有关教学计划范文汇编八篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的教学计划8篇，希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1
发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。课外手工泥艺兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识， 让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.周四下午最后一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
手工制作小组现有27名学生，1-6年级学生每个学年段的都有，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以橡皮泥为主，了解一些简单的橡皮泥常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
四、方法措施：
1．在实践的过程中，针对学生的'进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！
2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
五、预期成果：
在学期末争取每位学生都能用橡皮泥捏出自己的属相，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。 六、活动安排：
活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法。
活动二：捏橡皮泥，展示各种小兔的可爱模样，激发学生的兴趣。
活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。 活动四：剪纸，学习宝塔的折法。
活动五：橡皮泥——好吃的水果。
活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。 活动七：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》。 活动八：剪纸团花图案——美丽的雪花。
活动九：剪纸——自己设计团花图案。
活动十：美丽的郁金香。
活动十一：折纸——小乌龟与热带鱼。 活动十二：折纸——青蛙。
活动十三：折纸——我为小兔折裤子 活动十四：制作生日贺卡。
活动十五：折纸——母鸡。
活动十六：卷纸画“花”
活动十七：废纸盒改造收纳盒
教学计划 篇2
教学目标：
1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。
2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。
3、初步学会读轻声。
4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：教学声母b、p以及拼音。
教学过程：
一、复习检查。
卡片认读带调单韵母。
二、导入新课。
今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。
三、教学声母b。
1、看图说话引出b。
图上画着谁？他在干什么？
b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。
2、教学b的`发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。
（2）师范读、领读，正音。
（3）忆字形。
启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”
3、学习b和ɑ的拼音。
（1） 看图引出bá。
图上画着什么？（一只小白兔，拔个大萝卜。）
（2）卡片演示两音相碰：
b á 让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，
拼成一个音节：bá。
bá
（3）念儿歌，边读边表演，作为课中操：“一只小白兔，用力拔萝卜。”
四、教学声母p。
1、看图说话引出p。
图上画着谁？他在干什么？
可以这样说：“冬冬用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。
2、教学p的发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。
（2）师范读、领读，正音。
（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。
（4）忆字形。
启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”
3、学习p和ɑ的拼音。
（1）看图引出pá。
图上画着什么？（一只猴子在爬竿。）
（2）卡片演示两音相碰：
p á
pá
学生自由拼读，指名、正音、领读。
还可变声调，让学生拼读：pà、pā、pǎ。要求带调拼读。
五、巩固练习。
1、认读卡片。
2、用纸条演示，教师读音后让学生说说，老师在发什么音？
六、 指导书写。
教学计划 篇3
一．教学目的
1）为丰富学生的课余生活；
2）增强学生的综合素质；
3）培养学生对书法的兴趣；
4）提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵；
二．教学重点：
本次兴趣班的开设，着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的.书写就不在话下。
三．教学计划
第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。 第二周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。
第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。
第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。 第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。 第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。
第七周：斜捺的书写。
第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法
第九周：斜钩、卧钩的写法
第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。
第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。 第十二周：撇折、角折、横折撇。
以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。
第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。 第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。 第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。 第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，页，隹。
教学计划 篇4
教学目标
1、了解同类二次根式的概念，会识别同类二次根式。
2、会利用二次根式的加减运算进行计算。
3、通过学习二次根式加减法运算培养学生简洁解题的能力，体会数学的简洁美。
教学重难点
重点
二次根式加减法
难点
1、同类二次根式的.概念及其判断方法
2、熟练进行二次根式加减法的运算
教学方法
引导，讲练结合为主，自主探究
教学设计
一、同类二次根式
如果一个二次根式是最简二次根式，应满足什么条件?
