小学体育教学工作计划

时间:2024-10-23 02:54:39 教学计划 我要投稿

小学体育教学工作计划(15篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编整理的小学体育教学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学体育教学工作计划(15篇)

  小学体育教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  为了更好地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以促进学生身心健康为目标,深入贯彻学校体育,卫生工作两个《条例》,深化体育教学改革,增强学生身体素质,提高学校体育运动水平。

  二、工作目标

  1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;

  2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;

  3、以科学的管理促进学校体育的'全面健康发展;

  4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;

  5、继续以教科研为先导,深化教学改革,提高教师教学科研水平,全面推进素质教育;

  6、全面提高学生第八套广播操技术动作;

  7、全面提高学生的身体素质,严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。

  三、教学重点

  努力提高学生的身体素质和健康水平,规范体育课堂教学,提高教学质量。

  四、教学难点

  提高学生锻炼的积极性,力争提高全校学生的体育达标率。

  五、教学措施

  1、从学校体育教育现状出发,完善体育管理机制,明确个人职责,为体育工作的开展铺平道路。

  2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生开展工作,对所学课程及时测试,以督促学生学习,提高学生锻炼的积极性。

  3、开展课外体育活动,丰富学校文体生活。

  学校加强对课间操课间舞的管理,建立课间操常规,严格纪律,保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。

  4、学校组织学生以班级为单位,利用下午第三节课的时间,进行体育锻炼,由各班主任负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班制定执行锻炼计划,并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比,及时总结,形成制度。

  小学体育教学工作计划 篇2

  一、班级情况基本分析:

  我管理的六一班共36人,身体素质一般以中下游水平,有个别突出尖子生,体育成绩以良好级占大数,尚有一二个不及格,学生态度良好。

  二、教学简析:

  本学期教材内容由四个部分组成。

  第一部分是总论,该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介,并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

  第二部分是各类教学内容简介,该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。

  第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

  第四部分是小学生体育考核与达标标准。

  三、教学目标:

  1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作,游戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿势,具备初步的.发展身体素质的基础和基本活动能力。

  2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力,能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处,团结协作。

  3、掌握体育课的一些基本技术动作。

  四、教学重点

  1、规范课堂教学行为;培养学生身体素质。

  2、复习新广播体操《希望风帆》。

  3、学生健康体质数据上报。

  五、教学措施

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

  小学体育教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  以市教研中心制定的新学期工作要点为行动指南,认真学习《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,以及市体育会议精神。以体育教学、体育教研为主,深入进行教学实践的探索研究,结合市体育大教研的会议精神开展课堂教学研究活动,努力提高体育教研组活动质量。

  二、教研时间:

  间周周二第一节课。

  三、必读书目:

  1.《义务教育体育与健康课程标准(2011版)解读》

  2.《体育教学》

  四、学科主题培训

  1.九月课堂常规要求

  2.十月课堂跳绳特色训练

  3.十一月核心素养下体育达标与评价

  4.十二月在体育课堂中如何进行德育渗透

  五、加强教育研究活动

  1.坚持贯彻落实教学常规,抓好课前准备和课后教学活动中的常规以及课课练的落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键,不断改进日常教学工作,提高日常课教学质量。

  2.加强教育研究活动,转变观念,深化教育改革。开展对新教材、新大纲的研究,认真加强课例大教研的研究与实践工作,准备好“小专题”的研究,强化教师教学工作的管理。

  3.加大课堂教学改革的力度,落实学生主体地位。在教育教学中,我们将重点放在激发学生的兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。把知识传递的过程当作学习交流和自主探索的过程,当作学生的积极参与的过程。

  4.提高集体备课的质量,充分发挥集体优势。备课组必须充分发挥它在教学实践中的组织作用,优化课堂教学环节,提高课堂效益。体育教师要根据市教研中心会议精神改进教学方法,提高教学质量,努力提高学生的健康水平和运动技术技能,确保《新课程标准》的顺利实施,同时也要预防体育课和课外体育活动时意外伤害事故的发生。

  六、加强学校群体工作的开展

  1.学校群体工作是学校体育工作不可缺少的组成部分,大课间、阳光长跑已成为学校教学工作的风景点,因此,要在原来的基础上继续发展。做到全校上下齐管,体育组实干的格局。

