形体课教学计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的形体课教学计划，欢迎大家分享。
形体课教学计划1
一 课程简介
形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作，塑造高贵纤美的`形态，提高体育文化素养和审美情趣。
二 教学目标及要求
掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作美，气质风度美及表现美的基本能力。
学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识，提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力；将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现，在已有知识的基础上，循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合，使其终身受益
三 教学重点和难点
重点：
1 形体运动概述
2 形体练习手段与方法
3 形体舞蹈组合的创编
4 形体矫正的手段与方法
难点：
1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态
2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练
3 如何理解音乐
4 如何合理运用形体练习的方法与手段
四 教学内容
第一章 形体认知篇
第二章 形体基础篇
第三章 形体塑造篇
第四章 科学健身篇
第五章 体能训练篇
五 考核内容
理论部分：教学大纲理论课内容
实践部分：技术教学，基本姿态组合，把上组合
身体素质：劈叉，行进间前后侧踢腿，小跳，中跳
学习态度：学习态度是否积极，认真，端正，技术技能进步表现程度
出勤情况：上课出勤次数
形体课教学计划2
一、课程简介
航空形体课是一门针对航空人员进行体能和身体技能训练的课程，旨在提高航空人员的体能素质，提高其反应速度和身体协调能力，以及增强其对空中环境的适应能力。本课程主要包括柔韧性训练、耐力训练、速度训练和协调训练等内容。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应该能够：
1.提高柔韧性，减少受伤率。
2.提高耐力水平，增强持久力。
3.提高反应速度，提高协调性。
4.提高对空中环境的适应能力。
三、教学内容与方法
1.柔韧性训练
柔韧性训练是本课程的重头戏，旨在让学生提高柔韧性，减少受伤率。教学内容包括各种柔韧性训练动作的演示和学习，如抬腿、转腰、抻伸、扭转等。教学方法主要采用示范演练和小组练习的方式，重在引导和指导学生正确地进行柔韧性训练，以达到最佳效果。
2.耐力训练
耐力训练旨在提高航空人员的持久力，以增强其耐受长时间空中环境的能力。教学内容包括跑步、游泳和有氧健身等，教学方法则以小组合作为主，督促学生在规定时间内完成训练内容。
3.速度训练
随着航空运输的飞速发展，航空人员对速度的要求日益高涨。因此，本课程也设置了速度训练环节，旨在提高学生反应速度和加速度。教学内容包括短跑、反应训练和敏捷训练等，教学方法则以小组竞赛形式为主，鼓励学生在竞赛中不断超越自我。
4.协调训练
航空操作需要高度的协调能力，因此，本课程也设置了协调训练环节，旨在提高学生的身体协调性和平衡感。教学内容包括瑜伽、舞蹈和健身操等，教学方法则以小组形式为主，引导学生在集体动作中寻找协调与平衡。
四、考核方式
本课程的考核主要以术后综合表现为主，通过学生的柔韧性、耐力、速度和协调能力在日常生活和航空操作中的.表现来综合评估其综合素质。在某些情况下，也会结合考试形式进行测试。
五、总结与展望
航空形体课不仅涵盖了身体各方面的训练，更是一门对航空人员心理素质、团队精神和自我管理能力的考验。相信在不断的学习和实践中，学员们能够不断提高自己的身体素质和协调能力，为航空运输事业做出更大的贡献。
形体课教学计划3
本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标;以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。
主要目标：
1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的.错误纠正，养成好的习惯。
2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力。
