关于教学年度工作计划锦集8篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的教学年度工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学年度工作计划 篇1
本学期我担任预备（三）班的副班主任，并任教该班语言、写字、健康三门课程的教学，下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划。
语言教学
通过上学期语言课程的学习，幼儿的语言表达能力有所提高，本学期要为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿'想说、敢说'勇气。
一、教学目标
1、要求幼儿在日常生活中和老师或跟小朋友用普通话进行交谈，多使用礼貌用语
2、培养幼儿说话交谈时发音和语调的正确，能清楚完整的表达自己的想法；
3、培养幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话的好习惯，不打断别人的话；
4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯；
5、培养幼儿爱阅读的习惯。
6、学会认读课文中重点的生字词。
二、教学措施
1、关注全体学生，重视个别教育。
2、关注学生差异，并及时给予帮助。
3、关注学习过程，引导孩子积极参与学习活动。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 。
6、根据教学内容，引导孩子大胆地创编故事发挥其想象力
7、用心制作教具为幼儿提供直观、形象的图片或事物来理解知识
8、鼓励幼儿用故事表演、绘画的方式表达自己对故事的理解。
写字教学
通过上学期的教学，孩子们都有了一定的书写基础，基本掌握了握笔姿势和写字姿势，但还有部分不是很规范，需要更多的耐心来指导。
教学目标：
1、掌握正确的握笔方法，把握合适的`书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
5、感受写字时的成就感，热爱写字。
2、措施与方法
1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重练习书写，质量重于数量。
4、多鼓励，少批评。
健康教学
一、教学目标：
健康我将以课本内容为主，与孩子平常生活相联系。引导孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。健康以让幼儿讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐的成长为主要目标。
二、教学措施：
充分利用条件与资源，将与课堂教学和日常活有机结合，通过感知体验和观察学习等方法，促使幼儿认识健康，学习生活全面发展。以上是我这学期的教学工作计划，希望和孩子们共同进步。
教学年度工作计划 篇2
新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
本学期我担任四（1）、四（2）的数学教师，由于初次接触这2个班的孩子，对学生不了解，现只能就本学期教学工作计划如下。
本册教材的教学内容和教学目标
1．教学内容
本册教材共分八个单元:认识更大的数;线与角;乘法;运算律;方向与位置；除法，生活中的负数、可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。
2．教材分析
认识更大的数，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，运算律，以及生活中的负数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了线与角、方向与位置两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学好玩”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教学工作的措施及方法
1．改变教学思想
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。
2．注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的'课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形象化,激发学生求知的内驱力。
3．注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力
学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。
４．结合实际问题教学
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题,却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生,给他们提供广阔的参与空间,让他们学得主动积极,有充分的机会去发现,去研究,去创造。
５．作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习,我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力。此外,采取“基础练习 个性作业” 形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展。
教学年度工作计划 篇3
这个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。
为了成功度过这个学期，特别值得本学期的教学工作计划：
一、思路与目标：
工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路。
工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。
二、策略与措施：