  (1)制定评分制度,并把成绩列入班级评优条例及班主任工作考核。

  (2)严格执行大课间、阳光长跑进退场的'管理,体育教师利用课堂进行广播操的训练,进一步提高大课间的质量。

  2.协调各班班主任老师搞好一年一度的“学生体质健康标准测试”工作,做到数据真实可靠,并及时上报。

  3.合理安排课外体育活动。分管领导、班主任、体育组的教师要全力以赴组织开展课外体育活动,响应“阳光体育1小时,快乐生活一辈子”的号召。

  七、加强教科研研究活动

  1.教学研究小组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、提高学校教学质量的基层单位。充分认识建设好教研组意义的重要性。认真加强教学研究和教学科研工作,强化教研组日常思想和教学工作的管理。

  2.结合小课题《体育课中跳绳特色的训练》,充分准备每两周一次的教研组集体学习,提高学习效率,培养组内教研氛围。

  3、加强体育教师队伍建设,树立良好风气,创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气,互相尊重,互相学习,学人之长,补己之短,团结协调,业务精湛,重视科研的优秀群体。

  八、重视体教结合工作

  1.继续与加强校田径和乒乓球等项目的训练工作,强化三个确保,即“时间、场地、队员”,夯实基础,强化尖子。

  2.定期召开教练员、班主任联席会议,共同关心后备运动员成长。

  3.体育教研组配合有关班主任及任课老师加强对运动员的思想教育和教学管理,杜绝放任自流的现象发生,运动成绩和学习成绩两点都要抓,做到学习、训练两不误。

  九、教研组工作具体安排

  九月份:

  1.制定教研组工作计划,并组织学习。

  2.抓好大课间质量。

  3.开始各运动队的训练工作。

  4.组织好学生军训以及比赛。

  5.做好微课设计评比。

  6.备战区级啦啦操比赛。

  十月份:

  1.积极开展教研组教研集体备课等活动,。

  2.准备校级趣味竞技运动会比赛。

  3.备战区级足球5人制比赛。

  十一月份:

  1.做好体育课各项成绩的测试,填报国家体质网。

  2.组织全校学生的跳绳比赛。

  十二月份

  1.做好教学工作。

  2.备战区级乒乓球比赛。

  3.做好学期总结。

  小学体育教学工作计划 篇4

  新学期开学了,本学期的工作将是紧张而又忙碌的,因为,在这一学期中,时间短,任务重。为更好的开展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育教学计划如下:

  一、指导思想

  认真贯彻党的教育方针,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。

  二、工作目标

  认真完成体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

  三、措施

  认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认真学习党的神,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。

  加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的'指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高,同时,本学期要继续深入的学习,提高自己的思想道德修养和理论知识水平,使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。

  作为一名体育教师,我有信心也有能力把这一学期的工作做好,为体育教育事业奉献自己的青春和力量,为学校争光。

  小学体育教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  二、教学条件分析:

  二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  三、教学目标:

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  5、知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。

  6、培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

  7、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的.良好品质和习惯。

  四、教学措施:

  1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  2、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

  3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  五、教学进度安排:

  三月份 纠正眼保健操、学习新广播体操 四月份 30米快速跑、前滚翻的学习 五月份 坐位体前屈的复习、考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远

  小学体育教学工作计划 篇6

  一、指导思想

  以体育与健康课程标准为教学准则,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康的学习,关注地区差异和个体差异,保证每位学生受益。

  二、学情分析

  三、教学目标

  1、运动参与

  水平一:培养学生遵守体育课课堂常规,激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。

  水平二:积极参加各项体育活动,丰富学生的课余生活。

  2、运动技能

  水平一:对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。

  水平二:学习体育运动的.相关知识,对体育运动有基本的了解。

  3、身体健康

  水平一:初步了解个人卫生保健的知识,养成良好的个人卫生习惯。

  水平二:对卫生保健知识的学习和掌握,促进身体的健康发育。

  4、心理健康与社会适应

  水平一:掌握基本的队列队形、广播体操及眼保健操,和同学和睦相处,培养良好的体育道德。

  水平二:通过体育课让学生学会调节情绪,在体育活动中让学生形成团结合作的意识,培养学生坚强的意志。

  四、教学措施

  1、体育课堂常规的养成

  2、队列队形的基本练习

  3、体育与健康课知识的学习

  4、广播体操和眼保健操的学习

  小学体育教学工作计划 篇7

  工作思路:

