小学学校教学工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的小学学校教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学校教学工作计划1
一、突出抓好良好习惯的培养
1、高度重视把学生良好习惯的培养放在首位，特别是要抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，要从规范学生的基本言行入手，从平时的一点一滴抓起，引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯，做到为孩子的一生发展负责。
2、按照市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教育的指导意见》，对学生的学习习惯和行为习惯，要高度重视，加强学习，认真研究，贯彻落实，把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培养、健全人格的养成，作为学校工作是否成功的标尺。
二、规范课程管理，加强课程计划的落实
1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”，不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度，对于不按课程表上课，不按进度上课的老师要严肃处理。
2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作，根据本地的具体情况，结合学校的.传统和优势、学生的兴趣和需要，制订实施计划，开发适合本校的课程，更好地促进学生综合素质的提高。
三、深入开展校本教研活动，提高教研的实效性
1、认真制订校本教研计划，扎扎实实开展校本教研活动，以教师为研究主体，以教学中所面临的各种问题为研究对象，以解决问题、推进教学深化改革为目标，积极为教师搭建一个进行信息交流、经验分享、专业会谈、专题讨论的平台。
2、抓好校本教研制度建设。各教师要积极参与学校的校本教研制度建设，及时发现、总结课改中的经验和存在问题，对特别突出的教师要逐步推广校本教研经验和做法，提升管理水平。
3、开展“教师读书活动”。学校积极开展读书活动，组织教师阅读教育名著，定期交流读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。
四、关注常态下的课堂教学，努力提高课堂效益
1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题，要提高教学质量，必须抓好常态下的课堂教学，真正关注平常的、真实的教学，才能保证教学质量的提高，才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学，就是抓平时每节课的质量，只有抓好平时课堂教学质量，才能督促教师真正认真钻研教材，认真准备每节课，也才能促进教师业务水平的提高。学校要下气力抓好教师的上课准备工作，多走进课堂听课，多关注教师的教学能力，努力提高教师每一节课的教学质量，完成每节课的教学任务。
2、课堂教学必须进行改革。学校全面推进小学的课堂教学改革，组织教师认真学习“345”优质高效课堂理论，以“促进学生的全面、和谐、可持续发展”为基本理念，以师生的情感交融为基础，以小组合作学习为基本组织形式，以自主探究合作交流为特点，建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求教师认真研究课堂教学的特点，对教学方法展开大讨论，反思自己的课堂教学，以点带面，推动课堂教学改革的深入开展。
3、抓好教学常规的落实。学校重视教师基本功的培养与提高，认真做好解读课标、研究教材、备课、上课、评课等每一环节的工作，教师在课堂教学中真正体现新课程的理念。学校将重点加强备课改革的研究，把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对教师的备课制定出切实可行的管理办法，注重实效性，检查备课不看数量，看质量，看对学生学习方法的指导，看对教学各环节活动的设计，看对个别学生的备课情况。要把听推门课成绩，作为评价教师课堂教学水平的主要依据。
五、加强教学管理，抓好书香校园与特色学校的创建
1、书香校园的建设。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建设，加强图书管理和有效使用，充分发挥图书资源效益，让一切有价值的图书走进阅览室，让每一本图书发挥自身作用，建立班内图书角，加强学生之间的图书交流，营造一种“读好书、好读书、读书好”的浓厚读书氛围。
2、特色学校的创建。树立正确的办学思想，用正确的质量观、人才观为各类学生的成长提供正确的价值导向，用具有特色的办学思想对学生进行潜移默化的影响，找出特色创建的优势和目标，扬长避短，打造出自己的亮点。以“创建特色学校”要把握机遇，找准突破口，积极探索教育改革的新途径，将争创特色学校工作掀起一个新高 潮。
3、关注学生的爱好兴趣，发展学生的个性特长。在面向全体的基础上，通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动，继续抓好优秀生的培养。
