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中学教学工作计划

时间：2024-09-05 06:07:24 教学计划我要投稿

关于中学教学工作计划范文锦集6篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的中学教学工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于中学教学工作计划范文锦集6篇

中学教学工作计划篇1

　　本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：

　　①教材培训实效化；

　　②教研工作课题性化；

　　③教研活动专题化；

　　④教师培训能力化。从而充分发挥教研室积极指导作用。

　　一、教材培训实效化

　　以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。

　　二、教研工作课题化

　　历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经验。这样促使教师更新教育观念，改革教学方法，提高自身业务素质及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目标是：

　　①继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”研究为抓手，努力探索历史教学改革，提高实验学校教师的组织能力和科研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，增强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。

　　②针对骨干教师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干教师，以骨干教师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，教师人人都参与的课题研究的氛围。

　　③不断总结经验提升课题研究的科学含量，力求教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为提高广大教师参与课题研究的积极性，我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史教师学习和参考。

　　三、教研活动专题化

　　针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必须要做到以下几个方面：

　　①加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体网络资料等，要创设学习研究的氛围，引导广大教师自觉学习和研究。

　　②把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师带着问题参加听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些不足之处；三是你认为本堂课最好的教法是什么？

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　　③教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针对不同年级不同层次的学生，设计出较适当的教学目标，毕业班确立知识能力坡度，加大综合应用能力，高一高二要在新授课上好的基础上处理好“问题探究”的环节，加强课堂讨论，引导学生的'积极参与。

　　④继续加强课堂教学模式的探索和研究，紧紧依靠历史中心组和重点中学的骨干教师，联络广大青年教师，结合本市示范课活动和重点中学研讨会，使课堂教学模式走“模仿——创新——实效”之路，完善提高吴江市原来三种教学模式，要求骨干教师人人有模式，一般教师个个都参与，在此基础上，形成吴江历史教学研究的特色和风格。

　　四、教师培训能力化

　　教师队伍的建设要发挥群体的力量，需要全方面、立体化地规划教研网络，在开展课堂教学研究的同时，本学期要组织和协调好学校历史教研组、中学历史教改协助组、中学历史课题研究组、历史教学研究中心组之间的关系，充分发挥群体力量，搞好历史师资队伍建设。

　　①本学期要将教研组建设作为队伍建设的基础工程来抓，积极指导教研组的业务工作，特别是在怎样开展好教研活动，提高教研实效性上深入研究，使教研真正促进教学，对新教师多听课多鼓励，注重师徒对子工作的形式新效果实。

　　②“中学历史教改协作组”是新教师快速成长的摇蓝，由于目前我市部分学校规模原因，跨年级上课教师较多，青年教师往往“单兵作战”。本学期我们把上岗三年左右、业务水平基础好的教师全部组织起来，确立学习和研讨的主题，结合新教材和新课程标准的学习研讨，组织集体备课的形式，让他们了解先进的教学方法，掌握新的教改经验，创设自己的教学风格，同时给他们压担子，创机会，让他们更快成长。

　　③继续以中学历史课题研究组为骨干力量，努力探索历史教学改革，引导教师围绕课题研究要求，积极组织学生开展第二课堂活动，不断提高课题组老师的组织能力和教学水平。要求教师针对课堂教学方法的改革和教学成绩评价这两个方面积极探索，以科研带动教学，提高整体水平。

　　④“历史教改中心组”要发挥教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我们提供广阔的施展才华的舞台，另一方面，积极创造条件，加大宣传力度，提高知名度，让他们加入名师、特师后备的行列，同时把他们的教学经验推广到各个学校，起到抛砖引玉的作用。

