高三期末教学工作总结5篇精选
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的高三期末教学工作总结5篇精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三期末教学工作总结5篇精选1
在新一轮新课程标准下，转变观念、改变自己的教学方法，推进素质教育，在上级领导的关心下和本人的努力下，我已圆满完成了教学工作，根据计划的要求，在教学上取得了一定的进步，现总结如下：
一、加强安全知识教育。学生的安全始终是学校工作的大事，对学生经常进行教育，确保学生的安全，有利于教学工作的开展。
二、加强班级纪律的教育。没有好的纪律，要想把学习成绩搞上去是不可能的，我在班上制定班规，教育学生要遵守学校一切规章制度和班规，对遵守纪律的同学进行表扬和奖励。
三、巩固学生语文基础知识，加强学生对学习语文的兴趣。针对我班两极分化严重的.情况，首先转变学生观念，变“要我学”为“我要学”，多用鼓励，哪怕是学生的一点小小的进步也要进行表扬。因材施教，通过竞赛的形式提高学生对语文的兴趣，关爱每一个学生，对成绩好的学生叫他们不要骄傲，成绩差的不要灰心，树立学好语文的信心。认真做好“三备”，严格把握考试关，提高了班上的成绩。
四、注重学生对课文内容的理解、加强学生朗读能力的训练。每一篇课文上课前，我总要求学生预习课文，要求他们写出对课文的理解，有那些地方没有读懂，这样做到心中有数，有针对性的学习，加强学生对朗读的认识，通过不断的朗读训练，让学生带着感情去朗读课文，提高了学生对课文的理解。
五、督促学生认真完成老师布置的作业，提高批改作业的质量，及时查漏补缺，使学生及时地改正错误，提高学习效率。
六、要求学生白天自觉学习，天天写日记，提高写作水平。
七、作为一名老师要时刻不断给自己“充电”，学习新的教育手段，改进自己的教育方法，提高自己的教学方法，做一名学生喜爱的老师，和学生打成一片，有利于成绩的提高。
高三期末教学工作总结5篇精选2
一、工作回顾
一学期以来，我以机动人员暂居，也就是说我没有固定的课程安排，哪里有空缺哪里补缺，因为此，那么我接触的课程相对也多，在短短这几个月中教地理、教政治、教语文、教历史，课程虽然变更频繁，但我觉得贯穿整个教学过程的主线唯一不变：准确、严谨、教后反思。
由于刚参加工作无任何教学经验可寻，所以我尽力做到认真备课、上课、听课，并及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而顺利完成教学目标及任务。
二、教学反思
做好教学反思是老师加强教学业务素质和教学技能的可靠途径，是老师不断进步向更高层次冲击、完备自我的重要因素。
1.要完成教学目标和任务，提高教学质量，关键在于上好课、上好课；
2.要取得良好的教学效果，必须认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、字词句等都要搞清楚；必须了解教材的结构、重点与难点、知道应补充那些资料或拓展那些知识内容；
3.要了解学生原有知识技能的质量、了解学生的兴趣、爱好、方法、习惯，针对在学习过程中可能出现的困难提前做好疏导工作；
4.要考虑教法，解决如何把已掌握的教材知识传授给学生，让学生能够接受并理解消化吸收。我觉得这是取得良好教学效果的重要因素；
三、努力方向
1．在课堂教学过程中多关注全体学生，注意信息反馈，注重调动学生的注意力，同时还要善于激发学生的`感情，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛和学习氛围；
2.在课堂教学及平时摆脱练习少的教学习惯，努力做到讲练结合、讲学结合；
3.努力完备自身知识体系，认真钻研教材，积极向同年级同学科有经验老师请教，夯实基础，充实自己；认真扎实编写教案并不断归纳总结教学过程中汲取的经验教训，做好课后、教后反思。
高三期末教学工作总结5篇精选3
本学期，本人任教初三级四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的.个性特点去点拔引导学生，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三历史课的老师，我在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料(material)。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。虽然本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，但我还是根据学生的实际情况制定了比较合理的复习计划，使大部分学生在最后的会考中取得了优异的成绩。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
高三期末教学工作总结5篇精选4
今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、分析学情
经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处
1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。
2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20xx年的考纲和考试说明，了解20xx年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析20xx年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高
1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。
3、扩大阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的'文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。
四、加强学习，提升自身素质
积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。
高三期末教学工作总结5篇精选5
时间过得真快，本学期最后一个月也要结束了，6月是孩子们在学前班的最后一个月，这个月的结束代表这个学期的结束，更代表孩子们学前教育生涯的结束，从而他们的综合素质决定了自己能否成为一名真正的小学生。自己也将送走在xx学校的第一届学生！想到这里，脑海里不禁浮现出这一年来和孩子们发生的点点滴滴。下面来谈一下这一个月来自己在教学上的一些感触，最多的应该是反思与总结这一年来的`东西。结合孩子们刚刚入学的一些表现，以及这一年来的成长经历，并根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的标准来衡量，大部分孩子都能达到国家规定的标准，当然跟据每个孩子自身情况不同，给每个孩子制定的学习目标也是不同的，在五大领域当中，每个孩子的发展情况是不同的，所以老师会有针对性地进行计划制定，并在孩子欠缺或特别优秀的方面一方面去进行有意的训练，每个孩子在这一年里都学习到了很多自己需要的东西以及需要提高的东西！
下面举一个例子来谈谈我的一些感受：吴xx是学前班的一位小男生，刚入学时有些害羞，不太自信，相处久了就会发现孩子的一些性格特点，所以为了让孩子完全融入并积极打开自己的心扉树立自己的自信，我与欣欣老师联合给予他相应的心理暗示与实际行为指导，慢慢的这孩子自信心竖立起来，课堂上对自己信心满满，每次回答问题特别积极，学习劲头特别足，书写特规范，各种游戏活动中表现的欲望特强烈，慢慢的她身上散发出一股正能量，也带动起他的同桌参与进来。所以，我觉得只要我们试着观察并走进孩子的内心，并根据发现去制定实施计划，当你一步步走来后，可能会在某一天就有了豁然开朗的那一刻！
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