关于小学第一学期教学工作计划集锦4篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家整理的小学第一学期教学工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学第一学期教学工作计划 篇1
一、指导思想
以新课改精神为指导,以深化课堂教学改革为重点,以进一步深化素质教育提高教育教学质量为中心,促进我镇小学教师教学理念的不断更新、教学方法和手段的不断更新,促我镇小学教育教学工作健康、和谐、有序地发展。
二、工作思路
全方位实施素质教育,全面落实课程方案,全面实施“生本教育”,提高课程管理和实施水平,进一步加强教育教学研究。努力打造高效率课堂,进一步加强教师队伍建设,努力提高我镇小学教师实施新课程的能力与水平,进一步深入实施国学经典诵读工程,营造“书香校园”的浓厚氛围,进一步加强学生思想品德教育与学生的学习习惯的养成教育,确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面发展。
三、重点工作任务及工作措施
㈠全面落实课程方案,提高课程管理和实施水平。
1、认真开展课程实施水平研讨活动,依据上级教育主管部门组织的课程实施水平评估情况,总结查摆在实施过程中的经验与不足,做到过程性评价与终结性评估有机结合,努力将课程方案的实施落到实处。
2、全面实施“生本教育”,做到一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,使学生良好的学习习惯得到培养;学生的综合能力得到提高。
3、认真贯彻落实国家课程方案。开全、开齐课程,上足课时,不得随意增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程,正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系,发展学生特长,丰富校园生活,创办学校特色。
4、加强德育课程的实施。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用,积极开展学科教学德育研究,强化全员育人意识,进一步加强对德育课程的管理,完善德育课程评价机制,确保把每一个学生培养成为好人,进而成为能人、贤人。
5、加强综合实践类课程的实施,各学校与乡村少年宫综合实践类活动相结合,大力开展综合实践活动课程的研究与指导,引导学生开展丰富多彩的自主学习活动,培养学生的创新意识和实践能力,为每个学生建立和利用好综合实践活动评价档案。
6、加强地方课程和校本课程的实施。各学校组织相关教师认真研究地方课程的课堂教学方法,切实提升地方课程的实施水平。各学校结合自身实际制定好学校课程开发实施方案,加强对校本课程的开发、实施、管理和评价。
㈡加强教学研究,努力打造高效课堂。
1、进一步加强集体备课的研究。各学校要进一步规范各教研组集体备课的要求,采用说课、示范课、评课等形式,以课堂研讨为重点内容,解决教、研脱离的实际问题,实现集体备课从教材通研向高效课堂模式研究、展示与推广的转变。提高集体备课的质量,更好地服务于教学。
2、加强学校常规教研。进一步完善常规教学研究制度和督查考评制度,以课程和实施过程中的实际问题为出发点,以课例或案例为载体,以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素,引导教师在教育教学实践中,学会把问题转化为课题,并形成研究成果,并在课程实施中发挥积极作用。
3、创建学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会,加大对教学方法改革的研究力度,进一步抓好课堂教学,包括教学结构、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化,不断深化课型研究,创造学科教学特色。
4、进一步加强学科网络教研。提高教研工作的针对性和实效性。
5、开展教学研讨展评活动。积极组织教师参加市、县组织的以课堂教学为重点的'优质课、优秀个案、优秀论文的评选活动,督促教师进行教学研究与改革,更新教育观念,进一步规范教师的课堂教学行为,认真抓好听、评课活动。
㈢深入实施国学经典诵读工程,推动“书香校园”建设工作的进程
1、以活动为载体,激发学生的诵读兴趣。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中,努力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动,唤起学生诵读经典的乐趣,培养学生的创造性。各学校要定期组织诵读比赛、评选活动,给学生搭建一个展示自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩教育、忠孝礼仪教育相结合,还要与民风民俗、传统节日相结合,开展丰富多彩、健康有益的主题诵读活动。
2、进一步规范诵读标准和要求,提高诵读的质量,保证间周一节的国学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间,定期组织有关经典诵读的校本教研活动,努力提高诵读课的效率。
