教学计划

【热门】教学计划范文合集10篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家收集的教学计划10篇，希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

　　教学内容：

　　1.互射

　　2.4-5分钟定时跑

　　教学任务：

　　1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力

　　2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

　　教学过程：

　　一、准备部分：(8')

　　1.开课式。

　　2.队列练习：横队、纵队齐步走。

　　3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

　　二、基本部分：(28')

　　1.游戏：互射

　　(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的'场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。

　　(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行。

　　2.只准投击头以下部分。

　　(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。

　　2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。

　　3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。

　　2.4-5分钟定时跑

　　(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

　　(2)讲解示范。

　　(3)练习方法：成纵队集体练习。

　　(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。

　　三、结束部分：(4')

　　1.整理放松。

　　2.小结、讲评。

　　3.宣布下次课内容。

　　4.下课。

教学计划 篇2

　　一、班况分析：：

　　本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

　　因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　　二、班级工作

　　1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　　⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　　三、生活常规

　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

　　具体做到：

　　1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　　2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　　3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　　4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

　　5.在大人帮助下能安静的午睡。

　　6.在大人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　　四、教育教学

　　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

　　1、健康：

　　(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

　　(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

　　(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

　　(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

　　(5)能安静就寝，睡姿正确。

　　2、语言发展方面：

　　(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

　　(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

　　(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

　　3、社会发展方面：

　　(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;

　　(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;

　　(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;

　　(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

　　(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

　　(6)在短时间内能专心做简单的事情。

　　4、科学发展方面：

　　(1)在大人引导下注意周围环境中有趣的事物。

　　(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的`特征。

　　(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　5、艺术发展方面：

　　(1)继续感受生活中的美，在大人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

　　(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

　　(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

　　具体做到:

　　1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

　　2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

　　3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

　　五、本学期的保教重点是：

　　(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

　　六、家长工作：

　　(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。

　　(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

教学计划 篇3

　　一、突出教材处理，收集绘本素材

　　从收集绘本素材到教学设计完成必须以生为本，以图为辅，突出学生的主体地位，这是绘本教学的主旨，也是收集素材的指导方向。在教材处理时，整合教材与教辅用书资源，比如人物图片、单词图片等，让学生在会话时不再陌生，更易接受；所谓以图为辅，突出学生的主体地位，即在收集素材的同时，要从学生的需要出发，让学生通过图形会话等获得新知，让课堂学习充满兴趣，学习内容更加丰富多彩。对于素材的收集，应该从学生的认知规律出发，以让学生更易参与课堂学习为宗旨。

　　二、以趣为先，编排故事内容

　　绘本教学一般以图画的形式来展开故事，让学生在故事情节中感悟新知，激发兴趣，易于记忆。对于图画展示的故事必须符合小孩子的心理特点，充满趣味性，在课堂上易于操作，让学生容易表演。在编排故事的时候可以从这样几个方向去思考、编排故事，以达到学生乐学、易学的目的.。

　　三、以学生为基础，确定绘本的语言难度

　　小学生的英语词汇量是有限的，教师要充分考虑到学生的语言表达能力，即面对什么样类型的学生，确定好绘本语言的难度，以便达到怎样的教学任务。在考虑绘本语言难度时既要考虑词汇难度，也要考虑句式难度。如：在教学三年级学生Unit 5 Let’s eat这堂课的时候，考虑到学生刚刚学习一部分简单词汇与句型，教师可以创作比较简单的绘本：带孩子去肯德基，学习一些简单的食物的单词，根据展示的一幅幅食物图片，直接绘画出图片并学会表达，学生很容易掌握hot dog，hamburger等词汇，以及简单句型“I like ...”

教学计划 篇4

　　五大领域：

　　1、语言表达 《迎春花》《小白鹅》《我要自己走》

　　2、全脑数学《蛋糕盒》《猫抓老鼠》《小动物回家》《数字6》《数数画画》

　　3、科学探索《春天到了》《老鹰捉小鸡》

　　4、社会健康《我长大了》《美味的食物》《小动物爱我，我爱它》

　　5﹑艺术追求《美丽的草坪》《可爱的大花猫》《蝴蝶和太阳花》

　　目标：1、听故事、讲故事

　　2、培养孩子的兴趣，让孩子在五大领域中感受学习的.乐趣，让孩子通过儿歌，知道如何做，并掌握知识点，准确的背诵。

　　英语

　　unit1 How are you?

　　目标：认识单词并理解运用句型

　　方案数学：

　　1、点数说总数（5以内）

　　2、认识数字（4、5）； 3、复习数字（1—5)

　　4﹑按数取物（5以内）； 5、数量变化（一）

　　6、数量变化（二）； 7、数量比较（5以内）； 8、猜影子

　　目标：1﹑认识数字,可以准确的点数; 2、理解数与数之间的关系，可以准确的进行比较。

　　多彩课堂：

　　1、巧巧手

　　2、我爱唱歌《我家有几口》

　　目标：丰富孩子课堂，让孩子在游戏中、音乐中学到更多课堂以外的知识，以另外一种方式教学。

教学计划 篇5

　　一、总目标

　　使工作室成员在专业知识，教学能力方面的素质有显著提高，成为本学科教学方面的能手。

　　二、年度目标

　　骨干教师能针对字理识字教学作专题讲座。

　　青年教师能上出一节很有效果的字理识字课。

　　三、学期主题研修任务

　　(一)个人研修任务

　　1、理论学习

　　本学期读两本专业书籍，一是许慎的《说文解字》，二是字理识字推广人黄亢美老师的《字理识字教学手册》。《字理识字教学手册》这本书每月读30页，每次集中时交流分享后，再开始正常工作。

