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高一语文个人教学计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的高一语文个人教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一备课组共有陈秋景、陆宁昌、王富娥3位教师、经过集体讨论、备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识、形成如下计划：
一、指导思想
深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针、建立以校为本的教学研究机制、集思广益、挖掘教学教研潜力、实现资源共享、卓有成效地提高高一教学教育质量。根据高中语文新课程标准和__年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求、注意新课讲授与阅读理解的提高、基础知识的夯实的有机结合、提高全体学生语文素质奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、强化本年级学生语文学习意识、优化语文学习习惯、整体提高学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性、强化开放的语文学习观念、以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；
3、强化教改意识、提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、教学要求
1、牢固树立时间观念、牢固树立效率意识。第二学期要抓紧时间、利用好每节课的时间、充分备好、上好每一节课、真正使学生在每一节课上都有收获、真正收到语文教学的高效率。
2、使用好教材、精心备课、加强课堂有效教学：在课文设问上、读与写结合、课内与课外结合上进行探索。提高学生的理解分析能力、写作能力等。
3、作文教学加强课前指导、精心选题、课后精心批改与讲评。
四、具体措施
1、备课
（1）内容要求：
①集体备课、深入研究。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势、轮流主讲、精心进行备课（备试卷重点难点解读、教学过程方法设计、课后训练要点设计/试题命题思路、作业情况反馈）、并多和区内兄弟学校联系、搜集筛选信息、保证备课质量。
②根据学情实行有效教法、不断探求课堂教学的艺术性和高效性、保证授课质量。
③加强语文基础知识的积累与夯实：如每天名句积累、每周一节课外古诗文阅读指导。
④加强课外阅读积累、结合教材进行长期阅读名人传记、后进行阅读交流。
⑤集体备课固定时间：每周一下午1：30；地点：高一办公室。其他时间随时。
（2）备课计划详见进度计划表。
2、授课
（1）原则：落实基础、注重能力、抓好学生学习习惯、强化语文意识、挖掘语文心智。面向全体学生、实行分层做题、努力促尖转中补差。
（2）结合不同阶段设计好阅读课、写作课、复习课、训练课、补弱课、综合课、考试课、讲评课。加强阅读指导、上好写作课、要求学生做好摘抄和读书笔记（针对教材自读篇目或教材延伸部分）。每周阅读佳作美文、扩展阅读视野、提升阅读品位。作文范例、扩大写作视野、明确高考作文指向（写有思想境界、朴实文风的作文）。
3、辅导训练
（1）内容要求：
以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主、在早自修和补课时间课堂讲练、测试反馈。周周补课辅导能有收获。
（2）训练计划
① 1—10周：古诗文自测试卷讲评分析。
② 12—18周：补充的试卷讲评分析。
4、作业与考试
通过练习加强落实、提高书面表达能力、对学生作文、争取做到精批细改、并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作、力求让学生"考一次、长一智"。
（1）内容要求：教什么考什么、关注课内、迁移课外。
（2）训练计划：
①做好一课一练、每周一次课内自读、拓展训练、精选学生练习中的问题进行讲评。
② 1—4周：设计月考试卷、第5周月考、试卷讲评分析、做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。
③ 5—11周：期中复习练习；期中复习迎考。
④ 12—15周：期中试卷讲评；设计月考试卷、第15周月考、试卷讲评分析、做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。
⑤ 16—18周：期末复习练习；期末复习迎考。
5、强化语文文学常识、文化常识、名篇名句和文言基础积累
充分利用在校时间：用好早读课和加课、落实每天五句名句积累和课内背诵内容、提高古诗文的阅读积累。
6、强化作文训练
作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高、议论文写作基本结构的训练。
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