3、培养学生良好的`艺术感悟能力和身体语言能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力;让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。
4、加强学生的团队意识，互帮互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形体课教学计划形体课教学计划。
主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督
教学内容：
一年级软度练习：压腿、压肩、压垮
芭蕾基训：芭蕾的体态站姿、一位擦地
舞蹈组合：以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主，以音乐游戏为辅。
二至三年 软度练习：压腿、压肩、压垮
芭蕾基训：芭蕾小踢腿、蹲
舞蹈组合：古典身韵圆场步、民族特色小舞蹈，让学生了解我国的地大物博，各个民族都有其特色的美形体课教学计划
形体课教学计划4
航空形体是一门专门研究飞行器的气动力学和空气动力学特性的学科。航空形体课程主要涉及飞行器的气动性能，包括空气动力学、弹性力学和振动学等。学生需要通过学习航空形体课程，了解飞行器的基本结构和设计原理，从而掌握飞行器的设计和制造技术，提高学术水平。
一、课程目标：
本课程旨在帮助学生：
1.了解航空形体的基本原理和设计要求。
2.掌握气动性能的计算方法和仿真技术。
3.掌握飞行器设计和制造技术。
二、课程内容
1.航空形体基础知识：航空形体的基本定义，工作原理，结构类型和特点等。
2.空气动力学：对飞行器空气动力学特性的.计算和仿真技术进行介绍。
3.弹性力学：弹性形变的基本概念，飞行器弹性形变的计算和分析等。
4.振动学：飞行器振动特性的计算和分析，以及航空发动机振动特性的分析控制等。
三、教学方法
1.理论授课：学生通过学习理论知识，对航空形体的基本原理和设计要求有一个比较直观的认识。
2.实验模拟：使用实验设备进行模拟实验，在实验过程中掌握气动力学的计算方法和仿真技术。
3.案例分析：通过分析飞行器设计中的典型案例，让学生更好地掌握飞行器设计和制造技术。
四、考核方式
1.平时成绩：包括听课、完成课堂讨论和提交作业等方面。
2.实验成绩：在实验过程中，能够独立操作、分析和整理实验数据，以及写出实验报告等。
3.终结性考试：以闭卷方式进行，需要对各个方面的知识都有较好的掌握。
五、小结
航空形体是一门重要的学科，对于飞行器的设计和制造有着重要的作用。通过本课程的学习，学生将能够了解到航空形体的基本原理和设计要求，掌握气动性能的计算方法和仿真技术，以及飞行器设计和制造技术。同时，通过实验模拟和案例分析，能够深入了解到飞行器的具体应用和制造过程。
形体课教学计划5
本教学计划共分为四部分，分别为教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
一、教学目标
1.了解航空器的结构和传动系统，知道空气动力学的基本理论；
2.熟悉航空器的各部分的名称、性质、功能和控制；
3.掌握一定的空中运动技能和安全操作知识。
二、教学内容
1.航空器的结构和传动系统
航空器的组成和维修方法、航空传动器件、航空飞行控制、航空器和发动机传动系统、航空器航线规划、航空自适应控制技术。
2.空气动力学基本理论
重点讲解空气动力学基本流程、空气动力学的基本定理、涡流体力学的原理和应用。
3.航空器的各部分的名称、性质、功能和控制
航空器的气动布局、结构件的配合和工艺技术，电气控制元件、行驶部件、起落架系统、导航系统、自动驾驶系统等。
4.空中运动技能和安全操作知识
空中运动中要掌握必要的.技能和安全操作知识，如机动、起降、飞行程序识别、复飞、紧急情况下的操作等。
三、教学方法
1.听课
老师进行课堂讲解，学生认真听课。
2.实践
老师带领学生进行一定的实践操作，如将模型飞机组装起飞等。
3.讨论
老师利用小组讨论和情景练习等方法让学生们更深刻地理解所学内容。
四、教学评价
1.课堂表现
评价学生在课堂上的听课情况、提问和回答问题的表现，以及对所学知识的理解和掌握情况。
2.实践操作
评价学生的模型飞机组装、起降和飞行等实践操作情况。
3.作业
布置适当的作业，检验学生对所学知识的掌握情况。
综合以上的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，应以多种教学方式相结合，让学生在课堂上更好地理解和掌握所学知识，并在实践中运用所学内容，发挥实效。
形体课教学计划6
一、指导思想
本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。