　　本学期主要活动安排

　　1.精心准备和布置好高三历史复习计划，提出在3+1+1考试模式形势下，历史教学工作的具体要求。（2月底）

　　2中学历史课题组课题活动。（2月底）

　　3.高三历史中心组活动。（3月）

　　4.初中历史评优课（3月）

　　5.高中历史青年教师课堂教学研讨活动。（4月）

　　6.初三历史教学研讨活动。（4月）

　　7.重点中学高三历史教学研讨会。（4月）

　　8.初三历史会考及阅卷工作。（5月）

中学教学工作计划篇2

　　1.强化教师队伍建设。

　　①加大教师工作纪律的整顿力度。以年部为单位实行专人负责，领导带班的签到制度，每周学校联合检查教师在岗情况一次以上，病事假严格履行请假、消假制度，年部教导处做好记录。

　　②加强师德行风建设，狠刹“三乱”歪风，严惩有偿补课，乱收费，乱订资料。在上级文件规定范围内为学生订购教辅资料严格履行审批公示手续，由备课组长填写申报单，交由主管领导审批备案公示后方可订购，否则视为违规违纪，后果自负。

　　③加强青年教师培养。本学期在按《学校“十二五”青蓝工程实施方案》做好青年教师培养的工作的基础上，着重做好下列三项工作。第一：为提高青年教师备课的能力和文写书写水平，举行35岁以下教师全员参加的优秀教案评选活动，学校统一印发教案，表格，参赛教师用硬笔书写，学校综合备课和文字书写水平评比后，集中陈列展示，编印《青年教师优秀教案汇编》，第二：开展到校三年以内教师汇报课活动，按文理分类各评选出两名优秀教师，在全校上优秀青年教师展示课。第三：以月为单位，学校对到校三年以内教师的教案，听课本，千字文（千题本）统一跟踪检查、及时督导，期末汇总，记入个人成长档案。

　　2.加强常规教学管理

　　①提高备课水平。开学初学校召开专门会议提出备课要求，年部教导处及时督导，月末检查通报，纳入量化考核。

　　②规范上课行为。教师按《昌图一高上课规范》授课，严格上课迟到、早退，按打手机和从事无教学无课的行为，严禁无教案上课，严禁只传授知识不管纪律的授课过程。

　　③强化自习纪律。学校要求8、9节自习班主任到班巡视，领导值班，教师包班管理，周六、周日自习年部领导负责，班主任协助。

　　④按常规要求布置作业。本学期仍然是：语文作业一个月留一个作文，全批全改。英语作业每周一个小作文，全批全改。周一教研时间科长安排好本周作业、命题人，周三开始印刷，周五统一发给学生，每科1小时的作业题，周六、周日学生完成。周一各科科代表收齐交给科任教师，各科教师全批全改，上完分后拿到年部主任室检查、登记，并把结果纳入教师业绩量化考核中。各年部要严格作业管理，教师做到精选精讲，精练、精批和有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

　　⑤加强考试管理。本学期学校将一如既往的加强考试过程的管理，对考试违规违纪的行为继续采取严查重惩的高压态势，确保学生成绩考核的公平、公正。

　　3：提升教科研工作实效

　　①扎实开展“三公开”活动

　　第一：按各年部的计划，上好开学初的示范课活动，严格考核听课情况。

　　第二：按各学科组的计划，上好组内公开课。以年级为单位，语、数、英每周2节，理、化、生每周1节，其他学科每两周1节。要求授课安排在组内教研时间，地点在多媒体教室，每年级学科组教师听课评课，课前上报年部备课，一楼揭示板公示。

　　第三：及时选报优秀教师参加上级组织的课堂教学评优活动。

　　第四：开展校级优秀公开课的评选活动。

　　第五：做好公开课、各类教学评优活动的考核，年部教导处做好组内公开课，年部示范课的.听课情况的检查，主管教学校长做好青年教师汇报课，校优秀公开课评选活动的听课情况检查，教研处负责各类教学评优活动的考核，检查情况纳入教师量化考核。