1.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
2.抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。
3. 树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
4.促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
5.重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。
三、具体工作：
(一)课改与科研工作
2.作为“xx”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。
1.课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经验。
(二)继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高
1.校本教研
整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的'研究。继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。
2.教研组建设(设置及组长同上学期)
活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动(保证1.5小时)
活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人;要保证活动时间，有教研活动纪录。
活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。
初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。
(三)继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。
1.将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。
2.继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。
3.第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科)
4.组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)
(四)加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。
1.定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。
2.抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。
3.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。
4.加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。
5.没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。
(五)加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。
1.使学生明确学习流程
加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测)
2.细化干部教学管理流程
明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。
(1)策划与计划
各校要在认真分析学校近几年教学情况(成绩、经验、不足)、教师现状(人员构成、优势、不足)、发展趋势等要素的基础上，对学校近几年的发展作精心策划，并结合学校实际制定教学工作计划。
教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。
(2)执行与实施
将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。
教学年度工作计划 篇4
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
二、学情分析
经过一学期的.学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教学，运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
五、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
六、教学措施和方法
措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；
2.发挥学生主体和教师主导作用：
3.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加强听力训练。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
教学年度工作计划 篇5
不知不觉，一个学期又结束了。上个学期，虽然取得了一点点成绩，但是仍有许多不足。为了在新的学年有新的突破，特计划如下：
一、 认真备课，认真上好每一节课。
备好课是上好课的前提。备课要背课本，背资料，背思路，背教法。认真对待每一节课，真正让学生学有所获、真正的掌握。讲一个模块以前，先把这个模块的《同步》、、学案统统做一遍，并把课本认真研读。把握好这个模块的'重难点。真正吃透教材，活用教材。重难点多次反复提问、听写。让学生真正掌握会运用。
二、 精选作业。
真正做到所布置的作业是课堂的知识巩固和延伸。也可以加入阅读及写作。把家长也利用起来，让他们帮助查背诵、听写、听力等任务，把好质量关。当晚的作业家长必须签字。让家长也承担教学任务。教学成绩的提高也有家长的责任与义务。不能让他们以为学习成绩的提高只是教师的责任。事实证明这个方法可行。效果很好。
