中段考数学教学总结

中段考数学教学总结范文

　　时间过得太快，让人猝不及防，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编收集整理的中段考数学教学总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、 成绩概述：

　　总体考试全级平均分都为二三十分，题目为中等难度，大多数学生乱猜答案，解答题基本留空；成绩两极分化现象严重，但不完全是老师教过难的原因；学生对于有思维的题目完全没有思路；对于简单题目因步骤多无从下手；学生考差，对我是一个很大打击，完全否定我之前的教学方式，不得已重新思考定位。

　　二、 原因分析及对策

　　1、试题顺序不适合。应由易到难，以免影响学生考试心态。

　　2、成绩两极分化。

　　（1） 教师上课内容难度还需降低，在课堂上练习有层次感，作业更要有层次感。

　　（2） 强抓学生练习量。从作业量加大做起，每次至少3道题，易中难。

　　（3） 练习、作业题要安排时间解答。

　　3、对于有思维的题目完全没有思路。

　　（1） 这基本源于学生练习量过少，尤其对于数学是致命因素。

　　（2） 教师板书过程一丝不苟。

　　4、对于简单题目因步骤多无从下手。

　　这更加是源于学生练习量过少，不会应用知识点解题。说什么基础教学改革，但数学教学再怎么改，都少不了加大练习这个这个点。接近生活只是提高学习兴趣及学生情感价值。数学思维只能通过多练习起效。

　　三、 经验教训

　　1、期中考必须为学生复习。如果可以，期中考只教完期中考的范围，给予赶进度反而会在考完期中考后把不考的内容忘得一干二净。

　　2、必须大量出练习题，及时巩固，安排讲解的时间。练习题前罗列所用知识点，有总结提升作用的练习。

　　3、一丝不苟对待每一节课，每一节课都要写教案、教后记、看课程标准、看相关练习题、设计板书。

　　目标：一个半月，我要把班级平均分提高20分，及49分和39分。

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