六、建立教学评价制度的改革，促进教学创新
1、要切实抓好学生成长记录袋的管理，努力探索促进小学生发展的评价体系，认真研究评价内容，不断完善评价方法，及时总结评价经验。
2、逐步建立促进教师专业化发展的评价体系。要认真研究教师专业发展的要素，制定评价标准，建立考评机制，探索评价方法，全方位推进教师的专业化成长。
小学学校教学工作计划2
一、指导思想
以县第一学期工作计划为指导方针，进一步落实发展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高教育教学质量。
二、工作目标
在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体教师能够在新的教育理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究，教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动，进行研究，确实得到实效，并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”，注重学生积极性的培养，引导学生掌握科学、高校的学习方法，使学生的主体精神得到较充分的体现，注重潜能开发，个性发展，初步掌握中学习的能力。
三、学期教学工作要点
（一）常规工作
1．年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册，9月29日上交到教科研室。（年级组、学科组、计划的书写现状分析，重点工作及具体措施；改进工作及具体措施；）。
2．备课:不上无准备之课。
3．上课贯彻新的教学理念：先学后教，当堂训练。即：凡是学生能看懂的,教师不教；凡是学生能说的,教师不说；凡是学生能做的,教师不做；凡是学生能探索的,教师不谈；凡是学生能自学的,教师不教。互相听课、评课、研究课等。
4．作业批改:教师要严格批改，做到重点问题面批面改。
5．辅导:要求一要及时,二要分层,三要面向全体,四要有始有终,严格控制两极分化
6．检测:检测是督促学生学习,提高学科质量的重要手段,初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三年级有月考。（记住校长曾提出的“学什么”“考什么”，考什么学什么？并做好成绩登统,试卷分析,及查漏补缺工作。）
（二）重点工作
1．完善集体备课制度，执行年级组长负责下的年级备课组制度。
(1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》，主讲教师要强化质量意识，责任意识，认真准备，把好上课前的'第一关。
（2）集体备课要做到既独立思考，又集思广益，在个人钻研的基础上，进行集体备课。
备课组成员要进行二次备课，教学中发现问题及时通知他人进行调整，真正做到资源共享。
（3）集体备课中，加强对月考出题的研究（备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体智慧，使月考试卷有针对性）。
月考要控制难度，眼睛要向下看，要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈，认真分析考试的各个指标，以及反映出的问题。要研究出应对的策略，及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制，收集好资料。
2．学习领悟、推广“洋思经验”，做好经验引领。——为差生找出路。
（1）贯彻几个要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测”、“兵”教“兵”活动（给后进生搭配优秀生去教）
（2）“从最后一名抓起，不放弃一名学生”以及“节节清（教师一对一）、日日清、月月清”等。
（3）要以“因材施教”为原则，在学生的作业、考试、评价中，要对不同学生区别对待，重视学生的进步，而不是绝对目标。从最后一名抓起，基本知识点不能分层、习题作业必须分层。（对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。）
3．教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查，在教学过程中进行量化管理。
4．初三年级要进行月考，每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会，学科成绩要排队，教师之间要进行对比，学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较，同头同学科之间进行比较。
5．加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象。
（1）每位教师都要把课堂组织好，形成规矩，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决。
（2）做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责，出现问题由任课教师和班主任共同承担责任，并有效解决问题。
（3）初三年级第一节晚自习可以讲课，初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。
