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教学工作总结要求
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的教学工作总结要求，希望能够帮助到大家。
教学工作总结要求1
复习课是小学数学课堂教学中比较重要的课型，一般分为单元复习(整理与复习)、期末复习。因此，上好复习课是加强过程、提高教学质量的一个重要方面。
一、小学数学复习课教学的现状
复习是一个学生自主疏理知识，转化能力的过程，它必须理清知识之间纵向和横向的内在联系，将“点”连成“片”，内化成学生的东西。
1、教学方式单一上成练习课
“复习”课需要练习但不应是为练习而练习。我们在教学中总是采用练习-讲评-再练习-再讲评的教学方式。学生被重复枯燥的机械训练弄的疲惫不堪。久而久之，学生对数学就失去了兴趣。
2、学生自主学习的时间和空间不够
复习课上，老师往往表现得主观意识很强，过度发挥了主导作用。很少想到学生会怎么想怎么说，怎么做，想怎么学习等.课堂上不是沿着学生的思路去分析问题、解决问题，而是把学生引入自己的思路中，阻碍了学生的思维发展。
3、忽视发散思维知识迁移不够
复习课上往往重知识系统本身，老师罗列知识，以为学生听懂了，概念理清了会说了，就万事大捷，很少引导学生思考与系统有关的知识，学生不会应用，不能归纳与提升。即很少举一反三，综合运用，促进学生发散思维，实现知识的迁移。不能把各部分知识进行归纳整理，以达到巩固提高、融会贯通的目的。
4、忽视“不同的人学不同的数学”的基本理念
在复习课上常常看到的是所有的学生经历着同样的学习过程，同样的习题训练，统一的复习规划，不是不同的学生得到不同的发展，而是把不同层次的学生又再次拉回到同一起跑线进行学习，导致优等生止步不前，中等生原地踏步，困难生则迎难而退的效果。
二、复习课的目标与任务
1、对学生的知识掌握情况进行查漏补缺;
2、帮助学生整理所学知识，理清知识的来龙去脉，构建知识体系，做到“竖成线、横成片”，使学生能更加全面、更加系统地整体理解、掌握相关知识;
3、提高学生应用知识解决问题的能力;
4、进行复习方法指导，培养学生自主学习、自主复习的能力。
三、复习课的实施建议
1、小学数学复习是教师引导学生对所学知识进行再学习和巩固的过程，在这个过程中，要引导学生把所学的知识进行归纳和总结，弥补学习过程中的缺陷，使所学的数学知识条理化，系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。
2、要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。
3、复习课既不同于新授课，更不同于练习课。新授课目标集中，只需攻下知识上的一个或几个“点”;练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧;复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识转化，并产生新鲜感，努力做到缺有所补，学有所得。
4、把平时相对独立地进行教学的知识，其中特别重要的是把带有规律性的知识，以再现，整理，归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解，沟通。
四、如何帮助学生梳理知识(课件)
1、复习课是帮助学生梳理知识的过程，从而让学生将平时所学的知识形成一个网络的结构
2、在清晰的教学目标指向下复习课要帮助学生梳理将相同的知识点联系起来，把不同的知识点分开来，从看似杂乱无章的`知识中梳理出一个条理清楚的脉络。理清知识与知识之间的逻辑关系。
3、对于问题解决的内容，教师可以从解决问题的策略思想方面帮助学生进行整理，如哪些问题适合运用列表的策略，哪些问题适合作图进行解答，哪些问题需要运用假设的方法进行解答等
4、根据复习内容的范围大小、复习内容之间的联系有机渗透编织知识结构的基本方法。
5、复习课教学中要注意复习方法的新颖性。复习不是简单的重复做几个题，也不是“炒冷饭”，更不是打题海战术，而是将过去学过的知识，在恰当的教学情境下唤起学生的回忆、灵活的运用知识间的联系，在系统整理的过程中形成知识的整体，从而达到理解、掌握、运用的目的。
教师要善于从横向、纵向、逆向等多种思路进行演变、扩展、加深，才能利用有限的复习时间提高课堂教学的密度和容量，在不加重学生负担的情况下提高学生的学习效率，使学生的知识、能力两方面得到均衡和谐的发展。
教学工作总结要求2
我从20xx年实习时就始终至今在武进建安工作，从实习到转正也将近有两年的时间了，从最初的蒙蒙不懂，到现在的娴熟，我知道是武进建安给我一个宽敞的平台。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，月星这边的工地就是我学习学问的海洋，硕大的工程，有的施工人员一辈子都不能遇到，我赶上了好时期，让我有了机会。刚进公司我跟了一个师傅，被支配在项目部做测量，在师傅的指导下，领导的栽培下，自己慢慢的成长起来，从测量到施工，直到现在做了技术，从这点点滴滴中我明白付出最终回报，吃的苦中苦方为人上人！
正所谓是“金无赤足，人无完人”，在取得一点成果的.同时，我也还存在着以下几点的不足：一是工作中有时魄力还不够，放不开手脚；二是在处理一些事情时有时显得较为急躁；三是传统意识较重，和领导沟通尚不够准时。在今后的工作中，我将发扬成果，克服不足，朝着以下几个方向努力：学无止镜，时代的进展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种建筑理论学问，并用于指导实践，以便更好的把握建筑、规划的进展规律和进展趋势，7 / 9适应行业进展的需要；娴熟的把握各种专业学问和技能。施工阶段完成后，认真做好结算工作、交接工作、技术培训工作和物业管理的模式化工作。我将通过多走一步、多看一眼、多问一句来不断的提高自己的各项业务技能，加强阅历总结，多发表一些文章，实现“安得广厦千万间”的宏伟理想；“学精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的力气，并在实践的过程中慢慢克服急躁心情，主动、热忱、
教学工作总结要求3
稳妥的对待每一件工作。
假如说建筑是凝固的音符，那么一座座拔地而起的建筑群便是舞动的旋
律，建筑人则是技艺精深的演奏家。在这些风采和雄姿的背后，正是品牌的魔力牵动人心，引领出完善的乐章，这至诚、至美的旋律是建筑与人的心灵对话，是建筑与人的思想共鸣。在武进建安有这样一个人，他秉承“低调做人，高调做事”的理念，在企业打拼几十年，一创业的理念、创新的士气、缔造的.精神和创效的追求，探究出一条符合建筑行业以及企业特点的现代项目管理之路，他就是我们武进建安八分公司经理。根、点、眼、脉是品牌经营的“四字决”。诚信是我们企业核心价值观的首要元素，“诚”是为人之道，8 / 9 “信”乃恪守信用，是立业之本。人无信不立，商无信不旺，诚信立业天地宽。
总之，短短的两年时间，是我全面施展的两年，全面提高的两年，全面是有感性向理性转变，是走向成熟，是由照图施工到创新改造的转变。也是我对建筑事业事由宠爱到宠爱宠爱并情愿为之终生静静。
特申请技术员一职。
杨文成
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