事情好多，如果利用好自己的空闲时间就可以使得自己后期代课轻松不少，也是为了自己后期省劲，总之一句话，一分耕耘，一分收获。
专业素养方面：首先心态要摆正，要知道自己已经进入社会，自己做事自己负责，教课一定要有自信心，要时刻记住你是一个老师，学生既然跟了自己，自己就要对学生负责。因为我是今年刚毕业的大学生，所以前几个月我需要在公司和学校之间来回跑动，一边忙我的毕业事项，一边还要忙公司的事情也就是教学的工作，现在回顾起来就是当时的心态是有些浮躁的，因为当时公司和学校我始终找不到一个平衡点，就导致心态有些崩，做什么事情都是匆匆忙忙的，定不下心，做的事情也就不会太好。要学会合理安排时间，可以根据事情的重要程度和紧急程度，至少要把近三天的工作安排计划出来，并及时去做，不要一拖再拖。
二、工作安排及规划
我现在带着初高中各个的学生，不仅有一对一辅导教学，还有大班课的课程，每个学生的学习能力以及基础是不一样的，针对每个不同的学生做出不同的讲课计划，目的是使其学习成绩提高。除了对自己所负责的学生有一个清晰的规划，对自己在下半年的工作中，我想让自己做到以下几点：
1、讲题大赛就要来了，目前最重要的就是根据要求将自己的PPT，教案，学案和语言进行精炼以及反复练习
2、现在秋季大班课的课程紧接而来了，要准备好自己的讲义和相关知识点的PPT，还有课前测、课后测要把握难度和核心知识点，考点。课上的课堂作业一定要精细化，挑典型的例题进行练习和讲解。
3、好好把握自己的科目知识，形成一个知识体系，掌握知识易错点以及考点。
4、在其他工作方面要注意效率，时间的把握，按时按质按量的完成任务。
教学工作总结5
一．成绩分析
经过本次严格正规的考试，我更加清楚两个班级所需要的是什么教学方式。二班学生整体成绩较可，本次考试成绩与平时检测成绩基本相同，区别不大。成绩跨度较小，成绩低于六十分的同学很少，“中”和“良”两个等级的同学人数较多，优秀的同学时常会有粗心的错误。四班同学则截然相反的分为了两个等级，优秀和低于六十分。低于六十分的同学问题较大，没有良好的学习习惯，作业基本没有认真完成的时候，并且对于基础性的知识都已经忘记，学习如逆水行舟不进则退。不能因为学生对于现在的知识不熟练，就对学生放弃，可以给他们一些基础性的`练习题，让他们不至于落下的太多。
两个班的同学对于口算，列式这种基础性题也有错误，这是非常不应该的，以及画图题中的小细节学生们还不能更加充分的掌握，这都是我之后教学工作中需要注意，需要加强的地方。
二．工作打算
1、创造性地整合使用教材。在教学中必须以生为本，适合学生发展的选择就是最好的，重基础深挖掘透理解。
2、在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性，发挥学生的主体作用及科代表的组织作用。
3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题，集中学生的注意力，在课前以自主预习为主，在课中以展示交流为主。
4、进一步扭转部分学生的厌学情绪。利用课余时间对他们进行座谈辅导，在平时的课堂中多给予追问和表现机会，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5、用好课堂小组评价，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉不掉队，发挥帮扶的力量。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学、作业，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层要求。
教学工作总结6
《丑小鸭》是人教版二（下）的一篇课文，也是安徒生十分有代表的一篇童话故事，寓意是十分深刻的，但是一个二年级的孩子是无论无何也不会真正理解安徒生先生写这篇童话的真正用意的，作为老师我们就应怎样引导孩子理解课文资料，指导他们读好这篇童话才是教学的真正难点和重点。
一、读准读好课文
“读”是语文学习的根本途径，它就应成为课堂的主题活动，在本课的.教学中，我始终牢牢把握住让“学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助必须的方法，激发学生阅读的欲望和空间。例：揭示课题后让学生自由地朗读课文，从读得正确到读出必须的语感；默读课文是让学生学会思考问题，指名读，男女分主角读，这些多种的读书形式让孩子在读中理解，书读百遍其义自现。
二、想象是理解和朗读之间的桥梁
课堂上，我多处让学生发挥想象，，让学生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鸭的朋友你会怎样嘲笑他？如果你是丑小鸭你会想些什么？尊重每个学生的独特个性和生活经验，并让他们带着自己的感受来读课文，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验自然，想象会潜移默化地对他们的学习生活有所感悟，有所提高。
三、语言文字积累也很重要
语文课程标准再三强调语文教学要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是要引导学生加强语言积累、加强感悟，例如：在学习第三、四自然段中，我抓住“欺负、厌恶、孤单、讥笑”等词语重点理解，，他们更能深刻感受到丑小鸭所遭遇的悲惨命运。课文中的很多词语课后我也让学生自己读一读，写一写，记一记这样会对他们今后的写作打好基础。
教学工作总结7
我校目前在校学生300余人，教师21人，中学教学评估总结。在局党委的领导和教研室的指导下，以"我校的办学理念是"培养学生自强自信，促其全面发展，精育创新人才，为学生的终身发展奠定基础"。让学生最终"学会学习，学会生活，学会合作，学会生存，学会发展，学会做人"是学校教育的目标。为此，我校确立了"团结、奋进、求实、创新"的校训，"敬业、博学、求索、育人"的教风，"立志、刻苦、善思、多能"的学风，"廉洁、开拓、高效、服务"的领导作风和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校"的四项办学发展举措。学校注重从班子建设和教学常规管理两方面为切入点开展教学组织管理工作。
（一）为全面提高教育教学质量，我校首先从领导班子建设抓起。要求班子成员要率先垂范，严格自律，身体力行，凡事必须做给老师看，带着老师一起干，以优良的管理形成优良的"教风"和"学风"。具体工作中做到思想上有活力，工作上有创新力，管理上有凝聚力，用班子成员的良好形象去影响身边的人，成为学校工作的带头人，发挥学校班子的核心作用。为此，我们要求班子成员在工作中，抓目标、抓教改、抓发展、抓管理、抓质量。在教学业务上不断加强学习、解放思想、转变观念，力争成为理论学习的带头人，团结协作的带头人，开拓进取的带头人，使班子成员逐步成为学校管理的能手。
经过师生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四项教育教学原则：
1、依法治教的原则；
2、面向全体学生的原则；
3、全面发展的原则；
4、发挥特色的原则。旨在为每个学生一生的发展奠定良好的基础，使学校各项工作充满生机和活力。