  以“面向全体,面向未来,终身体育”理念为指导思想,继续贯彻落实新课标,进一步推进我校体育工作的改革和发展。

  一. 认真备课,上课。以中心体育评优课和学科研讨现场会为契机,认真备课、上课,做好体育课研讨工作。

  二. 完善课间操管理方案,结合校运会,进一步提高课间操质量。

  三. 组织好校春季田径运动会,全面提升学生身心素质水平。

  四. 坚持以田径为基础,全面健康发展的'课外体育工作原则,结合京师达课程和早锻炼,做好特色体育工作。以积极态度参加中心、区田径运动会和区首届小学生趣味运动会,以及其它体育系列锦标赛,争取好成绩。

  五. 配合学校落实《健康标准》实施方案。

  六. 进一步完善细化各年级体育课堂学生评价办法。

  七. 积极参与学校科研工作,特别是德育实效性课题结题工作。做好体育课堂教学以及课外体育活动教学科研总结工作。

  八. 结合学校工作认真做好体育教师自身发展的规划中设定目标的培养工作。力争通过评优课和其它工作涌现出我校中心和区学科带头人。

  小学体育教学工作计划 篇8

  一、指导思想:

  以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量做好学校体育工作。

  1、认真落实《体育与健身课程标准》、《学生体质健康标准》等政策、法规,保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。

  2、积极落实、执行学校工作要求。

  3、全面推进以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育,力争使体育组的教育教学工作更上一个台阶。

  二、工作目标:

  1、团结协作、紧密配合,创造一种“团结协作、奋发向上”的工作氛围。

  2、关心爱护每一位学生,发现问题及时教育并与班主任取得联系,严禁体罚与变相体罚。

  3、教学态度严谨,重视课堂常规训练,引导学生安全、有序地进行身体锻炼,做好课前准备,提高35分钟课堂实效。

  4、根据各年龄阶段学生身、心特点,制定有针对性的教学工作计划,把教学目标落到实处。

  5、积极开展课题研究,以科研促教学,促进教师专业化发展。

  6、认真抓好运动队的课余训练,积极参加市、区各级各类体育比赛,并努力创造佳绩。

  7、组织安排好全校每天的早操活动,培养学生良好的精神面貌。

  8、做好运动器材的整理、维护和保管工作。

  三、具体工作:

  (一)完善体育教师队伍建设

  我校现有体育专职教师4人,小高教师1人,小一教师3人。我校现有21个班级,一至三年级每班每周4节体育课,四、五年级3节体育课,每班每周两节体锻课。

  (二)提高常规工作的有效性

  1、三课两操两活动

  体育课规范要求:

  1)师生着装规范。目前老师的着装没有什么大问题,要保持。学生的规范着装需要老师们的提醒甚至是严肃地提出要求,如不穿皮鞋、牛仔裤,不戴饰品等,目的是体现规范和安全。

  2)课前做好场地和器材的准备,不允许学生上课时去拿器材。

  3)提早2分钟进教室,铃声响即整好队。与任课老师打好招呼,取得他们的支持和配合。

  2、学生广播操:

  每天的早操是我们体育组的脸面,这是每个体育教师都必须关注并做好的一件事,作为体育教师不仅要在课堂中强化队列和广播操的质量,而且在自身的`口令指挥上更要精益求精,每个教师都必须具备良好的口令指挥能力。体育组的每个教师都要进行喊操,要学会调动学生的积极性,叫操的语言要更加丰富一点,要学会说话,通过锻炼不断提高。因为,广播操是最能体现我们体育教师业务能力的一个方面。

  体育活动课:每周2节,是以年级为单位进行活动的。

  大课间活动:每天20分钟,以班级组为单位进行活动。

  要求:大课间活动,教师不得随意占用,保证学生的活动时间。带班教师应及时到岗,带领学生一起活动。我们体育教师要加强检查,及时向行政护导反馈活动情况。这也将成为学校班组建设和班主任工作的一个重要考核项目。

  3、体育器材管理

  体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处,是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。因此,我们体育教师应高度重视体育器材室管理建设,配置必要的器材和设备,确保学校正常体育课及体育活动,为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。