（4）教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。
6．抓学生“四本”，强化学生分段、分层辅导，面对面的个别辅导。
7．从现在抓起，提高中考质量。
（1）搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高学生的综合素质；另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查，同时；一定要坚持教学效能评价的方向，这也是体现因材施教的机制保证。
（2）初三年级的主要指标有：参考率（20%）、总分及格率（20%）、总分优秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；与此同时，我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点高中率。
（3）采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次，在心中有数的基础上，年级组长和教研组长要密切配合，将每一个学生责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科，抓后进生的强科。
8．学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，提高受教育者的语言文字应用能力。
（三）特色工作
1．准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组，充分挖掘学生的内在潜能，丰富学生的业余生活。
2．开好学校的综合实践活动课，加强落实。
四、多种形式不断加强教师业务培训
（一）以开放式办学为引领，深化教育教学改革，打破封闭式教育教学管理模式，解放思想，开拓创新，促进我校的教育持续健康发展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，互相学习，互相探讨，达到相互促进，提高我们的教育教学质量。（教科研室苏主任负责牵头）。
（二）现今社会是一个需要终身学习的社会，教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生；开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。
小学学校教学工作计划3
指导思想
根据教委小教科、研修中心，以及我校总体工作思路，以民族小学三年行动计划为指导，以促进师生共同发展为目标，以科研项目“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口，以校本教研为依托，以三级课程整体推进为载体，培养学生良好学习习惯，逐步提高学习能力，细化教学管理，从而促进学校教学质量稳步提升。
主要工作
一、抓好教学常规管理，提高课堂教学质量
1.贯彻落实上级关于课程设置的要求，开齐课程，开足课时。
2.结合新课改要求，遵循教学规律，贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。
3.继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神，做到“三严格两禁止”（严格执行课程计划，严格控制作业总量和时间，严格控制简单重复性作业，禁止给家长留作业，禁止留惩罚性作业）。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累，积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。
4.巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求，深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动，围绕本校校本课程建设目录，不断完善校本课程体系，打造精品特色课程；重点研究校本课程有效实施的方法和策略，提高校本课程教学的实效性，真正服务于学生发展。
5.加强学籍管理工作，做好与全国中小学生学籍数据库的对接，规范学生转入转出程序和手续，提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验，准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。
二、加强学生学习常规管理，促使学生养成良好学习习惯
1.抓好一年级新生的入学工作，开学前召开新生家长会，做好学前培训，使新生逐渐适应学校学习生活。
2.各科教师联手，致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯，即：专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作，形成学科教育合力。
建议：班主任开学初要对学生进行教育，并利用板报、壁报等途径进行宣传，同时本班实际情况，分阶段进行学习好习惯养成评比。
3.重视书法教学，根据区教委下发方案，抓好写字课教学，落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求，11月组织全体学生开展写字比赛活动，促进学生良好写字习惯的养成。
