当前位置：库文网>实用文档>教学总结>第二学期教学总结

第二学期教学总结

时间：2022-02-01 09:29:55 教学总结我要投稿

精选第二学期教学总结合集九篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的第二学期教学总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选第二学期教学总结合集九篇

第二学期教学总结篇1

　　转眼间一学期结束了，现将20xxx至20xx年下学期三年级科学教学总结如下：

　　一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。

　　提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。本学期教师认真地研究课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。

　　1.重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系

　　科学教学，不仅是教基础知识，而且要在基础知识教学的过程中，培养学生热爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和能力，进行思想品德教育和审美教育。培养良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。为此，我把单纯传授科学知识，改变为传授科学知识与培养志趣、能力、科学思想和科学方法相结合;把单纯由教师讲学生听、教师演示学生看，改变为在教师指导下学生自己动手，自行探求知识和应用知识;把只管课内不管课外，改变为课堂教学与课外的研究活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求知识、死记硬背科学概念，改变为从书本学知识和向实际事物求知识相结合，并比较灵活地运用知识。

　　培养、训练、发展学生学科学、用科学的能力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的`能力，即指课标中具体化了的“观察能力，实验能力，制作、饲养、栽培等动手能力，逻辑思维能力和想象能力”。这些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指导学生认识自然界的过程中，着力培养、训练和发展了他们这些能力。

　　2.重视研究课堂结构，探究方法更加丰富

　　小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观察为主的课，强调了教学的直观性，努力准备较充分的观察材料(如实物、标本、模型、挂图或图片等);以实验为主的课，创造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动，注意在教学中渗透科学认识的程序，即：通过观察，提出问题--经过思考，做出假设-通过实验，最后得出科学结论;以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动;以技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会;以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法。

　　二、重视发挥现代化教学手段的作用。

　　引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了学生的感性认识，提高了学生具体形象思维的能力。

　　三、不足之处

　　以后要进一步总结经验和问题，加强教改的实验与研究。教学中还有许多环节，需要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要认真地学习与研究国内外的先进教学经验，加强我们的教学改革。

第二学期教学总结篇2

　　儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。

　　根据幼儿在语言活动中的表现和教师指导语言活动时所表现出的不适宜观念、行为，制定了专题具体目标。

　　１、使教师从主观上牢固树立起幼儿语言发展是至关重要的，是其它能力发展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。 2，通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、准确表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的积极态度和良好习惯，倾听、理解、表达能力得到提高。

　　为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作：

　　一、谈话活动的准备

　　（一）从教师观念转变、技能提高上入手，新的.教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使教师深刻理解、感受幼儿语言发展与教师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。

　　（二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使教师认识并感受到了幼儿的学习特点，即：１、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的。

　　２、幼儿的学习是以直接经验为基础的。

　　３、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。

　　４、幼儿在发展水平、能力等方面存在个体差异。幼儿的这些特点决定，他们参与各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响，幼儿只有对感兴趣或感到好奇和有需求的活动，才会以极大的热情积极主动地去探索、去认识。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。

　　二、谈话活动组织过程

　　（一）学期初，根据幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际情况的掌握，制定有针对性和具体可行的谈话活动计划。

　　（二）教师注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的经验与教师同伴交流，谈话活动内容充实。

　　三、经验的积累学期末，我们通过对幼儿语言发展水平的测评及谈话活动组织。

　　找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以游戏为主要方式，贯穿在众多的谈话活动中，让幼儿在游戏中通过模仿、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，锻炼幼儿倾听、表达能力。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮流方式交谈等。

　　总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了成功的快乐，同时也发现了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿知识面、注重积累有关经验、丰富幼儿生活、给幼儿创造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达能力会有更进一步的提高。

第二学期教学总结篇3

　　本人本学期担任高二（6）班和（9）班的英语教学工作，根据学期初制定的教学计划，现已顺利完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课，上课，听课，评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。并且上的调研公开课，受到同科组教师及学生的好评。课后认真批改作业，讲评作业，积极下班辅导。积极地去了解学生，以便更好的"因材施教"。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结：

　　一，认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。

　　备好课是上好课的关键。因此课前我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，掌握知识的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的`兴趣，需要，习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。

　　二，课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。

　　兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓励学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我非常重视运用鼓励性语言，做到多表扬，少批评，不断强化学生参加交际的信心，另外还加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