  根据学校的实际情况,已经将所有的体育器材进行了归类整理,赵花老师和王深老师各负责一间器材室。要求:做好体育器材室的卫生工作,保持室内整洁。经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养,确保器材的使用率及使用寿命。要根据器材的性能、形状分类,摆放整齐。

  我们每位体育教师都应该教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理,体育器材造成损害者,要进行批评教育。对有意破坏者,要根据损害程度进行赔偿。

  (三)落实“人人运动,学会游泳”活动

  今年的四年级游泳活动将从3月19日开始,每位学生参加游泳培训10次,前9次为学习和训练,后1次为达标测验或比赛。学校会在接到上级部门的通知后,立刻完成:

  1)家校联系工作,发告家长书,让家长了解本次活动的具体情况。

  2)请各位班主任协助调查好学生的身体状况,并将有关要求告知家长,请家长如实填写,必须由学生和家长都签字认可后方可参加此次活动。

  3)由体育教师摸底,将学生按会与不会进行分类,并将分类后的名单打印成册送至对口的游泳池负责人。4)到江湾游泳池进行实地考察,做到心中有底。

  5)与游泳池联系定好体检时间,上门服务。为符合条件的学生统一办理游泳体检卡(含保险)。

  6)请游泳池的专职教练到学校参加20年某某小学四年级“人人运动,学会游泳”游泳训练营入营仪式,并进行有关游泳注意事项的安全教育活动,以避免伤害事故的发生。

  7)召开四年级组全体教师会议,强调学生游泳时教师的职责,保证学生的安全。

  (四)大力推进体教结合工作

  “一位老师一支队伍”是学校对每位科任老师的要求,多年下来已成常规。本学期结合区体教结合工作会议精神,将我校的学生运动队员资源进行了重新的整合。

  四、安全工作:

  现在的学生运动能力都普遍降低了,我们体育教师在课中一定要加强学生的安全教育,做好场地、器材的检查保养工作,避免意外事件地发生。如有意外事故的发生,应及时与班主任联系,并到德育室备案。应积极协助卫生室做好学生的送医就诊工作。

