语文教学工作计划

时间:2023-10-31 07:18:03 教学计划 我要投稿

2023年语文教学工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的2023年语文教学工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

2023年语文教学工作计划

2023年语文教学工作计划1

  一、指导思想

  根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》,特制定本学期教学计划。

  二、学情分析

  我所任教班级为7级3班和4班,共有58名学生。学生学习基础一般,行为习惯差,表现在课堂上思维不够活跃,发言不是很积极;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓,语文综合素养不强。

  三、本学期教材分析

  1、教材格局

  本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:

  第一单元:人与自我之一:生命体验

  第二单元:人与自然之二:理想信念

  第三单元:人与自然之一:自然美景

  第四单元:人与自然之二:科学世界

  第五单元:人与社会之一:家庭亲情

  第六单元:人与社会之二:想象世界

  这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

  2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面,力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。

  3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。

  4、遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文,使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。

  四、教学任务

  新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。

  1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

  2、学习本册书上的课文的教学,完成本学期的教学任务。

  3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

  4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础抓实书写,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

  5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

  6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

  7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

  五、教学措施

  首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

  其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

  第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

  第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

  第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。

  第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

  第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。

  语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的`言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。

  六,具体落实措施:

  1、钻研中学语文教材,争取精通各册内容;

  2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力;

  3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平;

  4、勤于动笔,善于思考,多写案例随笔及教育故事,积极投稿;

  这一年我将不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力,在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

  成为一个智慧的实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。

  七,具体落实在以下几个方面:

  1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心发展。

  2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足,特别是教育教学理论知识方面,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。

  3、同伴互助。善于学习的优秀教师,我也要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学习,不耻下问,并积极参加教研活动,及时做好教学感悟反思,把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会向他们学习,提高自己的教学质量。

  4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学,我要不断更新教育教学观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑,要整合自己的课堂,使学生能在愉快的氛围中学习,真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动,及时总结思考,写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

  5、反思促进。反思是自我提高的阶梯,会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念进行深层的认识,使自己业务水平再上新台阶。“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我会时刻对照目标,扬长避短,使自己在三年中不断成长,不断进步。

  我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结,而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。

2023年语文教学工作计划2

  一、指导思想

  《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。

  二、学生情况分析

  三年级二班共有学生XX名,其中男生XX名,女生XX名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的.学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。

  三、教材分析

  本册共有课文28篇,其中精读课文21篇,略读课文7篇。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第三单元安排了一次综合性学习。

  教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

  本册要求认识250个字,会写250个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出,此外,教材在语文园地一、语文园地三、语文园地六和语文园地八利用“识字加油站”还归类安排了一些要认的字。

  每个语文园地由交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示和日积月累五个栏目组成。其中有三个固定的栏目:“交流平台”“词句段运用” “日积月累”;

  识字加油站和书写提示是机动栏目,识字加油站安排了四次,书写提示只在第七单元的语文园地安排了一次。

  四、学习目标

  1、在语文学习中,体现8个专题的思想。

  2、认识250个字,会写250个字。累计认识1800个字,会写1600个字。

  3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。

  4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  5、初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。

  6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

  7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

  8、继续学习略读,粗知文章大意。

  9、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

  10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

  12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

  13、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  五、教学措施

  1、开学后及时对学生进行思想教育,把心收到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。

  2、班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。

  3、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。

  4、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。

  5、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。

  6、充分利用一切教育资源。

  7、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

  六、课题研究方向

  继续进行作文片断的练习。

2023年语文教学工作计划3

  一、指导思想

  以学校和教导处的工作计划为指导,围绕进一步施实“以学为主,当堂达标”的教学理念,以提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,进一步提高教师的能力和水平。认真开展集体备课、评课,加强对教材的进一步研究,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。

  二、工作目标

  1.指导学生正确理解和运用汉语言文学,使他们具有一定的阅读、写作、听说的能力,养成学习语文的良好习惯。在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语言的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。

  2.认真研读《初中语文新课程标准》,注重三维目标的培养(知识和技能目标、过程与方法目标、情感、态度和价值观目标),不仅重视知识的传授,更应重视能力和语文素养的培养。

  3.进一步激发学生学习语文的兴趣和热情,积极开展各类语文学习、实践活动,切实提高学生的语文综合素养。

  4. 加强语文教师队伍建设,不断提高教师的整体素质,充分发挥备课组的作用,不断提高教学质量,创设教学研究氛围。加强教师教学基本功培训,以备课组为单位提高教师基本功。

  5. 坚持开展“以学为主,当堂达标”的教研活动,继续进行以教师为主导,以学生为主体,师生互动,双边教学活动的实践。充分利用好每周一次的教研活动时间,争取让每位教师都有主持本次活动的机会,让每位教师都能通过本次活动将自己教学中的经验、体会介绍给大家。同时我们还要动员全组成员积极搜集当代新的教学方面的经验、理论,不断充实我们的头脑,提高我们的教育教学质量。在评课活动中,争取每人有一次主评的机会,更不能让评课流于形式,必须及时、中肯的指出每个人身上的不足,使其迅速成长起来。

  6.课堂是我们教师战斗的主战场,因此我们语文组全体教师在本学期将继续抓好课堂教学,争取让语文老师的课堂既生动活泼、丰富多彩又扎扎实实、活而不乱,让我们的语文课堂成为学生心驰神往的地方,让语文老师成为学生的良师益友。为了达到以上目的,语文老师必须认真、充分的准备好每一节课,备好每节课的每个环节,每个问题。同时更要备好每一个学生,及时了解学生的每一个举动,及时发现学生的每一个新思维、新问题。

  7、读书是语文重要的学习方式,是心灵与心灵的`神圣对话,语文组全体教师也将借着学校开展读书活动的东风,大力增强读书意识,读新的教育教学理论、读名著、读美文,争取每学期每位教师读书超过四万字,写读书笔记最少五千字,学期末要进行组内评比。以此提高全体教师的知识底蕴和文化积淀。让教师沐浴书海,让语文组沐浴书香。

  8. 坚持搞单元测试,月考,期中考试,期末复习考试工作,做好登统,分析工作。

  9. 坚持以人为本,服务学生。激发学生学习兴趣,使学生爱学语文,使个体成绩提高,进而促进各年级成绩的提高。对学习困难生坚持课下辅导,立足于不放弃任何一个学生。

  三、具体工作安排

  初一年级:

  1. 抓好初一与小学的衔接工作,对学生进行学法指导,夯实基础,狠抓“双基”。

  2. 统一作业用本,作业格式,用具,要求学生坐姿、站姿,读书姿势、写字姿势等。

  3. 交作业情况及时反馈,抓落实。

  4. 4月份进行现场作文比赛。

  5月份进行硬笔书法比赛。

  5. 在期中、期末考试前各搞一次课外知识竞赛。

  初二年级做好初二防止分化工作,抓勤奋好学的典型例子,扩大优秀生的比例,加强对学习困难生的辅导,开展活动如下:

  1. “我与名著”读书报告会。

  2.硬笔书法比赛。

  3.在期中、期末考试前各搞一次课外知识竞赛。

  初三年级1.1-2周,新授结束。

  3-6周,第一轮复习(以“三基”专项为主)7-9周,第二轮复习(重点是现代文阅读及综合训练)10-13周,第三轮复习(强化训练)14周,考前指导2、抓紧时间授课,同时对学生进行“惜时”的教育,发挥备课组的力量,严格集体备课制度,不盲目赶进度,稳扎稳打,狠抓知识点的落实,加大阅读量,强化写作,为明年参加毕业考试和升学考试打下良好的基础。

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