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中学集体备课教学计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编整理的中学集体备课教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中学集体备课教学计划1
集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和学法,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,特制定集体备课计划如下。
一、指导思想:
集体备课立足于个人备课的基础之上。数学、语文以学年组为单位,要在深入理解相关学科的课程标准、充分挖掘教材的前提下,集体商讨教学方法,明确教学目标,共同设计教学过程。进一步研究教学中的重点、难点,对典型题、易错点。同时要结合学生的年龄特点,兼顾每位学生的实际情况,共同探讨提升课堂效率的方法,使教案真正为教师所用,进而实现教师们共同发展。
二、具体内容:
集体备课的基本程序是:课型研讨—个人初备—共同备课—个人细备。
集体备课的基本内容是:
(一)课型研讨:数学——新授课、练习课、复习课
语文——讲读课、阅读课、复习课
(二)共同备课:上周授课产生的问题展开研讨。
对下周的授课内容共同探讨。
集体备课的目的是:实现“四统一”,搞好“四备”,钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”。
四统一:课型统一、教学目标统一、教学重难点统一、统一课时分配和进度。
四备:备课标、备教材、备学生、备教学手段。
四点:重点、难点、知识点、能力点。
四法:导入法、教法、学法、总结法。
四题:练习题、作业题、操作题、搜集题。
三、实施步骤:
1、在年级组长带领下,针对语文的三种课型:讲读课、阅读课、复习课,数学的三种课型:新授课、练习课、复习课,共同探讨;教研组长组织同学科教师对相关学科的新授课模式共同探讨。进而明确每种课型的教学内容和教学方法。
2、在年级组长的'带领下,对上一周授课中出现的重难点、易错点、疑惑点进行阐述,并共同探讨解决和巩固的方案。
3、“个人初备”由组内成员独立完成;集体备课的时间则年级组内教师共同对下周的授课内容进行“集体备课”:阐述本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目标,三维教学要求,教材重难点,突出重点难点的方法,每课课时分配,作业与练习设计,教学方法的设想等,进而完善初备教案;“个人细备”由个人在集体备课的基础上,根据本班具体情况,对教案进行修改补充,融入自己的创新和教学风格,力求体现一种共性和个性的完美结合。该项则由教师个人自行安排时间,不得占用集体备课时间。
4、组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“四统一”,搞好“四备”,钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”。
5、为了吸取经验,总结不足,我们要求老师一课一反思,写下集体备课的教学反思。
6、集体备课时间为语文周三早上8:10第一节,数学周四早上8:10第一节,年级组进行在工会办公室进行,由年级组长和教研组长安排组内教师轮流执笔,认真做好活动记录的文本和电子稿。
四、相关学科人员:
年级(学科)组长组员地点
一学年语文xx工会办公室
二学年语文xx工会办公室
三学年语文xx工会办公室
四学年语文xx工会办公室
五学年语文xx工会办公室
六学年语文xx工会办公室
一学年数学xx工会办公室
二学年数学xx工会办公室
三学年数学xx工会办公室
四学年数学xx工会办公室
五学年数学xx工会办公室
六学年数学xx工会办公室
中学集体备课教学计划2
一、指导思想
按照学校教研室和语文教研组教学工作要求,充分发挥备课组研究基地的作用,有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,发挥集体智慧,实现资源共享,提高课堂教学效率,减轻教师课业负担,促进教师业务素质的提高和业务能力的发展,更好地贯彻新课程标准要求,提高我校教育教学质量,顺利圆满地完成备课任务。
二、备课组工作目标和任务
1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。
2、集思广益,发挥集体的力量,坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,统一作业量和作业格式。认真备好每一堂课,共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题,形成良好的教研氛围。
3、备课组内互相听课、评课,并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励,取长补短,配合学校教导处开展各项教学活动,主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。
4、明确任务,分工合作,备课组集体备课确定单元或课时教学计划,分析教学重点和难点,讨论教学策略及施教方法等。
5、配合学校的工作重点,提高教学效率。
三、教学常规要求
1、制定学期年级教学进度,统一进度,指导教学。本学期共十八周,第一单元时间安排二周,第二单元时间安排二周,第三单元安排时间三周,第四单元安排时间三周,第五单元时间安排三周 ,第六单元时间安排二周。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师参照上述教学进度,结合本班学生实际,制定或调整各班相应的切实可行的'具体的教学计划,保证全年级教学的有序进行。
2、课堂教学讲究教法,培养学法,倡导自主、合作、探究的学习方式,增强实效性,做到程序规范,环节紧扣,知识落实,能力提高。备课教师要做到 “四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
3、要努力激发学生学习的兴趣,增强学生学好语文的自信心,面向全体学生,关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成绩,让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣,以次来获得科学的学习方法。
4、要争取把多媒体应用到语文教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。
5、教学中贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。
6、坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失,晓方法,引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导,保持文面整洁。老师认真批改周记,鼓励学生、培养学生的写作兴趣。阅读名著作品,积累古诗文名篇。
四、重点工作
1、开展备课活动。每周三下午五六节课进行备课活动,固定时间,固定地点(语文教研组),按年级所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人,每篇课文安排好中心发言人,主备老师提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录,填好备课记录。在备课资源共享的基础上,集体讨论、商量,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。 主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身。
2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动,各位教师平时在办公室积极开展讨教活动,共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施,交流在本周教学中遇到的困惑的问题,本周教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等,不断反思,撰写教学论文。
3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动,配合学校、教研组的工作,努力探索多种形式的课堂教学模式,尤其是学习洋思“先学后教,当堂训练”的教学模式,积极探索新的教学理念和新的教学方法,有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平提高。
五、具体备课安排:八年级
组长:zz 备课组教师: zz zz zz zz
单元 课题 主备人
第一单元 探究:克隆技术的伦理问题 zz
第四单元 7、与朱元思书 zz
第四单元 探究:三峡 zz
第四单元 拓展:过故人庄 zz
第五单元 9、爱莲说 zz
第五单元 探究:采莲曲 zz
第二单元 3、细菌的启示 zz
第二单元 探究:东施效颦话语词 zz
第六单元 11、邹忌讽齐王纳谏 zz
第六单元 12、曹刿论战 zz
第三单元 5、狱中书简 zz
第三单元 6、绞刑架下的报告 zz
第三单元 拓展:囚歌 zz
说明:上课中若遇到特殊情况,可适当调整主备和内容
七年级:与八年级安排同(略)
组长:zz 备课组教师:zz zz zz
集体备课说明:
1、主备人按备课组安排进度提前一周准备好本单元教学内容、本周教学内容、每课教学内容 、本阶段复习内容。备好具体课节教学重点难点,教师教的方法,学生学的方法、重点习题的确定和处理方法、作业的布置以及新授知识的巩固措施等,重点思考学生要掌握什么。(教师要做简单预习笔记,可写在课本上、教参上、练闯考等参考用书上,不必拘泥于形式)每位老师提前疏通教材,主备人准备好交流的材料,研讨时把自己对教材的理解表述出来,把自己的教学建议说出来,其他人要做好相应的记录。
2、每次集体研讨后的方案由主备人整理好,并发到备课组每个成员手中或电脑中,给大家作为备课的参考,备课组长交一份给教研组长,以备听课抽查。组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。
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