二、教学目标
（一）知识目标
1、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧；
2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势；
3、通过接触不同形式的'音乐，培养学生的节奏感；
4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。
（二）能力目标：
1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良好的体态；
2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的良好习惯；
3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。
三、主要实施手段和方法：
通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督
四、学生情况分析：
通过上一学期的形体训练，学生都有了初步的提高，能做简单的基本动作，
且动作比较灵活，动作也比较协调到位，但她们也存在一定的差异：
1.教学活动
过程中会出现接受能力的不同，导致学习的速度的快慢不统一。
2.节奏感和动作
表现能力的差异，有些学生很快就听懂音乐，记住音乐节奏，而有些学生则欲速而不达。
3.个别学生柔韧性较好，但大部分学生需要加强，让条件好的学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。
形体课教学计划7
一、教学目的
本课程目的是让学生了解航空器外形设计的基本原理、基本法则、设计要素和设计方法，并能够掌握航空器外形设计所需的基本知识和技能。
二、教学内容
1.航空器外形设计基本概念
2.航空器外形设计的基本原理和法则
3.航空器外形设计的基本要素
4.航空器外形设计概述和分析
5.航空器外形设计的实践操作
三、教学方法
1.报告法。在课上教师将学生集中讲授，然后提出几个问题,让学生先自己思考，然后抽出答词讲给同学们听。
2.课堂讨论法。在该教学方式下，教师会给学生阅读材料并提供几个讨论问题，让学生在小组内讨论。
3.案例分析法。通过学习分析案例，学生可以更好地了解航空器外形设计的相关原理和方法。
四、教学计划
第一周：航空器外形设计基本概念（3学时）
1.航空器外形设计的基本定义
2.航空器外形设计的基本种类
3.航空器外形设计的基本要求
4.航空器外形设计的基本流程
第二周：航空器外形设计的基本原理和法则（3学时）
1.气动力学原理对航空器外形设计的影响
2.流场特性对航空器外形设计的影响
3.惯性特性对航空器外形设计的影响
4.抗颤振特性对航空器外形设计的影响
第三周：航空器外形设计的基本要素（3学时）
1.航空器外形设计的.结构要素
2.航空器外形设计的美学要素
3.航空器外形设计的人机工程学要素
第四周：航空器外形设计概述和分析（3学时）
1.航空器外形设计的概述
2.航空器外形设计的分析方法
3.航空器外形设计的典型案例分析
第五周：航空器外形设计的实践操作（3学时）
1.航空器外形设计的软件环境和工具介绍
2.航空器外形设计的实践
项目
3.实践项目的展示
五、教学评估
1.考试
2.作业
3.课堂表现
4.实践项目的成果展示及发言
六、总结
本课程着眼培养学生对航空器外形设计的实践操作能力和设计思维能力，帮助学生更好地理解航空器外形设计的原理和方法，增强学生对航空工程的认知水平。
形体课教学计划8
一、指导思想
本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。
二、教学目标
（一）知识目标
1、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧；
2、通过形体对各部分肌肉的静力练习，使学生掌握身体不同部位的正确姿势；
3、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感；
4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。
（二）能力目标：
1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良好的体态；
2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的良好习惯；
3、使学生在做动作的`时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。
