高一第一学期英语教学工作总结范文(通用5篇)
日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编为大家收集的高一第一学期英语教学工作总结范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
高一第一学期英语教学工作总结1
高一这学期虽然辛苦,但收获颇丰,反思也是多多,本届使用北师大版必修模块,教材跟以往有很大不同,我扎扎实实,尽职尽责,较好地完成了教学工作任务。这一年的历练也为我今后的英语教学铺了路。
1、课前认真备课。既备教材,又备学生。
在领会大纲精神吃透教材的情况下,细致分析所教班学生(5班和6班)的实际情况,由于初高中衔接问题,加上学生基础不扎实,就出现了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的现象,这难免不是对学生还有老师的打击。因此,了解了学生的情况,就应该从实际出发,我结合大纲要求,做出切实可行的教学设计。学生基础差,于是在传授新课的同时,结合初中知识,不断夯实基础,发展能力;在45分钟的课堂里,提高效率,让学生真正吸收每节所学知识。
2、提高课堂教学气氛
为了提高课堂教学效果,在课堂教学中,我总是想方设法激发,调动学生参与课堂教学的热情,从而活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我经常借助多媒体给学生多介绍一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。同时,多鼓励学生参加学校组织的一些英语活动,如英语演讲比赛,英语歌咏比赛等。
3、指导学生搞好课前预习
课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处,我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法,于课前进行抽查,检测预习效果。这样一来,不但提高了学生学习的自觉性,亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
4、注重课后复习检测
复习,检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本期教学中,我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外,在课堂教学中,亦充分利用一切机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。检测采用每周一小测,每月一大考,通过检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。
在本学期里,我积极参加教研组和备课组的'各项活动。认真听课,吸取其他老师的优点,并主动开公开课,虚心接受其他老师的评价,不断提高自己的教学水平。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步在以后的教学中,我会更加刻苦钻研业务知识,努力提高自己的教学水平,使自己成为一名更加优秀的人民教师。
高一第一学期英语教学工作总结2
匆匆一个学期又过去了,回想起来我们这个组又有了很多收获。
教学五认真方面。组内做到统一备课。4位老师各有分工:其中3位分别承担10个单元;另一人准备语法专练与阶段性复习资料。在统一重,难点的情况下,各位老师也精心进行了复备,上出自己的特色。在学校进行的年轻教师教案检查中,多位老师受表扬。上课下课(包括早读)从不迟到拖堂,课堂上积极体现新课改,对所教内容能够深入浅出,充分调动学生积极性,发挥学生主体作用。课后作业布置适量,有针对性。批改及时,认真。所有老师作业布置与批改均符合学校要求。
本学期我们进行了周考,三次单词竞赛与一次书法比赛另加期中,期末考试。每次考试我们都能认真准备试卷,难度适中,流水批改,保证客观公正,真实地反映学生学习状况。
校内教研活动方面。根据学校安排,每隔一周我们进行一次组内开课。老师们开课踊跃,听课认真,评课客观务实,将组内活动进行得有声有色。本学期根据学校安排,我们每周还进行了推磨式听课,我们组内也进行了详细安排,开课老师均能精心准备,听课老师也能就近取材,随时吸收他人一些长处,应用到自己的课堂之中,很好地提高了课堂效率。
英语相关课外活动也逐步走上正轨。我组进行的`研究性学习“对英语歌曲引进英语教学的研究”继续进行;周一至周四听力练习雷打不动地进行;英语课文朗读比赛已准备就绪,择日举行;单词竞赛也将有组织地进行下去。
继续教育与教科研方面。年轻老师积极参加青年研修班学习,并不断进行反思总结;积极撰写论文总结,参加论文,案例评比。
虽然只有4人(其中2人为班主任),我们却能将12个班的教学任务顺利完成,这与我组齐心合力,努力拼搏是分不开的。工作中我们互相学习,取长补短,共同提高。在期中考试中,我们所取得的成绩很令人满意。
我们将继续在校领导的关怀下,严格要求自己,继续努力,弥补不足,争取更大进步!
