【实用】小学年度教学工作计划4篇
日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家整理的小学年度教学工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学年度教学工作计划 篇1
工作思路:以扎实常规为基础,以教学评价改革为保障,以夯实教学研究和教育科研为切入点,全面深化基础教育课程改革,减轻学生负担,推进素质教育全面发展,全面提高教学质量.
一、工作措施
(一)以常规为本
1、期初在相关会议精神的指导下,结合我校实际,制定好教学工作计划。
2、修改我校六认真检查的相关表册,落实一月一次的六认真检查工作。
3、坚持行政每周听两节课,教师听一节课的制度,促进教师之间的相互交流。
4、绷紧质量这根铉,立足于课堂,做好市、县级的各类检查工作。
(二)以课堂评价为突破口
1、认真组织教师学习《小学教学质量评价意见》和《小学教学工作评估方案》《中小学课堂教学质量评价表》,在此基础上规范教师的教学行为,促进课堂教学效益的进一步提高。
2、组织教师学习“能力测试意见”,做好能力测试工作,促进学生基本能力的提升。
3、倡导教师对“课堂评价”进行探索,使我们的课堂更加人性。
(三)三力合一,促教研
1、本期认真组织教师参加县、片各级教研活动。
2、认真做好“倾听习惯的培养研究”和“教材解读研究”为主题的教研活动。期初组织教师熟读教材,分析教材,期中组织教师对使用过程中的难点、疑点进行分析,寻求最佳的解决办法。
3、寻求团结学校的帮助,派教师去参加他们的教研活动,本期争取有一次大的教研活动。
5、 学习红兴小学的先进经验,本期组织一次大型的活动。
(四)同心协力,抓科研
1、认真对待、做好县上的各种课题研究。
2、我们学校是一个人力资源极度薄弱的.学校,对于课题的研究缺少经验和方法,为此我们本期的科研工作以问题研究为主,意在摸索。
(五)其它工作
1、随班就读生工作
教师不得歧视“三残”儿童,要在学习上给予他们最大的帮助,使他们学有所获。
教师要认真备课,上课,认真反思适合他们的教学方法。
2、循环教材使用工作
所有教师都要对此工作引起重视,认真对待,做好本职工作。
3、减负工作
教师要有减负意识,要在日常工作中减轻学生负担,落实“每天一小时体育锻炼”教师要努力为学生营造宽松和谐的氛围学习,促进学生综合素质的提高。
小学年度教学工作计划 篇2
本学期,我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心,以提高教师的专业素质为途径,规范教学过程管理,全面提高教育质量。
一、创新机制,扎实开展校本培训
练好内功,建好队伍,是推进课改实验工作的基本立足点。新学期,为了进一步扎实开展校本培训工作,我镇小学创新机制,实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责,对本年级的教育教学活动负责,根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划,指导实施计划,具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。
校本培训,利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点,积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动,进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制,积极探索培训工作的新思路、新方法,形成新格局。通过培训,能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题研究),能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙,加大对青年教师的培养力度。
二、周密安排,努力创建县级校本教研基地
1、实施“强师工程”,积极开展青年教师培养工作。
中心校制定《青年教师培养规划》,45周岁以下的教师全部列入培养对象,实施“强师工程”,结对子,签合同,实现以老带青、以青促老,共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。
2、实行年级组长负责制,加大对集体备课的管理力度。
根据全县教研工作的会议要求,集体备课的管理与研究,力度只能加大,不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步,重点做好主讲辅导和集体研讨。所以,新学期我镇小学创新管理机制,实行年级组长负责制,修订《厉庄镇中心小学集体备课细则》,一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度,增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划,安排好主讲教师,全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研(在教参教本上圈、标、记),研讨过程中真正参与集体研讨,主讲教师集体研讨过程中,要认真记好研讨记录,真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。
3、引导教师重视,加大对作业设计的研究力度。
在新课改的形势下,如何设计出符合新理念的作业,一直困扰着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性,才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时,一定要努力做到“四要”,即教材要钻透,目标要找准,训练要扎实,拓展要有度。
三、建章立制,规范教学过程管理
1、严格执行课程计划,继续实施巡课制度。