三、主要实施手段和方法：
通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督
四、学生情况分析：
通过上一学期的形体训练，学生都有了初步的提高，能做简单的基本动作，且动作比较灵活，动作也比较协调到位，但她们也存在一定的差异：1。教学活动
过程中会出现接受能力的不同，导致学习的速度的快慢不统一。2。节奏感和动作
表现能力的差异，有些学生很快就听懂音乐，记住音乐节奏，而有些学生则欲速而不达。3。个别学生柔韧性较好，但大部分学生需要加强，让条件好的学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。
形体课教学计划9
航空形体是一种很有趣的体育课程，它不仅能够提高学生的身体素质，还可以增强学生的动手能力和创造思维。因此，我制定了一份航空形体课教学计划，旨在帮助学生全面发展。
一、教学目标
1.了解航空形体的发展历史和现状，认识航空形体对人体的好处。
2.掌握航空形体的基本姿势和动作，能够完成基本的空中动作和操作。
3.提高学生的协调性和平衡感，提高学生的柔韧性和灵活性，强化学生的耐力和力量。
4.培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容
第一章、航空形体的概述
1.航空形体的.起源和发展历史
2.航空形体在现代的应用及时尚元素
3.航空形体对人体的好处和健康价值
第二章、航空形体的基本技能
1.身体姿势和动作的基本要素
2.基本跳跃，翻转和悬挂动作
3.操作航空器材的基础知识和技能
第三章、航空形体中的进阶技能
1.高难度动作的要点和技巧
2.操作多种航空器材的技能和策略
3.发挥创造力，探索新的动作和组合
第四章、航空形体的综合运用
1.将学到的技能和知识应用于真实环境中
2.与同伴配合，完成各种任务和挑战
3.展示学习成果，让更多人认识和了解航空形体。
三、教学方法
1.课堂讲解：通过讲解PPT、视频等方式介绍课程内容，解答学生疑问，激发学生学习热情。
2.示范教学：老师和助教进行技能实操演示，让学生模仿学习。
3.小组合作：四人小组制，培养学生的合作精神和团队合作意识，共同完成任务。
4.分享展示：学生在课程结束后，可以自由展示自己的航空形体成果，分享学习心得。
四、教学评估
1.掌握程度：测试学生掌握航空形体的基本技能和知识的程度。
2.动作评估：评估学生展示的不同难度航空形体动作的质量。
3.团队合作：学生的团队合作意识和精神的评价。
4.作业评估：检查学生课后作业的完成情况和质量。
五、教学质量保障
1.课堂安全：在教学活动中，教师要严格按照课程安排，确保学生成才不受伤。
2.教学设备：教学器材需要符合教学要求，安全，稳定性和质量等都要达标。
3.教学环境：教学环境应该安全、干净、整洁、开阔，符合航空形体教学的安全和要求。
形体课教学计划10
一、教学目标
本课程的主要目标是帮助学生了解航空形体的基本知识和特征，了解不同的航空器在空气中运动的方法以及如何设计出高效的航空形体。
二、教学内容
1.航空形体的概念及发展历程
2.空气动力学基础知识
3.不同航空器的特征和设计原理
4.航空器外形和流线型的设计
5.航空器的混合动力及未来趋势
三、教学方法
1.理论授课：通过讲解和例子，让学生了解航空形体的基本知识和特征。
2.案例分析：通过分析不同航空器的设计原理和外形，让学生了解如何创建高效的航空形体。
3.实验教学：通过模拟航空形体在空气中运动的实验，让学生了解航空器的空气动力学原理。
四、教学过程
1.导入环节：引入航空形体的概念，介绍它在现实中的应用和重要性。
2.基础知识讲解：讲授空气动力学的基础知识，如气流、机翼、起降、滑翔和飞行稳定性等。
3.案例分析：通过分析不同种类的航空器，如民用飞机、军用飞机、无人机、火箭等，让学生了解不同类型的航空器的设计原理和外形特征，并分析它们的优缺点。
4.实验教学：通过模拟航空器在空气中的运动，让学生实际了解航空器在空气动力学原理下的运作方式。
5.设计任务：让学生分组进行航空器的设计任务，让学生们创作出符合航空器设计及流线型原理的高效航空器。
6.总结环节：总结课程的重点，加深学生对航空形体课程的理解。
教学材料：
1.飞机，导弹和空气动力学讲义
2.不同航空器的设计原理和效率分析
3.航空器混合动力技术的综述
4.航空产品设计课程册
教学评价：
1.通过期末考试对学生学习成果进行评估，成绩占总成绩的50%
2.课堂参与度占总成绩的`20%
3.航空器设计任务占总成绩的30%
教学效果：
1.学生对航空形体有了更深入的了解
2.学生对航空器流线型及设计原理有了较好的掌握
