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幼儿美术大班教学计划

时间：2021-12-13 12:41:15 教学计划我要投稿

幼儿园美术教学计划大班推荐度：
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幼儿美术大班教学计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的幼儿美术大班教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿美术大班教学计划

幼儿美术大班教学计划1

　　今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

　　一、幼儿现状分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　　二、培养目标

　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的.动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　　四、周历表

　　2月份：

　　《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》

　　3月份：

　　《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

　　4月份：

　　《花儿朵朵开》《雪娃娃》4、《月亮睡觉了》6、《林间小屋》

　　5月份：

　　《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份：《自由组合画》

幼儿美术大班教学计划2

　　一、情况分析

　　本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　二、活动目标

　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的`美术作品，提高对美的欣赏力。

　　三、实施措施

　　1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

　　2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

　　3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

　　4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。

　　四、教学进度安排

　　1、常规常规

　　2、红、黄、蓝构成七巧板

　　3、爱跳舞的格子彩虹窗花

　　4、黑白装饰画布老虎

　　5、放假放假

　　6、布老虎糖果的新衣

　　7、百老汇爵士乐美丽的花边

　　8、美丽的花边妙妙线

　　9、彩条的舞蹈爸爸的领带

　　10、小蜗牛出来了纸袋玩偶

　　11、阿福说唱陶俑

　　12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸

　　13、哭泣的女人变脸

　　14、哈哈镜里的你树叶的照片

　　15、一片大大的树叶一地的树叶

　　16、秋菊兔儿爷

　　17、兔儿爷颜色变变变

　　18、秋天的菊花堆雪人

　　19、再见吧，冬天雪花和雨滴

　　20、大树雪花

　　21、镜里的我镜里的妈妈

幼儿美术大班教学计划3

　　一、春天来啦

　　设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的注意，结合幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。

　　活动目标：

　　1感知自然界的细微变化，锻炼观察力，感受生命的神奇。

　　2林风眠作品欣赏。

　　教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。

　　二、毕加索的面包手

　　设计意图：毕加索是近现代伟大的艺术家，一生风格多变。任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。

　　活动目标：

　　1、简单了解毕加索的生平。

　　2、了解毕加索创作的秘密。

　　3、毕加索作品欣赏。

　　三、房子的周围

　　设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。挖掘自己最真诚的感受、感觉。亲爱的小朋友，你们的房子周围都有什么呢，什么最打动你呢？

　　活动目标：

　　1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

　　2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

　　3、能大胆想象创作房子周围的景物。

　　四、好朋友画像

　　设计意图：艺术史上留下了无数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟??艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。很多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最欣赏他（她）什么呢？你有没有送给她特殊的礼物呢？有没有为他（他）画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他（她）画一幅像吧。

　　活动目标：仔细观察好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小朋友之间的友爱之情。

　　五、为老师画像

　　设计意图：观察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？

　　活动目标：养成仔细观察生活的习惯，根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。

　　六、装饰花瓶

　　设计意图：中国古代有很多优秀的装饰花瓶的图案，这些美丽的图案都是人类文化的经典，让小朋友了解图样纹饰的规律，了解祖国灿烂的美学文化。教学目标：1学会用美丽的纹饰进行装饰事物。

　　2学会以下装饰方法：1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3鼓励幼儿进行富有个性的创作。 4共同布置花瓶展，相互欣赏、评价

　　七、热气球

　　设计意图：小孩子拥有很多奇思妙想，把奇思妙想变成现实是他们很渴望的事情。“发挥想象力，为你的热气球添上漂亮的图案。”让图案坐上美丽的'热气球，在空中，看风景吧。

　　教学目标：将创意生活化，展现出来。

　　八、螃蟹

　　设计意图：从幼儿熟悉并感兴趣的事物入手，精准的表现事物的特征。螃蟹有八条腿，每条腿由七个关节组成，这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的，眼睛的造型鼓励孩子夸张一点，可以让画面更有情趣。壳上很空，可以用线条做一些装饰，让画面饱满起来。亲爱的小朋友你要画的螃蟹在哪里呢？在沙滩？在海底？还是被妈妈端上了餐桌？

　　教学目标：

　　1了解情感的不同性质。在沙滩，在海底，在餐桌上展现的是不同的情感；

　　2进行装饰再创造的能力。

　　九、母鸡

　　设计意图：鸡蛋从哪里来的呢？母鸡和公鸡有什么不同？母鸡爱吃什么呢？鸡妈妈怎么带着鸡宝宝找食呢？继续学习各类动物的不同形象特征，观察母鸡轮廓及色彩。

　　活动目标：

　　1大师作品欣赏；

　　2动物的不同特征决定了动物的哪些特殊的功能；

　　3鸡妈妈的护犊之情。

　　十、荷塘

　　设计意图：好多小朋友见过荷塘，荷塘里还有哪些其他的事物？青蛙？小鱼？学会表达曾经见过的事物，锻炼形象记忆能力。活动目标：1学习布局的疏密关系；

　　2学习处理背景和主体的关系；

　　3学会“画龙点睛”的作画方法。

　　十一、太空旅行

　　设计意图：小朋友经常会幻想去太空，那么你想象中的太空是什么样呢？让梦想变为现实吧！

　　教学目标：

　　1引导幼儿将心中所想用恰当的方式表达出来；

　　2观察导入真正的太空图，幼儿在此基础上进行创意；

　　十二、我心中的太阳

　　设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。”引导幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识；