4.加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等，保证每节课3分钟的专项能力训练时间。
5.做好毕业班管理工作，学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作，保证毕业班的教学质量，为中学输送优秀学生。
三、加强课题研究监控，提高教师研究能力
（一）重点研究课题与项目
1.市教育学院“教与学策略”研究项目
（1）充分利用项目专家与联盟校资源，拓展研究思路，不断提高科研水平。
（2）组织专题校本培训，进一步了解本项目研究内容，提升理论水平，更新教育教学理念。
（3）注重学习与反思，不断总结研究经验，提高科研成果意识。
（4）注重交流与宣传，为教师搭建展示平台，促进教师队伍整体素质的提升。
区可持续发展教育项目
（1）成立ESD研究项目小组，制定专题，深入进行研究。
（2）积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动，不断更新理念。
（3）请专家进行教学视导，不断提高认识与教育教学水平。
备注：注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合，相互促进，资源共享，逐步提升研究能力。
3.随班就读工作
（1）成立随班就读研究小组，围绕专题进行探究。
（2）准确制定个别训练计划。
（3）研究对随班就读学生的有效关注策略，提高随读工作质量。
（4）本学期我校将要建立资源教室，届时将发挥资源教室的作用，使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。
（5）做好随读工作过程性资料存档工作。
（二）教科研管理常规工作
1.重视常态课，坚持零起点教学（要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教，训练内容充实）。
2.组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。
3.组织教师认真做好经验总结工作，鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动，使科研之风深入人心。
4.建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作，同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作，提升教师教科研素养。
四、创新校本教研方式，充分发挥教研组基地作用
（一）教研思路：
本学期，我校遵循的教研思路是：专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。
（二）教研工作重点
1.不断更新教育教学理念，总结出具有我校特色的课题研究项目成果。
2.深入进行学习与探索，促进教师早日成熟起来，建立一支科研骨干教师队伍。
（三）教研组工作：
1.请教研组长根据本组教师实际情况，结合学科特点以及学校重点工作，制定教研组研究专题与计划，开学第2周进行计划交流。
2.注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节，请组长记录学习与反思内容。
3.加强对青年教师的培养，注重“追踪课”的反思与指导。
4.开展教研组汇报课的研究与评价活动。
5.推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。
6.进行基本功训练与评比，单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。
7.组长注意过程性研究资料的留存，同时学期末撰写教研组专题研究总结。
8.加强信息技术学科教学的研究与管理，保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力，发挥各教室多媒体教学设备的作用。
（四）研修中心小学部重点工作
语文学科研究重点：促进教师专业发展，提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训，举行学科竞赛、征文以及说课活动。
数学学科工作重点：以“研修一体，促教师专业发展”为工作主线，以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点，开展基本功培训与展示、论文评比活动。
英语学科研究重点：课堂教学研究为核心，开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。
科任学科：以课堂教学研究为落脚点，进行教材教法和基本功培训，开展课堂教学研究，品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。
（五）区中心组教师要求
第一，认真参加教研组组织的`各项培训与研修活动。
第二，积极争取研究课等机会。
第三，积极参加征文、学科竞赛等评优活动。
（六）听课与说课要求
9月进行教学普听课，听课重点是：
第一，注意组织教学，运用评价等手段加强学生学习习惯培养；
第二，按照备课笔记上课。届时，请老师上交备课本，学校对照检查。
