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舞蹈教学计划

时间：2024-08-27 09:24:51 教学计划我要投稿

关于舞蹈教学计划汇总五篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的舞蹈教学计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于舞蹈教学计划汇总五篇

舞蹈教学计划篇1

　　一、舞蹈教学计划

　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

　　二、舞蹈教学要求

　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教学进度安排（共16课时）

　　第一课时：

　　（一）、教学工作：

　　学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

　　认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

　　2－8：反复一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

　　4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

　　5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

　　6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头

　　&nbs

　　p; 7－8：左前方－右后方（双手平伸）

　　8－8：反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

　　2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

　　第二课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

　　手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立

　　1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

　　2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）

　　3－8：左手握拳－打开，反复一次

　　4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）

　　重复一次

　　（二）、家长工作

　　1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

　　2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

　　第三课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

　　1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）

　　2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步

　　3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

　　4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）

　　间奏：重点练习脚尖脚跟踢步

　　反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

　　第四课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

　　2、学习踵趾步：小八字步准备，。

　　1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方

　　反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习踵趾步的正确姿势。

　　第五课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。

　　腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

　　1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动

　　2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3－8：重复第一个八拍

　　4－8：手放在嘴边身体前

　　倾，脚压脚背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

　　，小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）

　　6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

　　7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

　　8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习手部动作及腰部动作

　　第六课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

　　1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）

　　2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步

　　3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

　　4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）

　　间奏：重点练习脚尖脚跟踢步

　　反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习手部动作及腰部动作

　　第七课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》

　　小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头

　　1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

　　2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

　　3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；

　　双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队

　　间奏：双手随节奏拍手、点头

　　后四个八拍反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的`鼓励。

　　2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

　　第八课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、复习小律动《萤火虫》

　　前奏：双手随节奏拍手、点头

　　1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

　　2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

　　3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；

　　4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队

　　间奏：双手随节奏拍手、点头

　　> 后四个八拍反复一次

　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。

　　2、练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

　　第九课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、学习头部动作组合：

　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

　　2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：反复第一个八拍；

　　4－8：反复第二个八拍

　　5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

　　6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动

　　7－8：反复一次

　　8－8：反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、练习上、下课常规，及舞蹈《两只老虎》。

　　第十课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等

　　2、小舞蹈《小青蛙》：

　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

　　1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

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　　p; 2－8：反面反复一次

　　3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

　　，小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）

　　4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

　　间奏：双手随节奏拍手、点头

　　后四个八拍反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

　　第十一课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等

　　2、复习舞蹈《小青蛙》：

　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

　　1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2－8：反面反复一次

　　3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

　　4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

　　间奏：双手随节奏拍手、点头

　　后四个八拍反复一次

　　3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、回家练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

　　第十二课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，基本功三角架等

　　2、队形练习《小星星》：

　　前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头

　　1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动

　　2－8：动作重复一次

　　3－8：双手上举抖动，自转一圈（左）

　　4－8：由四横排变成两拍

　　间奏：双手随节奏拍手、点头

　　后四个八拍反复一次

　　3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、回家练习踵趾步，及队形练习《小星星》。

　　第十三课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，压脚背等

　　2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

　　3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、回家练习小碎步步，及舞蹈《小青蛙》

　　第十四课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组合等

　　2、小律动《早晨多美妙》：

　　前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头

　　1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动

　　2－8：动作重复一次

　　3－8：双手上举抖动，自转一圈（左）

　　4－8：由四横排变成两拍

　　间奏：双手随节奏拍手、点头

　　后四个八拍反复一次

　　3、复习基本功三角架、压脚背：强调动作要求。

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演小律动《早晨多

　　哦小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）美妙》，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　2、回家练习蹦跳步，及队形练习《萤火虫》。

　　第十五课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规

　　2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

　　3、复习基本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求

　　（二）、家长工作

　　回家复习所学知识

　　第十六课时：

　　汇报表演，结束

舞蹈教学计划篇2

　　一．情况分析

　　由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

　　二，培养目标

　　舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

　　1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

　　2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

　　3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

　　三、指导措施

　　音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的'舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

　　四、具体安排

　　（一）本学期主要教学内容

　　舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

　　中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

　　基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

　　舞蹈组合：《快乐宝贝》

舞蹈教学计划篇3

　　一、教学目的

　　启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

　　二、教学任务

　　1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

　　2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

　　4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

　　5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

　　三、教学内容安排

　　1、活动部分

　　第一部分：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

　　第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

　　2、软开度初步训练

　　简单的压前、旁腿，弯腰等。

　　3、舞蹈组合

　　A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的`培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

　　地面练习：

　　1、压腿、劈叉（正压、侧压）

　　2、柔手组合

　　基训组合：

　　1、手位 2、扩指 3、转手腕4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞

　　通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

舞蹈教学计划篇4

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班是由一年级x人、二年级x人、三年级x人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、注意事项

　　（一）舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的.练习为主，采取交替进行的方法。

　　（二）当儿童少年的肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。

　　四、具体工作安排

　　第一周：熟悉学生，方位练习。

　　第二周：复习：方位练习，肩部练习，小碎步舞蹈基础班教学计划（一）。

　　第三周：肩部练习，小碎步舞蹈基础班教学计划（二）。

　　第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。

　　第五周：复习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。

　　第六周：舞蹈《茉莉花开》。

　　第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

　　第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

　　第九周：形体练习，学习：舞蹈《茉莉花开》。

　　第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

　　第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

　　第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》第十四周：民族舞蹈

舞蹈教学计划篇5

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的`感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：熟悉幼儿

　　新授：方位练习

　　第二周：复习：方位练习

　　新授：肩部练习，小碎步,

　　第三周：复习：肩部练习，小碎步,