五年级信息教学计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的五年级信息教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级信息教学计划1
一、学校领导重视对远程教学的科学管理与规划
学校在构建远程教学工程的同时，还认识到要真正发挥现代信息技术教育手段的作用，还需要制定有利于教师利用信息技术手段的措施和办法。为此，我们做了以下方面的工作：
1.配齐一个班子。
学校成立了以校长田军为组长，分管教学的副校长涂永鸿为常务组长，教导主任为谭衡具体负责人的江夏区五里界中学远程教育工程领导小组，直接领导学校远程教育的开展实施工作。XX年底，学校各处室、年级组的所有计划、通知、方案、总结等材料已经可以自行打印，无需请人了。学校配备专职管理员，负责维护、安排师生使用。
2.形成一个机制。
学校制定了《江夏区五里界中学教师利用信息技术优化教学的制度》具体规定和安排教师利用课件、多媒体教室、上网教学的时间和效果；《江夏区五里界中学多媒体教室使用的规定》鼓励要求教师利用多媒体教室给学生上课。《江夏区五里界中学学生上机的规定》规定了计算机教师必须保证学生充足的上机和上网时间。《江夏区五里界中学电子备课室的使用规定》规定了全体教师每学期至少制作一节优质课件。《江夏区五里界中学文明上网的公约》规定了学生上网的时间和要求，同时学校星期日开放机房供学生使用，让学生上网学习。《江夏区五里界中学优质课评比条件》规定优质课必须使用多媒体教学。学校规定复印室不复印手写试卷，不报销校外打印费用。这些制度和规定，大力宣传教师利用网络资源，优化自己的课堂教学，大力倡导学生充分利用网上资源，开阔眼界，提高自身素质，给学生提供一个优质教育的平台。
3.XX年学校为教师的电子备课室装配了11台带液晶显示器的电脑。
XX年学校在办公经费紧张的情况下，为满足领导班子和班主任工作的需要，为办公楼的每一个办公室都配置了一台电脑，并为校领导、班主任和教研组长配置了13部笔记本电脑。XX年春又购买了一台新投影仪来满足教师运用多媒体进行教学和培训，计划在近两年内教师能用上交互式电子白板进行教学。
二、加强对教师和为农服务的信息技术应用的培训
学校领导率先学习现代信息技术，并安排电脑专业教师利用双休日及每周星期三、星期四的晚上，分两批培训全校教师，讲授计算机的基本原理、office办公软件、flash、authorware、课件大师、wps文字处理软件的使用技巧，同时还利用开天辟地、万事无忧、畅通无阻等学习软件开展业余自学，全校教师掀起了触电忙的热潮。
经过近两年多的培训和个人自学，我校五十岁以下的教师都基本上掌握了office的操作。人人能够电子备课并打印教学辅助资料，能够上internet网查寻、整理、下载教学资料，会自己制作课件进行教学，在每年的计算机等级考试中我校教师一次性合格率100%，95%的教师都取得了高级计算机等级证书，计算机已成为教师备课和教学必备的工具。有8位教师制作的课件，参加市优质课件评比获奖，每次市区领导来校视导，对我校教师在运用现代信息技术教学都很满意。
学校每月至少开展一次为农服务的教育培训，面向农民开展实用技术的培训和党员干部的教育培训活动。坚持微机室节假日在规定时间内开放。到目前为止，假期内免费上机学生累计达5000人次，涉及到各个年级学生。
三、将信息技术应用于教学教研中
充分利用网络资源来辅助教学。各学科组教师经常登陆xx信息网、xx信息网和xx科学等网站，充分利用网络资源，吸取外校教学的经验，来指导我的教学工作，同时，筛选出一些典型的、具有代表性的习题作为学生学习资源。
建立学校网络资源库，学校利用机房的'硬件资源，花费4000多元购置科学光盘全部复制入微机室硬盘，实行共享。从教研室借回各学科光盘资源，复制入微机室硬盘，实行共享。收集学校教师和外校教师制作的课件资源、试卷资源实行分类共享。
我校在区内率先实行电子备课，为加强对备课组电子集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内，教务处和教研组长对备课组集体备课的电子教案的质量进行检查和审核、禁止照抄照搬原集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改。
人人上一节多媒体公开课。规定每学期50岁以下的教师每学期必须利用多媒体上一节多媒体课堂教学课，极大地激发了教师利用多媒体制作课件的热情。同时鼓励教师利用网络资源和渗透各学科教学中，无限的资源，开阔了学生视野，活跃了课堂氛围。
四、利用现代信息技术为教师搭建教研网上交流平台
我在教育部教育管理信息中心主办的校本研究网上发表教科研论文三百多篇以上，居全省初中学校第四位，其中精品文章16篇。网络科技时代杂志专为五里界中学“一主多辅互动式”课堂教学模式推出一期特刑。
去年九月份，我校在网上建了一个五里界中学博客圈。将博客圈作为我校教师教学、教研、管理交流及师生情感交叠的网上平台。学校领导、年级组长、教研组长、班主任、备课组长率先建立博客，随后大部分教师建了自己的博客。学校领导及管理人员将各块的管理资料，工作安排、活动开展情况、计划、行政值班手记、总结等写在自己的博客里。教师将备课教案，学案，课堂教学中的反思，课堂教学实录，课堂观察报告，学习心得体会，教学研究论文都写在自己的博客里。领导与领导之间，领导与教师之间，教师与教师之间相互交流、学习、评论。
五年级信息教学计划2
一、教学目标：
1、教学总体目标：
（1）理解信息，现代的信息技术。
（2）初步接触动画。
（3）PPT的制作。
（4）综合运用，提高信息素养。
2、第一单元教学目标（我们的信息生活）：
本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。
3、第二单元教学目标（我的数字名片）：
本单元主要是学习使用PowerPoint。
4、第三单元教学目标（动画天地）：
动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。
5、第四单元教学目标（文明小使者）：
本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。
二、教材分析：
本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。
三、教学措施：
主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。
四、教学进度表：
生活在信息中
1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
2、收集有关信息作用的材料。
3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。重点：1.信息的概念和表现形式。2、信息的作用。难点：信息概念的理解。
现代信息技术
1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。
2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。
3、培养学生对人类文明的自豪感。
4、重点：信息技术的发展过程。
5、难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。
用计算机处理信息
1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。
2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。
3、重点：了解计算机输入输出的方式。让学生明白不同的`软件可以完成不同的工作
4、难点：输入输出设备的了解。
五、我的自画像
1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。
2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。
3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。
4、重点：体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。
六、我的风采
1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。
2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。
3、重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。
七、全方位的我
1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。