教师说课：重点说明三点，即教学目标、教学重难点、目标如何落实。
五、加强教师队伍建设，不断提高师资整体水平
（一）骨干教师队伍建设
1.开展骨干教师教学技能展示活动。
2.骨干教师与年轻教师结对助教，促进青年教师专业发展。
3.注重学习，每学期要读两本以上教学著作，撰写读书笔记与读后感。
4.积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。
（二）青年教师队伍建设
小教科提倡青年教师做到六个一：每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。
1.指导新教师认真制定三年发展规划，明确发展目标与努力方向。
2.在师徒结对子活动中，积极向师傅学习请教，争取早日站稳讲台。
3.认真参加各级组织的学习培训活动，做好笔记，学校将要进行检查。
4.努力完成学校交给的各项教育教学常规工作，保质保量。
六、注重教学质量监控，不断提高学生学业水平
1.充分发挥监测的四项功能，完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式；在减轻学生过重负担的同时，分析学校教学质量现状，查找不足，促进学生全面发展。12月，学校将组织进行学生专项能力检测。
2.积极落实区检测会精神，全面分析本校教学质量，查找不足，分析原因，制定改进措施，不断提高教学质量。
3.注重研修中心单元试卷的使用与分析，促进学生能力提升。
七、强化体卫工作，切实提高学生身体素质
1.进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，落实“学校体育工作条例”，完善学校体育工作制度。强化课程意识，开足开齐上好体育课，按时间和质量要求做好“两操”，开展课外体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作，切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动，努力提高学生体育竞技水平。
2.卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》，重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作，学校卫生管理符合要求，关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作，，以预防学生视力低下和肥胖为重点，广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，做好学生常规体检工作，为确保学生身心健康发展奠定基础。
3.做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。
4.依据有关规定，开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动，培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。
小学学校教学工作计划4
一、指导思想
本学期，我校继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以科学发展为统领，以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向，全面贯彻党的教育方针，依法办学，不断推进素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。
二、工作目标
1、规范办学行为，加强教育教学常规管理，规范教师教育教学工作，促进学校教育教学常规的落实和发展。
2、开展师德师风学习活动，促进教师高尚人格的形成。
3、开展文明行动活动，告别不良现象，营造文明和谐校园氛围。
4、加强开展有效教育教学活动，促进学生综合素质的提高。
5、开展课堂教学研究，解决教师课堂教学中的疑惑，提升教师教学能力，进一步提高教学质量。
6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动，增长学生知识，促进个性发展。
7、根据实际情况开展语文、数学科课题研究，提高教师教学科研能力，提高教学效率。
三、主要工作和措施
（一）加强学习教育教学理论，丰富教师专业知识。
1、利用科组学习时间，组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规，正确把握教育教学的方向。
2、利用科组学习时间，组织教师认真学习《课堂标准》、《教育学》等教学理论，研究教材，正确把握教学改革的目标和方向。
3、利用节假日、双休日的时间，每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读，并写一篇读书心得上交。
（二）加强教学常规管理，规范教师教学工作。
为了提高教学质量，本学期更进一步加强教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作：
1、不断完善教学常规管理制度，实行量化管理，规范学校管理工作。
2、开展教学常规检查工作，分自查、抽查、检查三个环节进行。每学期开展两次全校性教学常规检查，使学校教学常规更加科学、规范、高效。