　　三，积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。

　　我经常参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课，有益于提高自己的教学能力和教学水平。

　　四，做好后进生转化工作。

　　在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优，缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶，责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。

第二学期教学总结篇4

　　一学期的教学工作接近尾声，本学期我们继续深化新课程教学方式和学习方式的改革，使教学工作符合教育教学规律和学生身心发展特点，以年级组为单位，以课堂教学研究为主，以各项日常教学工作为重，遵循学生认知规律，创设生动活泼、宽松和谐的教学氛围，引导学生学会学习，培养学生独立思考问题的能力、语言表达能力和综合实践能力，加强教育科研，使新课程理念转化为优质的教学实践。在以上教学思想的指导下，回顾教学历程，总结如下：

　　一、加强常规管理，努力提高教学质量。

　　我们坚持贯彻并落实北京市教学质量监控的相关要求及《丰台区小学教学质量监控工作意见》，加强各学科教学质量监控工作，不断完善我校三级监控评价体系，提高教学质量。继续贯彻执行新课程标准，深入推进课程改革。每位教师都有强烈的教学质量意识，树立了健康的教学质量观。教师们认真钻研教材，研究教学现状，以负责的态度，切实在课堂上落实教学目标，努力提高学科教学实效性。

　　首先开学第一周内，各教研组长根据学校的教学要求，组织本组教师学习、研读了学科《教学参考》中“教材说明”中的“指导思想、教材编排、教学目标、教学内容及教学提示”等，对具体内容作勾画批注，明确本年级、本学期的教学任务，并落实在平时的教学中。

　　随后针对上学期末检测的得与失，结合假期进修，教学干部与年级组作了专题教研，制定出了各教研组、年级组的教研主题。学期末以年级段为单位，在召开考核工作总结会的同时，每位教师针对开学初的教学计划和一学期的教学过程，做了教学质量总结分析。

　　平时每位教师都努力的向每一节课要质量，在个体备课与集体备课的过程中钻研教材。能切实做好学科单元检测工作。开学初各教研组按计划制定好了单元检测内容与时间，平时认真进行检测分析，及时制定弥补措施，在反馈课上给学生补漏。

　　本学期仍进行语文、数学、英语学科各2次的单项测试活动，以此了解学生的基础与能力掌握情况。

　　期中及期末，学校对大作文、小练笔及学科作业进行了检查。教师能够根据学校的具体要求落实在平时的教学中。

　　关于大小作文检查：

　　这些年来，学校不断加大教师平时判阅作文的检查，并对教师的判阅工作给予恰当的评价。语文教师能够根据学生的作文给出适当的等级，进行详细的点评和眉批，并勾画学生的好词佳句，学生对错别字做了修改，教师能够把握学生现场作文的时间和质量，引导学生练习辨析不同命题，教给学生布局谋篇的方法，做到心中有数，有些教师想到不同的鼓励学生习作的方法。各个年级组在组长的'要求和带领下认真执行学校的判阅要求，整体质量逐年在提高。

　　2-6年级各教研组根据教材要求和教学需要，对小练笔的内容进行了认真地筛选。目的性、针对性比较强，完成了规定的数量，有些年级组的篇幅较长，和老师的指导分不开。三年级教研组研究了随文学写，随文练笔的小课题，因此每个班级学生都写了18篇的小作文，教师判阅很认真。

　　语文、数学作业检查的情况：我们检查了一二年级的生字本、数学书；三到六年级的词语本和数学练习册，全校能够按照学校提出的作业要求及格式进行书写，教师对学生要求比较明确、具体，学生书写比较认真，汉字书写比较规范，多数学生态度认真，脱式、竖式及应用题都能划横线，保证书写整齐，个别学生的汉字书写字体不够端正、美观，数学不能用尺子划线，书写比较潦草。希望下学期老师们再严格要求学生，端正学习态度，保证书写质量。

　　二、抓实“校本教科研”，促进教师不断发展。

　　结合上学期的师慧杯基本功技能及说课、上课能力的反思，学校制定了本学期的校本教研培训计划，首先是各教研组要根据本学期教育、教学、科研工作计划，拟定切实可行的教研组活动计划，做到研有主题、研有实效，教学干部与组长共同制定、落实教研主题并在教研时给予有针对性地指导。

