小学法制教育教学计划

小学法制教育教学计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学法制教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学法制教育教学计划1

　　一、指导思想：

　　抓好学校法制教育，是贯彻邓小平同志"法制教育要从娃娃开始"的要求和具体体现。青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。

　　二、加强组织领导，健全相应机构

　　1、坚持依法治校，要进一步提高认识，统一思想，切实重视普法工作，做到主要领导总体抓，分管领导具体抓，认真把这项工作抓紧抓好。

　　2、调整、充实法制宣传教育工作领导小组，为计划的实施提供强有力的组织保障。

　　三、方法和步骤

　　1、重点抓好教师的'学习和培训。学校将分层次、分类别对中层干部、全体教师进行法律知识培训，举办法制讲座，开展多种形式的研讨活动。

　　2、学生的法制教育工作主要通过相关课程的课堂教学来进行，同时，坚持课内与课外相结合，开展丰富多彩的第二课堂和校园文化活动，如举办法制讲座、法律演讲、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动活泼地开展法制宣传教育。

　　3、利用校园传媒搞好法制宣传教育。充分发挥广播站、宣传栏、阅报栏等多种宣传媒体的作用，形成全方位、多层次、多侧面、浓郁的法制宣传教育氛围。

　　4、及时总结和推荐先进典型经验，典型引路，以点带面，全面推进法制宣传教育活动。

　　四、建立和实行法制宣传教育工作责任制

　　1、各级领导干部既是法制宣传教育工作的组织者，又是工作的责任者，要把是否完成法制宣传教育任务，是否掌握相应的法律知识，能否依法管理、依法决策、依法办事，作为干部年度考核的一项重要内容。

　　2、校依法治校领导小组及其工作人员要明确职责和任务，加强全校法制教育工作的指导和监督检查，针对工作中存在的问题及时提出改进措施，把工作落到实处。

小学法制教育教学计划2

　　新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了法制教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的语文肯定也必须重视法制教育。那么怎样才能在语文教育教学中更好的渗透法制教育呢？

　　一、教师在整个过程中起引领作用。法制过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种行为对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

　　二、在教材中挖掘法制教育素材。在小学语文教材中，大部分法制教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，把法制教育贯穿于对知识的分析中。课题《11、去年的树》 可渗透的法制内容：《中华人民共和国森林法实施条例》第三条国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林 1

　　地所有权、使用权受法律法保护，任何单位和个人不的侵犯。森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。 第二十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。 课 题《17、长城》可渗透的法制内容：《中华人民共和国文物保护》 第九条 各级人民政府应当重视文物保护，正确处理经济建设、社会发展与文物保护的关系，确保文物安全。基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针，期活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法认真旅行所承担的保护文物的职责，维护文物管理秩序。课题 《19、秦兵马俑》 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国文物保护》第三条古文化遗址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物，根据他们的历史、艺术、科学价值，可以分别确定为全国重点文物保护单位，省级文物保护单位，市、县级文物保护单位。这样学生不但学到了知识，而且又了解了有关的'法律法规。可以说是一举多得。这样的例子在语文中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。

　　三、多角度分析便于在教学中进行法制渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制教育，比如研究性学习，合作性学习等。在语文中，有很多知识光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功 2

　　的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习

　　成绩的习惯。

　　法制渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些语文活动课和语文主题活动。另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲文学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。

　　在语文教学中渗透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到法制、智育的双重教育目的。

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