【精华】学期教学计划范文集锦9篇
光阴如水，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家整理的学期教学计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期教学计划 篇1
一、学生基本情况分析：
本学期，学前康复班目前共有九名聋儿，班中幼儿平均年龄在五岁左右，且有一部分孩子有不同程度的多重残疾。有的配了助听器，大部分孩子植入了人工耳蜗。其中有两个刚开机不久的孩子。由于疫情影响，本学期在校上课时间很短。因此，在教材和教学内容的选择上我们也做了相应调整。
二、教材分析：
本学期，我担任学前康复班的语言、数学、主题和律动课程。
语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和上海黄昭明团队研发的聋儿主题教学软件，即拼音和主题活动相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。
结合孩子的年龄和认知情况，数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》小班（下）。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。
律动则紧扣幼儿的.年龄和心理特点，在教学实践中精心组织课程设计，能让幼儿在游戏中自主自发参与音乐舞蹈活动，寓教于乐，极大限度地帮助教师通过教学，帮助幼儿提高综合艺术修养。
三、学期总目标：
1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合对聋儿进行语言发展训练；
2、数学活动方面：通过游戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在游戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣；
3、律动课程：我在选择教学内容时充分考虑到学前聋儿的肢体发展特点，对小班《舞蹈》教材进行筛选，通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。
四、具体教学措施：
1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿听、说以及运用语言的能力，再加上学前有新生入学，且本班聋儿学知识存在学得快，忘得快，课后巩固跟不上的特点。在开学初，对孩子们假期和上学期的教学效果进行检测时，我们发现孩子们对发音的掌握不太好，所以，在语言活动的内容的安排上本学期主要将言语和主题训练进行上学期的巩固和拓展。采取如下教学活动：
（1）基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操；
（2）听能训练：将语言所学内容进行听觉识别；
（3）声母（g、f）与单韵母（ɑ、o、e、u）相拼读的音节一、四声的练习及拼读词语的训练；
（4）主题教学：以泰亿格听觉言语康复仪为媒介，继续教授“我们的食物”主题，将孩子们生活中常见的蔬菜、水果、饮料等食物进行发音和属性上的学习。
2、数学活动方面：通过游戏活动、教具演示、动手操作等数学活动，让孩子在游戏中理解数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。
3、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。
4、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，使学生感受直观性、生活化、立体式的教学特点，寓教于乐，激发聋儿学习兴趣，提高课堂效率。
5、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。
6、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等方面为抓手，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
五、加强学习，提高自身业务能力。
医教结合的康复理念如何有效渗透进学前聋儿的康复教育教学中？如何激发聋儿的学习兴趣？如何让聋儿乐于开口说话？等等问题都有待我在工作中学习、实践、摸索、反思……
学期教学计划 篇2
一、指导思想
坚持以《新课程标准》为基本要求，利用一切可以利用的学习资源，采取科学有效的学习策略，课内努力学习，积极参与各种活动；课外多读，多听，多看，利用一切机会运用英语，坚持小组合作学习，采用“自主、互助高效学习型”课堂模式，以我校“一三三六”课堂模式为指导，让学生感知、体验、实践，感受成功。
二、教材分析
这套教材融汇话题，交际功能和语言结构为一体，本教材共有12个学习模式，每个模块3个单元，第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以巩固本模块所学内容，还有一个接受世界文化知识的专栏以及运用任务并配有练习模块，教材以多样化的`题材为中心，设计学习任务，为学生发展听说读写能力提供了良好的素材。
三、学情分析
学生的英语相对薄弱，但好在学生英语的学习兴趣高涨，氛围浓厚，但存在的两极分化现象仍然严重，学困生存在厌学情绪，未解决这一问题，除了加强课堂辅导外，还要更加关注他们，相信他们，给他们发展的时间和空间。
四、教学目标
1对英语学习更有兴趣、信心和积极性。
2能熟悉教材中相关的语段和语法。
3能进行对话，讲故事，看图说话等。
4意识到交际中的文化差异。
