第一学期教学总结

时间:2024-08-03 20:53:02 教学总结 我要投稿

关于第一学期教学总结七篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的第一学期教学总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于第一学期教学总结七篇

第一学期教学总结 篇1

  时光如水,转眼间,一学期结束了。这期间我担任了四(1)班的科学教学,现特将本学期教学工作总结如下:

  一、思想方面:我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

  二、教学方面:1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真利用好每周二的教研时间。不断的提高自己的业务水平。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。3、辅导小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语辅导我利用课间时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练4、作业根据素质教育要求,我把作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的.、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。

  三、个人学习:积极学习各种教育理论,不断的充实自己,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。

  四、努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《科学课程标准》安排自己的科学教学。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。5、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

第一学期教学总结 篇2

  悄然间,时至岁末。随惯例,工作总结。

  本学期本人承担了新校区高二6个班(2文4理)和老校区一个复读班的政治课教学工作。教学上,尽职尽责,干好本职工作;教研上,多思多写,也算小有收获。

  在教学上,我积极参与集体备课,潜心钻研教材,力争上好每一节课,课后自主反思总结。在集体备课的基础上,我根据学情和教材的特点,借助网络资源,打造具有本土特色的课件。在上课的过程中,根据各班的具体情况,适时调整课件和进度,尽量做到因材施教。每次课后,我都会自觉地进行课后反思,并将反思放到我的博客里,同博友们交流共享。

  高二(1)班是文科重点班,在适当加快进度的同时,增加了练习量,争取做到“又好又快”。对于高二(4)班,重点激发学生的兴趣,增强学生的自信。在考试复习阶段,在文科两个班,我利用了晚自习的20分钟左右开展了“友情背书”活动,既巩固了知识,又增强了师生的交流。对于理科班级,从学业水平考试的层面来要求,切实上好每一节课,把问题放到课堂来解决,不增加学生负担,提高教学的效率与效果。

  在复读班,我不满足于曾经高三教学的重复,习惯于创新。复习中,总是先给学生一个清晰的思路,然后再沿着这条思路渐进展开,最后总结提升、练习巩固。今年的复读班教学,不再是往年的“面面俱到”,“少而精”是我追求的境界。

  在教学活动中,我还主动参与政治组的“同课异构”活动。在活动中,更全面地认识了自己,可谓“学然后知不足”。

  教研于我,是一种热爱。教研离不开教学,对教学的深层次思考,就是教研。我习惯于将自己思考的东西,形成文字。长期以往,总有些东西,就是有价值的科研成果。本学期我写的'《xx》发表在9月份的《中学生时事政治报》,论文《因“试”利导》获省教育学会评选二等奖,论文《xx》获xx国际老子交流协会举办的“金种子杯·我所理解的老子与道”征文优秀奖,还有,期待中……

  本学期有幸加入《xx八中教研》编辑部,成为一名责任编辑。感谢编辑部几位同仁的信任,在这里更多的是学习。

  总结后,遗憾些许。反思之,上下求索。

第一学期教学总结 篇3

  本学期我主要担任三三、四三及五三三个班的英语教学工作。因跨度大,学情不同,所以我觉得是努力伴随着压力,累并充实着,有收获也有不足。

  一、取得的经验和成就

  1.认真备课,精心设计课堂,提高课堂效率。

  学习英语需要一个真实的语境,为了给孩子们呈现一个真实的语言环境。我提前做好课件,通过多媒体的歌曲,图片,动画等激发学生的兴趣。提问尽量覆盖全部学生,多给他们创设一些开口说英语的机会。课余3-5分钟给学生提供提问时间,针对本节内容有不会读的单词、句子或不理解的知识点进行提问。简单地由学生回答,有难度的由我来解答。另外,在第一次月考后,我和尹老师商量并执行了五年级的“每日一句”的练习,每日会读会写一句课本上重点句型,我来指定句型,尹老师安排时间让学生集中去默写并上交,由我批改,每天进行点滴积累。

  2.积极参加学校、中心校举行的各项活动。

  本学期我们参加了五次外出教研活动。主题是围绕“自然拼读在词汇中的作用”而展开。这个课型的学习为我们的教学起到了一定导向作用。我还学到了“钻石评课法”。每次活动后我们回来再次学习、商讨和反思,使每次教研活动务实有效。

