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教学研究组工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的教学研究组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学研究组工作计划1
这学期，文科教研室要与学校密切配合，认真开展工作，努力使教研工作再上新台阶。
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索新课程理念下信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持培训促进应用、应用促进需求、需求促进发展的策略，努力提高师生信息素养，进一步促进学校教育信息化水平的提高。
二、主要工作
（一）加强队伍自身建设
1、明确分工，加强日常管理。明确“服务、引导、创新”的工作职责，不断加强学习，努力提高专业水平和工作效率，在完成常规教学任务的前提下，增强协作、敬业、科研、成果意识。注意相关资料的收集和归档。结合学校制定的设备贷款等相关业务考核制度，及时记录和积累数据。
2、要把信息中心建设成一个学习型团队，所有成员都要在学习的氛围中共同探索、共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课学习讨论，地点设在机房。内容包括flash制作、网络管理基础知识、信息技术理论与实践、课程整合等。
（二）极其开展教学研讨
1、信息技术与课程整合的研究与实践应着眼于常规的课堂教学实践。同时，我们必须注意在研讨会中使用信息技术，以提高研讨会的教学质量。在“备课—听课—口头评价—书面评价—再集中交流—形成总结反思材料”等一系列实践和反思环节，提升了教学研究水平。
2、组织学习信息技术与课程整合前沿的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合研究，配合教学部门完成我校承担的信息技术研究项目。
3、配合学校开展各级教学研讨会和展览，积极参与“一体化”研究，并做好相关服务。
（3）提高设备使用效率
1、加强学校计算机管理。为了节省维护成本，我们将通过集中购买计算机备件来修复计算机和常见故障。
2、继续建设好教学资源库。通过培训，引导教师利用好现有的教学资源（校本和外联）。及时收集教师在教学过程中积累的大量素材资源，用教材体系编目。具体收集措施：各学科以教研室为单位。教研组长在收集小组成员平时教学产生的教案、课件等相关拓展资料的基础上，由信息中心协助整理上传，期末进行评比考核。继续对已购买下载的部分现有资源进行整理编目，拓展校本资源库的.内容。
（4）教师和学生的严格培训和考核
1、教师参加上级组织的培训。
2、老师参加上级组织的比赛。
3、组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践：培训前期做好计划，做好准备，培训时注意讲练结合，及时做好考勤记录。
4、加强学生基本信息素养的培养和考核。在强调整体推进的前提下，加强对部分超常水平学生的培养，争取在未来的技能大赛中有所突破。设立一个学校级的键盘输入比赛，让初三学生全程参与，包括初三的英语输入和初四的中文输入，主要是通过信息技术课程。
教学研究组工作计划2
一、指导思想
认真学习二期课改理念，根据学科特点坚持“健康第一”的指导思想。学校体育以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学的体育方法和途径，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康生活习惯。
二、主要工作
（一）、加强教研组建设，突出筹备组职能。
1、认真学习提升二期课改理念，探讨“十二字”教学策略在各学科中的应用。将传统经验与现代理念相融合，培养本学科的内在实力。
2、充分发挥每位老师的专业特长，取长补短。研究教学大纲、教材、学生、教学、教学方法，把握课堂教学切入点，注重课堂教学效率40分钟。
3、提高学科教学效果，以人为本，面向全体学生，不断增强和提高学生的身体素质和运动技能。在实践中，让学生思考问题，相互交流学习，相互合作，形成良好的自我锻炼氛围。
4、做好学校运动会的资料收集、各年级学期进度、单元教学过程、教学计划及相关资料。
（二）、掌握学生行为规范，促进学生身体素质的提高。
1、以《公康中学学生行为规范》为出发点，狠抓教学课堂的日常工作。检查、监督和实施有效的管理方法，培养学生自觉遵守行为准则。
2、提高所有学生的广播练习质量，在学年开始时画“点”和“线”，安排场地。在体育课课外活动中训练学生的无线电练习，并利用每天的早操进行比较。在年级和全校范围内组织无线电练习竞赛，促进学生的良好练习，增强学生体质，提高班级凝聚力。
3、抓好课外活动的管理，安排好各年级的活动场所，充分利用体育设施。在实践中，实践或活动是以每个班组长指挥团队的方式进行的。培养学生对运动的兴趣，掌握运动技能。开展丰富、精彩、小型、多样的各年级体育竞赛。
（3）继续做好发展课程，爱护各运动队，了解交流生的性格，积极参加市、区的比赛和演出，保持优势，继续努力，争取好成绩。
（4）加强三年级体育，迎接体育高考，争取西藏班、上海班学生合格率达到100%
（5）音乐
利用拓展课程，带来学生对音乐和舞蹈的'热爱，提高学生的表演和歌唱知识和技能，培养学生的合作意识，活跃学生的校园活动，并在此基础上开展为期一个月的学校艺术节。
（6）美术
利用拓展课程促进学生群体，注重艺术性，充分发挥艺术的独特魅力，以生动多样的内容形式在全校范围内征集投稿，举办艺术作品展览活动。
教学研究组工作计划3
为了顺利完成本学期的教研工作，切实转变教育教学观念，扎实推进素质教育。实施科教兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性地开展工作。探索教学日常管理的新思路和新方法。制定计划。
一、指导思想