全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划,开齐上足教好各门课程,严格执行“三表”(即作息时间表、课程表、教学进度表),切实减轻学生过重的课业负担(严格控制学生在校时间,小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间)。本学期,各完小校长、主任要轮流值周,加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课,坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象,将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。
2、坚持每月一次的教导主任例会制度。
教导主任例会每月一次,开到完小,教导处将做出周密计划。每次例会,要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料,总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足,帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动,在工作上取长补短,藉此,取得各完小教学管理工作的均衡发展。
3、坚持每月一次的课改工作例会制度。
教导主任例会重在检查教学工作“五认真”(备、教、改、辅、考)的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排,各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课,早做准备,充分打磨,力争承办好全镇课改例会。
4、坚持教学周查月报制度。
各完小仍然要坚持周查月报制度,做到周周查、周周有重点,检查有记录、检查有总结,整改有措施,落实有提高,做到“检查—总结—整改—提高”一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的.留存、整理与归档工作。
5、坚持“三查两考”制度。
本学期,中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导,期中、期末视导重在考评量化),继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。
6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。
中心校开课日和村级完小公开课将根据计划,结合校本教研活动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次,村级完小各举行公开课1次。
7、坚持各学科教学进度统一制度。
各完小要敦促教师严格按照学科教学计划开展教学活动,中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据,调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。
8、严格执行电子化学籍管理制度。
提高学籍电子化管理的效益,规范学生转学、休学、借读等手续和要求,实行学籍管理月报制、期末会审制,建立“流生月报制”,实行“流生返校通知书”制,确保“一个不能少”。
四、建设特色,全面提高教育质量
特色建设是学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识,根据“人无我有,人有我优,人优我精”的原则,抓好教学特色建设。
1、学科特色教学建设
(1)本学期继续做好课外阅读“一二三”工程。具体要求:每班藏书至少100本;每生每学期至少阅读20册;三、四年级笔记字数不少于20xx0,五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有,建立读书制度,做好图书推荐,强化读写指导,展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设,推动读书活动进一步开展,鼓励学生涌跃向校报投稿,继续办好《山娃》月刊。本学期,全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。
(2)继续开展写字规范活动。具体做法是:从学生的书写行为、书写习惯抓起,严格要求学生按正确的姿势书写,坚持做到“三个一”的标准,切实培养学生良好的书写习惯,要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课,做好写字指导,学生除了认真完成规定的写字作业以外,还要坚持每天至少练字一页(32K),教师每天一收,装订成册,完小定期检查,期末中心校将进行专项检查。
2、兴趣小组建设
(1)真正抓好软排球训练工作。
软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色,但这一特色一直没有得到凸显。本学期,各校要充分利用体育活动时间,抓普及,抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度,抓竞赛,抓奖牌(杯)。
(2)继续开展好“我们爱数学”文化传播活动。
各校要安排专人负责,落实辅导教师,早选苗子,早做辅导,确保实效,争取在年底的省级活动中再创佳绩。
(3)做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。
剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进,中心校要积极宣传,早做动员,组织报名,做好辅导,科学训练,力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色,为高一级学校输送更多的特长生。
百年大讲,教育为本。我们要认真贯彻落实全镇教学工作计划,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,强力推进我镇小学教育现代化的进程。让我们振奋精神,团结进取,为厉小明天的更加辉煌而不懈努力!