（二）在教学组织管理方面：我们以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开展多种形式的活动，使学校教学教研工作规范化、制度化。
1．我们成立了校长负总责，教导处主抓的教学管理工作领导小组，实行副校长包级责任制，建立了校长、包级副校长、年级主任三级管理体制。学校在每周一下午召开班子会议，总结本周工作,安排下周工作。在每周一下午召开全体教职工会议，总结、反馈上周工作，布置本周工作。同时在期中考试、期末考试后召开级段总结会、班级总结会、教研组质量分析会、班主任经验交流会、学校总结会，从各个方面推动学校管理育人、教书育人、服务育人活动的开展,学校已经形成了积极向上的育人氛围，工作总结《中学教学评估总结》。
2．为使教学工作落到实处，我们坚持做到组织、计划、制度三落实。
⑴组织落实，成立校长、教导处、年级组；校长、教导处、教研组。在年级管理，教研组会，教科研活动中校长分级分学科参加会议，林兴群校长参加理化生组教研会，吕计龙副校长参加数学组教研会，教导主任王 勇参加政史地和语文组教研会，深入实际进行调研和指导。
⑵计划落实。学期初制定出学校教学计划、教师个人教学计划、教研组计划、各科教学进度计划、教科研计划等一系列促进教学的规划，并根据计划逐一实施。学期开始，教导处、教研组、任课教师针对自己的教学实际，明确教学重点，制订教学目标，确定教学原则和教学策略。七年级把知识的衔接、良好学习习惯的培养、正确学习方法的掌握、学习兴趣的培养作为工作重点精心启动，打好基础，稳步推进，把新课改作为工作的重中之重。八年级是一个容易分化的年级，为防微杜渐，我们一方面对学习困难较大的学生采取补差措施，另一方面在坚持标准的前提下，将教学难度适当下降，因材施教、面向全体学生，以控制分化，整体推进。九年级，面临毕业和升学，正确处理好教学进度与教学效果间的辩证关系，提高课堂效率，控制学生作业量，减轻学生课业负担，真正培养学生能力，是这一阶段的工作重点。
⑶制度落实。为促进教学工作的开展，我校编制了《实验中学规章制度汇编》，如：学习制度、检查评比制度、总结表彰制度、听课制度等。学校中层以上领导每周听课至少2节，每周一检查，一月一公布。每位教师本学期撰写两篇论文，有力地促进了教学教研工作的开展。
3．为使学生全面发展，综合素质得到提高，我校严格执行课程计划，全面开设课程，开足课时。坚持把"普及性、基础性"放在首位，确保课时不被挤占。此外，体育教学也确立了"健康第一"的现代学校体育教学理念，强调既要教给学生体育训练知识，锻炼技能，更要给学生锻炼意志的机会，做到"以体辅德，以体培智，以体促劳"；并经常组织篮球、乒乓球等体育比赛，及美术、音乐等兴趣小组活动。特别是每期我校组织的硬笔、毛笔书法大赛，全体师生踊跃参与，兴趣浓、积极性高、效果好。通过体育、美术、劳技、心理健康教育、综合实践活动等学科的学习与探究，激发了学生的学习兴趣与热情，促进了学生身心健康发展。在教学质量的评价上，合格率、优秀率并重，即不仅关注学生平时的成绩，更关注学生的未来发展。学期初平行编班，学期中、学期末从整体考核学科、班级、学生的进步率，有提高就是进步，有进步就是好学生。不开设重点班、实验班。
二、严格教学过程管理，全面提高教育教学质量。
具体做法是：
（1）激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。 在教学中我们的老师不断总结经验，做到以美引趣、以奇诱趣、设疑激趣、以动唤趣、练中增趣，从不同角度，激发学生学习兴趣。
（2）教会学生学习，提高学生的自主性。在教学中每位教师都潜心研究学法，加强学法指导，从以教为中心转移到以学为中心，教学生会学习、会求知，这也是培养学生自主发展的基础。
（3）营造创新教育氛围，培养学生的创造性。教学中，很多学生都有好奇心，喜欢提出各种问题，只要我们教师注意尊重他们的个性，研究他们的心理需求鼓励他们想象，创新的潜能就能被开发出来。
（4）面向全体，让不同层次的学生都有所得。针对学习基础参差不齐的学生，我们要求教师要面向全体学生。本着对学生负责的态度，教学中教师要因材施教，鼓励学生多参与、勤动手、合作交流，对学习有困难的学生，从思想上引导，方法上指导，知识上辅导，对学习有余的学生，给他们创造条件，让他们向着更高的目标前进。这样所有的学生都能在原有的基础上有所提高。
一年来，我校坚持每组一周一次的教研会议，研讨教学规律和教学方法；通过全校老师的优质课赛讲，加强课堂改革力度；同时学校教科研处还帮助教师选题目，进行实验方案设计，教师自创的课题在市局立项。
一年来，在新课改工作的推动下，教师观念发生了转变，自身素质得到快速提高，教科研成绩斐然。老师们发表国家级4篇，省级2篇。
回首过去，我们在风雨中前进，展望未来，我们期待再铸辉煌。在教育改革突飞猛进的今天，我们只有在各级领导的正确指导下，不断更新观念，虚心学习，科学管理，创新发展，才能办出学校特色，培养合格人才，办人民满意的教育。
一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革；以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对“苏、陶”理论的学习。
本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机，督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年级教研组为单位，组织各学科教师对两本著作详细研读后，分别确定论坛主题，教研组内研究论讨，最后在全校的论坛中评比展示。为激发广大教师的学习积极性，分别设置了三个奖项，最后中年级语数教研组双双夺得桂冠。通过论坛活动的开展，广大教师不仅对苏陶理论有了新认识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，教师们都较好地体现了这些精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《山东教育》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、鼓励教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，共派出十几名教师分别参加了国家、省、市级各类培训、学习活动。每次外出学习后，教师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校教师专业素养的提升。
二、加强校本教研培训、提高教师素质
1。这学期，我校在校本培训中把教师的政治思想和师德修养放在首位，以转变教育理念为核心，采用多种形式更新教师教育观念，用先进的名家教育思想指导教育行为，确立先进的教育观，人才观、学生观。激励教师要不断地提高自己，发展自己，通过自学、远程培训等形式提高自身的学历层次和业务水平。从而使教师以身作则，真正做到教书育人，为人师表，不断更新知识，以适应学生发展需求。