3、将国学经典纳入校本课程,切实提升广大师生的国学素养和道德人格,努力提高师生的文学素养和诵读国学经典的能力。各小学要组织系列读书活动激发学生读书兴趣,如讲故事比赛、诗配画比赛、读书笔记展览、手抄报比赛、好书推荐等。
㈣进一步加强教师队伍建设,提高教师实施新课程的能力和水平。
1、继续加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度,采取“走出去、请进来”等方式,通过教育教学专题讲座、课堂教学展示、撰写论文等形式,不断提升培训的质量和水平,积极组织骨干教师参加省市县各级各类教研活动,如优质课评选、课堂教学研讨会等。教师学习归来,要召开专题讲座把信息传达到每位教师。建立骨干教师成长档案等多种渠道加以重点培养,充分发挥其在教育教学中的示范和辐射作用,全面提升教师队伍的整体素质。
2、加大青年教师的培养力度。各学校要建立和完善各种培养机制,鼓励青年教师参加学历进修,并指导青年教师进行理论研修,用先进的教育理论指导教师的课堂教学,加快青年教师的成长。各学校要采取有力措施,充分发挥骨干教师的作用,帮助青年教师尽快成长,要规范青年教师的备课、上课、作业、辅导等教学常规,特别是个人备课,青年教师要写详案,重视各个环节的内容设计,举行青年教师教学比赛活动,努力为青年教师成长搭建广阔的平台。
3、积极组织青年教师参加省市县组织的教研活动、教师基本功比赛、青年教师综合素养展示活动。
4、继续开展以“读书、治学、育人”为主题的教师读书活动,鼓励教师阅读优秀图书,撰写优秀读书笔记,通过读书活动,促进广大教师教育思想的提升,教学方法的改进和施教能力的提高。
小学第一学期教学工作计划 篇2
指导思想:
以提高学校教学质量为目标, 以科学发展观为指导,抓住教育督导和学校教育教学规范化管理评估工作的良好契机,推进学校规范化工程建设,不断提高学校办学水平,创建和谐校园。
主要工作:
一、学校管理:
1、进一步落实学校五年发展规划,把握小学规范化建设工程的良好契机,做好学校规范化管理评估工作,促进学校稳步发展。
2、做好督导自评工作,迎接区教育督导检查评估,在督导中促进学校发展。
3、加强教师职业道德建设,坚持全员育人,为每一个学生的发展服务,彻底杜绝体罚、变相体罚行为。
4、认真贯彻市、区“三个意见”的精神,坚持依法治校,根据实际进一步完善各种规章制度,规范办学行为。
5、健全和落实教学监控体制,完善教学评估机制,加强对常态教学的管理,使学校教学常态工作保持高效。提高教学质量。
6、强化学生养成教育,使学生健康成长。开展流动人员子女教育问题专项调研研讨,探索流动人员子女教育规律。建立完善学生心理健康教育机制,适时促进学生全面健康发展。
7、开展国学经典诵读活动,与校本课程和综合实践课程的开发相结合,开展“国学课堂展示活动”。探索校本课程体系的开发利用,搞好校本课程开发建设工作。
8、深化校本教研工作和学校教科研工作,创造条件继续培养学校各级骨干教师,加强青年教师培养工作和班主任队伍建设,使教师队伍整体素质不断提高。
9、加强校园安全工作,从制度建设、硬件设施完善等方面入手,密切学校与家庭、社会的联系,共同营造安全、健康的育人环境。
10、发挥课外活动优势,发挥课外活动指导教师的特长,使课外活动进一步走向普及与提高。
11、在学校教育教学工作中,以经验交流、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位教师工作的展示交流活动,使教师对彼此工作加强理解和沟通。
二、教学工作:
(一)常规工作:
1、继续坚持以年级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式,充分发挥课堂主渠道作用。通过实践、反思、再实践的不断探索,探索有利于学生发展的教学模式。进行个性独立思考的教育教学活动,重在课堂如何把握教学的'全面性、实效性。
2、充分发挥教研组和骨干教师的作用,结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进行进一步的探索,注重实效。对行之有效的教育教学方法予以推广利用。搞好展示课、自评课以及各种教学经验交流,展示新的教学思路与方法。
3、继续加强同年级、同教学科目的互听课、互评课活动,加强教学反思与研讨,全面提高教学水平。
4、加强对重点年级、重点班级的教学质量监控,强化课前复备课和课后反思的工作落实,实行单元检测抽测制度(按年级教学进度安排单元检测,有针对性地进行单元检测换班监考,流水阅卷)和灵活的单项检测制度。
5、强化教师教学质量分析意识,结合教学进行试卷分析,针对问题制定措施,及时调整课堂教学;逐步强化自我监控意识,探索学习与反思相结合,提高自我监控能力。加强对教学抽测形式、内容的理解,充实完善课堂内容。
6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导,通过撰写教学反思案例,使教师不断总结自身的教学实践活动,加深教师对新理念的理解。
7、加强阅读教学、作文教学的交流研讨,重视单元检测试卷中阅读部分的讲评,教给学生阅读的方法。重视作文修改讲评工作。教师在作文阅卷之后对全班进行分析,找准普遍存在的主要问题,制定出解决问题的方法和途径。
(二)重点工作
1、教师基本功训练(粉笔字、朗读)
2、学生朗读训练
3、作业批改方法规范
4、 自评、同授、展示
(三)校本教研工作:
1、校本教研应从实际出发,着重解决本年级、本班、本人教育教学中的实际问题。
