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初二政治教学工作计划范文八篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的初二政治教学工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二政治教学工作计划 篇1
教学内容： 第三站 青春圆舞曲
教学过程：
二、预习检查
青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了准备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的? 上节课：我们遇到的烦恼有很多，我们一起来讨论一下，看看该怎样处理?
三、合作学习
四、交流展示
1、我们要主动适应生活中的变化。
面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时，要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。
我们要学习自强自立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相处，发现自己的兴趣，寻找自己的发展方向。
2、我们要积极寻求适当的解决方案。
对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。
碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人讨些经验，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们也许会有好办法。还可以查阅相关的'书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法，让日记成为自己最忠实的听众。
3、我们要学会设计自己的青春路。
人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会发展
的结合点，才能够更健康、更完美地走好青春之路。
五、达标检测
1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( )
①自己考试成绩不理想时，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难
解决心中的矛盾是，向老师求助④在情绪不好时，到网吧玩游戏
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是( )
①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别
人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。
A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3.青春期让我们心理充满矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。下列
做法不可取的是( )
A听音乐，打球
B给好朋友写信或记成长日记
C找同学交流，共享成长的体验
D 进网吧找网友聊天
4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该( ) A不理不睬，坚持自己的意见不妥协
B冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流
C学会忍让，答应父母提出的所有要求
D敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止
5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生
冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助
③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭，少与他人交往
A①② B②③ C③④ D①④ 答案：1B 2B 3D 4B 5B
六、预习设置
七、课后小结(反思)
用心 爱心 专心
初二政治教学工作计划 篇2
一、学情分析
本学期担任分校初中二年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课，初中二年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高。本学期我的基本目标是：掌握基本的.交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
二、教学内容分析
共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。
第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向未来的教育。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。
三、教学重难点
重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。
难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
四、教学方法
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
五、具体措施
1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有?法?。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。
5、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
6、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
7、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，增强他们的自信心。
8、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境,加强德育功能，开展课堂活动
七、课时安排
本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机余8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。
初二政治教学工作计划 篇3
一、基本情况：根据学校实际情况及教学安排，本期我担任初二《思想品德》品德的教学工作。本年级到目前为止，共有学生69人。多数学生思想端正，学习目标明确，行为习惯好；但这一阶段也是十分重要的时期，正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候，所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材，是一本非常好的书籍，它以中学生生活及成长的必然经历为线索，向我们娓娓道来浅显而透彻的道理，让师生都有收获。
二、教材内容：本册教材共有五个单元十一课
第一单元跨越代沟
第一课走进父母第二课理解老师
第二单元友谊的天空
第三课有朋友的`感觉
第四课交友的智慧
第五课男生女生之间
第三单元走自己的路
第六课从众与自主第七课偶像与自我
第四单元一念之差与一步之遥
第八课一念之差第九课一步之遥
第五单元顺境与逆境
第十课顺境与逆境的双重变奏
第十一课与挫折同行
三、课时安排
按学校教学安排，每周两节政治课。本期教学时间较长，根据我校实际情况，可一节课学习一课的内容，第二节课可以做练习册《信课程实践与探究丛书》，通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素质，使学生的思想认识得到一定程度的提高。
初二政治教学工作计划 篇4
教学内容： 第二站：五彩青春路
教学过程:
二、预习检查
最近怎么了?
妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”;
老师天天念叨学习，不再那么亲切了;
学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上;
社会怎么是这样，到处都有不如意的事情;
我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大;
我越来越不愿和父母交流想法了，因为他们说的总与我想的不一样。
想一想：生活为什么发生了这么多的变化?
三、合作学习：
1、我的苦恼是什么?
2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?
3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?
四、交流展示：
(一)、五彩的青春
——红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。
(活动：我的苦恼是什么?)
(二)、青春期的心理变化
1、困惑是青春期的正常反应。
2、独立意识不断增强是青春期的行为特征。
3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。
(三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?