  对学生伤害事故学校参照《上海市中小学生伤害事故处理条例》进行处理。

  小学体育教学工作计划 篇9

  课次内容

  1

  跑:1200米—1500米自然地形跑游戏:夺绳

  2

  韵律活动:集体舞《小白船》校本教材

  3

  跑:5分钟定时跑游戏:迎面接力

  4

  韵律活动:集体舞《小白船》游戏:截住空中球

  5

  跑:障碍跑(30——40米)校本教材

  6

  跑:障碍跑(30——40米)韵律活动:集体舞《小白船》

  7

  单杠:跳上正撑—前翻下校本教材

  8

  跑:4*50米接力跑软排:正面上手传球

  9

  软排:正面上手传球跑:4*50米接力跑

  10

  单杠:跳上正撑—前翻下游戏:运球、传接球

  11

  跑:50米快速跑软排:正面下手发球

  12

  软排:正面下手发球跑:50米快速跑

  13

  单杠:跳上正撑—前翻下,直腿落地—向前挺身出杠校本教材

  14

  校本教材:身体素质测验1分钟仰卧起坐校本教材

  15

  跑:身体素质测验50米快速跑游戏:打活动目标

  16

  跑:身体素质测验50米快速跑校本教材

  17

  跳跃:上一至三步踏跳练习游戏:端线篮球

  18

  跳跃:上一至三步跳过60—68CM的障碍物游戏:过网球

  19

  韵律活动:集体舞《小白船》软排:侧面下手发球

  20

  跳跃:助跑起跳越过斜竽软排:侧面下手发球

  21

  武术:组合拳(一)复习动作1—2软排:正面上手传球

  22

  武术:组合拳(一)复习动作3—4游戏:端线篮球

  23

  跳跃:助跑起跳越过斜竽软排:侧面下手发球

  24

  投掷:原地双手向前、向后抛实心软排:正面双手垫球

  25

  武术:组合拳(一)复习动作5—7软排:正面双手垫球

  26

  武术:复习组合拳(一)整套动作校本教材

  27

  投掷:双手上步前抛实心球游戏:端线篮球

  28

  武术:复习组合拳(一)整套动作投掷:原地正面单手推实心球

  29

  单杠:跳上成正撑校本教材

  30

  单杠:跳上成正撑游戏:过网球

  31

  武术:复习组合拳(一)整套动作投掷:原地正面单手推实心球

  32

  武术:组合拳(一)表演(男)跳跃:跨越式跳高

  33

  武术:组合拳(一)表演(女)跳跃:跨越式跳高

  34

  投掷:原地侧向推实心球游戏:篮球投篮比赛

  35

  单杠:跳上成正撑—前翻下,直腿落地向前挺身出杠软排:上一步垫球

  36

  投掷:原地侧向推实心球软排:上一步垫球

  37

  单杠:跳上成正撑—前翻下,直腿落地向前挺身出杠游戏:迎面接力跑

  38

  单杠:跳上成正撑—前翻下,直腿落地向前挺身出杠软排:教学比赛

  39

  跳跃:跨越式跳高游戏:过网球

  40

  跳跃:跨越式跳高软排:教学比赛

  41

  软排:教学比赛校本教材

  42

  软排:教学比赛游戏:打活动目标

  43

  体育常识:体操室内活动

  44

  体育常识:奥林匹克运动会室内活动

  45

  养生之道:津要常咽浊要常呵室内活动

  46

  卫生保健:烟酒对人体的.危害室内活动

  47

  卫生保健:人体司令部—大脑室内活动

  48

  卫生保健:生命的马达—心脏室内活动

  小学体育教学工作计划 篇10

  一、指导思想

  1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。

  2、以素质教育全面深化教育改革。

  3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。

  二、总体目标

  1、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《校园体育工作条例》

  3、争创校园的体育特色,培养合格+特长的学生。

  三、具体工作

  1、不断健全科学的管理体系

  今年我校将继续组建体育领导小组,使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划,再实施,最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系,力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

  2、常抓六认真

  今年将继续开展体育教学工作八认真,使之构成常规,做到检查与不检查一个样,体育教师要注意学生的安全,力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作,杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

  3、搞好教科研

  为了进一步做好体育教学的改革工作,教师务必写好课题计划与教案,平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课,组织体育教师到校园进行参学习。

  4、抓好课外活动

  1、今年继续抓好学生的.1小时体育锻炼,进一步规范练习广播体操,校园并举行全校广播操比赛。

  2、做好一年一次的五项身体素质测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目:50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

  3、做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目:1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

  4、根据校园的特点与教师的特长,每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时,参加镇、区的中小学生各项体育比赛,在训练中,教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

  四、确保体育经费,进一步完善场地和器材

  我校的操场大约200米,不是一个标准的场地,它是学生的活动场地,今年校园为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展。

  五、认真组织校园小型体育竞赛活动。

  透过各种体育竞赛活动,确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动,包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等,根据学生自愿兴趣为主。

  六、本学年度教学资料如下:

  1、队列队形

  2、广播体操

  3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)

  4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

  5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

  6、滚翻与攀爬练习

  7、技巧练习与器械练习

  8、对抗角力与游戏

  9、韵律活动与简易舞蹈

  10、小球类的基本技术与游戏

  11、韵律活动和简易舞蹈

  小学体育教学工作计划 篇11

  1、怎样搬运体育器材知道搬运体育器材的一些方法,能正确模仿并能搬运体育器材。

  2、养成良好的卫生习惯认识个人卫生习惯的重要性,知道个人卫生习惯的内容。

  3、学校安全了解校内安全的重要性,知道怎样注意校内安全。

  4、认识几种交通标志了解几种常见交通标志的意义,并能识别出几种交通标志。

  基本体操队列队形

  1、原地向左、右、后转能做出正确的四面转法的队列练习动作;能与同伴配合走出蛇行队形的图形变化。

  2、向中看齐

  3、走成蛇行队徒手操和轻器械操

  1、复习校园集体舞能记住集体舞各节动作名称,并能正确、连贯、有节奏地做出全套操。能跟老师学会第二套拍手操和棍棒操,发长协调能力。

  2、拍手操(第二套)