5发展学习能力，创新学习方法。
五、主要措施
1加强词汇学习，包括单词拼写，记忆，运用，在句子中加强词汇学习与运用。
2基本语法教学要结合一定的语境创设语言情境。
3加强交际教学，在教与学的过程中加强交际，做到在做中学，在活动中发展。
学期教学计划 篇3
一、教育教学工作:
(1)重点工作:
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面手:
(一)全面的入学准备工作。具体包括:
1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。
3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:
1:培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3:不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4:锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作:
5:良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的.主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
8:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
家长工作:
1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以班级网站、电话、等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
四、卫生保健工作:
1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意。
2:消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。
3:教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
学期教学计划 篇4
伴随了XX年8月的酷暑的远去，新学期又开始了，新的学期新的起点，在学校的教学计划指导下，我拟定了本学期的教学工作计划：
一、研究教材，钻研教法：俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的知识积累和教学经验的基础上，本学期我计划要认真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知识的'广度，钻研适合每个班级学情的教法，真正做到“因材施教”，绝不误人子弟。
二、业务学习，认真务实：每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中汲取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学经验。
三、参与活动，积极热忱： 认真准备，积极参与理科“四杯赛”，希望在此次活动中获得一些宝贵的经验；积极参与学校倡导的各项活动，提高业务水平和能力。
四、政治学习，觉悟提高：认真学习一些政治内容，加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。
希望在本学期我能够履行自己的计划，实施得更加完美。我深信，我能，我行！！！
学期教学计划 篇5
新的一学期已开始，为使本学期的教育教学工作能顺利的有效开展，现将本学期的教学工作计划如下。
一、指导思想：
以新的教育法规和教学提纲为准则，以新的教育教学理论和观念为指导，顺应新时代的教育教学要求，争取教学更出色。
二、工作目标：
这学期本人担任082班的化学科教学工作，为使教学工作有一外动力，特制定以下奋斗目标：
(1) 最终目标：所教班级中考化学科的优秀人数5人以上，全班平均分达75分以上。
(2) 平时的教学工作目标：培养快班中尖子生的化学知识的综合和迁移运用能力，通过各种方式培养后进生学习化学知识的兴趣，掌握一些化学生活常识，并使其意识到化学知识的`在生产和生活中的重要意义。
(3) 教学中尽可能执行实用与理论相结合的教育，把化学知识与生活常更多的关联起来，增加化学知识的趣味性与实用性，以适应慢班的要求，争取中会考合格100%。
三、工作自律原则：
(4) 认真备课备实验，上好课，认真批改和讲评作业及测试卷
(5) 分层次地召开学生会议，从思想上引导学生学习化学知识，提高其对化学知识的学习兴趣与爱好。
(6) 课后认真耐心地辅导学生学习和解决问题上；
(7) 要求学生做到的，自己一定先做到；
(8) 在方方面面都要为人师表，决不轻易给学校抹黑。
四、教学进度
1、3月x日之前，上完所有新课内容新课内容,3月下旬复习段考； 2、4月，综合复习课初中化学全部内容，复习基础知识内容,迎接4月考；
3、每单元上完课要进行测试一次,班级测试达10次以上;作业批改8次以上；
1、 第1一3周：上完所有新课
2、 第4周：短时复习3月考、段考
3、第5一7周：基础知识综合复习与测试
4、第8周：总结复习4月考
5、第9、11周：专题复习和知识综合运用总复习段考、及5月考
6、第12~14周进行段考、月考总结，再次总复习，补弱补漏、准备6月考。
7、第15周：进入调整阶段，应试心理培训
8、第16周：中考周
五、结束语：
最后，我将用以上计划作为行动指南，扎实有效地进行各项教学工作，也灵活调整和解决工作中的问题，争取以一份满意的答卷向全校师生和广大人民交待!
