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体育教学计划

时间：2024-07-31 13:09:42 教学计划我要投稿

关于体育教学计划范文汇编五篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的体育教学计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于体育教学计划范文汇编五篇

体育教学计划篇1

　　五年级上册体育教学计划教学大纲对本册教材的总体要求：1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体2、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展3、提高学习体育知识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作负责的观念，在团体中能够注意协调自己与同半的关系

　　教学内容

　　教学要求

　　重点、难点跳跃教材单项蹲踞式跳远1、学习助跑技术，重心高，有节奏，助跑快速，踏板准确 2、蹭跳有力，髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬伸 3、腾空时两腿屈膝上提成蹲踞状，抬头、挺胸、伸臂，保持身体平衡 4、落地时屈膝缓冲，双臂主动向后压，伸小腿，双脚同时落地，身体向前前倾 5、完整动作，从跑到跳的`动作衔接，助跑由近到远，步点准，针对学生具体情况提高整体成绩1、固定第一步距离，最后一步要稍小，速度逐渐加快，自测助跑距离 2、起跳时充分蹬直三个关节，用全脚掌积极蹭板，迅速过渡到前脚掌 3、腾空时双腿尽量靠拢胸部，有一定的起跳高度，身体平衡 4、在空中积极伸小腿，双臂向后压，重心向前倾，双脚同时落地 5、快速助跑结合起跳为关键，要培养学生勇敢，果断的品质跑教材单项蹲踞式起跑1、熟悉起跑口令，学习起跑动作 2、按口令完成起跑动作，起动重心的变化，手臂动作和脚掌变化1、重点学习起跑动作，按顺序检查动作 2、身体各部位的正确姿势，反应灵敏，动作迅速弯道跑学习弯道跑技术，感受弯道跑身体重心的变化，手臂动作和脚掌变化弯道跑时身体向内侧倾斜，右臂幅度大于左臂，左脚外侧和右脚内侧着地

　　耐久跑1、正确的呼吸方法，有节奏呼吸 2、合理分配体力，弯道时稍慢，直道时稍快 3、锻炼意志，坚持到底的精神 1、学会正确的呼吸方法 2、摆臂动作正确合理 3、弯道技术 4、培养意志品质

　　教学内容

　　教学要求

　　重点、难点投

　　项双手向前、向后抛实心球1、学会两脚用力蹬地，动作连贯 2、在头上方出手，出手速度要快1、何双手同时用力，出手角度、方向及速度 2、动作连贯，利用腰腹肌原地侧向投掷“管状物”1、会蹬地，转体、挥臂过肩的动作 2、出手时有鞭打动作1、协调用力，出手迅速，注意角度、方向原地侧向投掷垒球1、提高蹬地、转体、挥臂动作 2、听教师安排、有顺序地投掷 3、连贯、协调地完成动作1、动作的连贯性和协调性 2、强调安全教育

　　学习组合动作（一）1、学习1上步搂手击掌2弓步双摆掌3弓步勾手撩掌4弹踢推掌5马步击掌6收势 2、记住各个动作的名称及要领 3、在分段练习的基础上学习成套动作，70%以上独立完成1、熟记各动作的名称，要领 2、动作要尽量标准，到位 3、动作连贯、协调 4、成套动作的节奏

　　学习组合动作（二）1、学习1插步双摆掌2弓步勾手击掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、冲拳6插步双摆掌和收势1、进上步提高步型、手型、马步的动作质量 2、注意“精、气、神”的反映 3、打出朝气

　　技巧教材单项前、后滚翻1、改进滚翻动作，如皮球滚动 2、双腿交叉迅速、保持平衡 3、保护与自我保护1、动作的连贯性、协调性 2、接后滚翻时的速度性1、改进滚翻动作，注意协调性 2、前纵叉时上身挺直1、体态及动作连接 2、后滚翻时推手

