上半年教学总结范文【热门】
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的上半年教学总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
上半年教学总结范文1
一学期即将过去，本学期音体美教学工作围绕教研室，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建设为核心，在校领导的领导与支持下，我们音体美组圆满完成了我校的各项任务，现将音体美教研工作情况总结如下：
一、师德建设
1、认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯。我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。
二、教学常规管理
1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理，定期对本组教师的.教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
4、本学期组织观摩课、公开课每人一次。外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。
三、课余活动及兴趣小组工作
本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的乡村少年宫课外活动，体育组开展了篮球、网球、羽毛球、乒乓球小组，美术组开展了绘画、篆刻等等，音乐组开展舞蹈、器乐合唱小组，形式多样，受到广大师生的好评。
四、主要成绩
由于音体美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩。教师积极参加各种论文评选活动。体育组教师，根据学校的精神，狠抓常规工作，利用课堂时间，对学生进行两操训练。平时虽任务重，但重视学校运动队训练工作。本学期参加了永嘉县组织的各项比赛，篮球赛获得了第五名的好成绩。音乐组教师积极利用课余时间给学生个别辅导，辅导的节目在县艺术展演活动中取得较好的成绩。美术组教师积极进取，全面展示专业技能，提升专业素养。积极组织学生开展美术实践活动、参加各类美术比赛，在县艺术节中取得了优异成绩。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
五、存在问题
我组教师要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项比赛名列前茅。
我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。
上半年教学总结范文2
转眼间，20xx年上半年即将过去。那么，20xx年上半年工作总结怎么写呢？各位如果正为此烦忧，可以参考以下这篇20xx年上半年工作总结范文，希望各位从中掌握工作总结写作技巧。
经过上一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。 以下是我在这学期的个人工作总结报告：
在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。
一、理论联系实际,借鉴他人经验
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在**的对待他们的`同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。
三、做好学生思想工作，做好教学工作计划
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，身体不好，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，做好个人工作计划，尽快提高自己。希望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更大的进步。
上半年教学总结范文3
本学期，我秉持着适应新时期教学工作的要求，在求实创新的精神下，全力以赴，立足现在，展望未来，严格要求自己，结合学校的实际情况及学生的实际需求，开展了教学工作，让教学有组织有计划，步步为营。
现对本学期工作进行总结，希望能克服不足，发扬优点，总结经验教训，继往开来，不断提升教学水平。
一、精心备课，同时备教材与教法。
针对教材的内容及学生的情况，我设计了不同类型的课程，并制定了相应的教学方法，同时详细记录了教学过程的程序和时间安排，认真编制教案。每堂课前都进行充分准备，课后及时总结，并记录教学后记，将所讲课程的知识要点进行搜集、归纳成集，力求做到“有备而来”。
二、锤炼讲课技巧，注重教学策略。
为提高教学质量，我们需要讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化等方面做好准备。我们必须确保线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在授课过程中，需要特别关注如何引导学生积极参与课堂，加强与学生的交流，充分发挥学生主动作用，使学生轻松愉快地学习。同时，我们需要注意精讲精练，确保条理清晰的同时，尽可能少地讲，让学生在课堂上多开口、动手、动脑。
对于每一个层次的学生学习需求和能力，我们都应予以充分考虑和支持，确保每一个学生都有所提高。对于我所教的班级来说，大部分学生上课认真听讲，并且课后也能够完成作业。但是，存在一部分学生，由于害怕承认自己的问题，不敢向老师寻求帮助，并通过抄袭作业来规避责任，对他们综合成绩产生了严重影响。针对此类问题，我们应该着重培养认真、求实的学风，并且强烈谴责抄袭的`行为。在检测中，实行“单人独桌”的方式，有效防止了抄袭情况的发生，让学生在学习时有任何问题都能够自信地向老师寻求帮助。
对于基础较差的学生，我们应该了解他们具体的情况，探究根源，并帮助他们找到适合自己的学习方法，提高他们的兴趣。对于那些学习态度和自信心有待提高的学生，我们应该及时对其批评，再加以鼓励，并帮助他们制定学习目标。同时，对于学生的进步，无论多么微小，我们都应该及时表扬他们。通过一个学期的共同努力，绝大部分学生都有了进步，但仍有一小部分学生需要更多教育和指导，而我们应该容忍学生在行为上的反复，帮助他们更好地适应学习环境。
除了在课堂上注重培养学生的学习能力，我们还应该认真批改每一份作业。针对不同的学生，我们应该有针对性地进行作业布置和批改，以便在精读精练的过程中提高他们的学习成果。同时，我们应该筛选各种辅助材料，确保每一个练习都能够达到最大的效果，并及时、认真地分析学生的作业情况，对出现的问题进行分类总结，以便更好地改进教学方法。
最后，我们应该关注课后辅导工作，实行分层教学。我们可以根据学生的学习能力和需求，为其提供额外辅导，帮助他们更好地理解学习内容。通过这样的方式，我们能够更好地提高教学质量，使每一个学生都能够取得更好的成绩。
为了让不同层次的学生获得相应的帮助，我在课后进行了辅导工作。这样的分层教学避免了一刀切的弊端，同时也提高了后进生的辅导质量。我的辅导工作并不仅仅是专注于知识的传授，更重要的是注重学生思想上的发展。只有解决学生的心理障碍，唤醒他们对学习的兴趣和乐趣，才能真正提高他们的成绩。因此，我通过不同的方式激发学生的求知欲和进取心，让他们从心理上认识到学习的必要性和重要性。这样做可以培养他们的自我意识和自主学习能力。同时，我也会教授学习方法，帮助他们提高学习技能。并且要认真检查学生的学习情况，及时补充他们学习的知识断层，让学习变得更加轻松愉快。
在教学过程中，我也关注素质教育的推进。传统的考试模式已经不能满足学生成长的需要。因此，我注重培养学生的能力，不仅仅传授知识和技能，更关注思想情感的培养。帮助学生发挥自己的创造性，拥有更加全面的素质。
总的来说，这学期的教学工作得与失并存。我会把取得的成果作为自己的财富，同时在以后的教学中通过改进来避免教学中存在的问题，力争让教学工作做得更好。
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