年工作 计划
科 目：化学科
教 师：杨革振
时间：20 xx年x月x日
学期教学计划 篇6
活动环节：
1、 用宝宝的小动物标记或小名并以唱歌的方式欢迎宝宝来园。
2、 鼓励宝宝用自己的水杯喝水。
3、 引导宝宝将水杯放回固定的地方。
4、 引导宝宝用自己的毛巾擦手，将毛巾放回固定的`地方。
5、 引导宝宝喜欢自己的小床，愿意在自己的小床上睡觉。
活动扮演区：“亲亲宝贝屋”—————————娃娃的餐具。
益智区：
1、 玩敲桩台。
2、 玩镶嵌玩具图书区。
阅读——————————“故事”《尿床了》。
户外区：
玩小滑梯美劳区：
装饰小毛巾扮演区：“亲亲宝贝屋”———————————给娃娃洗脸。
图书区：听儿歌看图画———————————“儿歌”《家》。
扮演区：“亲亲宝贝屋”——————————哄娃娃睡觉。
户外区：玩按摩球美劳区：给娃娃盖被子。
1、 鼓励宝宝将物品放在家中固定的地方。
2、 鼓励宝宝用油画棒涂涂画画。
3、 亲子共读“故事”《尿床了》 活动计划表活动环节 9月第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五生活活动。
6、 引导宝宝学习用两只手端杯子喝水。
7、 鼓励宝宝自己用勺子吃饭。
8、 让宝宝知道厕所是大小便的地方，能在老师的帮助下入厕。
9、 鼓励宝宝乐于自己洗手。
10、 鼓励宝宝多喝白开水。
学期教学计划 篇7
一、 指导思想：
为贯彻上海市教委《关于深化中小学课程改革 加强教学工作的若干意见》精神，围绕学校整体计划，凸现对年级部的指导、协调与服务功能，继续深化课程教学改革；紧抓教学常规管理，聚焦课堂，探索课堂教学质量评价方案，不断提高课堂效益；以学案编制使用为抓手，改善学生学习方式，促进和谐教育。
二、 工作计划：
（一） 制度建设
进一步完善扁平化管理模式下管理机制，加强课程与教学中心的指导、协调和服务的功能，重点强化过程的指导功能。
1、完善年级部、教研组长、备课组长的教学常规的检查制度。
2、初步形成教学质量监控、反馈机制。
3、建立教研组长交流汇报制度。
4、建立作业布置、批改、讲评、矫正等流程，提升作业有效性。
5、建立教辅资料定购、印刷等制度。
（二）课程建设
1、基础性课程建设
（1）推进学校学科课程执行标准的制定和实施。
科学制定高一、高二、高三三个年级分年级课程执行标准及分年级教学目标，全面开发与优化基础型课程资源，各学科课程执行标准要明确阐明各学科课程的性质定位、基本理念和设计思路，以及学科课程的目标、内容与要求，指出该课程实施的有关建议。
（2）依托学案编制与使用，加强基础型课程校本化开发。
在前两年学案积累基础上，并在各学科课程执行标准引领下，初步构建学科学案体系，逐步形成校本化教材。高一要注重初高中衔接学案地编制，让学生尽快适应高中学习。
（3）加强高二选修课走班教学课程的研发。
加强选修课教学内容的科学制定，依据学校实际在选修内容上根据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。严格走班教学组织管理，以及教师、学生教学常规的管理工作。在摸索中，积累高二选修课教学经验和教学资料。
（4）逐步建立实验班的课程设置
严格实验班学生的选拔程序，建立学生流动机制。重视对实验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现实验班应有的功效。逐步确定符合实验班科学的课程设置。
（5） 探索完善新疆班课程设置
新疆预高做好初、高中衔接工作，立足基础，逐步渗透高中教学内容，加强高中学习的学法指导；高一、高二进一步摸索数、理、化独立课程体系。
2、拓展型、研究型课程的建设
（1）进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程。
（2）进一步加强微型课程校本教材的开发。
（3）研究科学的拓展型课程和研究型课程的评价方案。
（4）加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教育、体育与健身教育、心理健康教育、学生学科基础辅导、信息科技教育、社团活动等各方面的整合。
（5）积极构建研究型课程管理机制，确保学生、教师人人参与。
（三）教研组建设
1、进一步推进教研组各项常规工作，深化备课组建设，进一步落实教研组长、备课组长随时、随机查看教师的备课本，作业批改情况等制度，继续加强组长随堂听课制度，每月形成教研组教学常规综述。
2、有效开展主题教研活动（每学期不少于六次），要有切合主题的公开教学、说课、评课等教研活动，并进行全校乃至全区、全市的展示活动，以此引领教师的专业发展。
3、结合区十三届教学节区特色教研组评选，进行校特色教研组的评选展示活动。
4、结合区十三届教学节“教学新星”评选，通过备课、说课、上课等过程提升职初教师教学能力。
5、进一步落实学科课程执行标准的执行。
6、加强教研组资料库建设，实行备课组间的资源共享。
7、加强与外校学习取经活动，积极搭建学习、观摩、交流等平台，重视市内学科专家对学科的引领作用。
（四）强化教学常规
1、备课