三、 用好学案、同步。
让家长和学生时时清楚各模块复习的情况。好让他们及时的查漏补缺，做到心中有数。时刻认真学习，不可马虎大意。多做题是保证。让学生在掌握课本知识的同时，不断扩充课外的知识，拓宽视野。平时在讲课时也有计划的拓展知识。让好学生吃好，中等生吃饱。
四、 抓好课代表，查好每天的作业，把作业真正落到实处。同时好好培养他们当好老师的助手。并指导他们管理晨读和自习课。英语晨读要早到校，可领读，齐读。把学生组织起来。让学生到校即进入学习状态，上好晨读。自习充分发挥学生的自主管理能力，让课代表讲题、对题，听写等。像一个老师一样组织管理。
总之，在新学期本人一定会尽最大努力教好带好这一级学生，以不辜负家长和领导的信任！
教学年度工作计划 篇6
一、指导思想：
以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想。
二、工作目标：
1、通过班.体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯；
2、通过习惯的养成促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班.体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步；
三、工作措施：
为达到工作目标，实施以下措施：
（一）说明书制度：为帮助学生养成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反规范的同学的行为进行记录，如被记录达到一定次数，要求学生对自己的行为进行说明。具体来说，被记录5次要求写出200字说明书，被记录8次要求写出300字说明书，被记录10次要求写出500字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规原因的`剖析，如何杜绝不良行为的措施。通过写说明书，让学生从思想上认识到自己的错误，从而改正错误，养成良好习惯。
（二）承包制度：淡化班干部职能，强化事务管理者职能。具体来说，把班级中的一些事务，如管理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务具体落实到人；又可以在学生为班级服务的过程中，强化学生的.体意识。
四、具体要求：
（一）上课作业要求。（学习方面）
1、课前做好上课准备。要求预备铃响后，所有同学把学习用口准备好，并准备好上课。
2、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题；
3、作业按时完成，认真完成，及时订正。
（二）队列要求：
1、队列要做到快、静、齐。
2、队伍必须在40秒内排好；
3、队列里不得讲话；须抬头挺胸，精神抖擞。
（三）卫生要求：
1、注意个人卫生，每天放学后抽屉须干净.齐；
2、班级卫生实行值日生制度。
（四）文明习惯：
1、同学间团结友爱，不打架，不互相谩骂；
2、课间做文明游戏，不追来赶去，不打手打脚；
3、对老师有礼貌。
以上各种习惯通过说明书制度，通过班级协商确定后，由专人进行记录，进行强化，暂促形成良好习惯。
五、对礼仪教育的说明：
1、礼仪教育渗透在日常的...的的教育教学工作中：教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，如经常有老师对学生进行个别教育的情况的，教育学生走的时候跟老师说：谢谢老师，老师再见；
2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的班级，应该会是一个比较有教养的班级；一个注意爱护个人卫生，爱护班级卫生的班级，相信会是一个文明的班级。
六、工作安排：
九月份：
1、明确常规要求，健全各项制度；
2、重点放在队列习惯的养成上；
3、逐步把班级的某些事务承包到个人。
十月份：
1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上；
2、承包制度更加规范的运行。
十一月份：
巩固前两个月所养成的各种常规，.取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。
十二月份：
1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效；
2、对承包制度进行总结、表彰；
一月份：
为学生的期末复习创设良好环境。
教学年度工作计划 篇7
为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求，我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校发展工程，以提高办学质量为中心；狠“发展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学计划。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，深入贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长，全面和谐发展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善《发展性课堂教学模式》，以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面：提高教师的科研能力，促进教师专业化成长，使教科研工作推进特色学校建设。
二、工作目标
1．进一步完善我校“发展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐，真正实现“我的课堂我做主”。积极落实“科研兴校”发展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。
2．加强教师队伍建设，以“提高教师的实践创新能力”为重点，努力提高教师业务能力，培养2-3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。