　　2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力；

　　3、能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想象能力及对色彩的敏感度。

幼儿美术大班教学计划4

　　一、班况分析

　　本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

　　1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

　　2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

　　3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

　　4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的.常规和规范方面还需提高;

　　5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

　　二、教育教学总目标

　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

　　1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

　　2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

　　3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

　　4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

　　各项具体教育目标

　　(一)健康：

　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　5、初步建立体育活动的规则意识。

　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

　　(二)语言：

　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

　　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

　　(三)科学：

　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

　　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

　　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

　　7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

　　8、学习一些常用的量词。

　　9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

　　10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

　　(四)社会：

　　1、能大方地与成人、同伴交往。

　　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

　　3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

　　4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

　　5、了解社会生活中的一些基本规则。

　　6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

幼儿美术大班教学计划5

　　孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

　　一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

　　1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

　　2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的.物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

　　4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

　　二、保质保量地做好保育工作

　　(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境

　　1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

　　2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

　　3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

　　(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

　　2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

　　3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

　　三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

　　园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

　　要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

　　四、积极做好家长工作

　　我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

　　1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

　　2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

　　3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

　　4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　　5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

　　5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

　　五、月份安排、

　　九月份：

　　1.接待新生入园。

　　2.开展安全教育周的活动。

　　3.召开班级家长会

　　4.常规培养与检查

　　5.英语沙龙开放

　　十月份;

　　1.半日保教工作评价

　　2.秋游

　　3.中英文半日开放

　　4.技能技巧考核、讲故事

　　5.幼儿发展评估测查

　　十一月份：

　　1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼

　　2、准备参加星星火炬英语比赛

　　3、中英文教学活动观摩

　　十二月份：

　　1、幼儿常规、生活习惯检查

　　2、幼儿发展评估测查

　　3、全园幼儿大体检

　　4.新年联欢

　　一月份：

　　幼儿、教师绘画作品展

幼儿美术大班教学计划6

　　一、美术教育目标

　　1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

　　2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

　　3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。

　　4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。

　　二、具体措施

　　开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的'正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、绘画：鸡的一家