严格执行备课的标准，精心编写学案，认真钻研教材和《课程标准》，要备教材、备学生、备教法、备学法，明确课堂教学中的三维目标，明确重点、突破难点。认真写好教案，不能以学案代替教案，要写课后笔记（不少于总课时的三分之一）。初级教师必须备详案，每课要有课后笔记。备课不合格，教学常规考核不能为“A” 。
2、上课
上课铃响之前进入教室，准时上、下课。上课做到思路清晰，重视基础知识，突出重点，突破难点，由浅入深，控制好节奏，按照学生的认知规律构建合理的教学“坡度”，做到因材施教，并注重课堂即时反馈。注重师生情感交流，强化学生参与率。
3、作业
严格执行编制、布置、指导、批改学生作业的标准，贯彻“减负增效”的原则，精编、精批、精评作业。教师对作业的规范化要严格检，作业一定要做到适量、有效，重视学生反思性、总结性、复习性、整理性作业地布置。本学期通过学生作业记录本加强作业的过程监控，发现问题及时矫正。
4、辅导
进一步强化教师对学困生补习的'责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，合理配置补差人员，制定补差计划，加强补差的管理。制定竞赛辅导教练员制度，加强
竞赛辅导与拓展型课程的整合、与各级各类竞赛的整合。运用名师资源，形成高三自主招生考试辅导体系。
5、评价
合理设计考试方案，落实并不断完善各项考务制度，继续加强期中、期终考试及月考的学生成绩处理分析工作。探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案，进一步加强重大考试各层面（课程教学中心、教研组、备课组、任课教师、学生）的科学有效的质量分析和评价，特别要做各班级每学科的每小题得分率分析比较，从个例分析中寻找差距，并指导学生进行自我评价明确努力方向。
（五）高三毕业班工作
1、目标管理
依据学生具体情况确定一本50%、本科90%年级总体目标，并将目标分解到各班级，明确临界生，同时制定奖励方案。
2、高考研究
各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考试卷的研究，科学制定复习策略和计划，强化高考复习的针对性。
3、教学研究
进一步完善高三一轮学案，要做精、做细；加强高考信息的收集和整理，邀请高考命题组专家来校指导，并进一步加强与兄弟学校的交流和联系；各备课组加强作业的精选和作业量的控制，对外来交流试卷加强研究和筛选工作，不得照抄照搬。
4、辅优补差
运用各方资源做好自主招生辅导工作，合理运用补差时间进行有针对性补差工作，切实提高补差效益。，各备课组加强高考应试技巧的指导工作。加强考试管理，切实落实月考试后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。
5、教学反馈
加强教学动态管理，发现问题、解决问题。组织召开高三年级备课组长会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率。进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标宣传，制定学生个人升学目标，加强二类临界生的思想教育和学业跟踪，并做好任课教师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。召开高三学生大会、部分学生和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作
(六)其他工作
1、制定学校招生工作细则，搞好学校招生工作。增强与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建立经常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以优美环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。
2、继续加强学校体育工作，进一步落实每天锻炼1小时活动方案；积极组织市中学生田径锦标赛、中运会射箭比赛、校运会，做好赛事安排和宣传工作。
3、进一步搞好七校联合体的运作。
3、充实学籍管理制度，规范学籍管理，完善电子档案。
4、搞好学校科技、艺术工作，提高学生科技、艺术素养。
三、重点推进工作
1、 推进高三一轮复习学案地编撰与使用，提升高三教学质效
为使高三复习更有系统性和针对性，09届高三各学科全面编写一轮复习学案，并形成以学案为载体的复习模式，使高三教学百尺竿头更进一步。措施如下：
（1）7月初暑期学习期间，各高三备课组集体讨论制定一轮学案编写框架、编写要求及编写分工。
（2）暑期教师分工编撰高三各学科一轮复习学案，8月中旬基本形成第一稿。
（3）组织各学科核心组人员审阅学案第一稿并提出修改意见，教师进行第一次修改。
（4）8月下旬进入使用阶段，每个学案在使用前经备课组集体讨论并定稿，在使用过程中教师记录学案使用情况，适时、适宜调整学案修订及使用策略。
（5）9月份各教研组组织一次高三一轮复习主题研讨活动，总结经验、寻找不足。
（6）行政领导、教研组长加强高三一轮复习课的听课指导，及时发现问题、解决问题。
（7）通过第一次十二校联考全面检测一轮复习效益，做好总结与反思。