　　然后是对全体教师进行说课技能的培训，请学校骨干教师进行说课示范。校内按照语文、数学、科任三大学科进行说课、上课、撰写反思的教学校本研讨活动。聘请学校教学干部和市区骨干教师任评委，利用两个月的时间有计划的完成了上述工作。每项活动前教师能按时上传电子版说课稿、教案，活动后上传课件和反思。由于语文数学有近十节课参加白板课题的比赛，学校都进行了有针对性的辅导，因此学校的这次教学活动暂不评比。

　　优点：此次研讨课，每位教师都在努力体现新的教学理念，在认真备课的基础上，根据说课的思路和方法，教研组及教师个人都做了充分的准备，能够有序地设计教学思路，合理安排教学内容，精心创设情境，力求激发学生学习的兴趣；让学生自主探索，发挥了主体作用。教师教学思路清楚。课上绝大多数教师能抓住新旧知识的连接点，安排教学过程，各环节联系紧密，层次清楚，教师不仅引导学生注意对知识的理解，更有意识过程。

　　问题：我们的课都有一些教学目标制定不够清晰明确的问题，有的是语言表述的问题，有的是对教材的理解、把握问题，有的是没分清课时，起点低的问题，还有的是教学目标交叉、重点不突出的问题，希望下学期在教研时组内加强学习和研讨，明确解决上述问题。针对年轻教师提出一些希望：我们在听别人课时要善于思考，善于分析并且多问几个为什么：这节课的教学目标是什么？学生在这节课中学到了什么？语言训练的价值体现在哪儿？哪些环节体现了学生有效地学、教师有效地教？这节课对自己的教学有什么启发？学到什么经验？最后要对自己的教学不断反思，不断总结教学中的成败得失，不断改进自己的教学，做有心人，明白人！

　　本学期在全校范围内开展了“读千古美文，品经典诗意，做少年君子”的经典诵读活动。每位任课教师都制定了诵读计划，按学校要求的时间进行了诵读，期末对一些班级进行了抽查，下学期将对诵读活动加强检查与落实，让学生感受经典的意蕴。

　　期末复习：每到期末，是我们老师最忙碌的时候，全校教师在期末复习阶段都付出了自己的一份力。老师们要冒着酷暑炎热上复习课，批改学生的一摞摞作业，判阅一张张试卷，还要辅导班级中的学困生。加班加点的给学生查漏补差，想方设法帮住学生将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的，争取期末考出好成绩，科任教师在完成自己教学任务之后，都能够帮助班主任老师看班、判试卷，管理学生，大家团结协作，通力配合。

　　抽测年级在做好以上工作的同时还要加班加点的抓紧练习，统练题型，开阔学生思路，让学生掌握解决不同问题的方法，了解各块知识点的出题意向，还要做好学生的思想工作，嘱咐学生审题方法和考场上如何发挥正常水平等等细致的工作。主管教学干部与六年级邱老师在期末复习期间又与五年级教师一起判阅试卷，查找问题，努力解决教学中的难点问题，一刻也不敢放松。

　　英语教师更是逐年级逐班的复习讲解，查漏补差，利用早读、中午、管理班甚至放学后与班主任协调工作，打时间差，齐抓共管不放过每一个学生。

　　六年级几位教师在时间紧、任务重的情况下，顺利完成了六年级的教学任务，将学生送入了初中。学生的毕业去向很乐观，绝大多数学生考入了高一级的中学，感谢六年级及其他任课教师的辛勤工作。

　　本学期在学校科研计划的指导下，有计划地开展课题研究。教师们将教学和科研融为一体，在教学中研究、在研究中教学，更好的提高教学研究的实效性。现在关于整合的研究已经不仅仅局限于数学这单一学科中，语文、美术、英语等多学科教师均积极参与尝试研究。

　　学校的研讨课、区公开课以及参加比赛的课例，教师们都能将数学、语文、英语、体育、音乐等几个课题思想在课堂中不同程度的体现。课题组教师能够根据研究的问题开展讨论，不断地从实践中摸索课堂教学的新路子。教师们撰写的论文、案例、反思等多达几十篇。在第十二届科研成果评选、北京市基础教育课程改革征文、北京市首届京研杯教育教学论文评选、北京市微格教学研究会口语交际课题的论文、课例的评选征集、丰台区第八届教育学会论文征集、丰台区英语教学研究会及全国教育技术研究规划重点课题中白板使用专项课题的教学课例评选活动中，我校共有32位教师的论文、课例共59项获得了全国、北京市、丰台区的一、二、三等奖的好成绩。