  3、棍棒操基本活动能力

  速度类走与跑

  1、高抬腿跑掌握变向跑的.动作,能在游戏活动中学习跑的各种动作,提高跑的能力,学会耐久跑的动作方法,并能保持身体的正确姿势,培养顽强的意志力。

  2、多种变向跑游戏

  3、30米快速跑

  4、障碍跑游戏

  5、各种方式的追逐跑游戏

  6、400—600米一般耐力跑

  跳跃类

  1、双脚连续跳上跳下台阶能做出3—5次连续跳上跳下台阶动作,基本掌握蹲踞式跳远的动作方法,做到助跑、踏跳连贯。能充分展示自主与合作,并有自我表现意识,体验运动乐趣。

  2、立定跳远比赛

  3、原地起跳用手或头触悬挂物

  4、助跑几步,屈腿跳过30—40厘米高的横绳

  5、助跑几步,一脚起跳,双脚落入沙坑

  投掷类

  1、上下左右传球乐能用实心球进行传、滚、抛等练习,基本掌握前抛实心球的游戏动作。体会自下而上的用力感受,提高投掷能力。

  2、有趣的保龄球

  3、单双手实心球射门

  4、投过一定距离和高度的标志物

  5、双手从体前向前抛实心球

  6、对2—3米高的目标投准基本活动能力

  柔韧类

  1、仰卧成“桥”

  2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作,并能自己独立下“桥”;完成坐位体前屈考核。

  滚翻类

  1、前滚翻成蹲撑掌握连续2次前滚翻动作,并相互合作,探讨,开创出不同方法的前滚翻动作,并进行交流展示,体验成功的乐趣。

  2、连续两次前滚翻

  3、生活中的滚动、滚翻的开创

  练衡类

  1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的基本方法;结合单个平衡木动作进行组合练习,合作探究,并积极参与交流。

  2、双人平衡木上换位游戏

  3、创编平衡木组合动作

  攀爬类

  1、爬越横跳箱掌握正确的攀爬纵跳箱的动作,在合作练习中充满自信心,有创新意识,做到动作协调,落地平稳安全。

  2、多种方法攀爬多种障碍物

  韵舞类

  1、律动组合:钻山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步;能与同伴配合,随音乐节奏,连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作,共同完成优美舞姿。

  2、基本舞步:跑跳步、滑步

  3、集体舞:猜拳游戏舞、儿童圆舞曲选修内容必选内容的拓展或学校自选内容的安排

  小学体育教学工作计划 篇12

  学习阶段:水平二。

  学习内容:球类游戏。

  学习目标:通过各种球类游戏,培养学生积极参与体育活动的态度与行为,使学生在活动中获得无穷乐趣,激发学生的学习热情,让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识,提高学生的配合协作能力,建立和谐的人际关系。

  教学重点:学习兴趣的培养。

  教学难点:学习热情的`激发与保持。

  课前

  组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装,处理见习生。

  开课约2分钟

  1、鸣哨——一切活动停止。

  2、学生在指定地点集队,师生互相问候。

  3、导入课的主题:①要玩好球,更要从玩球活动中寻找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)

  ②预告游戏,强调互相配合、团结协作的群体意识。

  行课约35分钟

  1。热身——玩球,熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

  2。体验——学生自由发挥创造新的玩球方法,同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

  3。引导——多种形式的运球。

  4。深入——运球游戏。

  5。强化——运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

  6。游戏小结:强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

  教法:1、队列队形按教学的需要进行变化,开始教学时队形是自由开立,而后教学时是分组列队。

  2、教师以引导与启发教学为主,和讲解示范教学结合起来,灵活运用。

  3、教师在教学过程中以鼓励学生为主,并与奖励相结合,充分激发学生学习积极性。

  4、教学采用“玩中学,学中玩”的教学形式,使学生学不厌、练不烦,在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

  结课约3分钟

  1、放松。

  2、反馈评价:今天游戏成功的秘诀是什么?要有过硬的本领和团结协作的精神。(生答)

  课后

  学生协助收拾活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。

  小学体育教学工作计划 篇13

  一、指导思想

  为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。以教育科研为引领,以课堂教学为中心,以每一个学生的全面发展为目标,与时俱进,积极稳妥地推进课程标准的实施,开展丰富多彩的体育活动,实施有效的教学研究,以此入手提高教师整体水平,形成我校体育的特色,开创学校体育工作新的篇章。