　　第六：开展推门听课活动。由年部教导处带头，组织年部领导、骨干教师和其他教师，有计划地深入课堂教学，开展随堂推门听课活动，并做及时反馈。

　　②提升校本教研的实效。抓好每周一的八、九节教研。要求每科教师在教研时间不得缺席，做到精备细备，精心策划每一堂课。中心发言人准备好材料到年部登记，在教研时间对下周一内容进行梳理、归纳，同科组教师发表意见，中心发言教师同其他教师一同审核并修改，形成“通用稿”的教学内容就确定了。同时也要个性备课，即各教师按通用稿，结合任教班级的实际情况可以适当增加内容，特别是对各年级成绩优秀的学生，教师在授课时要有针对性的加深、加难、拓宽，这就要求我们每位教师个性备课要加强。

　　③及时组织教师参加上一级教学研讨会，根基县教育局统一安排开展昌图县高中中心教研组的活动。

　　④做好“十二五”期间各年级科研课题的结题工作，及时申报结题。

　　4：全力备战20xx年高考，确保“1268”目标的实现

　　①开学初展开高三全体师生参加的“百日冲刺，决战高考”誓师动员大会，统一思想，明确目标，激发斗志，烘托氛围。随后召开高三备课组长、高三复习备考工作领导小组联席会议，专题研讨复习备考的教学工作，在此基础上，各科组按学校整体要求制定本学期的复习计划和教学进度。

　　②加强高三集体教研的力度，充分发挥科组长及骨干教师的力量，对外来试题进行筛选，重新组合，坚决反对照抄照搬现象，在五月末每科出一套模拟题，以便学生巩固基础知识，以该模拟题为准。

　　③本学期做好模拟考试。加强估分训练，每次模拟考试后，对理科前十名，文科前五名学生要单独讲评。同时选派年部文理前五名到名校参加考试，使我们能及时掌握学生的复习备考状况，找差距和不足，及时整改。

　　④做好报考、体检、口试、考分估分、档案整理、填报志愿等各环节的工作，确保准确无误。

中学教学工作计划篇3

　　计划人：

　　20xx年秋基本情况分析：

　　该年级共有学生270人，通过上学期的教学，该年级学生学习目的不是很明确，自觉学习习惯很差，非常贪耍，时间观念和纪律意识比较淡薄，总成绩15名，大多数都是低等生，反映慢，做事情拖拉，凡事都要老师亲历亲为，否则，就打很多折扣.在总复习的过程中暂时记忆好，但是记着后面的就忘记了前面的，由于上期时间安排不恰当，再加复习程序欠妥，只简简单单拉完一遍就考试了，学生所记的知识比较零乱，没有完全系统化，条理化，，在运用的时候难免提取不出来，本期我决定从现在抓起，每教完一课就布置好巩固提纲，督促检查学生按时保质量完成，抓好抓准考点，突破难点。

　　20xx年春教材分析：

　　本册教材共有七个单元，，叙述我国古代时期的历史，有22课，每课内容除基本要求外，其它各部分，包括导入框、楷体字，动脑筋、文献资料、练一练，活动与探究、自由阅读卡和活动课组成。一单元繁荣与开放的社会，1-6课是重点，考点多，二单元经济重心的南移和民族关系的发展，老师要加强题型练习，三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机。让人们从一个侧面了解不同时期的社会变迁、革命斗争和人们的精神风貌在同学们心中产生昨天与今天沟通的共鸣，陶冶情操。最后让学生通过观看不同家庭生活的变化，看到祖国的强盛与发展、文明与进步。根据课程安排了四次活动，以便学生提高、巩固所学知识。

　　教学任务与目标：

　　针对学校安排的每周3个课时，按一课一教时，中途根据学生掌握知识的情况灵活调整教学进度和计划，争取一步一个脚印，步步为营让学生切实把握知识点，培养学生对知识的学习、掌握、灵活运用的能力，充分展现洋思教学在文字科目上的优势，尽量让学生先学后教，学生会的'不教，不会的才教，实行生生监督，周周搞清，长期如一，不到目地决不放弃，让学生所学知识系统化、条理化，争取在12周教完新课，五周复习课总复习题型一套，近年来的考试题型一套，让学生从实际练习中把握答题方法和技巧。力争本学年考试上升5个名次。