二、课堂小结
(设计意图：回顾二次根式的乘除法，强调本节的知识点，为下一节《二次根式的混合运算》打下基础。)
三、课后作业
作业：教材15页2题
教学计划 篇5
一、游戏综述
“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息……”这首优美的《木兰辞》流传千年。20xx年，美国迪斯尼公司拍摄了动画大片《花木兰》，将这个男扮女装、替父从军的中国故事展现给了全世界的孩子。通过这部动画片，孩子们知道了在古老的中国，有一位个性爽朗、性情善良的好女孩，名叫“花木兰”动画片中木兰的女装和男装的变化，以及两军对垒的宏伟场面都让幼儿喜爱不已。整个故事情节跌宕起伏、场面丰满，符合幼儿的审美情趣。动画片潜移默化地向幼儿传递了“孝顺父母、报效国家”的传统美德。
于是我们选择了这个故事进行改编，使角色特点鲜明，表演色彩浓郁，有强烈的戏剧性和明确的教育意义。幼儿在了解、讨论和表演中对花木兰替父从军、孝敬父母有着明确的认同感，并感受到保家卫国的爱国主义精神，他们的角色意识、表现力和合作分享能力等都得到了充分的展现和提高。本游戏综合了戏曲、音乐、舞蹈、节奏、语言、动作等多种技能，对幼儿各方面水平和能力的提升有着积极的.意义。
二、游戏网络
三、游戏准备
（一）经验准备
1．组织幼儿欣赏动画片《花木兰》，熟悉故事，理解故事内容与情节，了解人物 关系。
2．收集相关资料，帮助幼儿了解古代征兵制度，了解故事发生的背景。
3．学习“宫廷舞”，为表演做准备。
4．在表演活动“我是小演员”中，熟悉上场、下场、候场，以及一些舞台表演的相关经验。
（二）游戏资源
1．创设场景，准备道具。
(1)场景：木兰家花园、战场、皇宫宫廷。
(2)道具：皇帝銮驾、圣旨、锣、鼓、拐杖以及兵器若干。
选配音乐。
(1)音乐《春江花月夜》：用于第一场宫女舞蹈。
(2)激烈有力的音乐：用于第三场沙场激战。
(3)豫剧音乐《谁说女子不如男》：用于第五场木兰与众女子舞蹈。
（三）家庭与社区
1．与电影院联系，组织幼儿观看动画片《花木兰》。
2．请家长协助班级表演活动，配合收集、提供有关图片、材料、音乐和道具。
四、游戏提示
1、《花木兰》剧目中有婀娜多姿的女装木兰、英姿飒爽的男装木兰、威仪天下的皇帝、高傲的征兵大臣、虚弱多病的父亲、功夫高深的士兵……这些角色在相互的交流、碰撞中，形成了跌宕起伏的情节和画面，引人人胜，掀起本剧的高潮，也使表演游戏充满乐趣与戏剧性。那么，怎样让幼儿把握角色，准确地表现出角色的特征，达到剧情所要的效果呢？这是教师要重点解决的问题。教师首先引导幼儿观看动画片《花木兰》，观察影片中的动画表演是如何演绎这些角色的，帮助幼儿了解角色的特征，尤其是角色的动作、表情以及语言的特点，为幼儿后续表演做经验上的丰富和准备。同时，教师要放下架子，和幼儿一起演、一起玩，用自己的表演和理解帮助幼儿把握角色，启发幼儿的想象和表现，从而使表演活动达到良好的效果。
2、第三场“替父从军、沙场激成”中，汉军与匈奴军的一次厮杀是表演的难点。这一幕既要表现出战争的激烈，又要注意幼儿的安全。教师首先在动作的编排上采用两军整体对垒和士兵两两厮杀的方式，这样既避免了过多的两两厮杀，同时在表演上也保证了时长，体现出两军激战的激烈与持久。在道具的使用上，教师也做了功课。一开始用的是塑料的刀和枪。在排练过程中发现，塑料的兵器在对抗的过程中还是有些硬，打到身上比较疼，存在安全隐患。于是教师又在网上、玩具店中寻找安全的兵器，终于找到了一种泡沫兵器，这种兵器看上去很有质感，打到身上软软的，很安全。经过这样的编排与选择，“替父从军、沙场激战”一幕在视觉效果上既很好地体现了激烈与拼杀的感觉，又保证了幼儿的安全。
教学计划 篇6
一、指导思想：
坚持以理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，坚持"以人为本"的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。
二、新课标理念下的数学教学：
新课程理念下的数学教学由"关注学生学习结果"转向"关注学生活动"、"重塑知识的形成过程"，课程设计、实施将由"给出知识"转向"引导活动"。倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生"观察"、"操作"、"发现"，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的"参与者"、"学习者"，是教学过程的"引导者"。
三、现状分析：
(一)社会背景分析：
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的.发展。
(二)自我分析：
作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。
四、发展目标：
(一)总体发展目标：
经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈"爱心"和"责任心"的优秀教师，为"一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切"贡献自己的力量。
(二)具体发展目标：
1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。
3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高;加强教师基本功的修炼。
