教师半年教学工作总结

时间:2024-08-12 13:13:01 教学总结 我要投稿

教师半年教学工作总结(通用5篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编收集整理的教师半年教学工作总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师半年教学工作总结(通用5篇)

  教师半年教学工作总结1

  世人总用“光阴似箭”来比喻时光的飞逝,转眼又到阳光灿烂的六月,是期末即将结束的日子。我不得不感叹“光阴真的似箭”,抑或比箭还要更快一些。回忆本学期的工作,有的似乎还没开始,却已要结束了。总结本学期工作:

  一、园务工作开展

  本学期,在园领导的.关爱和老师的主持下,我在园务会继续担任保教工作一职,负责日常教学常规管理、学籍管理、招生工作、家长工作、幼儿活动开展等,本年来,我尽心尽力,在开学初安排相关通知、每月做好教学常规考核、安排做好宣传窗、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等;推广了新早操和继续推行下午操、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选,中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动,参观了消防队,进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。举行了幼儿美术评比。五月底,举行了“可爱的家园“幼儿美术评比,评出优秀作品选送瑞安评比;班级参与积极、配合默契,很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采;开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相,展示了自己的风采;加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性;开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施。征集家长对幼儿园的意见和建议,征求老师对教学管理上的建议与方法,从而不断改进教育教学工作。

  二、班级管理工作。

  本学期,我继续担任大一班的半个班主任一职,负责周五半日教学、班务管理工作,全面协助大一班主班教师开展相关班级工作。在周一升旗、六一环保时装秀、每月班级活动开展、学籍卡填写等做好协助工作。

  三、个人提高方面

  本学期,我在个人方面努力上进,积极参加园本培训、教研活动,做好教师课题研究的指导工作,做好个人专题讲座《环保》《评价》等讲座,努力学习专业知识,提高自身素养和专业知识。

  感谢领导的信任与鼓励,感谢老师们的理解与支持。人的心态决定生活质量,在今后,我将努力调整良好的心态,使自己的工作、生活充满美好。

  教师半年教学工作总结2

  转眼一个学期的教育教学工作就要过去了,在这一学期里我担任初中一年级(1)和(2)班得体育教学,作为体育教师我认真学习“新的课程标准”的精神实质,从思想上、政治上、工作上、严格要求自己,认真备课、刻苦钻研教材、努力上好每一堂课,完成了体育教学的目的和任务,培养了学生德、智、体全面发展的好风习,进一步提高了体育课教学质量,调动了学生学体育、爱体育的主动性、推动了我校的体育活动的发展,为我校的精神文明建设起到了优良的作用,同时也改变了我校体育课的教学过程。

  我认真学习《新的课程标准》和先进的教育教学理论,用人才观、质量观、学生观去分析已经陈旧教学模式,改变和探讨新的教学思路,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于尝试、肯于锻炼,逐步提高学生的各项运动能力。

  本着学生的兴趣、需要、情感和个性,通过学生亲身体验,参与活动,自主学习,促进学生的个性发展。鼓励学生在“玩中学”、“做中学”倡导学生自主“创意”、设计“聪明玩”的方案,倡导学生共同游戏,把“玩”作为教育的一种形式和手段,培养学生的创新精神和实践能力。

  教室教学是教师向学生传播知识的主要途径,搞好教室教学是我们的神圣职责。体育教学也是同样,首先要向经验丰富的教师学习,采取别人之长,补自己之短的方法。来提高自己的教学能力,并把握住教材的重点、难点、关建、易犯错误等,进行策化巧妙的按排所学的内容,为了动作的准确性、课前认真练习了每一个示范动作,使学生能得到正确的模仿和学习。并结合学校体育工作计划,抓住学生求知的迫切心理、及时而准确地讲授有关内容。例如;学校运动会讲比赛规则,球类比赛讲裁方法等,由于学生们迫切需要了解这方面的知识,因而学习起来特别主动主动,较轻松的.达到了目的。完成了教学任务,使学生体质与理论得到了较好的结合。

  本学期本人能够认真备课,坚持无备课不上堂的原则,并把“新的课程标准”的实质要求贯穿在教学和备课之中,及时的学习报刊、杂志、来提高和补充自己的业务水平,还参加了学校派出的为期两个月的进修学习。