继续贯彻国家课程改革指导思想，全面推进素质教育。认真研究高中教学改革方向和命题改革趋势的要求，加强教学集体研究，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，注重促进学生的全面发展，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和有效性。坚持充分发挥备课小组的作用。加强对青年教师的指导和培训，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师展示才华提供机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才华，尽快成为一支强大的新生力量。围绕提高课堂教学效率，要狠抓教学套路的落实，全面提高教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制定切实可行的改进措施和实施方案，确保我校化学教学效果。
二、教研措施
1、重视教研室的作用，加强团队作风建设；
化学组一直有团结协作进步的优良传统，这也是我们引以为豪的氛围。加强教研室的日常管理，充分利用教研室的时间组织本组教师认真学习课程改革的`相关文件、教育教学理论、课程标准和师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，相互帮助，形成良好的教研氛围和规范，进一步提高教师的教研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧密依托教研组全体化学教师，使教研活动经常化、制度化，增强团队精神和合作意识。提高“分组训练”的有效性，随时修改完善课堂教学改进点。
2、强化年级备考小组的核心作用
每个备课小组都是学校教研活动的基本单位。备课组教师教学内容相同，教学对象相似。因此，每个备课小组都必须做好小组内的活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断反思总结教学，提高教学效果。备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，在不同层次的教研活动中举办各种宣传活动，进一步了解课程改革理念和课程标准要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并落实到位，加强教师专业教育中教学常规的推广，加强不同年级备考组之间的沟通和讨论。各备课组的活动要规范，做到“四定”（确定时间、地点、内容、讲课）和“四统一”（统一进度、工作、实践、难点）。备课组长应积极配合年级组长，利用好备课小组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教学和科研的有力手段，以保证学科教学整体水平的提高。定期、认真、有目标地召开备课小组会议，充分发挥全体教师的聪明才智和潜能，认真研究设计每一个课例，推广最佳课例、最佳教案设计、最佳实验课、最佳创新课。
3、充分发挥骨头在教师中的示范作用。
化学小组是一个有着优良传统的教师团队，教师们团结互助。很多老师形成了自己的教学风格。充分发挥这些教师的作用，同时充分发挥骨干教师的力量，上好示范课，进行专题讲座。形成青年教师健康成长的良好环境。
4、重视毕业班教学的辐射效应
认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制定高三复习备考计划，组织毕业班教师学习考试须知，总结去年的工作经验，注重学生课堂教学能力的培养和学科教学与教研的协调。充分调动师生积极性。
5、加强青年教师培训
为了让青年教师快速成长，学科组将通过不同形式的学习活动培养青年教师。主要活动：（1）举办骨干教师讲座，介绍教学经验和教学心得。（2）督导青年教师写教案。（3）指导青年教师生活单元测试题。
6、做好大型考试的命题、考试和质量分析工作。
各学科组认真组织教师开展命题和考试工作，每次大规模考试后提交试题分析，并将试题分析反馈给命题教师和学科组。
三、教学研究目标
1、以课堂教学为主线为突破口。教学以“构建高效课堂”为中心，以“以学带教、师生互动、取长补短”为课堂改革的主旋律，在课堂组织形式、学生学习方式和教学策略上有所突破。重视考试信息和策略的研究，做好试题和学业情况的分析。
2、提高教育教学能力的“六个一”
每个人每周至少听一节课，每学期讲一次教材分析，读一篇教育专著，上一节教研课，转化一个后进生，写一篇教育教学论文或总结。
3、实行听课评课制度。每个老师这学期至少要听10节课，及时互相沟通。每个教师都以教学反思的形式，反观自己的课堂教学。听听小组里的老师和这个班的老师。善用优秀教师资源。继续开展课件设计、开班、评课，提高课件设计能力，通过开班给整个教师群体一个学习的机会，提高开班听课教师在评课中的专业水平。
4、每个备课小组选择有效的学生练习问题，做到“适应性、典型性、高效性”，使训练练习校本化。认真落实“优准备、少说话、精考试、多回答、多辅助”的课堂教学改革要求，在课堂单元时间内要求质量。
5、备课组长应定期检查教师的教学进度、教学计划的执行情况，以及是否按照教学常规（包括教学目标、重点、难点、反思和作业反馈）完成教学设计。备课组长应确定每次教研活动的地点和时间，教研活动应有详细的计划（主题、演讲者和内容安排）和详细的记录。并及时做好教学质量分析。
6、重视科研，搞好课题研究，增强教师科研意识，以科研促教学。
四、主要工作
9月：
各备课组制定好学期教案、竞赛训练计划等。师生、新老教师互相倾听，每周各年级备课小组活动正常进行。开展调研指导会，总结去年的成功与失败，提出这学期的目标。组织一些学生参加全国化学竞赛。
10月：
各备考组出阶段试题，考完及时分析总结。开展三个班级活动。
11月：
各备考组出期中试题，并总结期中教学，总结前一阶段教学的成败。在此基础上，对后期教学提出指导性建议，保证期末考试取得好成绩。
12月：
统计各备课组的课堂作业、课外作业、日常练习、单元测试情况，努力寻找效果最好、负担最低的结合点。根据不同年级学生的具体情况，我们应该对每个备课小组的作业量做出指导性规定，以理顺教学中说与练的关系。做好高三复习总结。开展“高效课堂教学”和“近年化学高考趋势研究”。以加强教学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。
1月：
期末各年级都做好复习。根据学生的学习现状，以提高复习的有效性为目标，我们应该努力工作，将教学目标落实到相应的学生身上，努力提高最后阶段的复习效果。
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