1、渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。
2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。
3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。
正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。
五、达标检测
(一)选择题
1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我!”对此，你认为小红应该( )
①尊敬父母，多听听父母的意见
②自己长大了，可以脱离他们的管教了
③转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈
④理解父母，提高自我的控制力
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼，对此认识正确的是( ) ①这些烦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧
②这此烦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力
③如果处理不好这些烦恼，可能会阻碍我们的发展
④我们要认真对待这些烦恼，合理解决这些矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小明的妈妈发现小明进入七年级后，不再那么任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )
A.有自己的观点和看法，是自我意识增强的表现
B.不尊重他的妈妈
C.不爱他的妈妈
D.喜欢坚持自己错误的`观点
4.王强和张鹏是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )
①心理冲动解决不好，会使自己的身心发展受到不利影响
②有了烦恼要憋在心里
③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的
④出现心理冲动时，要想到可能产生的后果
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话，你应该( )
①学会独立自主，完全根据自己的喜好行事
②寻求父母、老师和同学的指导和帮助
③敞开自己的心灵世界，多与他人沟通
④多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④
6.青春期心理充满矛盾，你认为应这样认识这些矛盾( )
①这是我们成长过程中正常的心理现象
②它们会成为我们发展的阻力
③我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾
④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.第个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式，你认为正确的是( )
①多玩电子游戏，提高自己的反应能力
②多读书，提高审美能力
③多参加科技、文体活动，培养高雅生活情趣
④多与父母、老师、交流和沟通，寻法语他们的指导
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④
8.“以前，我回到家就把学校的新鲜事告诉父母，可现在我越来越感觉父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )
①她在成长过程中出现了许多心理烦恼
②她的父母跟不上时代的发展，丝毫不理解青少年的心理
③她在平时的生活中不孝敬父母
④她产生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.
六、预习设置
七、课后小结
初二政治教学工作计划 篇5
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：
⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的.基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。
⑵注重课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。
四、教学进度安排：
周次日期内 容
1(9.1)第一课 1-3框
2(9.7)第二课 1--2框
3(9.14)阶段练习或辅导检测
4(9.21)第三课1—3框
5(9.28)探讨学生作业中存在的问题，就如何提高课堂教学效率展开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略
6国庆长假
7(10.12)段考及质量分析
8(10.19)第四课1—3框
9(10.26)第五课1-3框
10(11.2)期中复习
11期中考试
12(11.16)进行期中质量分析，总结前一阶段教学得失
13(11.23)第六课1-2框
14(11.30)第七课1—2框
15(12.7)阶段复习
16(12.14)第八课1—2框
17(12.21)第九课1—2框
18(12.28)阶段练习及分析检测;
19(1.4)第十课1—2框
20(1.11)第十一课课1—2框
21—22(1.18-25)期末复习 期末考试
初二政治教学工作计划 篇6
一、 教学目标：
通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。
二、教学内容分析：
共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术，提高交往能力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。
三、教学重点：
通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
四、教学难点：
对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
五、教学方法：
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
六、学情分析：
本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
七、实施目标的`方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：
第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
八、课时安排
周次 课时数 教学内容
1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家
2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务
3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲
4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护
5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利
6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权
7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权 第五课 第二单元测验
8 3 第二单元评讲
9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁
10 3 第七课 第二框 财产留给谁
11 2 第七课 第三框 无形的财产
12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益
13 3 第三单元测验及讲评
14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平” 第九课 第二框 维护社会公平
15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 第二框 自觉维护正义
16 2 讲练习
17 2 总复习
18 2 总复习
19 2 总复习
初二政治教学工作计划 篇7
一、指导思想：
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生分析：
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
三、教材分析：
八年级思品上册的教材的内容，全书共有三单元、十课。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学目标：
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。
五、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3、指导学生做好课前的.收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平
1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。
5、加强德育功能，开展课堂活动
(1)配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
(2)严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。
初二政治教学工作计划 篇8
一、指导思想
以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。认真学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。 把学习的主动权还给学生，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。
二、教材分析
本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的`文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。
三、教学措施
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
四、教学进度
1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每单元进行一次测验并进行分析试卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。
15—期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课。
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