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小学五年级传统文化教学工作总结范文
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，立即行动起来写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编精心整理的小学五年级传统文化教学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级传统文化教学工作总结1
一、工作的总体概述
我们开展这么课程，主要是让学生了解中国古代的文化知识，了解古文化的的内涵；同时，增进学生的文化积累，让学生富有中国传统文化气息。
传统文化在这学期的主要内容是关于《三字经》《幼学琼林》《山海经》《孔子语录》《孟子格言》的经典篇目内容，这些内容既有利于学生背诵，有利于教育学生养成好的品德和习惯，同时还增长了知识，对祖国热爱之情不断增加，也陶冶了情操。
二、学生的收获
本学期，针对学生的情况，我主要采取理解文意进行背诵的方式来学习学习传统文化。把每一课的文意解释给学生听，然后让学生用自己的话语来解释，最后根据自己的理解来熟练记忆文章。并且采取多种学习方法，例如：小组学习、同位之间比赛、老师抽查、小组长检查等，激励学生不断进步。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，从传统文化的课程中，感到了课本中的营养，体验到了对传统文化更加深刻的认识。并且通过学习，学生对传统文化知识形成了比较浓厚的兴趣。
三、存在的问题改进的措施
由于课时较少，学习的时间较短，所以感觉课堂教学很仓促，不能够仔细揣摩每句诗文的意思，也不能认真体会文章的.深刻内涵，知识的学习只限于表面的学习。大多的背诵时间也只能放在课后。我会在以后的学习中，注意知识的细致学习，制定好可行的学期计划，注意学生学习的扎实程度。
小学五年级传统文化教学工作总结2
本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少 年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使 民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养， 从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养， 激发爱国情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适 应，从容上课，现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本 中的营养，体验到了对传统文化更深刻的认识。
这让我为他们高兴，现将总结如下：
一、学情分析： 五年级三班，共 44 人。学生经过本学期的学习，对我 国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国 的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌 输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化， 教育学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、取得成绩： 丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发 学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民 族的精神家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水 平。 1、学会感悟中华经典的魅力，提高文学素养。学生知道了什么是国学经典，接触了国学经典，感受到了经典的魅 力，为今后普及经典，传承国学打下了基础 2、努力培养学生对经典诵读的浓厚的兴趣。众所周知， 兴趣是最好的老师，是学生保持良好学习状态的动力 3、 拓宽学生知识面。通过经典诵读，尤其是高年级， 教师引导学生了解跟经典相关的知识，发动学生广泛信息资 料，积极进行关于经典的探究活动 4、改变行为，提高修养。诵读一方面要拓宽学生的视 野，更重要的是在这个过程中学生的'综合素质（言语谈吐、 行为习惯、思想修养等）得到锻炼。让学生明白了做什么样 的孩子才是大家喜欢和需要的。因此，从这个方面的意义来 说，过程比结果更加重要。
三、采取的教学措施 ：1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、 时而读书等。 2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将 运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。 3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示 等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛 来提高效率。 5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。 下面我来谈一下工作中的不足。 首先，由于我们开设《传统文化》授课经验有限，影响 到了弘扬传统文化的效果。希望今后多进行一些培训和交流 会。 其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往 往与语文授课时相混，影响与开设传统文化时目的相违背。
下学期我会注意参加一些相关培训和交流机会，收进科学的 教学模式，及时的解决本学期的问题，我们会发扬优点，改 进不足，相信我们会做得更好。
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