2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。
3、重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。
八、插入动画
1、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。
2、在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。
3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。
4、重点：在幻灯片中插入GIF动画。GIF动画的原理。
4、难点：GIF动画的原理。
九、修改动画
1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。
2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。
3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
4、重点：快捷方式的创建。在GIF动画中增加内容。
5、难点：在GIF动画中增加内容。
十、文字动画
1、初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。
2、掌握文字动画的制作方法。
3、争当文明小使者。
4、重点：文字动画的制作方法。
5、难点：文字动画的制作方法。
十一、人物动画
1、了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。
2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。
3、欣赏自己。
4、重点：制作人物动画。
5、难点：人物的设计和绘制。
十二、身边的礼仪
1、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。
2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。
3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。
4、重点：礼仪资料的搜索与下载。
5、难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。
十三、礼仪宣传演示文稿
1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。
2、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。
3、培养学生良好的学生礼仪习惯。
4、重点：给演示文稿选择合适的模板。幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。
十四、让演示文稿“有声有色”
1、了解多媒体文件中对象的多样性。
2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。
3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比较迁移的学习方法。
4、重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。
5、难点：在浏览视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。
十五、让幻灯片变得更美
1、了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。
2、能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。
3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。
4、重点：幻灯片的整理。幻灯片中自选图形的应用。
5、难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。
十六、文明小使者
1、了解幻灯片播放的控制方法。
2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。
4、重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。
5、难点：幻灯片的播放与演讲相配合。
五年级信息教学计划3
一、教学指导思想
1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。
2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。
3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。
二、情况分析
五年级学生已经有一定信息技术的基础，对计算机发展、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定认识，部分学生还有自学的基础，因而可以进一步对其进行图文并茂的教学。
三、教学目标
1、学会启动和退出金山文字20xx，进入金山文字20xx编辑区的操作，了解金山文字20xx的文字处理功能和文字编辑窗口。
2、掌握使用全拼输入法，输入单个汉字和词组的方法。每分钟正确录入8至12个汉字以上。
3、了解金山文字20xx软件的编辑环境及其编辑排版功能，学会使用金山文字20xx进行简单的文章、信、诗词的录入、编辑、修改、段落重排等操作。
4、学会在诗中插入图片、图片的缩放、移动，图文混排和字体修改的操作。
5、理解表格、列、行、宽度、表头、表格数等到概念，掌握常用表格的制作方法。
6、学会作用金山文字20xx制作简单表格经及对表格中的数据求和、求平均值的操作。
7、了解小板报的基本要素，掌握制作小板报的`基本步骤，能制作图文并茂的小板报。
8、学会使用设置纸张规格，使用文本框规划小板报的版面，使用工具创作艺术字制作小板报刊头的操作。
9、学会使用广西编辑窗口在小板报中插入图片、图像、卡通画，能进行图片、图画的缩放，移动，图文混排的操作。
10、学会使用修饰、版面调整、修饰的操作。
11、建立对计算机的感性认识，我们技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
12、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
13、初步学习用计算机处理文字处理，养成妆好计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形成向学生介绍知识。
3、课前备课，课后反思，课堂有针对性教学。
4、教学中注意围绕知识点讲授，也要注意知识的衔接，给予承上启下，使教学顺理成章。
五、教学进度
课题及内容
课时
第一节
认识金山文字的窗口
1
第二节
汉字输入
3
第三节
写信
2
第四节
写诗
2
第五节
表格制作
2
第六节
制作小板报
4
综合实践课
2
五年级信息教学计划4
一、基本情况分析：
本年级共有学生四十多人，作为五年级的学生，他们通过几年的信息技术活动课的学习，已经对信息技术这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，并且还补充学习了金山画王、乖乖熊学打字等软件，让学生具备了一定的计算机操作能力，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材五年级上册（青岛版）。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的'切换，增强幻灯片的插入效果。
三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排：
初识“电子西洋镜” 2课时
给幻灯片化个妆2课时
图文并茂的幻灯片（一）1课时
图文并茂的幻灯片（一）1课时
乘着歌声的翅膀1课时
给幻灯片添加动画效果1课时
玩转幻灯片1课时
信息及其特征1课时
信息技术介绍1课时
信息化生活和学习1课时
信息共享1课时
信息安全1课时
五、指导实践活动：
组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
五年级信息教学计划5
一、学生基本情况：
五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的.，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
二、教材分析：