2、继续探索“研讨课”、“同授课”、“展示课”、“自评课”等校本教研形式,使学校校本教研工作成为学校发展的重要手段。
3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派教师与教师自荐相结合,从工作实践出发选择主题进行教育教学工作研讨。
4、在学校校本教研现有基础上,逐步丰富、完善校本教研形式,形成较完备的制度、机制、流程,使校本教研工作取得实效。
(四)课程开发工作
1、继续进行以“古诗文诵读”为主要内容的校本课程的开发建设,使之与国学经典诵读工程相互促进,不断完善校本课程内容体系。
2、在学校现有校本课程的基础上,逐步开发写字教学和英语教学的校本课程,满足学生学习的需要。
3、结合社会大课堂工作,进行综合实践课的开发。从中探索综合实践课程实施的有效途径和方法。
三、德育工作:
(一)常规工作:
1、认真贯彻落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》,加强以落实《小学生守则》和《行为规范》为中心的养成教育工作,创新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的检查、评价制度,加强学生社会实践教育活动,重视德育工作的实际效果。
2、以学生养成教育为重点,结合中华民族传统教育,深化爱国教育实践活动,利用规范和管理手段提升学生文明素养。
3、抓好少先队工作,切实发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合实践课程的开发进行有效的结合,增强德育工作实效性。
4、创造条件开展广泛的读书活动,结合国学经典诵读活动,培养学生热爱中华民族优秀文化的高尚情操,大力弘扬和培育民族精神。
5、进一步完善学校学生心理健康教育机构,以学生心理咨询室和信箱的形式为学生提供心理健康咨询服务。
6、搞好三级网络教育,与社区、家长密切配合,积极利用社区资源,通过家长会、校务公开、参与社区服务等工作形式,共同促进学生个性发展。
(二)重点工作:
1、在原有心理健康教育工作基础上,增设学生心理信箱,不断完善心理健康教育工作的保障制度和资料积累工作,不断完善心理健康教育工作。
2、加强年轻教师和班主任的培养和基本功训练,促使教师队伍全面提高。
3、读书活动:小书柜配置到班级,做到读书活动有计划、有落实。通过符合实际的方法措施,力争使此项工作收到实效。
4、加强对学生家长的宣传、沟通,使学校工作得到家长、社会的理解、支持和帮助。
5、加强学生养成教育的培养
6、争星工作的落实、完善
四、教育科研工作:
1、结合学校实际建立务实有效的教育科研机制,确立能够解决实际问题的教育科研课题。
2、加强课程改革的研究工作,通过教学案例、反思笔记和课题研究报告的总结交流,深化教师对教育教学现象的认识,提出解决问题的策略。
五、骨干教师培养:
1、选派青年教师参加各级各类组织的学习观摩、交流研讨活动,学习结束后,教师对学习进行总结,在全体教师会上进行汇报。
2、把具有较强事业心、上进心,有一定的业务能力的年轻教师推荐承担校级教学教研任务,努力在较短时间内成为教育教学的骨干力量。
3、聘请教学专家对学校骨干教师进行专门指导,通过骨干教师教学水平的提高带动学校总体教学水平的提高。
六、其他工作:
1、对美育教学中取得显著效果的学科进行重点扶持,带动其它美育学科的进步。搞好校园美育环境建设,使美育教育活动产生较明显效果。
2.抓好学校体育工作,进一步提高课间操质量,搞好小型体育竞赛活动,全面提高学生体质。
3.抓好后勤管理,逐步改善教职工工作生活条件,改善办学条件。
4.抓好工会工作,全面落实校务公开,建立健全学校工作监督机制。
5.做好学校档案工作,规范档案管理制度,提高档案利用率。
6.重视学校卫生工作,建立健全卫生方面的规章制度,力求责任到人,杜绝卫生工作问题。
小学第一学期教学工作计划 篇3
本学期,教导处在校长室的正确领导下,在全体教师的共同努力下,顺利完成了期初工作计划的各项任务,促进了学生身心全面发展,提高了教学质量。
回顾所做的工作,现总结如下:
1.期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职教师的培训。
通过培训,要求根据各科特点进行教学,音体美等专职教师要认真备好上好每一节课,杜绝让语数英抢课;进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求,保证各类课程开齐上足上好。
2.坚持教学“五认真”月常规业务检查工作。
本学期,根据《小学奖励性绩效工资发放办法》,要求教师认真做好教学“五认真”工作,月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主,对发现的问题及时进行会议通报,并要求及时整改,并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改,特别是科学、品德、美术等作业,主要是为了促进其教学任务的完成,改变以往轻副科、重主科,少数兼职教师不能按时完成术科教学任务的`现象,起到了很好的效果。
3.抓好写字教学,提高书写质量。