3.关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，及时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培养20名优秀毕业生。
4．教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善教师专业成长档案。完善课题管理办法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题研究的责任制，健全课题研究管理制度。
5.继续参与“数字化校园评比活动”，丰富教师资源库建设，加强站应用。
三、工作思路
以课堂教学为主阵地，以课题研究成果转化侧重点，努力提高教育教学质量，构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培养成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。
四、主要工作与措施
（一）打造“五生四度”课堂。
教师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简单，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科知识要有扩展延伸。课堂教学中，教师要严格按照导学案授课，充分实现学生自主合作学习、培养学生的合作精神，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。
在听课和评课中，要以“五生”为标准。教师要积极深入课堂听同学科教师和其他学科教师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“发展性课堂教学模式”完善，
(二)．举办“第二届发展杯”教学大赛
为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届发展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“第二届发展杯”教学大赛，同年级同学科教师同授一节课，彰显教师的.教学特色。对涌现出来的优秀教师进行表彰，记录进教师成长档案，通过活动，促进课堂教学。
(三)．启动第二季“本土特色发展论坛”
部分教师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员教师共同探讨解决问题的方法。
(四)．初四备考工作
1.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。
2.及时制定复习计划、计划中措施到位。及时制定复习时间表，复习时间落实到每一节课。
3. 继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后，进行及时反馈，推动毕业年级教学工作。开展“近三年中考试题”研究中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。
（五）．常规教学管理高标准、严要求。
教导处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的情况分成abcd四个等级，发现问题及时和教师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，及时通报教学常规检查情况，做好检查记录和总结。
（六）．教科研工作
1.三大课题研究：我校三大课题（1）《构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究》、（2）《综合实践合作学习方法的研究》、（3）《利用信息技术手段对初中生研究学习模式的实验》。教研室将根据各课题的研究计划，详细落实本学期三大课题组的工
作任务和研究重点。
2.把“课题”与课堂相结合，促进课题研究成果的转化。
3.加强对青年教师的培养
（1）全校对40岁以下青年教师培养，制定：“青年教师培训计划”参加工作不到三年的教师，进行“师徒结对”，提高青年教师的教学和科研能力。
（2）创立“公开汇报制度”
青年教师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校教师进行点评，指出问题，提高青年教师的教学能力。
（七）．信息工作
1. 继续对全校教师进行电子白板培训学习
2.加强站应用
3.继续完善“数字化校园建设”
4.继续丰富教师资源库工作
（八）．继续推进“走出去，请进来”策略，打造特色教师群体。
“走出去，请进来”能开拓教师事业，为我所用。
（九）．教师考核制度进一步完善。
1.完善教师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合，精神奖励和物资奖励相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。
2.建立教师考核小组：
教师工作考核小组：由分管校长、教研组长和教师代表组成，负责考核教师的教学工作，提出奖、惩意见。
3.考核内容及方法：
（1）定期检查：教案、作业、测试卷。
（2）随机检查：随堂听课，考试抽查。
（3）召开学生座谈会听取意见。
（4）学生、家长问卷调查。
每学期上课教师应提供：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。
教师评价考核按：公德和师德、知识与能力、教学与活动、成绩与效果四方面进行。
教学年度工作计划 篇8
为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，着力打造高效课堂，切实提升教育质量，根据上级相关文件、会议精神，结合我校实际，特制定本学年度教学工作计划。
一、指导思想
贯彻教育方针，遵循教育规律，注重习惯培养，为学生终身发展奠基。
二、工作目标
教学秩序规范化，教学行为科学化，教学督查制度化，教学检测严肃化，着力打造高效课堂，全面提高教学质量。学年末统一考试，各年级进入全县同层次前三分之一位次，部分年级进入全县同层次前五分之一位次。
