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二年级体育教学工作计划

时间：2024-10-30 18:01:19 教学计划我要投稿

二年级体育教学工作计划汇编五篇

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的二年级体育教学工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级体育教学工作计划汇编五篇

二年级体育教学工作计划篇1

　　一、学情分析

　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、学习目标

　　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　4、使学生了解做操的'好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　三、教学进度

　　周次课次教学内容操作手段

　　一1队列游戏向右看齐

　　操和舞复习小学生广播操1—4节

　　二2操和舞复习小学生广播操5—9节

　　走和跑自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛

　　3操和舞拍手操1—2节

　　走和跑30米自然加速跑，追拍游戏

　　4操和舞拍手操3—4节

　　跳跃跳单双圈

　　三5操和舞拍手操5—6节

　　投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）

　　6操和舞拍手操7—8节

　　投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）

　　7操和舞拍手操1—8节复习展示

　　球类及游戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）

　　四8跳跃从高处往下跳

　　球类及游戏拍球比多（不同节奏、不同姿势）

　　9技巧复习已学过的各种滚动动作

　　球类及游戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）

　　10技巧前滚翻成蹲撑

　　球类及游戏运球接力（直线、绕圆运球）

　　五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3

　　球类及游戏运球接力（绕过竿等障碍）

　　12技巧滚动、滚翻开创练习4—6

　　球类及游戏运球接力（各种方式的运球比赛）

　　13投掷双手向上，向左右抛实心球

　　技巧滚动、滚翻开创练习7—9

　　六14投掷双手从体前向前抛实心球

　　技巧滚动、滚翻开创练习10—12

　　15投掷持轻物投准

　　走和跑各种方式接力跑（迎面）

　　16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标

　　走和跑各种方式接力跑（往返）

　　七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标

　　走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

　　18投掷侧向掷远

　　走和跑自然地形跑（呼吸方法）

　　19投掷侧向持轻物投准

　　走和跑图形跑（曲线跑）

　　八20队列游戏原地踏步——立定

　　跳跃立定跳远、跳过障碍物

　　21操和舞简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）

　　跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）

　　22操和舞简单舞蹈（模仿牛、兔子）

　　跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

　　九23操和舞简单舞蹈（模仿马、鸡）

　　跳跃3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑

　　24操和舞简单舞蹈（模仿青蛙、孔雀）

　　跳跃5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子

　　25跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

　　操和舞简单舞蹈复习、配乐练习

　　十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻

　　操和舞简单舞蹈复习、表演、评价

　　27技巧一定要求下连续两次前滚翻

　　走和跑接力跑

　　28操和舞找朋友

　　球类及游戏传球游戏：熟悉球性的练习、玩球、展示

　　十一29操和舞找朋友（配乐练习）

　　球类及游戏传球游戏：二——三人对面抛接球

　　30球类及游戏传球游戏：各种方法和各种形式的传球

　　走和跑各种方式追拍游戏

　　31投掷投击活动目标

　　球类及游戏传球游戏：运球后的各种形式传球

　　十三32球类及游戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等

　　投掷地滚球掷准

　　33技巧各种滚翻动作的综合练习

　　球类及游戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等

　　34球类及游戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮

　　走和跑400—600米一般耐力跑

　　十四35队列游戏齐步走——立定（动作的规范）

　　球类及游戏投篮比准：小组间投篮比准

　　36跳跃纵箱盖上迈一步跳下

　　球类及游戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价

　　37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛

　　球类及游戏综合游戏：石头、剪子、布

　　十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价

　　球类及游戏奔跑游戏：抓尾巴

　　39跳跃6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地

　　球类及游戏搬运游戏：运送伤员

　　40球类及游戏反应、灵敏游戏：不倒旗

　　走和跑各种形式的耐力跑（小组、自由结伴等）

　　十六41走和跑耐力跑的评价与考核

　　球类及游戏奔跑游戏：我想有个家

　　42队列游戏原地由一列横队变成二列横队

　　球类及游戏传统游戏：钓鱼等

　　43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习

　　球类及游戏传统游戏：老鹰捉小鸡及其变化

　　十七44跳跃跳远比赛及评价

　　球类及游戏传统游戏：大鱼网等

　　45操和舞兔子舞

　　球类及游戏传统游戏：丢手绢等

　　46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队

　　操和舞兔子舞（配乐练习）

　　十八47队列游戏原地跑步——踏步（动作要求）

　　操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示

　　48机动五子棋下法介绍

　　49机动五子棋比赛

　　十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）

　　51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）

　　四、教学措施

　　1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

　　2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

　　3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

　　4、利用语言激励学生，提高练习的效果

　　5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级体育教学工作计划篇2

　　一、设计思想

　　1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想,指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想,强调以学生发展为本,突出健身育人课程理念,特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

　　2、学生现状分析:

　　高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的',经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的,是在向好的方面发展的.

　　根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

　　二、具体实施计划

　　第1周-第4周 1.体育与健康理论知识 2.广播体操-《时代在召唤》第5周 1.短跑教学 2.游戏第6周-第7周 1.复习短跑 2.广播体操-《时代在召唤》第8周-第9周 1.中长跑、游戏 2.篮球—单手肩上投篮技术第10周-第12周 1.复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用第13周-第15周 1.全面复习本学期内容准备考试第16周科目考试

　　计划应达到的目标和力争达到的目标:

　　1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育,发展体能,提高健康水平.国家体锻达标合格率力争达到90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力.

　　2,心理发展目标:体验体育健身的乐趣,认识体育健身活动与身心发展的关系,培养自信心,调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质.

　　3,能力发展目标:掌握和运用体育健身基础知识,基本方法和技能,初步具备自评自锻的能力.自觉遵守体育行为准则,善于合作,敢于竞争,增强集体意识。

二年级体育教学工作计划篇3

　　一：学生分析

　　通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

　　新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：

　　在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

　　教学重点：

　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

　　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的'练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

　　教学难点：

　　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

　　三、教材分析

　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

　　四：教学措施及应该注意的事项

　　教学措施：

　　1、据时了解、分析学生的学习信息。

　　2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

　　4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　　注意事项：

　　1：教师多加引导，难度要求小，注意安全。

　　2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

二年级体育教学工作计划篇4

　　二年级学生的生理、心理特点

　　(一)生理发育特点

　　1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

　　2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不宜进行剧烈运动。

　　3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

　　（二）心理发展特点

　　1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的`性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

　　2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

　　3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。

　　二、教学进度表

　　一：引导课 1：队列队形;2：游戏；快快集合

　　二：基本体操，校园集体舞：2：队列：排纵队，横队；

　　三：基本体操，校园集体舞；2：游戏：一切行动听指挥

　　四：队列；原地转法； 2：游戏：障碍赛跑；

　　五：游戏课：1：端水平衡； 2：游戏：绕木棒接力；

　　六：韵律活动；校园集体舞1：各种姿势的走； 2：游戏：迎面接力；

　　七：队列：报数；2：校园集体舞；

　　八：技巧：前滚翻； 2：游戏：换物接力；

　　九：劳动模仿操；2：游戏：迎面接力；

　　十 1：队列：齐步走-立定；2：复习校园集体舞；

　　十一 1：队列：走圆形；2：十字接力；

　　十二 1：基本体操，校园集体舞；2：游戏：“8”字接力；

　　十三 1：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；

　　十四 1：走跑练习；2：游戏：跳进去拍人；

　　十五 1：跳短绳；2：游戏叫号赛跑；

　　十六 1：走跑交替；2：游戏：单脚跳接力；

　　十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结

二年级体育教学工作计划篇5

　　一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、教学目标1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

　　3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的`要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

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