厉庄镇中心小学
20xx年9月15日
附行事历:
九月份:1、开学工作检查
2、控流专项检查
3、制订各类计划
4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛
5、参加全县中小学运动会
6、参加《牛津小学英语》6A教材教法培训
7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估
8、迎接县小学常规管理工作检查
9、期初视导
10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”
十月份:1、迎接省厅电子化学籍管理检查
2、参加县分学科集体备课研讨交流会
3、组织撰写并参加县科学探究论文评比
4、参加“金钥匙”科技竞赛
5、参加市中小学田径运动会
6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收
7、参加全县教职工篮球比赛
8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛
9、检查各校兴趣小组开展活动情况
十一月份:1、期中考试(11月7日-11日)与成绩分析
2、期中视导
3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比(含优秀教案,
优秀教学案例评比)
4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。
5、迎接县各学科备课抽查(含兼代学科)
6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会
7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查
8、参加县“校长杯”乒乓球比赛
9、参加县音、体、美教研活动
10、迎接县教研室对村级完小的短线调研
十二月份:1、参加全县小学校本课程开发评比
2、参加县青少年科技创新大赛
3、参加分片教研活动
4、迎接县元旦文艺调演
5、参加中小学书画展览
6、参加“我们爱数学”文化传播活动(一)
7、参加县“先进教导处”评比
8、期末量化工作检查
06年元月:1、全年课改工作总结
2、参加“我们爱数学”文化传播活动(二)
3、迎接教研室教学管理部分年终考评
4、期末复习与考试评价
5、做好期末各种总结材料的上报工作
6、寒假工作安排
小学年度教学工作计划 篇3
一、指导思想:
我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下,以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,积极推进学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展,让每一个学生全面而具有个性地发展。
二、工作重点:
1.成立小学艺术兴趣小组。
2.实施小学艺术教育工作计划。
3.组织学生参加艺术教育活动。
4.加强校园艺术环境建设。
5.完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。
6.尝试艺术的多元化发展,提高艺术教育的生命力。
三、 主要工作:
(一)落实新课标精神,加强课题研究。
我校在近年来,一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养,发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程,强化教学管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“学期初有计划,月月有检查”的原则,要求教师在熟悉教材的情况下,制定切实可行的教学计划,由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅,反馈信息,使其更具可行性,在此基础上,严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课,教学过程具体,重难点突破有效,并不定期地抽查,加大随堂听课的力度,正常开展教研课,夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态,及时分析、综合教学现状,与艺术教师一起交流,鼓励教师及时地记录教学心得,不断探索、改进教学方法,积累教学经验。这样,既有利于教学的督促机制,又提高了艺术教学的质量。
(三)加强校园艺术环境建设,增强艺术育人氛围。
艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障,是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。
首先,学校要营造良好的艺术氛围,包括走廊画和艺术展示墙的布置,并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。
其次,网络是一个新兴的文化艺术环境,学校要合理的运用这一部分教学资源,建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境,建立学校艺术网页,展示学生的艺术作品,开展艺术教学交流等等,鼓励学生上网。
(四)注重课外艺术教育活动,寻求新亮点和发展点。
我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径,课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸,是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、国画兴趣校组,重点要提高获得效率,注意辅导方法的'科学性、趣味性、时效性,争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。
其次,加强学校与社区的文艺交流,在活动中使学生参与社会实践,培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。
(五)尝试学科整合,寻求艺术教育的多元化发展。
艺术的生命在于运用,艺术与科学的联系是一个值得关注的命题,通过对一些科学知识的艺术运用,发展科学中的艺术之美,并且通过各种艺术形式进行表现,培养学生的创造、想像能力。
(六)完善室场管理,提高管理规范。
首先,各专用教室的使用制度要及时上墙,并利用教研活动的机会组织教师学习;其次,各室要责任到人,规范各室的卫生环境工作;最后,要提高各室和艺术器材的使用效率,及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查,发现问题及时整改。
四、具体安排:
九月份:
1. 制定工作计划。
2. 明确各室分工、签定专用教室责任书,制度上墙,并组织教师学习。
3. 组建学校艺术兴趣小组。
4. 更新校艺术画廊的作品布置,迎接国庆六十周年。
十月份:
1. 各兴趣小组进入常规教学流程。
2. 完善教研组工作资料,迎接检查。
3,迎国庆、中秋绘画展。
十一月份:
1、学校艺术教学研讨活动。
2、各兴趣小组进入常规教学训练。
十二月份:
各兴趣小组进入常规教学训练。
一月份:
1.庆元旦文艺汇演。
2.总结,交流。
三月
1、各兴趣小组进入常规教学训练
2、体育特长小组加强训练,迎接全区小学运动会。
四月
1、 体育特长小组选拔好运动员参加区小学运动会。
2、 美术小组加强训练,参加首届“江北水乡·运河古城”枣庄市少儿美术大赛
五月
1、 音乐小组抓紧排练节目,迎六一汇演
2、 学校举行小型运动会
3、
六月
1、 庆六一文艺汇演
2、 美术作品展
3、 各小组做好总结,存档。
小学年度教学工作计划 篇4
一、加强业务培训,提高教师素质
1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《学讲方式的转变》,认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟,运用理论知识解决教学中的实际问题。