  本学期的成绩是值得肯定的,但也存在着不足之处,我会继续努力的。

  教师半年教学工作总结3

  一个学期已结束,在这短短的几个月里,我能自觉的坚持思想政治学习,以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动,能以教师职业道德规范自己,以师德的要求为准则,注重师德的养成,时刻提醒自己,并落实到自己的实际行动中去。回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬民主,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下。

  一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐

  本期我任初中三年级(1—6)班的体育教学。在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习和平时我能积极利用课余时间,认真学习教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果。

  二、教学工作

  平时的课堂中以教育方针为指导主线,认真的学习新课改思想、新理念,并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进,作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高,平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志,到阅览室借阅有关体育方面的'教学杂志,了解体育教育发展,学习一些外地体育的优良教育教学理念,以充实自己。认真参加每次学校的新课改培训、教研活动,吸取同行的先进的教学理念方法等,结合自己,努力形成一种自己的教学方式。开学初,积极参加教研组组织的教研活动,和同事们的商讨下,认真学习体育新课标,积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参,虚心向本组老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,体现新理念。上好课不仅要备好课,而且要做好课前准备,布置好场地和器材,积极做好安全设施,不打无准备之仗。上课时,做好常规教育,做好准备活动,适应学生的身心健康。一学期下来,学生无重大伤害事故发生。认真讲课,认真示范,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣,发扬团结互助,吃苦耐劳、勇往直前的精神。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

  三、课间体育工作

  在开学初我重点抓了课间操,因为学生经过一个寒假,对课间操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在课间体育的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

  四、存在问题及努力方向:

  1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够,对学生的能力培养不够,需要进一步的深入,多和学生交流,及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

  2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位,新课标的贯彻不到位,今后要不断的反思自己的教学工作,加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师,与他们沟通。

  以上是本学期工作的一个总结,本人在工作中肯定还有存在的问题没有想到的,希望大家能给予指出和指导,帮助我把今后的工作能做的更好一些。

  教师半年教学工作总结4

  时光荏苒,岁月匆匆,回首一学期的工作,有收获,也有不足。

  举行青年教师赛课,敦促成长,优中选优,寒假开学,组织了青年教师赛课,极大地调动了青年教师积极性,全力以赴的自身准备,众人拾柴的全组参与,拜师学艺的催化成长,全校上下呈现了备课,研课,听课,改课,人人参与,个个忙碌,共同成长的喜人场景。

  收获满满的教学视导

  3月4号,县教研室来我校视导检查,杜主任听了两节语文课:宋雅洁的《我为你骄傲》,范培培的读书交流课——走进《格林童话》。课后,杜主任进行了点评与指导,对两位年轻教师踏实的工作态度,扎实的基本功,驾轻就熟的课堂给予了很高的评价。特别是读书交流课,得到了杜主任的赞赏——“读书交流课是实验小学南校区的特色课!”,我听了心里倍感自豪,因为这节颇具我校语文特色的读书交流课,每一个环节都是我和小范反复推敲,其实也是2012年在全县课改研讨会上的《走进三国》的翻版。肯定之余也对低年级语文课给予了具体深入的指导,为我们的低年级教学明晰了方向,总结起来有如下四点:

  一. 严把生字关

  “生字教学是低年级的教学重点,虽然是二年级下学期了,生字不再是语文教学的重点,但也是不可忽略的。”杜主任的话依然响在耳畔。日常教学中,我们有意无意间常常把各年段的教学任务混淆,对生字的关注往往会淡化,对文本的分析会不自觉的加重。因为很多老师都是从高年级下来,内心里更偏爱文本的分析这块阵地。生字的字音,字义;生词的认识,理解,运用,都是低年级的教学重点,也是为孩子疏通文本的基本脉络。在这方面我自己也是深有体会的,从孩子们刚开始能读通文章,就渴望培养他们的阅读,分析,表达能力,总希望秋季未到,果实已挂满枝头。其实我们也非常清楚,字词关是不可以忽略与逾越的。一年级的识字方法,写字的笔顺,运笔的力度,写字姿势的矫正;二年级分析记忆生字方法的多样化,词语的组成,重点字的板演……这都是我们的老师在日常教学中容易淡化的。杜主任对低年级课标要求的重申,让我们反思自己的教学重点与教学设计。的确,不该跳跃的是必须要一步一个脚印的走过的。因为一旦方向出现了偏差,目的地就会变得更遥远。