本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元：
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。
三、指导思想：
根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四、教学目标：
第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。
第二单元：掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计。
五、课时安排及教学进度：
第一单元
第1-2周 第一课 2课时
第3周 第二课 1课时
第4周 第三课 1课时
第5周 第四课 1课时
第6周 第五课 1课时
第7周 第六课 1课时
第8周 第七课 1课时
第二单元 第9周 第一课 1课时
第10周 第二课 1课时
第11周 第三课 1课时
第12周 第四课 1课时
第13周 第五课 1课时
第14周 第六课 1课时
第15周 第七课 1课时
第16周 第八课 1课时
第17-19周复习机动期末测试
五年级信息教学计划6
一、学情分析
五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的'基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五、教学进度
周次内容
1生活中的信息
2计算机真神
3走进windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6运指如飞
7键盘高手
8汉字输入
9有趣的画图工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12电脑小画家
13文件小管家
14学会文件操作
15漂亮的桌面
五年级信息教学计划7
一、教材分析
五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标
知识目标：
了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：
1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的'插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：
正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施
本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污*的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五年级信息教学计划8
一、学生基本情况分析：
学生基本情况分析：五年级学生对学习计算机没有太多的基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机处理图片的基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
本学期将让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣，学会观察、思考、联想、大胆操作实践，来获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标：
1、掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。
2、图块处理的基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。
3、学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和制作统计表。
4、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养创新精神和实践能力。
四、教学方法及形式：
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“任务驱动”教学方法法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
（2）从教师的`角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练、评一评”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。
五、课时安排
周次
教学内容
课时
备注
第一周
安排座位，网络教室上课须知
1
第二周
计算机的软件
1
第三周
用看图软件欣赏图片
1
第四周
用看图软件传递图片
1
第五周
巧画对称图形
1
第六周
申请自己的电子邮箱，
1
第七周
给图形添上影子
1
第八周
画块和颜色设置
1
第九周
让我的邮件捎上“附件”
1
第十周
建立自己的“通信录”
1
第十一周
晒晒我的作品
1
第十二周
从网上收集数据制作调查表
1
第十三周
多媒体电脑DIY
1
第十四周
调整表格
1
第十五周
制作统计表
1
第十六周
综合实践
1
第十七周
补假活动耽搁等机动时间
1
第十八周
元旦
1
第十九周
学生作品讲评
第二十周
期末测试
第二十一周
学期结束工作安排
五年级信息教学计划9
一、学情分析
本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windowsxx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的'字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五年级信息教学计划10
一、学情分析
本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析
本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括：
阅读与思考：
学习目标：
学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：1.多媒体演示文稿的'制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：
1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、教学进度
1课
初识“电子西洋镜”
1课时
2课
给幻灯片化个“壮”
2课时
3课
1课时
4课
1课时
5课
乘着歌声的翅膀
1课时
6课
给幻灯片添加动画效果
1课时
7课
玩转幻灯片
1课时
巩固复习
1课
信息及特征
1课时
2课
信息技术介绍
2课时
3课
信息化生活和学习
1课时
4课
信息共享
1课时
5课
信息安全
1课时
巩固复习
六、复习计划
通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。
复习时间：每单元学后。
五年级信息教学计划11
一、教材分析
本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出 版的《小学信息技术（5年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。
本学习主要学习scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共安排了13课 。Scratch模块从内容设置的角度来说，属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20xx年修订）》拓展I“程序设计”模块的内容。在知识结构上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的项目。教师在本单元的教学中，应注重思维方法的教授，注意模块对于语言意义的解释，让学习者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。在本单元的学习中，学生初次接触流程图的概念，教师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必须有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。流程图设计不但渗透在本单元的练习中，在6年级的'机器人部分学习中，学生还将再次体验用流程图解决问题。
二、学生情况分析