2、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，就组织每学科的教研组长对下一级教师进行教材培训。为了有效的提高培训效果，要求培训人员认真确定培训内容和培训形式，培训内容要密切结合教学实际。通过培训，教师都能在较短的时间里明确教学目标，熟悉新教材内容，为新学期工作的顺利开展，打下了扎实的基础。
3、我校有相当一些新参加工作的青年教师，他们的政治思想、师德修养、业务能力急需提高。学校要求新教师参加工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。面对这些现实，我们把抓教师教育理论学习，更新思想观念做为师资培训的前提。我们组织青年教师听讲座，看录像，观摩校内外优秀教师的讲课；开展青蓝结对工程，采取一对一的帮扶形式帮助青年教师更快更好的成长。通过这些措施的有效实施，不少青年教师在，在全校的赛课活动中崭露头角，其中，牛晓飞、周丽娜等青年教师对教材的.分析把握、课堂预设生成的处理，得到了广大教师的一致好评。
4、本学期我们组织各年级学科组针对各自研究实施的小课题，开展了实验课题成果展示赛课活动。活动共分语文、数学、常识、音体美四个大组，每组通过听课评选出参赛老师，然后再参加校内的赛课活动，赛课内容是本学科组研究课题的成果展示，各学科组长担任评委，最后评选出了四节优秀课例。
5、提升业务，乐于动笔。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结经验教训，撰写一篇教育叙事、教学反思或教学心得。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上，教师注意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
4、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体备课，备课做到“三定、四统一”，还要提前一周集体备课。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路。课后坚持写教后反思，及时记载本课教学的成功和失误；反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
5、提高教师素质。学校要求每位教师师德要体现“四个一”：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。
6、本学期我校继续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的管理完善、经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理、教务处都把工作落到实处。每天的经典诵读时间，整个校园朗朗的读书声响彻校园，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
四、荣誉成果
教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为之积极创设条件、架设平台。有年轻教师参加评课活动，校领导让骨干教师与他们结成对子，全面参与备课，对教学中出现的问题及时予以纠正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，逐一进行改进，领导反复听课，严格把关，在学校的精心培育下，我校这些小花竞相开放：
我校双怀玲老师的一节健康教育课以她独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，得到了所有评委的认可，被选为省级优质课一等奖。
在今年小学教学能手评选活动中，我校黄焕影、童秀玲、刘艳萍、任桂霞、王艳花五位老师分获各科教学能手称号。
我校黄焕影老师的录像课《美丽的蝴蝶谷》获县优质课二等奖。
在市教育局、宣传部举办的“热爱祖国，唱响和谐”读书教育活动中，我校五年级学生石潇逸、刘蒙均荣获讲故事比赛市一等奖。
在聊城市“新华书店杯”中小学生经典诵读小学组比赛中，我校代表冠县小学参赛获市三等奖。
五、毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任六年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率不断提升。数学分类进行系统复习，我们整理出各种类型练习题反复练习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
我们实验小学全体师生有信心和决心在县教育局和各级领导的带领下，不负众望，把握机遇，使学校的教学质量迈上新的台阶。
教学工作总结8
本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
本学期，我任教五年级两个班以及六年级两个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况：
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。通过多种激励
的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的.交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。
⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们学校课时少的小学英语课尤为重要。
在一年中的工作中，感觉自己在这一年在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，以后工作中我会努力做到以下几点：
1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。
2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。
3、多多请教是关键；教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，
4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生交流，进行口语交际训练。
6.期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出几个个班的平均水平相当，6.1和5.2班的差生面相对较大。所以在的下学期，我要把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是二班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
教学工作总结9
本学期，教学处在教学校长的直接指导下，紧紧围绕着学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教学处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、遵守法规、促进学校均衡发展