　　教学方法与措施：

　　1真搞好课前预习，课前检查学生预习时做的笔记。

　　2、上课时充分利用洋思教学的先学后教，学生会的不教，不会的才进行点拨，指导，引导学生像剥竹笋一样层层解剖，实行兵教兵，步步落实，不打折扣。

　　3、开学初拟订好巩固复习计划，让学生觉得每周学有所获，有章可循，按时完成学习任务，坚持不懈，始终如一。

　　4、教师多用爱心、细心、耐心、诚心去关心每一个孩子，多亲近学生，让学生亲近你，喜欢你的课，以便增强学习兴趣。

　　5、认真分析本教材纵横关系，抓住教材的重点、难点、常考点和易考点，弄清易混点。

　　6、分析近两年来的考题类型，加强类型题练习，攻破难关

　　教学进度安排：

　　按每周3课时计算，共20周，60节课，具体情况如下：

　　周次教学内容

　　1—2 1—3 课

　　3—4 4—7 课

　　5 8课复习一单元

　　6—7 考试小结

　　8—9 9—12 课

　　10—12 复习，半期考试

　　13—14 13—17 课

　　15—16 18—22课

　　17—20 单元复习考试

中学教学工作计划篇4

　　一、工作目标

　　1、完成课堂案例论文集。

　　2、完成以下论题的创作与报告。

　　①关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。

　　②在中学语文教学中不断探索、创新“教与学”的最佳互动交往方式的对策。

　　③中学语文互动交往教学方式研究实验报告。

　　④在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性地位之研究。

　　⑤关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。

　　二、课题研究进度安排

　　（一）20xx年12月22日——20xx年3月31日

　　1、确定课题组成员，明确各自职责。

　　课题组成员及分工: 陈绍平沈志飞石礼义张胤徐美香朱习文胡畔

　　全体成员完成﹡《高中语文课堂互动交往教学方式案例论文集》。

　　陈绍平完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》。

　　沈志飞完成﹡关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。

　　石礼义完成﹡中学语文互动交往教学中的师生关系的研究。

　　张胤完成﹡中学语文互动交往教学的策略研究。

　　朱习文完成中学语文互动交往教学中问题和误区的研究。

　　徐美香（待定）

　　胡畔（待定）

　　2、学习相关理论知识，调查目前我校语文课堂教学情况，完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》。

　　3、具体进行中学语文师生互动交往教学案例研究，积累、分析研究材料，适时进行反思总结，完成下列子课题：

　　（1）中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。

　　①互动交往教学在必修课教学中的运用。

　　②互动交往教学在选修课教学中的`运用。

　　③互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。

　　④互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。

　　（2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。

　　①中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。

　　②中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。

　　（3）中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。

　　最终完成课堂案例论文集。

　　（二）20xx年4月1日——20xx年5月1日

　　收集、分类各种原始资料，进行经验总结和理性提炼。

　　完成下列子课题：

　　①实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。

　　②中学语文互动交往教学方式的理论基础。

　　③中学语文互动交往教学的要素。

　　④中学语文互动交往教学的过程。

　　⑤中学语文互动交往教学方式的特点。

　　⑥中学语文互动交往教学方式的原则。

　　⑦﹡中学语文互动交往教学的策略。

　　⑧﹡中学语文互动交往教学中的师生关系。

　　⑨﹡中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。

　　⑩中学语文互动交往教学中问题和误区。

　　11中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。

　　12中学语文互动交往教学方式对教师的要求。

　　13与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。

　　（三）20xx年5月2日——20xx年5月20日。

　　汇编研究成果，撰写﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》，申请结题。

中学教学工作计划篇5

　　指导思想以邓小平理论及的"三个代表"重要思想为指导，按照区教育局、进修学院下达的工作要求，围绕我校"办规范加特色学校，育合格加特长学生"的总目标，认真贯彻二期课改精神，不断更新教学理念，严格规范教学常规，以学生发展为本，创造性地开展日常教学工作，进一步提高学校的教学质量。