　　2、棉签画：小菊花

　　3、泥工：水果和蔬菜

　　4、绘画：蝴蝶

　　十月份

　　1、绘画：海底世界

　　2、剪纸：好朋友

　　3、绘画：秋游

　　4、手指点画：梅花

　　十一月份

　　1、折纸：东南西北

　　2、绘画：梅花鹿

　　3、剪纸：窗花

　　4、绘画：轮船

　　十二月份

　　1、水墨画：枇杷

　　2、绘画：直升飞机

　　3、绘画：做操

　　4、装饰画：花手帕

　　元月份

　　1、剪纸：花

　　2、绘画：蜻蜓

幼儿美术大班教学计划7

　　一、情况分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，

　　幼儿美术教学计划

　　能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。

　　二、学期教学目标

　　1、初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

　　3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

　　4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的'意愿画画。

　　5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

　　6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

　　7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画

　　《向日葵》线描画

　　第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画

　　《下雨天》想象画

　　第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画

　　《拖鞋》线描装饰画

　　第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画

　　《海底总动员》创造想象画

　　第五周国庆休息

　　第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画

　　《美丽的秋天》想象画

　　第七周《向日葵》水彩线描画《美丽的秋天》线描画

　　《小蝌蚪找妈妈》创造想象画

　　第八周《我最喜欢的动物》线描画《巨人》线描画

　　《我最喜欢的动物2》线描装饰画

　　第九周《大家来锻炼》想象画《线条想象画》创造想象画

　　《图形想象画》想象画

　　第十周《我喜爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画

　　《青花瓷》线描装饰画

　　第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画

　　《画大熊猫》线描画

　　第十二周《贴福字》手工《美丽的鱼》线描装饰画

　　《美丽的鱼》线描装饰画

　　第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画

　　《七彩花瓶》水彩线描画

　　第十四周《心愿树》想象画《马路上的汽车》线描画

　　《美丽的花园》线描画

　　第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画《美丽的大鱼》线描装饰画

　　《树的衣裳》想象画

　　第十六周《剪窗花》手工《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画

　　《剪窗花2》手工

　　第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画

　　《降落伞2》线描画

幼儿美术大班教学计划8

　　一·情况分析

　　想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。

　　二·教学目标

　　引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。

　　学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。

　　三·绘画

　　1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

　　2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。

　　3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。

　　4、培养幼儿对色彩的兴趣，，对色彩调和能互相互补，用色协调明快洁净。

　　5、从游戏的`形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。教到色彩鲜明，比例恰当。

　　6·鼓励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。

　　四·课程规划及内容

　　由于儿童的模仿能力比较强，初步计划有模仿绘画开始。

　　第一周

　　认识新伙伴，老师，学习画姿

　　认识直线折线波浪线

　　第二周

　　我的小手能画画

　　简单的线条自由发挥组合图形

　　第三周

　　看谁的线条最漂亮

　　用所学的各种线条创作组合

　　第四周

　　云姑娘和气球

　　练习运用线条

　　第五周

　　太阳公公和彩虹

　　练习画线创造能力、

　　第六周

　　太阳公公起得早

　　练习运用画线

　　第七周

　　拍拍小手来问好

　　练习运用画线、创造能力

　　第八周

　　蜡笔的色彩真美妙

　　认识色彩

　　第九周

　　美丽的花朵

　　学习使用油画棒

　　第十周

　　好吃的水果

　　画水果练线

　　第十一周

　　多姿多彩的树

　　会画小树

　　第十二周

　　大树下面

　　画大树

　　第十三周

　　花丛小鸡

　　线描动物

　　第十四周

　　小鸟和大树

　　学会组合画面

　　第十五周

　　太阳底下

　　线描填色

　　第十六周

　　我爱我家

　　画房子

　　第十七周

　　美丽的小蜻蜓

　　画蜻蜓

　　第十八周

　　月亮姐姐

　　线的组合

　　第十九周

　　夜空

　　组合画画

　　第二十周

　　下雨了画虚线

　　希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！

幼儿美术大班教学计划9

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的工作计划。

　　一、班级情况分析

　　(一)幼儿情况分析

　　经过学习，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点。

　　二、本学期培养目标

　　(一)身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

　　1、早锻炼逐月安排：

　　三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

　　四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

　　五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

　　六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

　　七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

　　2、动作技能：

　　1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

　　4)探索多种运动器材的方法。

　　5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　3、生活卫生习惯：

　　1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　2)继续培养幼儿养成正确的'盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　4、自我保护：

　　1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　2)学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　(二)认知发展包括：科学、语言、艺术

　　1、科学

　　1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录

　　3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　2、语言

　　1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

　　2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　(三)社会性发展

　　1、社会性认知

　　1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

　　3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　4)认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

　　3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

　　3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施：

　　1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　3)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

幼儿美术大班教学计划10

　　此周期的学习增加了创作性的主题，绘画要求更高，周三课程计划影响孩子绘画能力、水平的几种关系

　　一：天性关系。每个孩子都是一个独特、唯一的生命，自出生就带有自己的禀赋。在绘画中的具体表现为：热爱绘画。对某种题材或某种材料有超于常人的感觉。例如有人爱画建筑，擅长画建筑，无人教也能画好建筑。有人爱画汽车，有人爱画风景等。材料方面则表现为，有人天生对油画有感觉，有人天生就对线条有感觉，有人天生对水墨有感觉等。

　　二：性格关系。性有急缓，每个孩子性格不同，作品也有很大差异。性格能影响、决定人的命运，也能决定作品的气质，性格关系是影响艺术作品的重要关系。故古人云，人品及书品，人品及画品。例如黄宾虹温厚长者，作品也是浑厚华兹，富有学养，作品呈大家气象。梵高虔诚善良，作品灿烂美好。

　　三：家庭氛围关系。家庭是孩子第一课堂，氛围营造和熏习极为重要。家庭氛围不但能够影响孩子的性格，更能影响孩子的信心和兴趣。例如毕加索父亲是美术教师，从小就带着毕加索欣赏名作，写生，营造了一个很好的学习成长氛围，以致少年的毕加索就已经画的'极为出色。例如赵孟頫和夫人管道昇都善画，文征明家族也都善画，这样的例子数不胜数。

　　四：视觉氛围关系。视觉氛围分两个方面，一为时代氛围，会对孩子未来的风格、题材产生巨大的影响。如齐白石生长生活在农家，从小看遍青山、斜阳、蜻蜓蝴蝶、螃蟹虾米，以至于以后画出天真、单纯的花鸟画。二为眼睛阅读氛围，会直接影响孩子的审美取向。从小要看好的作品，为将来打下坚实的基础。绘画分为几个层次，有眼高手绝者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低着。眼界很重要，古人云，师法其上，得其中也就是这个意思。

　　五：师承关系。明师出高徒，严师出高徒。好的老师能及时发现孩子的天性、性格、禀赋、因材施教，使其打下坚实基础，步入正途。明师、严师的标准就是视野开阔，有很深的艺术素养，有很强的实践能力，同时具备很好的传达艺术经验的能力。

　　绘画心理特征

　　幼儿绘画大致分为三大时期：涂鸦期、象征期、形象期。5岁左右的儿童处于形象期，其绘画呈现以下特点：

　　1、构思比较稳定，儿童能在动手之前就想好绘画的主题，然后按照主题去画；

　　2、在造型方面，逐渐用更精细的角度去表现物体各部分在方向上的差别。

　　3、在构图方面，形象排列也随着变化，部分儿童能做散点式、多层并列式、遮挡式等构图方式；

　　4、设色方面，能将色彩同他们对事物的情感联系起来。