4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的计算机水平。
五、具体措施：
1、认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。
3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为灵活驾驭课堂作铺垫;大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。
4、重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记;认真学习和研究课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。
5、认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学习困难的学生都有不同程度的提高。
6、积极参加区组织的一年一次的继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。
7、继续加强两笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。
8、每周上传博文一篇，将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作能力，二可作为教学经验交流的资源。
9、每学期读一些教育教学论著，并做好笔记，一次字数不少于5000字。
10、积极配合教导处的工作，开展好网络教研工作。
11、继续深造，加强自身的综合素质。
经过自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成为学校骨干、区教学能手，为教育事业贡献自己的力量。
教学计划 篇7
（一）本学期的工作任务
本学期本教师担任小学五年级双语班汉语，五年级综合，三年级数学教学任务同时也担任五年级班的班主任工作，为了做好工作任务，热爱本职工作，提升教育理念与教学能力个人业务素质。认真学习新的教育理论，广泛涉猪各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求不断的提高自己的教学水平。
作为一名教师除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操，还需要高水平的业务技能。所以，我们不断的学习教育理论，每周的星期三学习专业知识，记录专业笔记，坚持政治学习做笔记，教学中上好课，课前备好课，按时批改作业，按时参加各种培训活动与升旗活动。严格要求学生，做一名好教师。
（二）学生成绩分析
本班总共有32名学生，其中男生20 名，女生 12名。工作以来严格要求学生，为了提高每位学生成绩多次复习上学期本班学生平均分成绩 77.3 分，本学期制定达到 79 分。为了达到目标提高教学质量，提高工作能力，提高个人素质，严格要求学生，付出最大的努力发扬学生优点，我们共同努力取得更好的成绩。
（三）教学措施：
（1）培养后进生的自信心，只有树立起后进生的自信心，用科学的方法教学对后进生多宽容，少责备做到三心：诚心、爱心、耐心。通过家长会议，家纺等多种形式与家长互相交流，沟通信息，提高后进生的成绩，多让他们跟其他学生交流合作学习，多次提问提高他们对汉语课的`兴趣。
（2）训练学生听、说、写、读的能力，听说训练要在学生的语言实 中进行。给学生创造各种听说的机会，激发学生听说的愿望。
（3）提高教学质量，课前复习，按时收检查作业指导学生解决难题，让学生及时订正错题或重新做作业。
（4）设计多层次练习题，基础题，提高题，创新题，让学生在由浅入深的习题中巩固旧知，通过选择性的习题让学生找回自信。
（5）创设各种口语交际情境，培养学生的口语交际能力注重在课文教学中也适时进行口语交际。
（6）课外阅读，要求学生多读课外故事书，阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。
（7）开展丰富多彩的实 活动，从课堂走入社会，走入大自然，培养学生的综合能力。
（8）学生在教育为本，学习为主，全面发展学有特长的教育思想指导下学会做人，要求学生学会求知学会生活，做一个爱祖国，爱学校，爱父母，爱老师，爱集体的学生。
古丽米拉
20xx年8月25日
教学计划 篇8
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，能从事计算机应用、维护和调试的中等专门技术人才，具体要求是：
1、具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，遵纪守法，有强烈的开拓进取和为建设有中国特色的社会主义献身的精神。
2、掌握学习本专业和从事本行业工作所必需的文化知识，其中语文、数学大致达到普通高中毕业水平。
3、掌握本专业所必需的计算机软、硬件基础知识、基本理论和基本技能，能运用所学知识和技能从事计算机应用软件的使用和维护，运用微机进行设备的简单技术改造和过程控制，以及微机系统的安装、调试和维护等技术工作。
4、具有健康的体魄，达到《国家体育锻炼标准》，能够胜任本岗位工作。
5、计算机应用能力达到省教委规定的二级水平。
二、课程设置及教学要求：
课程设置及分普通课、专业基础课和专业技术课三大类（其中选修课按课程属性分别归入相应类别的课程）。课程教学总时数为2520学时，其中普通课972学时。各门课程学时安排及教学要求如下：