　　工作要点

　　一、规范教学日常管理，内化教师教科研驱动力

　　1、进一步落实教学常规"五环节"，即备课、上课、批改作业、辅导个别学生、考查考试。要求教师将此贯穿于整个教学过程中，完善课堂教学质量，强化教师教学研究的意识。

　　2、明确本学期工作目标，制定教学工作计划，鼓励教师根据教学实情创造性地开展教学工作，提高工作效率，积累教学经验。

　　3、发挥教学常规的督查作用，加强对教师的备课笔记、听课笔记、作业布置及批改情况等工作的检查，充分发挥各备课组长、教研组长的作用，通过检查、抽查、学生座谈、问卷调查、随堂听课等多形式多渠道地了解教师的教学情况，并认真做好总结和反馈工作，以期全面培养教学能手。

　　4、本学期试行"周周练"为检验学生掌握所学知识的手段之一，同时也锻炼教师的命题能力，从而进一步完善考试、考查的管理。严格各考试环节和秩序管理，仍采用各学科各年级流水线阅卷登分，并认真做好考后质量分析，分学科拟定学科阶段性质量分析报告，通过交流、分析，发扬可取之处，查找存在的问题，促进教师的责任感，内化教师的质量忧患意识。

　　二、加强师资队伍建设，提高教师的可持续性发展能力

　　1、开辟"教师论坛"，完善"青年教师读书会"、"中青年教师外语学习秘书会"等社团组织，鼓励中青年教师钻研业务，精益求精，大胆创新，注重教师的可持续性发展的培养，逐步形成一批学者型的骨干教师队伍。

　　2、积极配合区进修学院关于"十五"师训的工作计划，协调教务处做好干部培训、骨干教师培训、教师职务培训等，以提高教师的业务能力，更新教育理念。

　　3、完善"青蓝工程"，将新教师的"五个一"落到实处，及时做好计划、总结等工作。使新教师在骨干教师的指导和带教下，迅速成长为一名合格的教师，期望五年内培养出一批业务骨干和德育能手。

　　4、切实做好学校学科带头人的评选工作，为区第三届导师、首席教师、学科带头人的评选做好推荐和准备工作。

　　三、狠抓备课组、教研组和年级组建设，明确工作要点

　　1、本学期高一、高二语、数、外学科各设备课组，每周一次定期开展备课组活动，加强备课组成员交流，团结协作，以促备课质量，提高课堂教学效率，做好教后信息反馈和分析工作。为完善教研组和年级组的建设打下坚实的基础。

　　2、以教研组为单位，与政治学习单双周交替活动，组织教师深入领会二期课改的精神，钻研业务，拓展教材，研究教法学法，积极开展课题研究，9月底完成市级课题申报。要求教师积极撰写论文或教学案例至少一份，并将此汇编成册。

　　3、各年级设立年级组长，加强年级组与教研组、备课组的协调，以每周的兴趣活动课为抓手，组织开展各项活动，以拓宽学生的各方面才能，并进一步加强高一、高二年级的研究型课程教学，提高学生的自主学习能力。

　　4、各备课组、教研组、年级组要有计划，有目标，有总结的开展工作，以各组的工作带动学校的教学管理工作，为迎接区对我校合格教研组验收做好准备，同时也做好区优秀教研组的申报和准备工作。