3、将教学常规检查情况通报，促进教师之间互相交流和学习。
（三）加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。
课堂教学要注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围。本学期要做好以下工作：
1、继续开展集体备课活动，每个学期每个科组须按照集体备课的模式进行二次集体备课活动，并把集体备课的过程和结果挂在校网上，供大家分享。
2、有计划地开展不同年级、不同科组的研究课活动，研究有效教学，共同探讨课改工作中的问题，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学质量。
3、继续开展网络教研。网络教研是教师研究教学的平台，也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源，教师之间互相交流教育教学问题，使网络教研走进每位教师的心户，得益大家。利用网络资源，开展科组教学专题的研讨（2次），供教师们“跟帖”，发表观点，讨论学习，以达到解决教学中热点、难点问题。
4、继续开展课题研究，提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间，语文科依照《小学语文教师课堂评价语言的研究方案》，数学科按照《小学数学教材统筹使用实验与研究》。在上级领导部门的指导下认真开展课题研究工作。在课题研究工作过程中，注意积累资料，及时反馈归纳，深入推进课题研究工作，争取课题研究工作取得圆满成功。
5、拟定在同年级同学科，开展同课异构活动，体现不同的`教学风格，探讨新教学模式，整体上提高教师的教学水平。
（四）加强学校安全卫生礼仪等教育工作。
安全卫生礼仪工作关系到师生的安危，是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带领学生学习学校安全卫生礼仪条约，适时开展知识竞赛或演讲比赛，从而增强学生安全卫生礼仪意识，培养学生良好的行为习惯。
（五）开展各种竞赛活动，促进学生个性发展。
竞赛活动，能激发学生的学习兴趣，能让学生在活动中成长，较好地发展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动：
1、“六一”举行田径运动会，激发学生体育兴趣，增强学生体质，培养学生团队合作精神。
2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛，培养学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。
4、学科知识竞赛，分年级段比赛和奖励，激发学生学习文化课兴趣，注重尖子生的培养。
小学学校教学工作计划5
一、指导思想
全力落实市教育局、县教体局和中心校管理、教学等文件精神，积极推进、实施新教育工作，进一步细化学校各项管理,加强校园文化和特色学校建设,努力提升学校办学水平和办学品位，着力推进学校各项工作持续健康发展，特制定本学期学校工作计划。
二、工作目标
“规范管理抓质量，立德树人提素质”，时刻牢记以“安全、质量、特色”为中心：抓安全保稳定;提质量，促发展;建特色，创品牌。规范安全工作，办平安和谐学校;规范学校管理，办标准化学校;规范教学工作，办社会满意学校;规范德育工作，办社会认可学校;规范后勤工作，办师生喜爱学校;规范体卫艺工作，办标准示范学校。努力创建“书香型校园”，倾力打造社会认可、家长赞誉的“农村品牌小学”。
新学期重点做好“一个重心、两个核心、三项工作”。一个重心：以安全教育管理为重心，狠抓安全教育，保持教育稳定。两个核心：以教学、教研为核心，进一步提升教育质量;以社团教学为核心，促进学生全面发展。三项工作：1、德育建设：立德树人，抓养成教育，培育良好品德。2、少先队建设：建立健全少先队组织，定期开展少先队活动。3、家长学校建设：健全家长学校体制，继续实施“家长大课堂”活动，定期召开家长会，家校携手，共同做好孩子成长发展。
三、具体措施
1、抓好安全管理工作，打造平安和谐学校
学校要树立生命第一的安全管理观念，学校的一切工作都要以保障师生的生命安全和健康为前提，要把长期的校园安全当作学校的生命线，抓好安全工作。第一，要建立安全防控体系和应急机制，健全安全管理制度和责任追究制度，选配责任心强的领导和班主任，组建工作得力、运转有序的安全工作领导小组和校园应急处理小组等;第二，要狠抓管理细节和措施落实。安全工作分管领导、值日人员、班主任、门卫、教师等，均要掌握学校安全工作特点和相关安全知识及相应处理措施，发现安全隐患和异常苗头要做到早发现、早报告、早处置;政教处、班主任要层层把关，处处设防，认真签订安全责任书，切实担负起安全管理责任;第三，要注重预防和教育，定期排查各类不安全、不稳定因素，定期开展安全教育以及心理疏导，有针对性地开展消防演练、逃生演练等，增强学生安全防范意识和紧急避险能力;第四，要切实管理使用好校园安全档案和校园安全监控系统，德育处协调领导、班主任和教师积极配合，加强安全值班巡逻，全力做好安全管理。
2、抓好师德师风建设，打造声誉良好学校
严抓教学行为规范。首先要依据教育法规有关精神，规范教育教学行为，严禁体罚、辱骂、歧视学生，杜绝向学生推销代购教辅资料和学习用品，切实减轻学生课业负担，做到依法办学、廉洁从教、文明管理;其次要牢固树立教学即服务、管理即服务的观念，加强行业自律，努力提升服务水平。