1、政治：108学时。采用国家教委统编教材。开设《经济·政治》、《世界观·人生观》和《职业道德》。培养学生有坚定正确的政治方向，为形成共产主义科学人生观奠定基础。
2、语文：216学时。主要讲授记叙文、说明文、议论文及应用文等。通过语文基础知识、写作知识的学习和训练，培养学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力和语言文字的综合运用能力。
3、数学：216学时。主要讲授函数、三角、数列、排列组合、概率基础知识、平面解析几何、立体解析几何等有关知识；介绍线性代数和微积分初步知识，使学生具有一定的运算能力、逻辑思维和空间想象能力，初步运用数学知识解决实际问题的能力。
4、英语：144学时。主要讲授英语基本语法和词汇，进行口语训练，使学生具有初步的英语会话和阅读能力，能借助词典翻阅一般资料、短文；能掌握计算机专业用语。
5、物理：108学时。重点讲授力学、电学基础知识；介绍热学、声学和原子物理等有关知识，讲授常用物理仪器的基本原理和使用方法。进行物理实验。
6、体育：180学时。以田径、体操、球类、武术、体育卫生知识等为基本教学内容，按《中学生体育合格标准》组织学生进行体育锻炼并进行体型健美训练。使学生具有从事本专业工作的身体素质。
7、计算机应用基础：108学时。讲授计算机的基本知识，操作系统概念及DOS的操作使用，汉字处理系统，FOXBASE+数据库管理系统及应用。通过本课程的学习，使学生具备上机操作的基本技能，并为学习本专业其它课程，在实际操作能力方面和程序设计语言学习方面打下良好的基础。
8、电工基础：90学时。主要讲授直流电路、电路元件、正弦交流电路、三相电路、互感电路、磁路和铁磁线圈、电磁场的有关概念和计算。
9、计算机电路：108学时。主要讲授模拟电路和数字电路。模拟电路内容包括：常用半导体器件的结构、特性、参数，低频电压放大器，负反馈放大器和正弦波振荡器，直流稳压电源的概念、组成、用途等。数字电路内容包括：脉冲数字电路的基本概念、积分、微分、限幅、钳位电路以及锯齿波发生器、多谐振荡器、脉冲功率放大器等脉冲单元电路的构成、功能，基本逻辑电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、数据结构：108学时。本课程主要介绍几种基本数据结构及在软件工程中大量存在的查找和排序问题。主要内容有：线性表、串、树和图等几种基本数据结构的逻辑特性，以及这些结构在计算机中的各种存贮表示和有关算法，查找和排序方法，文件的概念和组织结构。
11、操作系统：108学时。通过本课程的学习，要求学生了解操作系统的概念及发展过程，熟练掌握DOS常用命令、系统配置、硬盘管理以及Windows的基本操作和常用工具。
12、计算机英语：72学时。本课程通过计算机专业技术资料的讲解和屏幕用语的介绍，使学生在学习普通英语的基础上，进一步学习专业的英文技术资料，掌握一定数量的本专业词汇，提高阅读能力和速度，使学生能比较熟练地阅读屏幕英文信息，具有一定的翻译本专业英文资料及说明书的能力。
13、数据库应用基础：90学时。本课程主要学习数据库的基本知识、基本操作和程序设计。主要内容为：数据库的基本概念；FOXBASE+、Foxpro的基本语法及基本操作，数据库的建立和数据的.输入和输出；数据库的排序、索引与查询；数据库的编辑和模块化程序设计方法。
14、C语言程序设计：108学时。通过对C语言的学习，掌握高级语言程序设计的方法和结构化程序设计的特点，对程序的顺序结构、分支结构和循环结构有较深的了解，要求学生掌握C的数组、记录、文件、指针等数据类型的特点和基本使用，能利用子程序方式解决基本应用问题，通过相应的上机实习，达到一定的编程和程序调试能力/
15、微机原理与汇编语言：108学时。本课程的主要任务是使学生通过学习由Intel8086CPU组成的微机系统，掌握微机的硬件结构组成及汇编语言的基本编程技巧。内容包括：数制和码制的运算与转换，总线及数据流的概念，CPU与输入/输出设备间交换信息的各种方式及实现方法，8086CPU指令系统、伪指令、汇编基本语句、程序设计基本方法、各类应用程序及汇编语言与高级语言的相互调用方法。
16、计算机网络基础：108学时。本课程将使学生掌握计算机网络的发展历史、现状、最新技术及典型局域网的性能、结构和使用方法。内容主要包括：计算机网络的基本概念、基本知识、工作原理、网络协议和标准，以及INTRANET、INTERNET和信息高速公路等。以典型局域网为例，讲解网络的组成、安装与使用。
17、计算机图形处理（CAD/3DS/photoshop）：108时。本课程主要介绍专用绘图软件和三维动画制作的基本使用，使学生对Auto（ AD，3DS，Photoshop）等工具软件有一定的了解。
18、计算机常用软件：54学时。本课程主要讲授常用工具软件的使用。通过对本课程的学习，要求学生对常用工具软件如ARJ、PCTOOLS、KV300、NORTON、HD、WINZIP等有一个基本了解。
19、文字处理：72学时。本课程主要讲授WPS&OFFICE文字处理和编辑排版知识.通过本课程的学习要求学生具有较强的常见表格、文档处理能力。
20、微机维护与故障排除：72学时。本课程主要讲授微机维护知识和常见故障排除方法。通过本课程的学习，要求学生具有微机维护和使用的一般常识，能处理常见微机故障并排除。
三、选修课
共计234学时，根据实际情况至少选修四门课程。侧重培养学生的特长、兴趣，为学生今后从事相应工作打下良好基础。
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