教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有一定的编程基础和模块化意识，因此，在学习scratch时要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣过程。
三、教学目标及要求
1.上机要求：充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的准备工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生兴趣。
2．scratch模块
1．知识与技能 ’
(1)学会导人角色的三种方法，掌握绘图编辑器的使用方法，能设置舞台背景。
(2)学会Scratch中角色多种运动形式的脚本的编写，能够运用控件库选择合适的 控件。
(3)熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图。
(4)学会“点击角色执行”“当绿旗被点击执行”“当按下空白键执行”等多种执行 方式。
(5)知道脚本区、控制区、角色区、控件区等主要区域的作用，并能在编程中熟练 使用。
(6)初步了解S4A的软硬件组成，并学会基本使用方法。
2．过程与方法
(1)根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。
(2)能够在实际的角色脚本设置中，学会“控制”“外观’’“动作”“侦测”“画图”模块的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程。
(3)能通过“数值与逻辑计算’’“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件相组 合学习过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法。
(4)能够通过“声音”模块中的相关控件并结合其他活动脚本，掌握多媒体作品制作 的基本过程。
(5)结合Arduino板和相应的传感器，进行多种创新实践活功。
3．情感态度与价值观
(1)形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑联系。
(2)在编程过程中，逐步学会使用流程图，渗透有秩序的、有目的、有弹性的思维 方式。
(3)感受编程的乐趣，培养对于编程的学习兴趣，促发求知欲。
(4)在编程的过程中，形成创作多媒体作品的浓厚兴趣，通过具体的情节使作品得以 意义化、生活化。
(5)通过S4A平台，尝试解决生活中的问题。
4．行为与创新
(1)通过学习Scratch软件，培养程序编写的良好思维习惯。
(2)在编程练习中，通过富有创造性的脚本编写，追求作品的个性化，充分发挥个性 特点。
(3)通过流程图的理解和学习，感受编程的流程，为后续学习打下基础。
五年级信息教学计划12
五年级下册信息技术教学计划
一、教材分析。
五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析。
本期五年级共4个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的`条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标。
知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：
1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。 能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施。
本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1
图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五、教学进度安排。
20xx年2月20日
五年级信息教学计划13
华师大版五年级信息技术第六册教学计划
一、指导思想
人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。
二、学生基本情况分析
我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。所任班级学生的学习情况不一。
三、教材分析 （1）教材特点
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。主要教学学生制作简单网页的操作技巧。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的'深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信
息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 五、教学进度（教学进度表附后）
教学进度表
五年级信息教学计划14
一、指导思想
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析
五年级学生已经上过一个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的`课堂完全乱套。因此，要加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
三、教材分析
本课程采用湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社和北师大出版社联合出版的教材。本册教材共13课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标
了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息。进一步规范电脑操作及使用方法,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作。
五、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，
写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
六、进度安排
周次教学内容
第1~4周第一单元图画素材网上找
第5~8周第二单元看图编童谣
第9~11周第三单元挖掘操作系统的潜能
第12~15周（13周含五一假）第四单元小小多媒体作品展示会
第16~19周第五单元故事接龙
第20~21周期末复习期末检测
五年级信息教学计划15
教学计划
全册教材的目的和要求：
1、学会对网络和网络邮件(目录)的基本操作；
2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“网页”完成简单的中英文输入；
3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。
学生情况分析及教学措施：
学生已经掌握了中英文的输入方法，对网络上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对网络上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。尽管网络上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。
画图软件是网络上的资源98提供的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的.使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解非常有意义。
在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
教 学 进 度
时 间 内容
第 1 周第一课与世界交朋友-internet
第 2 周第二课神奇的“网上邻居”
第 3 周第三课认识网络浏览器（一）
第 4 周第四课认识网络浏览器（二）
第 5 周第五课访问BBS-公告板
第 6 周第六课查找网上资源
第 7 周第七课获取网页上的文字
第 8 周第八课收集精美的图片
第 9 周第九课在网上了解一位人物
第10 周第十课做一名出色的导游
第 11 周第十一课挖掘网络上的宝藏
第 12 周第十二课穿越时空的信件
第 13 周第十三课电子邮件的管家
第14 周第十四课神秘的附件
第 15 周第十五课用MSN即时通讯
第 16 周第十六课用MSN传送文件和语音聊天
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