（8）学期末全面梳理一轮学案，在使用基础上进行修改，汇集成册。
2、推进学科课程执行标准的制定和实施，使基础课程校本化
二期课改的全面实施需要适应我校学生的课程执行标准，同时也可促使学科的整体发展，本学期要完成语、数、英、理、化重点学科的课程执行标准。措施如下：
（1）上学期统一了课程执行标准制定细则，并组织教师进行了部分学科的课程执行标准的初步制定。
（2）7月初暑期学习期间，各学科核心组集体讨论了课程执行标准的部分初稿。
（3）暑期各学科核心组教师分工编撰各年级学科课程执行标准8月中旬基本形成第一稿。
（4）8月23日组织各学科核心组人员审阅学科课程执行标准第一稿并提出修改意见， 进行第一次修改。
（5）9月下旬聘请市内专家对课程执行标准进行审阅与修改。
（6）在新学期教学计划制定中初步使用学科课程执行标准，各学科分管领导进行把关。
（7）9月份各教研组组织一次课程执行标准主题研讨活动。
（8）在过程中完善课程执行标准。
3、完善作业监控渠道，提高作业质效
力求作业布置精细化、作业批改细致化、作业评讲及时化，进一步提高作业有效性。便于课程教学中心、年级部对作业的调控，也便于教师对学生作业的及时反馈，特制定学生作业反馈本措施。学生作业反馈本挂于教室内
，每天由学习委员记录每科作业的内容及完成时间，同时学生也可将作业中问题写在上面，每月汇总于课程教学中心。
四、行事历
九月份：
1、新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。
2、制定教研组、备课组工作计划及教学进度。
3、各教研组完成学科课程执行标准的组内研讨活动。
4、拓展型课程的开设、启动等准备工作。
5、各学科优秀学案编集成册。
6、辅优补差的启动准备。
7、市中学生田径锦标赛的筹备及举行。
8、08届高考奖励测算，09届高考奖励方案酝酿。
9、高二学农。
10、高三9月月考。
十月份：
1、高一、高二阶段测验及相关质量分析
2、特色教研组的校内评选活动
3、“教学新星”校内评选启动
4、部分学科上海市中青年教学评比活动
5、高一国防教育
6、校运会
7、中运会射箭比赛
十一月份：
1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。
2、各年级学生大会及家长会。
3、特色教研组评选、展示活动。
4、“教学新星”校内评选、展示活动。
5、教学常规中期检查
十二月份：
1、 高一、二阶段测验及质量分析。
2、 高三十二校联考组织和质量分析。
3、 高三区统考
一月份：
1、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。
2、教师常规性工作考核。
3、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。
4、各类资料收集和整理工作。
5、期末结束工作：各类成绩的汇总及统计；寒假作业布置。
学期教学计划 篇8
教材总体分析
本教材有四个单元和两个复习单元，强调知识和技能的及时巩固和应用以及不断的循环。每个unit 有三个Topic，包括四个section的设计方式。各板块的目标较原来更加明确和细化，并且始终贯穿一致，特别是各活动之间的逻辑性更强，并且强调听,说，读，写四项技能共同发展的同时，各有侧重。同时教材更加注重学生兴趣的激发和能力的培养，加强语言的系统训练，注重可持续发展，加强活动之间的联系，增强活动设计对教师教学和学生学习的指导作用，此外教材还重视双向交流，培养学生的文化意识，注重学科渗透，体现素质教育，实现教材的”和”的功能
教学目的要求
在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习积极性和自信心。能把每一个topic的对话达到脱口而出。能听懂对话和故事。能在大展示环节参扮演各种角色活动，能用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。使学习在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上。提高用英语获取信息，处理信息，分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力。
学生情况简析
本学期我仍然担任七（1)班的英语教学任务，本届七年级学生的英语基础方面还很薄弱，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。基本上没有养成良好的学习英语的习惯，学习方法还欠缺，学习英语的兴趣不浓厚，很多学生没有明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。不愿和其他同学交流，不能共同完成学习任务。同时学习没有计划性，这些都是我们要解决的问题因为只有找到自成体系的方法才是解决问题的关键
方法与措施
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的.学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，一、增强语感，二、循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