严抓干部队伍建设。全体班子成员要以全心全意为师生服务、为教学服务的原则，以求真务实的态度，科学严谨的方法，勤政高效的作风，创造性地开展工作。领导班子要严格自律，在各自分管工作上发挥表率作用。
狠抓考评方案落实。要依照校情，公平合理有效地制订好教师评价机制，完善教师绩效考核相关细则，注重过程考核管理，严格考核程序和量化标准。要建立创优争先的奖励机制，以工作业绩为导向，制订评优选模方案，奖励先进，鞭策后进;要建设规范合理的制约机制，增强学校规章制度的约束力和功能性;制定完善教师工作制度、考勤制度以及领导干部监督制度，努力做到体现其制约性和可操作性。
定期开展师德师风学习活动，以严格的规定约束教师，以崇高的精神鼓舞教师，以优秀的作品陶冶教师，以榜样的力量引导教师。
3、抓好新教育工作，让师生过一种幸福完整的教育生活
本学期继续深化实践新教育工作，依据学校实际情况着重以“营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育”为抓手，认真落实新教育工作。依托新教育种子计划基地学校的优势，加大教师培训力度，带领教师认真学习新教育理论，全力推进新教育实验，努力让师生过一种幸福完整的教育生活。
①举行新教育开放日活动，展示学校新教育实验成果。
②举办学校新教育叙事活动，推动完美教室建设。
③新教育晨诵赛课活动。
4、抓好教学管理工作，打造家长满意学校
(1)、落实教学环节，提高教育教学质量。在日常教学管理中，要重点规范好备、讲、批、辅、考、评、纠、思等几个教学环节，在备课环节上，要进一步完善教学反思、感悟的书写，这是总结课堂教学实施过程中的经验教训和成败得失的有效途径，是一个教师能力水平得以提高的催化剂。在课堂练习、课外作业、家庭作业的布置上，要科学规范“作业的效度”，注重作业的有效性、科学性、创造性、多样性，并兼顾实践性和趣味性，避免单一性、盲目性和过度重复性，控制好作业的时、量，提高作业的效果。
(2)、调整教研方案，实施“高效课堂”教学。教导处要在以前课堂教学基础上，总结经验教训，结合当前我校实际，调整制定好新的教研教改方案，要充分发挥教研组的作用，通过集体备课、公开教学、专题研讨、技能大赛、听课评课议课等方式在校内形成浓厚的教研氛围，通过比、学、赶、超，激发课堂教学改革活力。全校总动员，全员齐参与，积极投身于提高课堂教学有效性的探究中，逐步形成具有我校特色的`课堂教学新模式，全力提升教学质量。
(3)、抓好各阶段质检抽测考试。除按上级统一安排组织好期中考试、期末考试以外，还要定期月考和抽考，及时了解教师的教学效果和学生的学习情况。
(4)、搞好学科竞赛活动。既要安排辅导好学生参加上级统一组织的学科竞赛，也要因地制宜安排举行丰富的校本学科竞赛活动，以活跃学生学习生活，增强学生竞争意识。
(5)、做好教学常规落实工作，每两周对全校教师的教案、作业、听课记录学习笔记等进行检查落实评比公示。
(6)、进一步优化教学评价方式，制定好教学激励措施。不仅要尽早出台教学业绩奖罚方案，还要注重教学过程中的奖励与鼓舞;不仅要对统考科目进行统一考查评比，还要对音、体、美、微机、劳技等科目进行常规化考查评比。
5、抓好教师队伍建设，打造盐镇中心小学师资精兵强将
(1)、强化素能训练，发展师资队伍水平。继续提高教师的基本素质和业务能力，打造思想过硬、业务过硬、技能过硬的师资队伍。要通过定期组织集体学习培训，并结合常态化的教师自主练习，切实提高教师技能素质。业务部门要定期进行抽查测评，结合进行单项比武活动，做到以考促练，以赛导学。
(2)、要开展多层次、多角度、多方位的教师培训。业务培训是提高教师业务水平和执教能力的有效途径，学校要定期组织教师进行业务学习，注重上级培训和校本培训相结合，名师培养和整体提高相结合，走出去和请进来相结合，采用多种方式，通过多种途径搞好教师业务培训工作。
(3)、要大力开展听课评课活动，鼓励教师相互学习，相互指导，共同提高。要认真搞好备课组公开课、示范课、骨干教师样板课教学活动，积极利用“一师一优课，一课一名师”教育资源，并对在活动中涌现出来的作用明显，效果良好的教师给予奖励。
(4)、发挥名师工作室的引领作用，尝试践行乡内教师交流，多层次、多方面教研学习，全力提高教师业务素质，带动教学质量整体提升。
6、抓好学生德育工作，打造社会认可学校
(1)、要继续抓好学生的日常行为管理工作，利用开学时机，对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》的教育，让学生懂得什么事情可以作，什么事情不可以做，什么事情必须做，什么事情严禁做，让行为规范内化成学生自觉遵守校纪校规的行为习惯。要组织管理好学生会和少先队，高效有序地进行日常行为检查的行为习惯。要组织管理好学生会，高效有序地进行日常行为检查评价，要健全监督举报制机，有效遏制违反校纪校规行为的发生。
(2)、要继续抓好主题教育，利用升旗仪式、学生集会、主题班会等形式加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼义教育、珍爱生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等，在形式上要力求活泼多样，新颖有趣，克服单一呆板，枯燥无味的说教，努力提高教育实效。要继续抓好“养成教育”，培养学生良好的文明习惯。