本学期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议,要求指导教师首先思想上要重视,平时要注重培养学生良好的书写习惯;其次要认真指导,上好写字课,用好习字册。11月20日举行了校级比赛,在临近市级比赛前两周,教导处每天安排一张写字练习分到各班让学生进行强化训练,最终抽到的班级取得了较好的成绩,促进了我校写字教学质量的大幅度提高(12月6日,在溧阳市二、四年级团体写字比赛中,我校二、四年级汉字均获市团体二等奖,四年级英语书写获市团体一等奖)。
4.组织二、四、五、六年级有关学科学业质量调研。
根据省、市关于学生学业水平测试要求,我校对二、四年级学生全面进行了一次学业调研,调研在常态下进行的,绝不允许加班加点,更不允许增强学生课业负担,调研的目的是为了分析学情与教情。通过本次调研分析,广大教师认识到:只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生,才能提高教学质量。12月14日,在溧阳市小学学业质量抽测中,我校二年级语文、五年级数学名列前茅(均为市前5名),六年级综合学科位于全市中等水平。
5.举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。
为落实《英语课程标准(20××版)》要求,营造良好的英语学习氛围,提高我校三年级学生综合运用语言的能力,激励他们学习英语的兴趣和自信心,我校按市级比赛要求举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛,提高了整班朗读与口语交际水平,在市级比赛中获得了二等奖。
6.加强体卫艺工作,开展红星少年宫活动,提高学生素质。
期初根据溧教体卫艺文件,制定了《后周小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》,并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实;期末根据《体卫艺考评细则》认真收集、整理、补充有关资料,积极参与市级考评工作。
开展红星少年宫活动,活动项目丰富多彩;配合卫生院安排学生体检工作,对各班特殊体质的学生进行了调查登记,体育组认真组织了《国家学生体质健康标准》的测试工作,促进了学生素质的全面提高。
7.做好学籍管理工作,规范学籍变动学生的程序与手续。
积极参加学籍管理培训,提高运用网络管理的能力,根据学籍管理制度,严格规范入学、转入、转出、休学学生的程序与手续,并做好资料台帐,12月13日,在溧阳市学籍管理检查中获好评。
8.做好图书馆管理工作,提高图书的借阅率。
做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码,按时开放,保证师生的借阅时间,新书推荐,让师生及时欣赏;优质服务,让师生享受阅读的快乐,努力提高图书的借阅率。
9.其它工作:教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处台帐资料建设,以及配合学校做好中心工作或配合其他科室做好临时性工作等等。
本学期教导处已顺利完成了期初制订的教学工作计划,但还存在一些不足:
1.业务抽查中,发现存在以下一些问题,
如备课:⑴.师生活动不能突出学生主体地位,学生活动设计较少;⑵.教学反思过于简单,有的甚至没有进行教后的必要反思。
学生作业:⑴.学生用笔不规范,如出现学生练习册中用红笔订正的现象;⑵.学生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再次批改。有些班级学生习字册书写、批改等不规范。
2.少数教师不愿意外出听课,多数教师术副科教学质量意识淡薄,如科学、品德与社会等。
3.学籍管理方面主要是黑户(无户籍学生)、小年龄偏多,尚未有效控制。
针对上述问题,下学期我们将重点抓以下几项工作:
1.继续加强“五认真”考核工作,做到常规月查与抽查相结合,促使教师更好地做好教学工作。
2.加强执行课程意识的力度,加强体卫艺工作,努力提高各学科的教学质量。
3.进一步改进学籍管理工作,从源头抓起,有效控制黑户、小年龄偏多的现象。
4.建立健全一年级《学生成长记录袋》,重视对学生学习和发展过程的评价。
小学第一学期教学工作计划 篇4
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,加强师资队伍建设,不断壮大优秀教师群体。强化、细化教学管理,深化课程改革,不断提高教学质量
二、工作目标
1、继续全面试行《义务教育课程改革》方案,组织教师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。
2、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
3、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
(一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。
1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训,在市级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络,发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,我们将进一步加强教研网络的建设,重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定主讲人员。