  3.充分发挥晓黑板的发布任务和交流作用,与个别家长做好沟通。

  每周适当布置背诵任务发布至晓黑板。对在本周学习上存在问题的学生,私聊家长进行沟通,说明情况,及时在家复习。通过家校联手,做好学生心理疏导工作,共同督促孩子学习。

  4.认真履行辅导班老师职责及做好跟班工作

  本学期我担任三年级英语的辅导工作。今年换了以自然拼读为主的教材。因三年级是打基础阶段,所以本期以熟练掌握字母及其发音,了解简单拼读规律为主;通过自制字母及发音卡片,结合郭老师教给我们的字母发音操,给自然拼读的`渗透打下了良好基础。

  平时的跟班工作,基本能做到早晚及时到位照看学生洗漱和换衣服。必要时,能协助正副班主任老师做好班级其他工作。

  二、不足之处

  1.跨三个段,觉得自己有时心力和精力给的不平衡,抓的不够到位。

  2.五年级的“每日一句”写错的,纠错及再背诵情况落实不到位。

  3.在辅差方面,没有切实解决个别学困生在学习上存在的问题。

  4.在阅读方面,读的书不够多不够广。

  三、今后努力方向

  1.除了兼顾,多在比较薄弱的级段班级下功夫,发挥学生作用进行一帮一。

  2.继续学好专业理论知识,用专业支撑自己的教学。

  3.多听课多学习多反思,取长补短。

  4.扩大阅读面,不仅要读更要多反思多练笔。

  5.继续做好和班主任及家长的沟通交流工作,发挥家校合力作用。

  本学期的工作已基本结束,下学期我还将乘风破浪,砥砺前行。

第一学期教学总结 篇4

  本年度,我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验,发现不足,更有针对性地提高自己今后的教学工作,现将本学期的教学工作总结如下:

  1、重视课堂教学,做一名受学生欢迎的好老师。

  悉心研究教材,研究学生,选择合适的教学方法。认真抓好常规教学,精心准备每一节课,做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课,根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点,设计好每一个教学环节,力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力,认真做好课前准备。上课时,尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣,并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

  2、建立多元评价观,平等对待每一个孩子。

  随着年级的升高,学生之间的学习差异越来越大。要建立多元的评价观,提高学生对英语的学习兴趣,慢慢的改变学生英语思维方式,提高学生的英语口头笔头表达能力。

  3、注意感情交流,做到以情动人。

  教学中,既要重知识的学习,又要重情感的沟通,通过感情的交流促进知识的理解,达到掌握的目的。学生的层次不同,接受能力也千差万别,教学中力求做到关注每一个孩子,特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生,对他们多提问、多点拨,用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的.机会。

  4、虚心学习,不断提高自己

  (1)听课。只要学校有组织听课的机会,我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节,或调课去听。听的课程不仅有英语,还有语文和数学等。听课的目的只有一个,那就是学习,取人之长,补己之短。

  (2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨,共同提高,共同进步。

  今后,我将继续努力,在教育教学岗位上做出更大的成绩。

第一学期教学总结 篇5

  (xx—xx学年度第一学期)转眼一学期的教育教学工作即将结束,中二班班务总结。在这一学期里,在园务领导小组,园教研室的正确领导下,在《纲要》精神的指引下,在家长的诚心合作下,我们班三位老师紧密结合学期初的工作计划,团结协助、努力奋斗、分岗不分工,齐心协力开展好班级的各项工作,并且取得了可喜的成绩;现将总结如下:

  一、 逐步完善班级管理我班三位老师严格遵守《纲要》和园各项规章制度,真正做到尊重幼儿的主体性,尊重每一个幼儿的童年生活,对每一位幼儿充满爱心、认真负责;我们认真对待各自的工作岗位,虽然我和张老师换了岗位,但我们在工作依然紧密合作,从不同的角度和层次来关怀幼儿的成长,幼儿园中班工作总结《中二班班务总结》。在工作中大家团结协作,不怕苦、不怕累,力求把班上的各项工作做得最好。

  二、 幼儿的提高与进步我们在园教研室的领导下,以《纲要》和《指南》为指导,开展了主题探索课程;这个学期,我们分别开展了《汽车》和《多彩的服装》两个主题活动,将各项学期班务工作计划与主题有机地结合起来,使幼儿在各方面的能力都得到很好的锻炼和提高。