　　小篮球单项原地运球1、熟悉球性，正确运用掌、指部位运控球。

体育教学计划篇2

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，开足课时，通过一些不同的教学方式，提高每个教师的业务素质和专业水平，不断促进学生的体育，促使学生德、智、体、等方面都得到发展，为提高全民族的身体素质奠定基础。

　　二、基本情况分析

　　我校现有体育教师4人，全为兼职，没有一人是专业素质，同时每年课程在不断的变动，每个教师对这门学科的教学没有一定的研究，加上其他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺利进行，影响着教学质量。

　　全校共有学生400余人，9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，学生学到了不少的不基本技术和技能，具有一定的体育素质，为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞，同时，也有一定数量的设施，给学生营造了一个美好的环境。

　　三、任务和目标

　　1、培养有体育特长的学生，发展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。

　　2、组织教师进行集体备课，研究教学方法，提高教师的业务水平。

　　3、充分发挥每位教师的主动性、积极性，加强教师对体育课的认识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。

　　4、培养学生爱好体育的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能，促进正常的生长发育。

　　四、方法与措施

　　1、采取集体备课的方式，在教学方法上互相学习，经验上互相交流，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量。

　　2、督促每位教师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。

　　3、严把备课关，上课关，杜绝打无准备之仗的现象，提高课堂效率。

　　4、加强教学常规管理，按时进行常规月查，促使每位教师更好地去完成教学任务。五、三、单项重点教学内容分析：

　　(一)、跑

　　1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。

　　2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，掌握跑的动作和呼吸方法，能跑得持久。

　　3、能表现出勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质。

　　(二)、球类

　　1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识。

　　2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。

　　3、在学习中体能运动的乐趣，并产生锻炼兴趣。

　　指导思想新的课程标准明确指出1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

　　2.激发学生的`运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

　　教学目标 1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

　　2.完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

　　3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

　　4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

　　5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。

体育教学计划篇3

　　为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。

　　一、中等专业学校体育的目的与任务

　　(一)体育教育的目的：

　　中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为航运事业输送更多的合格人才。

　　(二)体育教学的任务：

　　1.全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。

　　2.提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。

　　3.培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。

　　二、体育教材选编原则

　　(一)从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。

　　(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。

　　(三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。

　　三、教材的分类分配比重说明

　　(一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。

　　(二)分类方法：

　　1.基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等；

　　2.选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合；

　　3.职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。

　　(三)教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行(每周二学时)。因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据实际情况予以适当调整。

　　四、实施大纲的.几点要求

　　(一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件，重视师资队伍建设，有计划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。

　　(二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度，并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。