　　四、重视毕业班管理，力求更上一层楼

　　1、成立高三毕业班工作领导小组，明确工作指标，不定期召开会议小结并作工作调整。

　　2、要求毕业班制订好详实的工作计划，以及各学科的.复习计划及教学目标，使毕业班工作紧张又有序地开展。

　　3、要求教师重视毕业班复习题的研究，加强对高考信息的收集和对命题的研究，注重复习课的备课，提高教学与练习的质量。

　　4、做好毕业班学生的拉差补缺及培优工作，使其能各学科均衡发展。

　　5、加强与外校毕业班的交流与联系，请区进修学院的教研员来我校指导毕业班工作。

　　五、其它工作

　　1、进一步加强学生的学籍管理，严格控制流生率。

　　2、认真做好新生入学工作，做好期中、期末考试的布置工作，成绩统计及质量分析工作。

　　3、完善校实验室、电脑房、图书室及油印室等管理工作，为教学第一线提供优质服务。

　　4、认真做好学校的科技教育、劳技教育、艺术教育、社会实践活动等工作，全面提高学生的综合素质。

　　具体工作安排如下：

　　第1周：新生入学教育；各教研组、年级组新学期工作布置；毕业班教师会议；

　　第2周：确立高一、二研究型课程及兴趣活动课的实施方案；20xx学年度教师教学成果表彰；

　　第3周：高一、二研究型课程正常开展；启动"青蓝工程"；迎接区研训室对我校数学组、信息艺术组的合格验收；

　　第4周：学校学科带头人的申报工作；各教研组室确立课题；

　　第5周：校运会；

　　第6、7周：学校学科带头人申报者的教学公开课展示；

　　第8周：复习迎接期中考试；

　　第9周：期中考试；教学常规工作检查；

　　第10周：期中考试质量分析；

　　第11周：期中考试质量分析全校性汇报；各年级适时组织安排期中考试家长会。

　　第12周：写字等级考试；引进教师亮相课；

　　第13周：校教学展示周；

　　第14、15周：高二学生劳技培训；

　　第16周：新教师见面课；

　　第17、18周：复习迎接期末考试；

　　第19周：期末考试；教学常规工作检查；

　　第20周：做好期末考试质量分析及学期总结工作；区级论文交流。各年级适时安排月考，并认真做好质量分析。

中学教学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

　　二、工作目标

　　1.努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

　　2.再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接上级主管部门的量化考核。

　　3.践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

　　4.加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

　　5.进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

　　6.加强教师队伍建设，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

　　7.积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

　　8.管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

　　9.加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

　　三、主要工作：

　　(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制

　　德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本学期，我们将深入贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

　　1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三，重视师德师风建设，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，

　　2.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

　　重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：

　　(1)认真做好眼保健操和广播体操。

　　(2)有序地排好路队。

　　(3)不乱抛纸屑，不吃零食。

　　(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

　　3.为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的.宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将文明班级评比、国旗下教育、主题班队会等融为一体、突出教育的重点。

　　4.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

　　(二)教学工作：注重过程，加强引领

　　深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。本学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

　　1.常规管理过程化

　　(1)严格教学常规。一是重视课前准备，提高课堂教学效率;二是在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。三是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

　　(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

　　(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

　　2.质量管理机制化

　　(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

　　(2)立足课堂，提升学生的综合素质。

　　课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

　　(3)切实加强毕业班教学管理。

　　认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩，我们在总结上届毕业考试经验的同时认真备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争取最优秀的毕业班成绩。

　　(三)教科研工作

　　(1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。

　　(2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加县、市培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

　　(3)扎实有效地开展校本教研。

　　立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地，再一方面积极举行校级优质课评比活动，积极开展教师“两字一画”等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。

　　(四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色

　　1.体育、艺术工作

　　认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

　　(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱。

　　(2)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

　　(3)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

　　(4)继续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目，使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。

　　(5)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

　　(6)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。

　　2.卫生工作

　　学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

　　(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。

　　(2)加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。

　　(3)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练，增强每一位执教教师每一节课的责任意识，强化学生眼保健操的管理，重视学生视力的保护，。促进学生养成良好的卫生行为习惯，

　　(4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

　　(五)后勤工作：服务为本，优质高效

　　1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

　　2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。

　　3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

　　4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。

　　5.安全工作常抓不懈，各校要积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。

　　①严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。

　　②对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明游戏，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，做好校车的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。

　　(六)迎接考核：重在提升，高质量通过

　　1.继续加强学校硬件设施建设，按照标准配齐配足教学仪器设备，继续加强学校校园文化建设，规范化学校各项管理工作。

　　2.强化学生文明礼仪教育，继续开展“轻声漫步右行问好”活动。