三、主要措施
１、高度重视学生学习习惯的培养。现在，我们绝大多数教师已经认同了"终身教育"这一观念，更加深刻地领悟了"活到老学到老，还有很多没学到"这一古训。由此可见，良好的学习习惯和科学的学习方法对人的一生是多么重要。首先要注重对学生读书写字姿势的训练，严格按照"三个一"要求学生，随时提醒，随时纠正，做到经常化。其次要努力培养学生认真写字的态度，这是各年级的共同要求，同时要结合书法教学，分层次提出写字要求（正确、规范、美观）。教育学生早睡早起，按时到校，遵守作息制度，保证学习时间。各班要认真考勤，避免迟到、早退或旷课现象的发生。结合健康教育，指导学生科学用脑、科学用眼、合理休息。教会学生做眼保健操，预防近视发生。加强课堂常规教育，各班课前有歌声，并作好必要的课前准备，发言先举手，回答问题声音宏亮，但不乱吼乱叫。注重学法指导，适时教给学生一些获取知识的方法、技巧，让学生学会学习，逐步培养他们的自学能力。
２、高度重视学生学习兴趣的培养。"兴趣是最好的老师"，要千方百计调动和保护各层次学生的学习积极性。开齐课程，开足课时，在认真上好基础学科的同时，努力上好综常课，扩大学生的知识领域，培养学生的广泛兴趣，从而促进学生全面发展。切实减轻学生过重的课业负担，保持儿童应有的天真活泼。要充分利用现代教育手段，通过多种媒介刺激学生感官，创设生动情景，寓教于乐，让学生轻松愉快地获取新知，增长见识，提高能力。严禁歧视、辱骂、体罚学困生，要给他们多关爱、多鼓励，和他们多交流、多沟通，让他们体验成功的.喜悦，树立成长的信心。转化一个学困生，帮助他们找回自信，让他们回归到正常儿童行列中来，是一件功德无量的大好事，是积德。反之，听之任之，放任自流，或者挖苦打击制造学困生，则是犯罪，是渎职。
３、加强教研教改，提升自身业务水平。健全教研机构，加强对教研工作的领导。全校成立两个教研组：语文教研组组长胥玉秀、数学教研组组长李会君。杨周德副校长联系数学教研组，冯小成主任联系语文教研组，切实加强对教研工作的领导和指导。各教研组要认真拟订教研工作计划，每学期开展四次大型教研活动，教研形式可以是专题讨论、专题讲座，也可以是微格课、观摩课等。每次教研活动必须精心准备，认真策划，涉及到的有关教师要鼎力支持，全组成员人人参加，不得迟到早退，力争取得预期的效果。教研组长要作好教研活动记录，学年末认真进行总结。学校将积极支持教师参加上级组织的教研活动，采取"走出去，请进来"等形式加强教研工作。全体教师要树立终身学习观念，戒骄戒躁，虚心学习，克服教研工作中的飘浮作风。每周进行2小时的业务学习，周三下午数学组，周四下午语文组，人人必须作好笔记，写好心得体会。要充分利用集体办公时间，开展集体备课、小组备课。同时，根据县教研室的统一要求，每位教师每学期相互听课不得少于15节。"三人行，必有我师焉。"相互听课，相互学习，取长补短，共同进步，不仅是我们教学工作的需要，也是一个人诚实谦虚优良品质的重要体现。
４、扎实做好六认真工作，切实打造有效课堂。理想的教学效果，萌生于具体的教学过程中。只有脚踏实地，一步一个脚印，把握好各个教学环节，才可能取得最终的胜利。加强过程管理是提高教学质量的根本保证。
①备课。备好课是上好课的前提，对每堂课要依据课标，吃透教材，深入了解学生，既要备知识，又要备教法学法，特别应注重教学方法的预设和练习作业的设计。在教案编写上，禁止抄袭，要根据自己学生实际和课标要求，以能否指导教学为标准，确定教学目标，设计教学流程。基础课一律写详案，常识课可写简案。
②上课。按照学校制定的课程表和作息时间表，按时上班，不迟到早退，不在教室外闲谈，保证教学时间，向课堂40分钟要质量。课堂教学要注重培养学生的积极性、自觉性、主动性和创造性。采用科学的教学方法，增强学生的主动意识和参与意识。充分利用现代教育媒体，直观形象地进行教学，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效益。教学中力求做到：目标明确，知识准确，语言简练，方法灵活，板书规范，作业恰当，教具直观，成效显着，体现教学艺术。同时我们还提倡根据课程改革的要求，转变教师角色，改革教学方式，倡导自主、合作、探究式学习，真正打造高效课堂。
③作业批改。对学生作业要严格要求，进一步规范学生书写和作业格式。作业的布置要有目的性，注意科学性，认真把握好度、量、序，批改要及时、全面，并认真搞好作业评讲。
④个别辅导。教学工作只有面向全体学生，才能全面提高教学质量，要特别重视学困生的转化，做好防困转困工作。对待学困生要爱、严、细、导，建立学困生档案，做到心中有数，采取发扬优点克服缺点等手段，坚持正面引导，多鼓励，多帮助，达到逐步转化的目的，()坚决杜绝歧视学困生和撵走学困生的现象。
⑤考查考核。认真搞好单元和学月测验，搞好质量分析，认真对待学校统一组织的学月、期中、期末考试，杜绝舞弊现象。
⑥教学评价。对学生学习成绩的评价要做到公正、客观，要注意维护学生的自尊心，帮助学生树立自信心。在表扬、鼓励优生的同时，要注意调动其他学生的学习积极性。坚决禁止采取过激手段，讽刺、挖苦、打击"学困生"或"下滑生"。
５、牢固树立质量意识、责任意识和忧患意识，为质量提升，学校发展作出自己应的的贡献。随着工业园区建设步伐的加快，麻秧的区域优势日渐突现，常驻人口有明显增加的趋势，生源有回升的可能。但同时随着工业文明的发展，交通更加便利，老百姓对教育的要求更高，优质生源外流也呈上升趋势。加之**特殊教育学校的招生，一场前所未有的生源之争已经展开。我们没有豪华的校舍，没有优惠的政策，唯一可以依靠的就是质量。我们只能用质量去稳定和扩大生源，否则我们将一败涂地。所以切实提升教学质量，以此维持学校的生存和发展，是我们唯一的出路。
６、时间加汗水仍然是我们提高教育质量的重要法宝。我们的学生不比人家的学生聪明，我们的教师也并不一定比其他学校的教师能干，在同等条件下，我们只能靠自己的勤劳和勤奋，笨鸟先飞，用更多的时间和汗水去夺取胜利。我学年我们仍然坚持毕业班饭后和课外活动补课制度和午休期间晨读制度。
希全体教师进一步强化质量意识，继续发扬勤岗敬业精神，精诚团结，顽强拼搏，勇立潮头，誓为人先，共同创造麻秧小学教育事业的新辉煌！
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