  二. 重视朗读训练

  低年级孩子对文本的解读相对来说总是比较浅显的,但了解故事的情节,揣摩人物的心情,却可以在老师有序的引领下基本把握。于是,引导孩子们一遍遍的朗读,在学生不同层次的朗读比较中渐渐走进人物,用准确的语气朗读不同感情色彩的段落,孩子们还是可以做到的。即使程度差一点的孩子也可以从陌生到模仿,再到基本准确。朗读水平一旦被老师和同学认可,朗读的积极性也就被激发,日久天常,朗读能力自然也就提高了。熟读的过程,也就一点点破译了文字间透漏的许多信息。“书读百遍,其义自见”!

  三. 找准训练点

  “说话训练一定要找准训练点”这是杜主任评课时反复强调的一句话。记得阿基米德曾说过“给我一根杠杆,一个支点,我可以撬动地球。”可见,切入点是事情成功的至关重要的第一步。我们的语言训练训练点如何筛选,杜主任提醒我们,这个训练重点要具有两大特征:首先它是切入文本,走进人物的语句,抓住了它便可梳理故事情节,揣摩人物内心世界;二是要具备显著句型特点,便于学生在老师有梯度的训练过程中,练习了语言的表达能力,又轻松记忆这样的句式,在交流与写作中能娴熟的运用。以《我为你骄傲》一文为例,杜主任指出了一个训练点“一到这时候,我就感觉不自在。”分析“不自在”的原因,学生自然要去梳理文本中的前情,了解事情的起因。“不自在”之后他又是如何做的?为了弄清之后的行为,学生又肯定会去关注分析男孩的“补救计划与行动”。于是,一个句子的解读牵动了全文的内容。而对“一……就……”这个句式的提炼,又为孩子们搭建了说话训练的平台,联系身边的人和事,你一言我一语,学会了运用“一……就……”句式来表达自己的想法。训练点的提出与筛选方法,让我很受启发,自己以前总是把语言训练和分析人物放在两条平行线上。原来,他们是可以并驾齐驱的,真是巧妙的处理方式。

  四. 延伸到生活

  你是否也有过文中小男孩的经历?你是如何处理的?让孩子们在短暂回忆之后,讲述自己的故事,既进行了最有效的说话训练,又学会了如何与他人相处。

  低年级教学看似简单,其实更是夯实基础的阶段,更需要老师的精心设计,用心训练。视导检查虽然只有短短一上午,但对于我们的教学却是一个检查与督促,更是一个指导与引领。我的感受,可以用一句话来概括,收获满满的“教学视导日”。

  课改让我们展示自我,收获友谊

  3月7号,对于实验小学南校区的老师们来说,是个特殊的.日子,因为北京丰台区和门头沟三处小学的十二名领导老师,在《中国教师报》刘XX主任的带领下,到我校学习交流“随笔写作”和“主题单元教学”的情况。张远超的随笔读悟课《你会说话吗?》,范培培的读书交流汇报课《走进格林童话》;张磊的《永远的童年》,齐菲的《听其言,观其行,感知人物形象》四节观摩课,给北京访学的领导老师呈现了一份课程改革的大餐,深得大家的好评。附小,电小,东关的几十位教师也纷纷赶来,加入了听课大军。狭小的教室里,七八十个孩子,五六十位老师,简直是水泄不通,连前来拍照的新闻记者都无法寻找到架设像机的空间,即使如此,还有少部分老师被留在教室外,因为实在是没有一点地方了。观摩课后,执教的老师与北京的领导老师召开了座谈会,我们讲述着我校的课型与课改的路程,北京的老师谈论着观课的感受,每个人的脸上写满了欣喜,每个人脑海里都盘点着活动后的收获。时间不知不觉已是十二点半了,大家的交流却依然热烈。疲倦似乎从每个人的身体里被删除,饥饿好像也消失的无影无踪。所有人都进入了完全的忘我状态,对课改的激情与热情此刻取代了所有的感觉。因为有持久不衰的热情,我们艰难但依然坚决地走在课改的路上;因为执着着实验小学特色语文课型的摸索研讨,我们构建了实验小学的“随笔读悟课”与“单元主题教学”模式;因为坚持,我们有了一点小小的成果;因为共同的目标,我们得以与北京的老师相聚;因为相同的课改理念,我们虽然陌生,但我们无话不谈……我们忘记了时间,我们恋恋不舍。再见,远道的同仁,虽是身处不同的地区,我们依然可以互通有无,因为我们生活在飞速发展的信息时代。