1、生源是学校的生命线，一所学校管理得再好，硬件配套的再完善，如果没有优秀的学生，这所有的一切都将成为一纸空谈。学校教学处根据校行政会意见，在上学期期末利用各种学生会和家长会，积极部署了新学期的新生招生宣传工作。通过大量耐心细致的宣传工作，本届新生招生比较理想，基本达到预期目标，生源质量为近几年较好的一届。
2、梯级分班、促进学校均衡、高效发展。开学初，根据学校的要求，将高三、高二重新组合并按学生学习水平层级分班。这种管理的模式保证了各个层面的学生都能有最大发展空间。实践证明该措施是明智之举、是合理的、效果是明显的，学校要做到稳定的可持续发展必须就必须坚持走适合自己的道路。
二、落实制度、注重规范管理
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放学时签到。教师实行坐班，行政值日人员坚持常规检查。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
2、严格考勤制度，教学处认真组织学科组长随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，保证了正常的教学秩序。
3、加强教学常规检查。本学期每月配合教务处组织一次教学常规检查。检查内容为教师的教案、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的'检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的背诵、默写作业等。发现问题由学科组长及时要求相关老师进行整改。一学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。
4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作，对老师的出勤情况做好相关记载，使各项工作落到实处。
5、继续做好“培优辅差”工作，充分利用晨读、中自习、晚自习上课前30分钟时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。
6、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
三、明确责任、精心组织各项活动
1、认真组织各种大型考试，做好各年级质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、目标检测，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析会是我校提高教学的一个重要举措。
2、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。每星期的教师例会，教学处都监督年级组，精心准备，把大会看成既是安排布置工作的平台，又看作是与老师交流思想、共同学习的机会。教学处还与科研处一起组织学科组长会议，认真听取各教研组长的发言，密切关注学科组的建设与发展。本学期，每个年级都召开了二次以上的学生表彰总结会，各年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在历次表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。认真组织好家长会，在家长会上，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法，促进老师与学生、老师与家长、学校与社会的和谐发展。
3、组织安排好“比教学”工作。本学期学校为配合区教委组织的工作，在全校范围内开展了全体教师的公开课活动。本次活动全员参与，普通教师、部门领导、学校负责人都参与到活动中，听、评课达到了35人次之多；涉及层面广，包含了语、数、外、政、史、地、生等学科；活动内容丰富，有讲课、说课、评课等。活动紧扣“两新”（新模式、新手段）课堂精神，认真落实比教学活动方案，对我校课堂效率的提高起到了积极的作用。通过本次公开课，老师们教学效率进一步提高。
5、组织好周末补课，加强筹备、精心组织、发现问题、及时调整、促进教学、活跃学生课外活动。
四、立足课堂、开展教研促提高
1、开展课题研究的组织和指导工作。对教学案例、教科研课题的开题、教科研方法等进行系统培训。并组织教师们尝试科研课题的申请和教学论文的撰写与优秀论文的评选活动。
2、加强教师培训与考核。教科研处组织参加市教委组织的新课程远程继教培训，并且让参训教师在教研组内进行专项辅导，使每位教师都熟悉培训课程的内容，帮助每位教师完成了考核，合格率达到100％。
3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。
4、布置教师撰写科研论文、教育案例，参加各级举办的论文案例大赛。有四名教师参加了市级论文评选活动（目前评选活动未结束）。同时学校开展校级教学论文评比，选出了11篇优秀论文。
五、加强毕业班管理工作
高三年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，教学处同年级组联合出台《毕业班工作管理方案》，成立毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。
本学期召开了三次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。高三年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导小组工作会议，研究、指导毕业班工作。
六、本学期发现的问题
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、个别教师上交、上报材料还不够及时。
4、自习课秩序个别班还不是很理想，个别教师对培优工作不够重视，自习课时讲的太多或者统得太死，没有给学生一个自由发展的空间。
七、今后工作方向和目标
（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教学处将加强以下督查、检查事项。
1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处理。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！
（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，学科组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教学处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。
2、全面推行集体备课制度（尽可能使用手写教案）。教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。各年级同学科教师集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教学处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展