3.学生的设计能力得到提高
结论：
通过本教学计划，学生将从理论到实操逐渐掌握航空形体课程的核心知识，为未来的航空器设计工作和航空工程学习奠定坚实的基础。
形体课教学计划11
为了培养学生对航空技术的兴趣和认知，提高身体素质和技能水平，本课程旨在通过航空形体运动来实现这些目标。本文将就本课程的教学计划进行详细的介绍和解析。
一、选题意义
本课程针对航空技术，将身体训练基础知识与航空技术知识相结合，以培养学生的兴趣和提高他们的认知水平，增强他们的体能、协调能力和灵活性等能力。
二、课程性质
本课程是一门体育课程，旨在提高学生的身体素质、协调能力和灵活性等，同时也是一门技能课程，可以让学生了解更多关于航空技术的知识。
三、课程目标
1、了解航空技术的基础知识和相关概念。
2、掌握航空形体运动的基本技能和动作。
3、增强身体素质和协调能力，提高灵活性和反应能力。
4、培养合作、竞争和挑战精神等方面的能力。
5、培养学生自我保护、救援和应急能力等方面的综合素质。
四、课程安排
1、课时设定
本课程总计36课时，每节课时为40分钟，按照以下安排进行分配。
2、教学内容
本课程的教学内容包括以下几个方面：
（1）航空技术的基础知识和相关概念：在第一节和第二节课时中，将讲解有关航空技术的基本概念、航空器的构造和原理等知识。这些内容对于了解本课程的意义和目标具有重要的意义。在讲解过程中，结合图片和实物进行展示，使学生能够形象化、生动化的了解和掌握这些知识。
（2）航空形体运动的基本技能和动作：在第三节至第十三节课时中，将进行航空形体运动的基本技能和动作的教学，包括推木球、跳箱子、半空翻、空中飞翔等运动项目。这些项目既可以进行个人练习，也可以通过小组协作的`方式进行练习。通过这些运动项目的学习和实践，学生能够提高身体素质，增强协调能力和灵活性等方面的能力。
（3）竞赛和挑战：在第十四节至第二十四节课时中，将进行竞赛和挑战项目的教学，包括比赛跳水、空中吊环、空中绳梯等。这些项目既可以进行个人练习，也可以通过小组协作的方式进行练习。通过这些项目的实践和比赛，学生不仅可以展示自己的技巧和能力，还能够培养合作、竞争和挑战精神等方面的能力。
（4）应急救援和自我保护：在第二十五节至第三十六节课时中，将进行应急救援和自我保护的教学。通过模拟航空事故场景，学生将学习如何做好自我保护，如何进行应急救援等方面的知识和技能。这些内容对于提高学生的自我保护、救援和应急能力等方面的综合素质具有重要的意义。
五、教学方法
本课程采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、模拟、比赛等。其中，讲解和示范环节的目的是让学生更好地理解和掌握相关知识和技能，练习和模拟环节则是让学生通过实践来真正掌握和锻炼相关能力。
六、课程评价
本课程的评价方式包括成绩评定和能力评价两个方面。成绩评定主要是针对竞赛和挑战项目的表现进行评分，而能力评价则是针对学生在救援和自我保护等方面的能力进行测评。通过这些评价方式，可以全面地评价学生在本课程中的表现和能力水平。
七、总结
航空形体课程是一门新颖、有意义的体育课程，不仅帮助学生提高身体素质，还可以加深学生对航空技术的了解和认知。本文就航空形体课的教学计划进行了详细的介绍和概括，相信通过本课程的实施，学生将会得到更加全面、深入的知识储备和技能能力的提升。
形体课教学计划12
一、课程简介
形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作，塑造高贵纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。
掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作美，气质风度美及表现美的基本能力。
学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识，提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的`感知与理解能力；将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现，在已有知识的基础上，循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合，使其终身受益。
二、学生情况分析：