高一第一学期英语教学工作总结3
又是一个新的假期即将来临,高一上学期的教学工作又要结束了。在这一个学期里面,我的任务尤其的重,由于英语老师的空缺,我同时担任了三个班的英语教师!好在,我做了十多年的教师,有着多年的工作经验,所以虽然累了一点,但还是圆满地完成了这一学期的教学,就要迎来了假期,终于可以放松这根紧绷的弦了。
一、这一学期的主要工作
上一学期我们英语教研组这边,有位英语老师到了退休的年龄退休了,再有一位英语老师跳槽去了别的学校,所以学校的英语老师一下子就人手不足了起来,我们剩下的老师都是担子一下子就重了,基本都是一个老师带两三个班,我因为教学资历比较丰富的原因,承蒙领导的看重,带了三个班。恰好,三个班都是高一年级。
对于教学工作,虽然三个班的基础不尽相同,但是我都是一视同仁,没有什么偏爱成绩好的班级、忽视成绩差的班级现象存在。不过因为三个班级的`课程安排是不同的,所以我经常有走错教室或者忘记上课的情况,所以经常需要该班的英语课代表来提醒才知道。也正是课程安排的原因,有时候有的班级因为考试冲突了等原因,上课进度不同,所以我有时候会记不清那一个班级上课讲到那里了,所以专门让课代表帮我记住上一节课讲到哪里。
这一个学期,总的来说,我的教学工作还是做的不错的,三个班级的英语期中考试都是排在年纪中等的位置,期末的时候有个班级进到了年纪班级前三,有个进了前五,还有一个是中等靠后。虽然有不如意的地方,但勉强算是成功的。
二、教学上面的失误和不足
正如上面提到的原因,班级多了上课就容易混乱,所以走错班级或者忘记上课的现象,还是在一定的程度上,影响了学生们的上课,浪费了他们的英语上课时间,毕竟一节课也就四十五分钟,每一分钟都是十分重要的。再就是跑错教室,还会影响当堂课教师的上课,对那位老师造成困扰。所以在这里,我需要向各位同学,以及老师道歉,是我没有做好。
还是教的班级太多的原因,一天的时间就会比较紧张,所以对同学们的作业批改就会慢许多,有时候作业稍微布置地多了一点,因为第二天又要上课的原因,作业也来不及改,又布置了新的作业,经常出现作业本过了两三天才发下来。还有就是因为教学紧张了,所以对于班级后进生的建设工作就忽视了,所以基础较差的同学,我就没有起到很好的帮助,如果在下一学期,我还是有在教这几个班的话,我一定会十分注重这一点,自己苦点累点,咬牙坚持一下就好,学生们的成绩更加重要!
高一第一学期英语教学工作总结4
我们高一英语备课组共有九位英语教师,每位教师担任两个教学班的英语教学工作,一个学期以来,我们在学校教导处和教科研中心的正确领导下,同心协力地完成学校的教学教研任务,积极参与公开课、集体备课、说课、评课等活动,参加了全市高一英语教学研讨会,并有教师代表在研讨会上做了典型发言。在日常教学过程中,我们认真钻研教材,研究学生,研究教法学法,积极探索适合我们学生英语基础的授课模式,取得了一定的成效。其中两名学生参加了日照市中学生模仿秀比赛决赛,取得了优异成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、抓好初高中衔接,为高一英语学习打下坚实的基础
针对学生入学英语基础薄弱,对英语学习缺乏信心的现状,在本学期开学之初,我们利用一周左右的时间进行了初高中内容的衔接复习,系统完成了语音教学,初中核心词汇、初中语法复习以及初高中知识的衔接与过渡,为接下来我们必修一、必修二的学习奠定了基础。
二、加强理论学习,不断更新教育教理念
备课组长带领组内教师不断转变教学观念,注重师生的双边活动,给学生学习英语的主动权,注重培养学生“自主、探究、合作”的精神,在课堂教学中渗透学习方法的指导,坚持以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,认真上好每一堂课,不断提高教学效率,克服了教师课堂上讲得偏多,学生练得偏少,主动性不强的问题。
三、加强集体备课,探索行之有效的授课模式
为了使备课组内资源共享,我们经常围绕教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了浓厚的'研究氛围。我们利用每周四下午进行集体备课,注重团结协作,坚持互帮互学,力求共同进步。备课组利用集体备课时间认真研究下一周的授课内容,具体做法是:确定一位教师为主讲教师,提前备好课,出好模块学案,在集体备课时间,说出自己的授课思路,然后大家讨论,共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导等。除此之外,各位教师平时遇到问题,及时讨论、共同解决。在课堂教学方面,每位教师基本上都能严格要求学生,尽量调动学生学习的积极性,充分体现学生的主体地位,指导学生学会自主学习。
四、自主阅读为主,加大语言输入量
阅读理解是高中英语学习的重中之重,也是很多学生缺乏耐心和失分较多的题目。为了鼓励学生多阅读文章,我们每天精选一篇短文。提前布置好阅读任务,学生也可以自己选择课外阅读的文章,同时我们让学生读后写摘记或者摘抄并背诵好词好句,同伴分享美文,交流阅读心得,小组成员互相赏析阅读笔记,充分调动了学生参与阅读的积极性。
五、书面表达以仿写为主,循序渐进
我们针对学生畏惧写作的心理,不会使用合适的词汇和句型的实际情况,采取了以仿写为主,循序渐进的方法。先要求学生模仿课文中的经典句子造句,然后是仿照教材写同步作文或者是进行课文缩写等,我们实行了分层教学的办法。利用英语周记,要求基础差的学生写摘记,写小短文,模仿课文写。基础中等的学生在模仿课文的基础上,要求他们能写出与课本同步的作文。要求基础好的学生使用高级句型和关联词,写出语言流畅和地道的英语短文。
总之,本学期在学校教导处和高一年级的正确领导下,我们备课组全体老师共同努力,互相听课学习,共同改进教法学法,共同针对学生的问题想办法,取得了一定的成效。在新学期,我们将全力以赴,为激发学生的学习兴趣,提高学生的语言综合运用能力而不断创新、努力和付出!
高一第一学期英语教学工作总结5
通过过去这一学期的英语教学中,现作如下几点总结:
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。
二、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的`独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。
三、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。
四、备课,既备学生,又要备教法
备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,同仁的指导下,取得更好成绩。
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