1、充分利用校本培训，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于40节，其它老师听课不少于15节。教学处、教务处将对新进老师进行听课抽查。
2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。
1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到教务处进行评选，并给予适当奖励，较好作品将由教科室结集出版或推荐发表。
2、各学科组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和生理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。
（五）抓好高三教育工作
1、以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结德，群策群力，争创辉煌向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标；向教研要质量，保成绩；向管理要质量，保纪律。
2、具体措施
（1）领导到位：成立高三毕业班工作领导小组，教学处组织年级组长及各班班主任，做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。
（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。
教学工作总结10
20xx春学期，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。本学期即将结束，现将本学期三年级上册数学教学工作做如下总结。
一、认真学习教材，认真钻研业务
在三年级的数学教学工作中，我认真学习教材，认真学习新课标，全面掌握三年级下册数学的教学目标和教学重点，就本册教材的教学做了全面计划，以保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常合同年级的老师交流。
二、严格要求每一个学生
针对本班学生的实际情况和知识基础，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师先看、先做，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必讲，这样能帮助中低学生不会，学生课余作业每天必评。学完一个单元就进行质量测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取互动辅导形式进行复习与测验相结合的方法，做到每人每题都会看都懂看。
三、优化数学教学
（一）创设课堂气氛，活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的`学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
（二）设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
（三）多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。
（四）加强与学生的沟通交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，给予积极适宜的祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，给予适宜的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，从而拉近师生关系，建立师生感情。
（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
（六）把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力。当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
教学工作总结11
小学学校工作总结成绩(精选多篇)
沧桑砺洗，春华秋实，沐浴着十六届四中全会精神的萧王庙中心小学，在上级的正确领导和关爱下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育为载体，以争创教育强市为契机，强化管理，狠抓质量，推进素质教育向纵深发展，各项工作有了长足的发展。
一、主要成绩：
1、通过宁波市现代化达纲学校评估验收。
2、省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》、滕头小学《绿色教育的实践与探索》课题，荣获宁波市优秀科研成果二等奖。中心小学被评为
宁波市教育科研先进集体，李方伟和卓晖老师被评为宁波市教育科研先进个人。
3、打造数字校园成效显著，被推荐参加浙江省优秀校园网站评比。
4、教师业务水平不断提升。三人角逐奉化市第九届教坛新秀评比，汪杰、江盈娜获一等奖，竺叶儿获三等奖；xx年奉化市教育科研论文评比竺叶儿获一等奖，范春叶、袁吉飞二等奖，徐治英、王波兰、陈锡红获三等奖；侯军波获奉化市优秀德育论文二等奖。
5、体育工作有新突破，获xx年小学生田径运动会团体第八名。
6、学生特长不断发展。本学期学生在《小学生周报》《童话世界》《奉化日报》上共发表文章23篇；奉化市元旦书画比赛，六班竺挺获美术三等奖、六班孙丁立同学获得了书法三等奖；在市小学生安全知识竞赛中六班葛林荣获一等奖五班孙洁瑕荣获二等奖四班孙佳琪荣获二等奖六班葛雷鹏荣获三等奖。
7、妥善完成了棠云、云溪、东曙三校合并工作，稳妥撤并了何家小学，布局更为合理。
8、中心小学家长学校被评为市示范性家长学校。
二、主要工作
德育工作
1、保持共产党员先进性，发挥党员模范作用。切实抓好第二批保持共产党员先进性教育活动，广大党员通过先进性教育活动，增强了党性观念，并将先进性教育活动与实际工作结合起来，求实效，出实绩。广大党员深入到学生中，与班级、学生结对子，帮助年轻班主任管理班级，教育后进生，帮扶贫困生，为他们排忧解难，在办人民满意教育过程中充分发挥了先锋模范作用，成为言传身教的楷模、严谨治教的榜样、廉洁从教的表率、教育创新的先锋。
2、狠抓行为规范的落实，加强德育针对性、实效性。本学期一开始，，大队部就以创“宁波市行为规范示范学校”
为目标，开展了一系列的活动，进一步加强在校学生的行为规范养成教育。首先，大队部开展“四项竞赛”活动。大队部根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定，制定四项竞赛的内容为：仪表、文明言行、卫生、两操，每块都有具体的实施办法。评比为一天一检查，一周一评比，双周一小结。评比以经常性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每周公布一次各班总分。分高、低段各取总分前
六、五名为优秀中队。
