关于学前班教学工作计划范文集锦7篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的学前班教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
学前班教学工作计划 篇1
一.教材编排特点及重点训练项目
单韵母：a o e i u ǖ
声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
二.学生情况
本班有学生40人。他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的.思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。
三.教学要求
1.学会单韵母：a o e i u ǖd 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。
3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4.书写格式要正确规范。
四.措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
五.课时安排：
1、共计：100个课时
2、灵活机动
学前班教学工作计划 篇2
新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。
一班级情况分析
本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下计划：
一.拼音教学计划
学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。
二.数学教学计划
本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。
三.区角活动计划
这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。
本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。
学前班教学工作计划3
一、通过数学活动培养幼儿的认识能力
通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学进度
第一周：数一数，比一比
第二周：1-5的认识
第三周：加减法的认识
第四周：0的认识和有关0的加减法
第五周：1-5的加减法
第六周：认识物体和图形
第七周：分类
第八周：6-10的认识
第九周：6-7的加减法
第十周：8-9的加减法
第十一周：10的加减法
第十二周：10以内的加减法复习
第十三周：11-20各数的认识
第十四周：20以内的不进退位加法
第十五周：20以内的不进退位减法
第十六周：20以内的不进退位加减法复习
第十七周：认识钟表
第十八周：20以内的进位加法
第十九周：加减法复习
第二十周：总复习
六、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
学前班教学工作计划4
本学期，还是由我们三位老师担任教学保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、努力提高教师自身素质
(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。
(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
(三)每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录和个人档案。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、幼儿重点能力的培养
(一)培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;
2、给新来的.幼儿起英文名字;
3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣;
4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
三、建立民主、平等的新型师生互动关系
(一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教学的重任。
本学期将开展以下工作：
(一)定期召开家长座谈会。
(二)认真并及时填写家园联系手册。
(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
(五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教学资源，帮助老师实施各项活动。
学前班教学工作计划5
一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、常规工作：
本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班
二、教学工作：
健康领域——身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，学习保护自己;喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
科学领域——对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
社会领域——能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
语言领域——乐意与人交流，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。
三、家长工作
开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。
四、每月工作重点
二、三月：
1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;
2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教学教学工作;
3、做好兴趣班的动员招生工作;
4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;
5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。
四月：
1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动;
2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;
3、组织幼儿观察植物生长情况;
五月：
1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣;
2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;
3、准备“六一”演出活动;
六月：
1、开展“我要上小学了”主题活动;
2、组织幼儿欣赏小学校园，激发幼儿当小学生的欲望;
3、开展主题教学活动——再见了，幼儿园;
4、做好各方面的总结工作;
5、进行物品登记和整理工作。
学前班教学工作计划模板
学前班教学工作计划 篇3
语言表达：
1《小问号的想象故事》引导幼儿积极思考，进一步激发幼儿的兴趣。
2儿歌《小问号》理解并记忆儿歌内容，学会有表情的朗诵。
3《说一说、做一做》根据小朋友的动作说一句话。
4《聪明的狐狸》引导幼儿编故事。
5《小小讲解员》引导幼儿观察图片，能准确连贯自己的想法。
数学操作：
1《称体重》教幼儿学习比较两个物体的重量，在用推理的方法比较三个物体的重量。
2《远足》看图练习加减法。
3《小动物找旅馆》引导幼儿学习加减法运算，知道那一种方法快，提高他们的快速思维能力。
4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼儿练习两个两个的数数。
5《小小统计员》教幼儿学会分类统计数据。
科学探索：
1《空气有压力》让幼儿了解空气是有压力的，培养幼儿自然兴趣。
2《空气会热胀冷缩》通过实验让幼儿知道空气热胀冷缩的特点。
3《风的形成》让幼
幼儿了解风是怎样形成的，知道空气的流动性成风。
4《可怕的白色污染》让幼儿知道废弃的塑料袋、快餐盒等对环境造成的污染和危险，增强幼儿的环境意识。
5《蚯蚓》通过实验了解蚯蚓到底爱吃什么。
社会交往：
1《我爱解放军》认识不同兵种的解放军引导幼儿尊敬和热爱解放军。
2《爱护同伴》老师应该对幼儿的爱心和助人的行为进行表扬。
3《新朋友》表扬主动帮助别人的幼儿，培养他们的互助精神和能力。
4《夸夸小伙伴》引导幼儿多找找别人的有点做个受大家欢迎的人。
5《《怎么办》引导幼儿敢于讲理维护自己的权利，学会保护自己。
健康运动：
1《苍蝇和蚊子》让幼儿知道苍蝇和蚊子能够传染疾病是害虫应该消灭。
2《乳牙要换掉》让幼儿了解恒牙有多少颗，知道保护牙齿的主要方法。
3《聪明的笑笑》带领幼儿参与社会公益活动，增强他们辨别是非能力。
4《保护“亮晶晶”》学会保护眼睛的方法，提高幼儿爱护眼睛。
5《戴眼镜要注意》让幼儿知道戴眼镜与不戴眼镜的区别应该怎么做。
艺术创造：
1《认识民族乐器》向幼儿介绍常见的的几种民族乐器。
2《小乌鸦爱妈妈》初步感受二声部合唱音乐的'美。
3《谁的妈妈好》通过听歌曲说说谁的妈妈好，为什么？
4《我设计的汽车》组织幼儿观察车辆的主要结构，根据兴趣画出自己细化的车辆。
5《我喜欢的交通工具》带幼儿分解汽车、飞机玩具的主要结构。
英语：
Unit3 stationery
Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler
Unit4 kitchen
Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range
Dishwasher chopping cooking
识字：
芳 满 枝 绢 鼻 净 却 胜 皇 胖 肉 骨
宽 叔 间 黄 余 晴 求 道 折 乐 粉 房