3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校长室领导下,校级分管领导实抓,以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路。
(二)强化教学管理,规范教学常规
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查,期中期末开好两次学生座谈会,及时了解情况,提出整改措施,
2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班队、思品等课程,重视学生良好学习习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学“六认真”工作
1)本学期期初,我们将在市教研室下发的`“六认真”工作规范的基础上,重新修订完善本校教师教学“六认真”工作考核细则,着重体现了新课程精神,突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高。
2)备课要提前三天,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。教学后记的数量要求为:五十周岁以上的教师,要求每学期不少于10篇;四十周岁以上、五十周岁以下的教师,每学期不少于15篇;四十周岁以下的教师,不少于20篇。随感一定要及时写,字数不作规定,要求写出一些实在的得与失。主课教师兼教其它课程的,也要备课,原则上要有一定量的详案,专职教师上几个年级的,要详备两个年级,其余也要有简案。教导处将进行定期或不定期检查,检查资料纳入教师工作考核之中。
3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。
5)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。
6)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,改变提前通知,教师精心准备,课后不假思索的情况。本学期,对每位教师要进行随堂听课,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处隔日通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校教师听课不少于10节,村校教师听课不少于6节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
4、鼓励更多的教师在教学中使用现代化教学手段,要求青年教师尽可能多使用电教
5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
6、继续加强学校心理健康教育的研究,利用心理健康课进行宣传工作,配合家长学校进行讲座、商讨等形式,让家长充分认识心理健康教育的重要性。对班主任进行宣传,让班主任逐步理解并配合心理老师做好宣传工作,同时做好对班级行为偏差生,学习不良学生的转变工作。
7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
(三)开展教研活动,提高师资水平
1、各年级组制订好工作计划,确定一到两个研究专题,由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。多看教学录象,学习借鉴他人先进教学经验。年级组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。
2、教导处继续做好新老结对,以师带徒的形式,帮助青年教师迅速成长,开展兵教兵互教互学的形式,提高我镇教师的整体素质。
3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后抽签决定上课教师,全组教师进行磨课,有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。
4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动,通过研讨、磨课提高教师的教学水平,力争上出精品课。
5、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
6、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,邀请专家、行家来校作讲座,上示范课。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。
7、着力于青年教师的业务培训,促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见,遵循公开、公平、公正的原则,组织开展相应的辅导组竞赛,给青年教师压担子,促提高,力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
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