　　本学期我校共推荐了教案、反思、课件及教学设计共计69篇，老师们为完善丰台区的“课改资讯平台”做了努力，同时也加强了教师间的学习、交流和研究。下学期请组长和老师们按时上传，做好此项工作。

　　表格略

　　以上是一学期工作的简单总结，还有一些细致的工作没有总结到，请补充。

第二学期教学总结篇5

　　音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童情操、培养儿童的心灵美起着积极的作用。本人本学期担任二年级和六年级的音乐教学工作。根据不同的年级我制定了相应的教学方法，因材施教。经过不懈的努力，我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展工作，现总结如下：

　　一、主要成绩：

　　１、渗透了思想教育。在本学期音乐教学工作中，注重对教材的运用，加强了音乐思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的.情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。

　　２、培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上行和下行、旋律的强弱以及三拍和四拍子的指挥图式。

　　３、培养了学生的演唱能力，能够在钢琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并会辨认中国一些地区的民族民间音乐特点。

　　４、培养了学生运用体态动作在音乐中做出反应的能力。

　　５、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性和有序性，就是大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但又遵守纪律的状态。

　　６、在教学工作中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情的歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

　　二、存在问题：

　　大多数学生只对歌唱教学感兴趣，而对音乐知识教学抱着漠然的态度；少数学生还存在胆小不敢“出头”的现象；在教学方法上没有按照新课标的要求进行，还存在填鸭式的教学方法；在歌唱教学中，没有把曲谱教学贯彻到底。

　　三、采取措施：

　　针对以上这些问题，在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣，鼓励学生大胆表现自己，寻找课外的音乐和学生喜欢的曲目丰富教学，以集体合作形式为主，引导他们共同学习。在教学方法上，应该多钻研新课标的理念，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理念运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳跃起来。

　　在教学中，要坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。为了克服以上问题，主要做到如下几点：

　　１、认真备课，钻研新课标，结合新课标做好前备、复备工作，备课时要注意备学生。

　　２、因材施教，对不同的学生要注意不同的教学方法，使学生能够充分发展，特别对胆小的学生要多加鼓励。

　　３、设计每堂课的导入，提高学生学习的兴趣性。

　　４、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

　　５、最大限度地调动学生的积极性。

　　６、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

　　７、多看多听指导师和其他一些学校老师的课，从中总结经验。

　　总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

第二学期教学总结篇6

　　一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。

　　1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。

　　2、本学期学校继续以《文明美德在xx》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。为了更好地落实“文明美德在xx活动”,我们每月评出5个文明美德班级，在每月的班主任例会上公布本月的各班成绩，起到了一定的督促作用，增强了学生的主人翁责任感，使学校的学风和校风有了一个更大的改善。

　　二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。

　　我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。

　　三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。

　　2、加强学习,努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。

　　3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。

　　4、我校专任教师队伍，学历达标率100%。学校继续大力支持和引导教师参加各级培训，不断提高自己的.知识水平和执教技能。四月份，王秀义老师代表林业局参加森工系统数学学科教学能手比赛，成绩优异，获得总局级教学能手称号，五月份于志峰、郭玲两位老师代表全校教师参加总局骨干教师评比，很好的展示了自己的执教能力。本学期学校派刘妍外出学习，把学习收获及时与全体教师共享。

　　四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。抓常规，促进管理更加规范.

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，中层领导按计划组织本组成员定期深入班级听课并做好课后指导，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

　　2、本学期组织所有教师研究“在课堂教学中如何培养学生的听课兴趣”课题，在课题研究活动中切磋教法学法，为培养学生上好每一堂课，提高听课兴趣，积极开展听课评课交流研讨，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

第二学期教学总结篇7

　　一年来，自己能自觉遵守《教师职业道德规范》。自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。认真履行教师职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作总结如下：

　　一、本人在政治思想上

　　坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动。认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学,言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

　　二、在教育教学上

　　敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。特别是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

　　三、专业知识、工作能力

　　在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行课改要求。认真参加学校的.学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学思考。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。

　　总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的贡献!

第二学期教学总结篇8

　　本学期我担任四、五年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

　　一、教学计划贯彻情况

　　教学中认真遵照课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。

　　二、教学工作

　　在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的`独特魅力。

　　为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习活动过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　三、经验和教训

　　1．教师要认真贯彻课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

　　2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

　　3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

　　4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　四、自身素质

　　课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。