　　(三)体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。

　　(四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展，促进体育运动水平的提高。

　　基本教材纲要

　　一、理论教材

　　(一)学校体育的目的任务

　　1.体育在教育中的地位和作用。

　　2.新时期学校体育的总任务。

　　3.中等专业学校体育的目的任务。

　　(二)中等专业学校体育中的德育教育

　　1.德育教育的任务和内容

　　2.体育与德育的发展

　　(三)中专生的生理、心理特点

　　1.中专生的生理特点

　　2.中专生的心理特点

　　(四)公共体育与职业专项体育的关系

　　1.什么是公共体育

　　2.什么是职业专项体育

　　3.职业专项体育的功能

　　4.职业专项体育在我校体育教学中的比重

　　(五)体育运动对增强体质的作用

　　1.什么是体质

　　2.体育锻炼对体格、体能和对自然环境适应能力的作用。

　　(六)科学锻炼身体的方法

　　1.科学锻炼身体的意义

　　2.体育锻炼的基本原则和方法

　　3.如何调整运动负荷，检查和评定锻炼身体的效果

　　4.怎样制订锻炼计划

　　(七)体育运动卫生保健知识

　　1.体育锻炼的一般生理卫生常识

　　2.自我医务监督

　　3.运动损伤的预防和简易处理方法

　　4.视力的保护与近视眼的预防

　　(八)体育运动知识和竞赛规则简介

　　1.田径运动、球类运动知识与竞赛规则

　　2.娱乐体育的小常识与活动方法

　　3.国内外体育动态及趣闻

　　二、田径

　　(一)跑

　　1.短跑

　　(1)跑的专门练习

　　(2)发展速度的练习

　　(3)起跑与疾跑

　　(4)终点冲刺跑

　　(5)全程跑

　　(6)弯道起跑与弯道跑

　　(7)接力跑

　　2.中长跑

　　(1)发展跑的能力和耐力练习

　　(2)途中跑与呼吸方法

　　(3)站立式起跑和加速跑

　　(4)变速跑，越野跑，定量、定时跑

　　(5)全程800m、1000m、1500m跑

　　(二)跳跃

　　1.跳远(蹲踞式或挺身式)

　　(1)助跑、踏跳、腾空、落地

　　(2)全程助跑跳远(介绍丈量步点的方法)

　　2.跳高(跨越式或背越式)

　　(1)助跑起跳、过竿、落地

　　(2)跨越式或背越式完整技术练习(结合步点练习)

　　(三)投掷

　　铅球

　　1.坚持与握法、预备姿势

　　2.原地侧向推铅球

　　3.预摆与滑步练习

　　4.侧向滑步推铅球

　　三、体操

　　(一)队列、队形和基本体操

　　1.集合、解散、立正稍息、看齐、报数、原地转法

　　2.各种步法和原地、行进间转法

　　3.队形与方向变化

　　4.基本体操以头、颈、躯干、四肢分别完成的举、振、屈伸、绕、蹲、转、立、撑、卧、跳等结合的徒手、单双人练习和持器机的练习。

　　(二)技巧

　　1.基本动作：向前向后滚翻、鱼跃前滚翻、跪跳起、挺身跳

　　2.成套动作：鱼跃前滚翻蹲立——前滚翻蹲立——后滚翻跪立——跪跳起——挺身跳。

　　(三)单杠(低杠)

　　1.基本动作：翻身上、后倒挂膝上、后腿向前摆越转体90°挺身下。

　　2.成套动作：双脚蹬地翻身上成正撑——单腿向前摆越成骑撑——后倒单挂膝上成骑撑——反握——后腿向前摆越转体90°挺身下。

　　(四)双杠

　　1.基本动作：支撑摆动，分腿骑坐、向前滚翻，支撑摆动挺身下。

　　2.成套动作：杠端两手握杠跳上成分骑坐——两手体前握杠——前滚翻成分腿骑坐一两手换体前握杠——前腿后摆、前摆——后摆挺身下。

　　四、球类

　　(一)篮球

　　1.基本技术：

　　(1)移动、起动、急停、转手、滑步、变速跑、变向跑等。

　　(2)传接球：原地、行进间双手胸前传接球，原地、行进间单手肩上传球与单手接球，原地、行进间反弹传接球。

　　(3)运球：原地高运球，低运球，直线运球，变向运球，变速运球。

　　(4)投篮：原地单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮、行进间高(低)手投篮。

　　(5)个人防守：移动、选位、抢断球、抢蓝板球

　　2.基本战术：

　　(1)进攻战术：两人传切配合“二攻一”

　　(2)防守战术：“一防二”，人盯人防守

　　3.教学比赛

　　(二)排球

　　1.基本技术

　　(1)准备姿势：半蹲、全蹲、稍蹲

　　(2)移动：并步、交叉步、跑步、滑步、跨步

　　(3)传球：双手垫球、双手上手传球

　　(4)发球：正面上手发球

　　(5)扣球与拦网：扣球、吊球、单人栏网。

　　2.基本战术

　　(1)发球与接发球的站位

　　(2)“中一、二”“边一、二”进攻战术选用教材纲要

　　一、田径

　　(一)跨栏跑

　　1.发展柔韧性与灵巧性的练习

　　2.跨栏跑的专门性练习

　　3.跨栏步技术与栏间跑

　　4.起跑至第一栏跑的技术

　　(二)三级跳远

　　1.发展弹跳力与专门性练习

　　2.第一跳(单足跳)的练习

　　3.第二跳(跨步跳)的练习

　　4.第三跳(跳跃)的练习

　　5.短距离助跑三级跳远

　　6.全程助跑三级跳远

　　(三)标枪

　　1.持枪与握法

　　2.原地插枪与投掷标枪

　　3.助跑与投掷步练习

　　4.全程助跑投掷标枪(结合步点练习)