  培养新人,铸就希望

  三月中下旬,作为评委参加了全县小学语文优质课比赛,我校的宋XX和王XX参加了比赛,赛前我和两位年轻老师一起分析,揣摩,经过努力,宋XX获得了一等奖,王XX取得了二等奖,获得了杜主任及各位评委老师的一致好评。特别是王XX的表现,杜主任听后高兴地说:“几年前听过王XX的课,没想到如今进步这样大。”

  全县语文基本功比赛成绩斐然

  四月中旬,全县语文基本功比赛在电业小学举行,我有幸作为评委,亲眼目睹了我校两位老师的出色表现,最终,我校王XX老师获得第一名,牛老师获得第三名的好成绩,教研室杜主任给予了我校两位老师高度的评价。两位老师将于九月份参加XX市基本功比赛。

  凝聚智慧,推出代表

  从五一劳动节假期开始,我们就一门心思开始忙碌张XX的参赛课《灰椋鸟》,从选课题到熟悉教材,从方向的确定到流程的敲定,从大框架到每一句该怎么说,在教研室杜主任的带领下,我们这个团队熬过了多少个不眠之夜,商讨了多少套方案,课上了十余次,教案推翻了十余次,参与教案的每一个细节,梳理每句话的顺序,琢磨每个词汇的含义,近一个月的时间,,兼职了无数次摄像师,最终协助张远超获得了省优质课二等奖。

  经典诗词诵读再创佳绩

  六月份的全县经典诵读比赛中,我校的参赛选手背诵熟练,感情充沛,得到了杜主任的赞赏。特别是我们五年级组排练的《三国古诗词诵读》,以参与人数多,背诵名篇多,形式新颖,让杜主任情不自禁的鼓掌,夸赞,大喊:“这个节目好。经典背诵就应该是这样的。”该节目获得了一等奖第一名。高敏老师排练的《追月》获得了二等奖。

  寻找不足,完善自我

  成绩的取得,让我们看到了希望,增强了自信。但认真思索,我们也看到了不足。

  首先,对青年教师的培养仍然是力度不够,首先应该组织更多的业务能力的训练,有计划性对青年教师进行指导,从课标的解读,到常规课堂的环节,从各年度段的具体教学目标到各种课型的流程,从了解孩子的认知水平到如何导知以行,毕竟现在的许多青年教师不是科班出身的,他们的前行需要导航。

  其次,要加大对青年教师基本功的训练。虽然今年我们学校在全县语文基本功大赛中成绩斐然,但两位老师都已过四十岁了,青黄不接的现象令人堪忧,青年教师的基本功还有待于锤炼。

  再者,通过今年的暑期研修,许多老师感到自己的计算机操作水平太有限了,学校可以组织计算机教师对全校教师进行实际操作能力的培训,毕竟今天的各科教学都要借助于计算机技术。

  回顾成绩,我们欣慰;寻找不足,我们警醒。且行且思,新学期我们的工作将会更上一层楼。

  教师半年教学工作总结5

  本人自任骨干教师以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学,不断充实自己,使自己成为一名优秀教师,我努力学习现代教育理论知识,为提高自身素质,我刻苦钻研教材,努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高。

  认真备课,及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲,又备教材,还备学生。有时还要查阅大量的有关资料,有时还要请教老教师,虚心向他们学习,直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改,连一个小小的`错误我也不会放过。

  在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,多次参加县组织的新教材培训,在县多次作公开课。

  尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩,但也有不足之处,今后我将努力实行新课程改革,用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩。教师教学半年个人工作总结

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