单元序号
单元内容
课时数
周次
Unit5
OurSchoolLife
24
1-4
Unit6
OurLocalArea
24
5-8
Revision
Reviewunit5-unit6
9
9-10
Mid-examofunit5-unit6
10
Unit7
TheBirthdayParty
24
11-14
Unit8
TheSeasonsandtheWeather
24
15-18
Revision
Reviewunit7-unit8
6
19
Reviewunit5-unit8
6
20
学期教学计划 篇9
一、指导思想 ：
本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识，质量意识，服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标 ：
1.努力实现xx省义务教育学校办学基本标准，基本实现义务教育初步均衡。
2.实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展。
3.坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，强化学校的持续发展。
4.加大经费投入，改善设施设备、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立符合学校发展的考评体系。
5、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
6、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。
7、扎实开展丰富多彩的`校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用。
三、主要任务
本学期学校将会继续在教育局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务：
1、加大投资力度，美化校园环境，继续完善教育教学设施配套，努力创建“美丽乡村学校”，力争将9月份XX市“美丽乡村学校”现场会在我校举办的圆满成功!
2、严格执行《吉林省义务教育教学常规》，按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。
3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。继续开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。
4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，鼓励师生积极加入，培养综合能力，开阔视野。
5、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责。
6、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
7、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。
8、师资队伍 ：按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》规定，我校依然属于缺编单位。本学期，我校继续以争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满足教育教学和教师离岗退休的需要;实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制;保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。
9、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，做好义务教育的交接工作。
10、每个教学班配备一名任课教师做副班主任，辅助班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。
11、把德育工作放在首位。在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育;并充分利用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶;落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用;在“党的群众路线教育活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。
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