一 三 干 人 八 功 尔 小 长 家 戈 心
拼音：
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
数学练习：
1．20以内加减法
2．连线题练习
3．看图填空练习
4．20以内数的组成与分解
安全小卫士：
主题《家庭生活安全》
1《预防传染病》
2《抽筋怎么办》
3《油锅着火怎么办》
4《被狗咬了怎么办》
5《陌生人敲门》
6《空调电风扇》
7《做小火车》
8《保护你的胃》
情景舞蹈
在轻音乐下，老师引导幼儿跟着音乐做一些基本动作走步、扩指、弯腰、转腰、前压腿、双吸腿训练幼儿的节奏感，使幼儿能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮脚等。
武术
幼儿在老师的引导下进行冲拳、踢腿、推掌、扎马步等动作，培养幼儿的身体协调能力、平衡力、和表现力。
奥尔夫音乐
幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并能用乐器或节拍打出不同的节奏，从而感受音乐带来的快乐。
学前班教学工作计划 篇4
转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
幼儿情况分析
本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
健康：
身体健康、能较好地适应环境。
在各项活动中表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。
社会：
能主动地参与各项活动，有自信心。
能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
科学：
能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
艺术：
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
每月教学重点
九月：常规教学
十月：加强学科知识的`学习
十一月：冬季运动会
十二月：“辞旧迎新”主题活动
家长工作：
做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。
尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。
养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。
积极配合教师的各项工作，认真填好家园联系册。
学前班教学工作计划 篇5
一、学情分析。学前班的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力，年龄小等问题，课堂教学组织有一定的难度，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
二、 本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
三、教材分析：
1、知识教育要点：
（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等 手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡 到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的`灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点：
（一）重点：
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植 物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；
3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯， 培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
四、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提 出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以 楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养 学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋， 大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
学前班教学工作计划 篇6
对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。
根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：
一、数字方面：
1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫!
二、其他方面：
1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。
2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。
4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。
5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。
三、生活方面：
认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的.认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。
数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。
美术：
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。
学前班教学工作计划 篇7
学前班的语文教学基本状况是：培养和发展幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的话，培养幼儿语言潜力。
一、教材分析
1、学前班下册壮文教材主要是学习108个复韵母及基本学会简单的音节拼读。
2、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自我的预期目标，能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的发展。
3、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学习怎样地在群众面前大胆而清楚地叙述自我的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
4、透过活动延伸和活动推荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言经验。
二、学生状况分析
幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅仅能帮忙幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。
三、教学目的
1、在壮文拼音教学方面：学会复韵母102个，会读、会正确书写。会拼读简单的音节。
2、在汉文方面，引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。
3、注意倾听对方讲话。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自我想说的事情。
6、喜欢听故事、看图书。
7、能听懂和会说普通话。
8、对学生的语言潜力进行综合性开发。
四、具体措施
1、幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的`学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。
2、学习壮文复韵母时，教会学生发音方法，要将口型示范给学生看，让幼儿感知该如何发音。会读会写及会拼相关音节。
3、识字方面，会读准音、认清形，理解汉字的意思，并会正确书写，会组词和造句。
五、教学进度安排
1、3月：复习上学期学习的壮文声母、单元音韵母及汉字，并学习壮文复韵母学习《语言》第1、2、3课。
第一周：复习上学期的壮文拼音及汉字，并做练习题。
第二周：学习复韵母ai ae ei ui wi au aeu及相关音节，学习语言第一课《春天》，认识汉字"香""甜"。
第三周：学习壮文复韵母 eu iu ou aw am aem及相关音节，学习《语言》第2课看图识字、组词。
第四周：学习复韵母 em iem im om oem uem um及相关音节，学习《语言》第三课。
4月：学习壮文复韵母n 、ng尾声行的及《语言》第4、5、6课。
第一周：学习复韵母n收声的及相关音节，学习汉文第4课。
第二周：学习复韵母n收声及相关音节，学习汉文第5课。
第三周：学习复韵母ng收声及相关音节，学习汉字第6课。
第四周：学习复韵母ng尾声及相关音节，做练习。
5月：学习壮文复韵母高音组p、t、k尾声和学习《语言》第7课、第11课。
第一周：学习复韵母p收声行及相关音节，学习汉字第7课。
第二周：学习复韵母t收声及相关音节，学习汉字第11课。
第三周：复习所学的复韵母k收声，做练习。
第四周：学习高声组韵母p、t、k尾声行及相关音节，做练习。
6月：学习壮文复韵母低音组b、d、g收声的和汉字第13课。
第一周：学习复韵母b及相关音节，学汉字第13课。
第二周：学习复韵母d及相关音节。
第三周：学习的复韵母g，做练习。
第四周：复习低音组及相关音节，做练习。
7月：总复习。第一周：复习壮文复韵母及相关音节，所学习汉文知识。
第二周：复习所学知识。
第三周：复习，考试。
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