评为优秀中队的在班主任考核时，一次加2分，依此类推。同时，完善“学校”－－“大队部”――“班级”三级检查制度，自下而上进行自主管理，自我教育。班内组织班级值日岗，开展经常性的自检工作，学校红领巾监督岗由值周班级轮流负责检查。此外，大队部再抽调人员加强四项竞赛检查力量，负责全校的四项竞赛检查工作。检查做到扣分与激励并举，对四项竞赛中表现突出的.事迹，通过红领巾电视台、广播
站、校园网站等阵地，及时、快速地进行表扬。在平时，加强例会制度，加强对四项竞赛检查人员的培训，每周一中午12：00在电脑室集中，内容有反馈分数、情况说明等。“四项竞赛”活动得到了班主任的重视，各个班级为了争夺优秀中队你追我赶，不甘示弱。有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监督。在管理与被管理中，学生的民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感，最终，使学生的行为规范得到了加强。于是，校园比以往整洁了；队员行为比以前规范了；中队比以往有活力了，更温馨了……
3、系列教育活动，让学生在实践中体验、成长。为了丰富校园生活，为了创设优美的校园环境，提升整个校园的学习氛围，体现教室春风化雨、潜移默化的教育功能，同时，在活动中培养学生的创造能力以及保持环境卫生的意识，大队部开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛。教室布置包括：学风、
教风的张贴；布告栏、卫生角、班队角、学习园地、墙面张贴、黑板布置、低年级的竞赛角，以及各班根据自己的实际情况，创设的生活角、图书角、心愿角等各种温馨角。同时，为了促进校园精神文明建设，丰富和活跃我校学生的课内外生活，进一步提高学生的综合素养，发展学生的个性。大队部开展了“‘迎元旦’诗歌朗诵比赛”。此次活动，一至三年级以“快快乐乐迎新年”为主题；四至六年级以“纪念抗日战争胜利60周年，歌颂英烈”为主题。另外还开展了大队委员竞选；向一年级新生献小黄帽，暨交通安全教育；入队仪式；交通安全知识竞赛；在“十一前夕”观看交通安全教育录像；观看德育教育录像；参加奉化市少代会；利用直播系统开展了几次电视讲座，内容包括：校园安全教育禽流感预防法制教育；小记者报名；感恩父母书信活动；新一届鼓号队员选拔与培训等活动。选择抒情、内容积极向上，有助于促进学生身心健康发展的诗歌为朗
诵比赛内容。每一次活动都得到了班主任的重视，取得了良好的效果。1/9 123456下一页尾页
教学工作总结12
本期顺利完成了各项教学工作，现总结如下：
一、针对上期学生的不足，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而达到了全面提高学生成绩的目标。
1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。
（2）选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。
（3）指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体学习的目标，以此促进学生不盲目、高效率地学习。
（4）用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。
（5）课余及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。
（6）做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，协助班主任管理班级，稳定学生。
2、备课上
（1）深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。
（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
（3）认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
3、课堂上。
（1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。
（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
（3）结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
（4）狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。
（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。
（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
4、辅导上。
（1）分层培优，定人定时间定地点定内容。
（2）自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。
（3）课下个别辅导学生。
（4）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。
5、阅读写作上。
（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
6、复习方法指导上，强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、月考。
7、教师业务提高上，广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；努力写作，积累经验。
8、教研教改上 ，进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩的进步，使学习相当差的`学生取得进步；同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。……
二、本学期大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
8、写作缺乏文采和思想的深度。
综上所述，下期教学工作仍要继续努力：一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。
教学工作总结13
这个学期，本人担任三、3班语文课教学工作。一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、德
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，认真学习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。
师德：认真学习教师职业道德规范，在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
二、能
本学期，本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累课题进程中的资料；