  二、工作要点

  1、加强理论学习,推进学科改革。

  1)体育专任教师要深入学习现代体育教学理论,不断的接受新信息、新思想,拓展自己的视野,不断的掌握本学科和相关学科的前沿动态,丰富自己的知识储备,不断通过自己的体育教学水平,促进学生的全面发展。教师要认真制定教学计划,重视教学目标管理以及教学评价的`设计和运用,积极上好校级公开课、研究课。

  2)本学期教研组将展开多种形式的业务研讨活动,使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改变,在体育教学中要把培养学生体育兴趣、培养学生主动参与、增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。逐步使体育课教学形成一种宽松、有序、和谐、民主的氛围。

  ①继续开展新课标的学习、研究,做实、做细“教学六认真”。结合学校的实际及自身情况,敢于实践,探索出自己的教学特色。

  ②每位教师要积极参与各级公开课教学活动,落实教导处组织开展的各类实践课的教学研讨活动。

  ③学科教学从本质上讲是相通的,体育教师要多听听其他学科的课堂教学,走出体育看体育,更全面的把握新课标下的学校体育内涵。

  ④借鉴其他教研组的成功经验,根据体育学科自身的特点,依托教研活动、互联网等平台逐步提高体育教研组业务学习的质量。

  2、贯彻落实学校体育与健康的各项法规

  1)贯彻落实《阳光体育活动要求》,配合校长室、教务处,完善学校体育工作各项制度、措施,不断提高活动类课程的实效,切实保证学生每天一小时的活动时间,为每一位学生将来的发展奠定良好的基础。促使学校体育工作的法制化、规范化、科学化、正常化发展。

  2)强化安全意识、责任意识,决不允许由于教学、训练中的不负责任而造成的伤害事故发生。平时体育教学中要加强安全教育、防范工作,场地器材管理员学期开学要认真检查体育教学的场地、器材设施,平时要定期检查、维护,并建立书面报告制度,消除一切不安全的隐患。

  3)认真、严格、规范做好《学生体质健康标准》的训练、测试、统计及上报工作。校体育、卫生工作领导小组将适时组织专题会议,探讨工作中出现的具体问题,确保高质量的完成学生体质测试工作。

  4)充分用好学校良好的体育设施条件,认真开展好面向全体学生的校园体育活动,全面发挥体育活动独特的育人功能,活跃校园文化环境。

  3、加强体育教研组的建设。

  1)在校长室、教务处、发展中心的领导下,团结开拓,不断进取,充分挖掘现有的教科研资源,加强业务学习。积极与兄弟学校进行学校体育工作的交流,与时俱进。

  2)抓好体育教学常规的管理,督促体育专任教师认真制定各种教学计划,以课堂教学为根本,加强组内的合作交流,提高每一位教师的课堂教学水平。严格体育考察的管理。

  3)每位教师要主动、积极参与学校课题的研究,多写一些教学反思,认真撰写教学论文。

  4)继续做好教研组建设的各项常规工作,做细、做好各类教学资料的积累、归档工作。

  4、切实抓好课余训练。

  1)认真总结上学年度的课余训练工作,各运动队要认真制定本年度训练计划。根据相应比赛的年龄要求,合理建制梯队。

  2)各运动队的训练要注重系统性、科学性,做到有计划、有目标、有训练、有记录,建立好责任人制度,抓好管理工作。

  小学体育教学工作计划 篇14

  一、指导思想

  新的课程锐意改革,全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程,要关注五个学习领域目标的达成,有目的,有计划,有侧重地灵活实施,始终确保“健康第一”思想落到实处,使学生身心健康成长。

  二、教材分析

  依据《课程标准》的基本理念,结合本地区、本学校与学生的实际情况,以及场地设备条件,选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数,走和跑共10时数,跳跃5时数,投掷6时数,滚翻与平衡5时数,小球类6时数,基本体操4时数,乡土体育5时数,选学内容12时数。

  三、德育要求

  把德育放在首位,从小抓起,打好基础,并培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏的精神,在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点,逐步改变以群众体育为主的教学思想,确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。

  四、学生基本情况分析

  身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强。

  心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下,逐渐学会比较、分析、观察事物的特点,发现各部分的关系及部分与整体的关系。