通过上学期的学习，教授对象为本校三年级全体学生。三年级学生普遍求知欲强，喜爱形体锻炼，喜欢带有情境的游戏和表演性组合练习。由于学生年龄较小，活泼但自控能力差，其各方面素质还比较弱，单纯的形体训练会显得枯燥，所以结合音乐、创想和游戏比赛方式贯穿整个课堂来激发他们的练习兴趣；高年级尤其是个别男生比较的顽皮，教师应不断加强学生体质训练与体态训练，同时美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透；重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力；要以更细心、耐心的心态，手把手带学生去练习，去进步，不断的给于鼓励，有信的熟练动作的节奏和展现自我；促进学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮，达到训练体态的目的。
三、教材分析：
本课主教材为形体课，三年级每班每周开设一节课。在教学中，通过让学生先模仿尝试、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“演示教学”、“自主学习”、“合作学习”的方法来掌握基本形体练习动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于形体训练之中。课的内容对身体各个局部予以循序渐进的强化训练，以学习柔韧、灵敏、力量的基本动作为主，培养学生养成正确的身体姿态；其次学习形体组合，来培养孩子的协调能力与美感。因材施教，因人而异，课时的安排，动作数量、技巧性含量、运动量的大小等，符合大多数学员的水平，选择切合实际，行之有效的内容和方法，使他们能接受，经过一定的努力能够达到每次形体训练的基本要求，学用一致。
四、教学目标：
1、知识目标：培养学生对形体基本动作的认识，提高学生的学习兴趣。
2、能力目标：通过基本功练习提高身体素质以及协调能力。
3、情感目标：舞蹈形体课的总目标是面向全体学生，通过形体课程学习，培养学生具有美的仪态、挺拔的身材、高雅的气质，增强学生自信心，满足学生个性情感的需要，使学生主动参与音乐和舞蹈活动，提升学生的审美情趣，使学生得到全面、协调发展。
4、质量目标：提高学生综合素质，形成良好的人文素养，同时陶冶学生思想情感、道德情操，规范美化学生的身体形态。
五、教学措施：
1、为能使学生上好形体课一定要做好充分的准备工作，注意安全。
2、从实际出发，抓好教材关键，帮助学生减缓压力，使训练具有系统性、渐进性，达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。
3、培养学生对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯。
4、通过各种各样的教学形式引导学生学会舞蹈形体的基础动作以及简单套路和科学训练的方法。
5、增强学生科学锻炼身体的知识意识，提高身体机能、改善不良姿态，重视增进学生身体、心理和社会适应能力整体的健康水平。
6、培养学生集体主义精神和审美意识，真正学会与人和睦相处。
六、教学重点和难点
重点：
1形体运动概述
2形体练习手段与方法
3形体舞蹈组合的创编
4形体矫正的手段与方法
难点：
1是否能准确把握每一个动作的正确姿态
2形体练习与舞蹈艺术结合的训练
3如何理解音乐
4如何合理运用形体练习的方法与手段
七、教学内容
第一章 形体认知篇
第二章 形体基础篇
第三章 形体塑造篇
第四章 科学健身篇
第五章 体能训练篇
八、考核内容
理论部分：教学大纲理论课内容
实践部分：技术教学，基本姿态组合，把上组合??身体素质：劈叉，行进间前后侧踢腿，小跳，中跳
学习态度：学习态度是否积极，认真，端正，技术技能进步表现程度
出勤情况：上课出勤次数
形体课教学计划13
为了培养学生对于航空器形态及流线设计的理解和认知，提高他们的工程设计能力和创造力，本课程旨在通过理论学习和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的航空形态设计知识和技能。以下为航空形态课教学计划。
一、课程简介
本课程由航空学、机械制图和工程设计三个部分组成。在航空学部分，学生将学习航空器的结构、性能和操作原理。在机械制图部分，学生将学习制图的基本原理和技能。在工程设计部分，学生将学习工程设计的基本原理和方法，掌握流线设计和CAE分析方法。通过这三个部分的学习，使学生能够全面掌握航空器形态设计的基本知识和技能。
二、教学目标
1、了解航空器的结构、性能和操作原理；
2、掌握制图的基本原理和技能；
3、掌握工程设计的基本原理和方法，实现流线设计和CAE分析；
4、培养学生的创造力和实践操作能力；
5、为学生今后的工程实践打下基础。
三、教学内容
1.航空学部分
（1）航空器发展史；
（2）航空器基本结构与性能；
（3）常见航空器的操作原理。
2.机械制图部分
（1）机械制图的基本概念和方法；
（2）视图的表示方法；