能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。
本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后，在《教师备课手册》上做出文字记录；
能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动，形成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。
能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂；
在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班一直推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；
本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务；
三、勤
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。
四、绩
（一）阅读方面：
本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进行读书，还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是根据我校七色阅读考级内容精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的'书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。
一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）学业方面：
考试是对学生学习情况的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较理想，终于赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0.1分。
从本张试卷的答题情况不难看出，学生掌握较好的是字词这一项基本知识题，字的部分：
（1）“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”
（2）“词”部分：“补充词语”、和“照样子，写词语”和“选词填空”
（3）“句子部分”：“请回忆学过的内容填空”考查学生死记硬背的知识，灵活性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可达到80%。可见，学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。
五、努力方向和改进措施
1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。
2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。
虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。比如，听力题目中，出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力，还考察学生词语书写能力的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积累，更是考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力，还考查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。
3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、加强对学生的管理教育，尤其在劳动卫生方面，克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。
教学工作总结14
本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的'指导思想，切实抓好体育教学工作。
我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。
三、重视场地器材建设，当好领导参谋。
根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。
转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着体育组教师一如既往地加倍努力，让明德体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。
教学工作总结15
随着本学期的结束，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在领导的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下：
一、思想：
1、本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的.教师形象；能够顾全局，团结协作，在各方面以教师的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
2、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正圈理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学：
1、专业成长。严格做好常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学论文，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与学校组织的各项教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、思，努力提高自身数学专业素养。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习，提升教师教学理念；开展课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
3、随着新课程对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极参加各类现代教育技术培训，并掌握了多媒体课件制作。
三、德、勤、绩、能：
积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
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