(3)、继续抓好特殊群体学生的教管工作。要认清新形势下学生德育工作的新特点、新问题，针对大面积存在的留守学生以及一部分单亲家庭学生、行为问题学生、心理问题学生等特殊群体，要分类摸底造好册，安排相关教师进行帮扶教育，并进行动态管理，落实责任，讲求实效。
(4)、继续抓好少先队员教育工作。要经常组织共青少先队员上少先队课，培养共产主义理想信念，要经常温习入少先队誓言，牢记誓言，严格自律，真正发挥先锋模范作用。要积极吸收各方面表现合格的先进少年，加入少先队组织，不断壮大少先队组织队伍。要经常组织支部、少先队员开展活动，让他们不忘身份，牢记使命，在全体师生中展现少先队组织的光辉形象。
(5)、继续抓好家长学校工作。面对当前独生子女、单亲子女、留守儿童增多的现状，家庭矛盾的影响、父母亲情的缺失、简单粗暴的教育方式、不负责任的放任自流等，都给学校教育工作带来了巨大的负面影响。做好家校共育和家校联系，指导家长用负责的态度，科学的方法，合理的方式进行家庭教育。开展好每学期的家长会和每周的家长大讲堂活动，全方位、多渠道对学生进行教育。
7、抓好后勤管理工作，打造师生喜爱学校
(1)、规范财物管理，严格财务审批制度。大宗购物需经班子会议讨论通过，报请中心校同意后方可进行，小额购物需先向总务处申请，由总务处汇总统一安排专人采购，采购物品一律先交总务处，登记造册后，方可领取或借用，并要如实填好领用借用手续。总务处要完善内务管理制度，并严格检查落实到位，要厉行节约，减少浪费。办要搞好财务公开，定期向全校师生公布财务收支情况及公物使用情况。
(2)、搞好校园建设，增强为师生服务、为教学服务的理念。努力改善办学条件、办公条件，进一步优化工作环境、生活环境，要积极筹措资金，建设综合楼，修缮好课桌板凳，改善住宿条件，搞好样园美化、亮化、绿化工程，添置教学设施器材，图书音像资料以及教学实验仪器药品等。
8、抓好校园文化建设，打造文明礼仪学校
(1)、在文化外延上要继续做文章，要从校门、走廊、教室、办公室、围墙、宣传栏几个方面入手，进行文化布置，张贴学校简介，悬挂励志标语，建立经典文化走廊，文化围墙，安全宣传栏，布置好教室、办公室，设立三风一训，教风学风，教师风彩，校长寄语等专栏，让全体师生时时处处沐浴在浓厚的文化氛围中，感受到校园文化的魅力和教化，在不经意间向伟大靠拢，潜移默化中向优秀看齐。
(2)、在文化内涵上要有新建树，要以规范的管理、丰富的载体、生动的形式，搞好制度文化、管理文化、思想文化和艺术文化，加强教育和熏陶，培养师生遵规守纪、文雅有礼的文明习惯和不甘落后、奋发有为的优秀品质。要本着“绿色、健绿”的原则，有组织有计划地经常开展面向全校师生的群体性活动，继续开展师生阳光体育活动，举办好庆“六一”文艺活动，以及各处学科、各单项的竞赛比武活动，做活校园文化建设文章，丰富校园文化建设内涵。
(3)、要搞好校园环境建设，尤其是要在校园绿化上下功夫，要制定好校园绿化方案，并逐步实施。
9、抓好社团教学管理，打造素质教育学校
(1)、以童谣和经典图书读书为引领，以育人为目标，建设书香型校园。读书可以提升教师的精神境界，提升教师的教学能力，促进教师专业成长;读书可以丰富学生的精神世界，引领学生形成正确的价值观、人生观，树立坚定崇高的人生理想，激发努力奋斗、刻苦学习的意志品质。引导教师积极投身到读书活动中，读专业书、职业书、师德书，要带着情感读，带着目的读，从书中爱启发，得教益，用良好的精神陶冶自己，用科学的知识武装自已，用榜样的力量激励自己，形成人人多读书，人人读好书的良好氛围。带领学生养成读书习惯，鼓励学生买好书，汇集在教室内图书柜中，集中管理，交换阅读。经常性举办读书竞赛活动，如讲故事比赛，写读后感比赛等，并提倡师生同台竞技，以教师的良好示范，带动全校读书风气的形成，努力创建香型校园。
(2)、继续抓好艺术教育，巩固艺术教育成果。要加强音乐、美术等艺术教学，成立课外兴趣小组并认真组织开展活动，激发学生兴趣，提高艺术素养，培养审美情趣，陶治学生情操，做到多出成果，办好展示。
(3)、要开展学生动手动脑活动，培养学生科学素养和创新精神，要高度重视和加强学生的综合技术教育和劳动教育，培养热爱科技、热爱劳动的观念和习惯，以及运用知识和动手操作的能力，鼓励和引导学生动手动脑，通过开展物理、化学等学科的科技小制作、小发明等，真正把学生从书山题海中解放出来，使师生身心素质得到明显提高。
10、抓好体音美教学管理，积极打造标准合格学校
开足开全课程，加强对体音美教学的督导，积极实施体音美正常教学。结合体音美各学科的特点以及课程要求，积极组织各种体音美课外活动，学校秋季运动会，校级足球联赛、校级篮球联赛、美术展览、学校合唱队等多种形式推动教学的开展。
11、抓好学生营养午餐餐管理工作，呵护学生健康成长
今年我校将严格落实局营养餐办公室关于学生营养午餐管理的规定，严格精心化管理，认真落实学生营养午餐标准，制定科学营养的菜谱，认真把好食品原料验收关，坚决杜绝不合格蔬菜、调料、米面油等原材料进入校园;做好原材料储存保管，专人看护;做好食堂从业人员健康管理和安全培训;全力做好食堂卫生管理和留样工作;完善食堂档案资料;做好学生食品安全定期教育，全力护航学生健康成长。
新学年，新希望，新学期，新辉煌。在新的一年里我们将精诚团结，锐意进取，努力工作，使我校的各项工作再上新台阶。
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