（3）基本零件的图样绘制。
3.工程设计部分
（1）工程设计的基本概念和流程；
（2）流线设计的基本原理和方法；
（3）CAE分析的基本原理和方法。
四、教学方法
1、课堂讲授。通过教师讲解、互动讨论和案例分析等方式，进行课堂授课，帮助学生了解航空器的结构、性能和操作原理，掌握制图和工程设计的基本原理和技能。
2、实验操作。通过实验操作，提高学生的实践操作能力和创造力。为学生提供航空器形态设计的`实践平台，开展机械制图课程和工程设计课程，培养学生的工程实践能力。
3、课外拓展。通过参观航空器生产厂家和实地参观，帮助学生更好地了解航空行业的趋势和发展方向，拓宽学生的视野和知识面。
五、教学评估
1、笔试考试。通过笔试考试的形式，考察学生对于理论知识的掌握和理解程度。该部分占整个课程的50%。
2、实验报告。通过实验报告的方式，考察学生的实践操作能力和创造力。该部分占整个课程的30%。
3、课堂讨论。通过课堂讨论的方式，考察学生对于知识的理解和能力的应用。该部分占整个课程的20%。
总之，本课程将注重理论学习和实践操作相结合，培养学生的设计和创造能力，促进学生在未来工程实践中的成功发展。
形体课教学计划14
教学目标：
1、激发幼儿对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。
2、根据幼儿年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进幼儿的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。
3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。
分层培养目标：
小班：1、通过多种途径，让幼儿欣赏有关形体方面的碟片，初步感知形体美。
2、激发幼儿参加形体活动的欲望。
3、初步尝试一些简单的形体动作，提高幼儿基本活动能力。
中班：1、喜欢参加形体活动，愿意模仿成人和同伴的动作。
2、继续感知形体美，愿意用多种形式表现形体美，提高幼儿动作的协调性、柔韧性。
3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。
大班：1、对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。
2、喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。
3、尝试根据音乐创编形体动作，培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强幼儿对艺术的.审美能力。
中班教学内容：
一．活动：
1课前热身：有教师带着练习，
二．基本姿态练习：
1方向术语：八个点的方位
2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型
4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚
三．把杆基本练习：
1立：是指站姿的基本位
2蹲：是训练孩子的柔韧度
四．基本姿态组合
1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调
2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作
五．放松练习：
1呼吸：调整气息，慢慢平静下来
2行礼：准备下课，让孩子培养好的礼貌习惯
学前班教学内容：
一．活动：
1课前热身：有教师带着练习，
二．基本姿态练习：
1方向术语：八个点的方位练习。
2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位
4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚、二位脚以及五位脚
三．把杆基本练习：
1立：是指站姿的基本位
2蹲：是训练孩子的柔韧度，慢蹲慢起
3小踢：以45%为主，训练有力量的踢腿练习
4成套动作：教师自编的形体把上小组合，培养听节拍做动作，以直、伸展、拉长线条为主，慢慢加入简单钢琴曲
四．基本姿态组合
1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。
2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作，让形体动作完全融入在音乐中，以美、伸展、拉长线条为主
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