　　(四)铁饼

　　1.握饼与滚饼

　　2.原地投掷铁饼

　　3.预摆与旋转练习

　　4.侧向或背向旋转投掷铁饼

体育教学计划篇4

　　学习阶段：水平二。

　　学习内容：球类游戏。

　　学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。

　　教学重点：学习兴趣的培养。

　　教学难点：学习热情的激发与保持。

　　课前

　　组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

　　开课约2分钟

　　1、鸣哨——一切活动停止。

　　2、学生在指定地点集队，师生互相问候。

　　3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)

　　②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。

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　　行课约35分钟

　　1.热身——玩球，熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

　　2.体验——学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

　　3.引导——多种形式的运球。

　　4.深入——运球游戏。

　　5.强化——运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

　　6.游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

　　教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。

　　2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。

　　3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。

　　4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的'动作与方法。

　　结课约3分钟

　　1、放松。

　　2、反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么？要有过硬的本领和团结协作的精神。(生答)

　　课后

　　学生协助收拾活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。

体育教学计划篇5

　　一、学情分析：

　　高、低年级共有18个教学班，共有学生806人。这些学生大部分来自车站村和镇直机关单位，还有一些是来自外学区的。这些学生都非常爱好体育课，同时在校，体育课是不可缺少的教学内容之一。但也有不利因素，一旦下雨，就不能上课，给正常教学带来一系列的困难，为保证上级所交给任务顺利完成，特定教学计划如下：

　　二、教学目标：

　　小学生是社会主义祖国的新生一代，是国家和民族的希望，一个国家和民族的兴旺发达，有赖于提高全民族的素质，也就是提高思想道德素质，文化科学素质和身体的素质，每位小学生不论是今天在学校里学习，还是将来肩负起建设祖国和保卫祖国的'重任，都必须争取做一个德、智、体全面发展的人。体育是全面发展的人。体育是全面发展的组成部分，小学生认真地上好体育课，积极参加体育锻炼，这不仅是自己健康成长的需要，也是使自己成为建设祖国栋梁之才的需要。因此每位小学生都应当把积极地锻炼身体，提高健康水平，看作是自己的神圣义务。

　　三、教材分析：

　　体育课要学习的内容可分为理论和实践两大部分：

　　1、理论方面：主要是学习体育锻炼的意义目的和义务，以及粗浅的卫生保健知识，提高体育文化教养。

　　2、实践方面：包括走与跑、投、爬、平衡、悬垂和支撑等人体的基本活动项目，同时又是各项运动的基础，是参加生产劳动和保卫祖国的实用技能。

　　游戏活动：是同学们比较喜欢的教材，游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，这项`活动一般是集体进行的，它具有一定的对抗性。因此通过游戏教学，可以培养学生朝气蓬勃，遵守纪律，团结互助的集体主义精神和机智、勇敢、顽强、果断等优良品质，同时也培养学生对体育课的爱好启发，思维活动，促进智力的开发。

　　基本体操：这类活动项目比较多，内容丰富多姿。体操是小学体育教学的内容之一。各项教材都具有较高的锻炼价值，通过学习和体操队形，使学生养成良好的站立，行走姿势和习惯。

　　四、具体措施：

　　1、向学生进行思想品德教育，培养文明行为。

　　2、努力与课任老师配合，力争上好每一节课。

　　3、深入班级，充分调动他们积极性，开展一邦一一对红，为班级争光的好思想好作风。

　　4、本着理论与实践相结合，因人而因地施教，因材施教。

　　五、附教学进度表略