  社会交往的特征:学生与同伴交往的时机更多,交往形式开始变得较为复杂,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强,学生更善于协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

  五、改进教学和提高教学质量的措施

  1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新,提高学生的运动兴趣。

  2、在课前布置预习内容,准备好下一节课的器材,尤其是自制器材,培养学生的.动手能力。

  3、从教与学两方面及时取得反馈信息,以改进教学质量,促进教学质量的提高。

  4、注重学生的个体差异与不同需求,根据差异性确定学习的目标和评价方法。

  六、教学目标

  1、运动参与学习领域:乐于学习和展示简单的运动动作,向同伴展示学会的简单运动动作,向家人展示学会的运动动作。

  2、运动技能学习领域:说出所做的简单运动动作的术语。会做简单的组合动作。做出多项球类运动的简单组合动作。做出体操的简单组合动作。做出武术的简单动作。

  3、身体健康学习领域:知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势。发展灵敏和平衡能力。描述身体特征。

  4、心理健康学习领域:体验体育活动中的心理感受。观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现,在一定的困难条件下进行体育活动。

  5、社会适应学习领域:体验并说出个人在参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作。与他人完成体育活动任务。

  小学体育教学工作计划 篇15

  一、学生情况分析

  本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。

  二、教学分析

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  三、教学目标

  1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  四、教学重点

  1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

  2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

  3、增进身体健康,提高心理健康水平。

  4 、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

  五、教学措施

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、在课堂上严格执行教师的`各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  六、教学进度表

  周次、课次、学习目标、教材内容

  一 )、

  1 、使学生了解本学期的要求。 理论课

  2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 跳跃:蹲踞式跳远

  队列:行进间三种转法

  二) 、

  1 、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。

  跳跃:蹲踞式跳远

  技巧:肩肘倒立

  2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性 跳跃:蹲踞式跳远

  技巧:肩肘倒立

  三) 、

  1 、进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。

  继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 孝核:蹲踞式跳远

  小篮球:移动变向跑

  2 、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。 障碍跑:40米内通过3—4个障碍

  技巧:联合动作

  四 )、

  1 、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 障碍跑:40米内通过3—4个障碍

  技巧:联合动作

  2 、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。 障碍跑:40米内通过3—4个障碍

  技巧:联合动作

  五) 、

  1 、通过1000——1200米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。耐久跑:1000——1200米

  篮球:行进间运球

  2 、学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。

  改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力 耐久跑:定时跑(3—5`)

  小排球:传球比赛

  六)、 国庆节放假

  七) 、

  1 、了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力。

  支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)

  2 、通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。 身体素质练习,韵律操

  八) 、

  1 、初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。 小篮球:移动变向跑

  2 、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

  学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。 障碍跑:40米内通过3-4个障武术:基本功串联

  九) 、

  1 、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

  进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。 障碍跑:40米内通过3-4个障碍物的跑

  小篮球:接球跑动单手投篮

  2、通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。 韵律操

  游戏:钻圈赛跑

  十)、

  1 、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。

  小篮球:接球跑动单手投篮

  游戏:行到一致

  2 、通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。培养学生克服困难,拼搏向上的精神。 跳绳:跳短绳(考核)

  自选项目:排球或篮球

  十一) 、

  1 、发展不同姿势的投掷能力和协调;灵敏等素质。

  ①.变换队型

  ②.旋转抛物体。

  2 、发展上下肢力量和协调能力,

  ①.圆圈接力跑

  ②.单手向前推实心球

  十二)、

  1 、培养团结协作的精神,发展腰部和手的力量;平衡协调能力,

  ①.一分种仰卧起坐

  ②.跳长绳

  2 、通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操 身体素质练习韵律操。

  十三)、

  1、 初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。 小篮球:移动变向跑

  2 、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。

  培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 障碍跑:40米内通过3-4个障武术:基本功串联

【小学体育教学工作计划】相关文章:

小学体育教学工作计划03-11

小学体育教学工作计划01-12

小学体育教学心得11-14

小学体育教学反思05-15

小学体育教学总结06-19

小学体育教学反思[精选]07-06

小学体育教学反思(精选)07-09

小学体育教学总结[经典]11-19

[荐]小学体育教学工作计划03-15

小学体育教学工作计划例文04-04