2.走出去,请进来。努力争取机会外出听课学习,回校后要认真撰写学习反思并汇报交流,以点带面,共同进步。
3.理论指导实践。对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划,分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
4.积极开展教学研究活动,每次活动都要有讨论,有记载,有评价,有总结。要使这些教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年教师在全县脱颖而出。
5.初步创建教师成长档案,收集教师的工作业绩,月查情况记载,学生对教师的课堂教学评价等。
二、优化教学管理,全面提高教学质量
1.抓常规,促管理规范 。
要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。加强巡课,加大对课堂教学的监控力度,进一步加强教学常规工作的管理与考核,各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”:
①抓备课。依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。凌小要采取集体备课,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案。每位教师在使用电子教案时,结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注).学校要经常检查二次备课是否突出实效性,有效地提高课堂教学效率。
②抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和轮回上课制度,开展好“学讲教学”周活动,促进教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。教干每周至少听课2节,教师每周至少听课1节。
③抓作业。本学期对各科作业批改情况不定期抽查,要使学生作业书写规范,做到薄本整洁;教师精心设计作业,做到批改认真及时,作业都有激励性评语;特别作文批改,大作文必须精品细改8篇。小作文8篇,要至少一半要精批,粗批的小作文,文中错别字一定要批改。教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批现象严格杜绝。
④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度,建立学生综合素质评价体系,通过一系列的评价改变单一的'以考试成绩为主的评价方法,采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。
⑤抓质量监控。 为了激发教师教学工作积极性,使教师内驱力增强,中心校将制定一整套教学工作管理奖惩制度和《绩效工资实施方案》,真正做到奖优罚懒,绩优酬高。本学期中心校将每月对不同学科进行教学质量调研,每次考查完,一定会认真作好统计和质量分析,并及时将检测情况和教学建议向老师和学校反馈,并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、教师座谈会等形式,广泛征求和交流如何提高教学质量的意见和建议,定期召开教学质量分析会,找出问题、提出对策、改进教学。
2.抓研究,促进课改不断深入。
本学期,大力推进课堂教学模式改革,不断提高课堂教学效益。
改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习学讲计划精神,积极倡导参与式、启发式教学,推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式,力求课堂教学效率有实质性的提高。
加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。今后三年,以课题研究为抓手,把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动,提升教师科研素养。开设讲座,提升教师的理论层次;组织对话,让思想交流提升;开展论坛,让教师分享智慧;二是加强信息技术培训,学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛,分享阅读心得、优秀案例,组织教学专题研讨。三是搭建成长平台,推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度,开展不同层面的教学活动,通过教学,促教师成长,全方位、多维度培养教师。本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。
3、加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性,而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关,从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生,培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作,培养学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动,研制各年级学生的必读书目,开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动,广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备,开好实验课,培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设,开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等,培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。
三、抓活动竞赛,促教学质量提升。
本学期,中心校将注重基础,抓实学生“双基”训练,定期开展学生计算能力测试、朗读比赛、阅读作文比赛、写字比赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)、英语口语比赛等。各校要使每位教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导,数学学科加强口算训练,英语学科加强口语练习,科学和品德学科改革作业的设置。
同志们,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学年度,我们要攻坚克难,不忘初心,时刻把提高教学质量作为使命,为完成教学质量步入县区第二梯队而努力!
四、活动安排
九月份
1、制定教学计划
2、召开教学工作会议
3、组织参加第27届“金钥匙”科技比赛
4、教学研讨活动
5、开展“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动
6、质量调研
十月份
1、开展送课下乡活动
2、抽查作业
3、迎接省三年级语文质量调研
4、教学质量调研
十一月份
1、期中形成性质量调研
2、指导参加县小学生课外阅读知识竞赛
3、教学工作督导
4、举行教研活动
5、抽查教师业务
6、青年教师课堂教学大比武
7、写字督导检查、写字比赛
8、各校读书节活动
十二月份
1、学生作文比赛
2、送课到村小
3、学生口算竞赛
4、教学视导检查
5、教师“三字一话”比赛
6、教学质量调研
元月份
1、举行复习课研讨活动
2、优秀论文评选
3、组织期终考试
4、写好教学工作总结
11周期末考试,21周期末考试,20xx年1月18日放假
说明:本安排与上级安排有冲突的则作相应调整。未尽事宜则作临时安排。
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学年度小学教学工作计划合集5篇02-23
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