  1、· 幼儿的自理能力明显提高了。学期初,大部分幼儿的生活自理能力较差。我们结合期初的'工作计划重点,把每一项措施落到实处。因此,到了现在(学期未),所有孩子都学会了自己叠被子,大部分孩子都能自己穿脱更换衣服了,只有极少数的几位小朋友在老师的帮助下也能自己穿脱衣服了。我们实行了值日生制度,不仅提到幼儿的生活自理能力,还大大提到幼儿集体荣誉感和责任感。

  2、· 继续加强科学识字,培养幼儿的倾听、阅读能力本班开展“科学识字”半年的时间,在教学汉字过程中我们是一边研究一边探索,如何让幼儿通过听读和游戏在没有任何压力的轻松愉快的气氛中,自然而然地学会倾听和阅读,并能激发孩子对汉字的学习兴趣.

第一学期教学总结 篇6

  本学期,根据学校工作安排,我担任四(1)班的美术与三(2)的音乐教学。能担任孩子的美术与音乐老师,我既高兴又不安。高兴的是,有机会教一教最受孩子们欢迎的课程,带领孩子在繁重的语、数、英学科学习之余,快乐地畅游于美术、音乐的殿堂,而我自己本身又很爱好音乐、美术,做孩子和自己都喜欢的事,是一件幸福的事;不安的是,我不是学这个专业的,能不能有效地培养孩子们的音乐、美术素养,是个挑战。下面就本学期的教学情况简单小结:

  一、教学计划实施情况

  我遵照《美术课程标准》与《音乐课程标准》的要求,遵循美术、音乐教育原则,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对美术、音乐的兴趣、爱好及情感,按时按质地完成了学期初制定的教学工作计划。教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,努力做到激发兴趣、陶冶情操、培育能力、提升素养,为学生的全面发展奠定良好的基础。

  二、工作措施及收到的成效

  1、美术课程。我坚持认真备好每节课,努力上好每一节课,使学生学到一定的基础知识,掌握一定的美术技能,学会欣赏美、创造美。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣,将美术课程内容与学生的`生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。一学期下来,四(1)班学生对美术学科的兴趣更浓厚了,审美能力与绘画技能也有了一定的提升。

  2、音乐教学中,努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,及律动)中,主动地去发现、去探究、去感受音乐,使学生的音乐能力得到提升。在学校“快乐童声”歌唱比赛中,三(2)班孩子的表现很不错。

  三、存在的问题及努力的方向

  由于这学期是我第一次与这两个班学生接触,所以对他们的喜好、兴趣、学习方法以及美术、音乐的基础等都缺乏足够的了解,导致教学效果没有达到理想的状态。比如,四(1)班孩子,对于三原色、冷暖色等不知道,对一些美术作品缺乏基础的鉴赏能力;再比如,三(2)班孩子的乐理知识懂得很少,do re mi fa sol la si七个基础音不能很好地辨别,歌曲里的各种音乐符号也不清楚,休止符、连音线、反复记号、附点音符、曲子的节拍等,都制约了歌曲的准确学唱。在下学期的美术、音乐教学中,我要更多地走近学生,了解学生,从学生实际出发设计教学环节和教学方法,让课堂教学更贴近学生,促进学生美术、音乐素养在原有基础上的有效提升。

第一学期教学总结 篇7

  本学期我任教六年级(2)班数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并积极参加各种培训和学习,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构体系。教学中,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  一、成绩及学情分析

  六(2)有学生46人,在本学期的四次全校性考试中,平均分都能保持在92分以上,每次考试成绩都能稳定在A段的学生有30人左右,只有1人次成绩始终停留在及格线边缘,其他学生都在原有基础上有所提高。

  二、取得经验

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我们班有部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,我首先抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,同时还加强对学生学习上的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,问问他的生活情况等,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,积极参加校内外各种培训和学习,博采众长,提高教学水平和理论认识。

  4、挤时间阅读,不断扩宽知识面,了解时事,与时俱进,为教学内容注入新鲜血液。

  三、存在问题

  1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。

  教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

  2、小组合作学习应用得不够好

  在平时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我组织的不得体,使得自己处于被动局面,使小组学习没有真正起到应有的价值。

  3、学生课堂提问者太少

  教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。我在教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。

  四、改进措施

  1、在今后的教学中,要培养学生课前预习的习惯。

  2、要充分激发学生的学习兴趣。

  3、要鼓励学生动脑筋去思考,提高解决问题的能力。

  4、要让学生尽快适应师生互动,小组合作,自主学习的教学方法。

  5、学会自己提问题,自己下结论的能力。

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