　　2、课例研讨

　　找到一位和自己风格相像的名师，把这位老师不同时期的.课例全部找到，分类别整理出该老师的教育思想、教育风格，并上一节展示课。

　　3、上好一节公开课

　　本学期每人上一节公开课，并把教学设计、课件、教学实录、教学反思发到公共邮箱中作为资料保存。

　　4、每月推荐一篇好文章

　　发到微信群、公共邮箱供成员学习。

　　(二)集体活动

　　1、工作室常规活动时间一般安排在每月第二周周五下午，地点在沁园路小学。

　　2、每次活动不要迟到，每学期请假次数不超过两次。

　　3、每次集中活动先是读书交流分享，再是说课，上课，评课，最后写出反思感想。

　　4、活动由工作室成员轮流主持。

教学计划 篇6

　　一、培养目标、方向设置和培养要求

　　【培养目标】

　　本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，富有创新精神，具有中医理论基础、针灸推拿、医学美容、康复等专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医研究机构及综合性医院从事针灸推拿、医学美容、康复治疗等临床医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。

　　【方向设置】

　　本专业设针灸推拿、医学美容、康复医学三个专业方向，在第5学期分化方向。

　　【培养要求】

　　本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸推拿、康复治疗、医学美容等诊疗各科疾病的基本能力和科研工作的初步能力。

　　基本要求：

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;愿为社会主义现代化建设服务，具有实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;追求真理，崇尚科学，积极实践，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，诚实守信，严于律己;具有良好的.思想品德、社会公德和职业道德，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

　　2.具有较广泛的社会科学知识，较宽阔的自然科学知识，具有良好的文化素质。具备自主获取知识、正确运用知识的能力，并有较强的知识创新意识。

　　3.系统掌握中医药基础理论知识和专业实践技能，能较熟练和准确地运用中医针灸推拿技术、四诊八纲、理法方穴对常见病进行辨证论治，并能对一些常见急重危病症进行处理。具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能。具有预防医学、全科医学和医学心理学等知识。

　　4.具有一定的古汉语基础，能顺利地阅读中医针灸古籍、文献。 5.学习一门外语，能借助辞典阅读本专业外文书刊。

　　6.掌握一定的体育、传统保健和军事基本知识;养成良好的体育锻炼和卫生习惯;达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;身心健康，能够履行保卫祖国的神圣义务。

　　二、学制和授予学位

　　学制五年，本科，授予医学学士学位。

　　三、主干学科和主要课程

　　主干学科：中医学、针灸学、推拿学。 主要课程：

　　针灸推拿方向：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、推拿功法学、西医内科学、中医内科学、针灸治疗学、推拿治疗学、中医伤科学。

　　医学美容方向：中医基础理论、中医诊断学、针灸学、推拿学、西医内科学、中医内科学、美容局部解剖学、美容皮肤科学、美容外科学、美容药物学。

　　康复医学方向：中医基础理论、中医诊断学、针灸学、推拿学、西医内科学、中医内科学、中医骨伤科学、康复评价、物理治疗学、临床康复学。

　　四、课程设置

　　课程设置分必修课、限定选修课和公共选修课三大类。

　　1. 必修课：公共基础平台开设 9 门课程;学科基础平台开设12 门课程;专业基础平台开设 7 门课程;针灸推拿方向模块开设 8 门课程，医学美容方向模块开设 8 门课程，康复医学方向模块开设 9 门课程。

　　2. 限定选修课：针灸推拿方向模块开设 16 门课程，医学美容方向模块开设15 门课程，康复医学方向模块开设 16门课程。

　　3. 公共选修课参见《选课手册》。

　　五、教学安排和时间分配

　　时间分配(按周计算)：五年共250周。

　　排：第一学年军训，由学院军训领导小组负责安排;第二学年临床见习，由教务处和所属系负责安排;第三学年社会实践，由学院团委负责安排。

　　【针灸推拿方向】各类课程课时比例：

　　各类课程课时比例：

　　各类课程课时比例：

　　【针灸推拿方向】各学年学分分配：

　　【医学美容方向】各学年学分分配：

　　各学年学分分配：

　　六、成绩考核与学位授予

　　1.成绩考核

　　为检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法和提高教学质量，各门课程要进行考核。考核形式分为考试、考查两种。

　　必修课、限定选修课的考核在规定时间内进行，考核本门课程的全部教学内容。实践课程未单列的课程，其实验、见习等实践性教学环节未达到基本要求者不能参加期末考试，实验、见习等实践性教学环节应在课程成绩中占一定比例，具体由课程教学大纲或实验、实习大纲确定。必修课、限定选修课的考试课记分形式为学分和绩点，考查课记分形式为五级制，公共选修课记分形式为二级制。

　　毕业实习期间，各专题实习结束时，必须进行考核，考核学生的实际操作能力、理论知识，评定工作态度。毕业实习结束后由学院统一安排毕业考试，着重考核学生应用知识的能力。第5学期安排“基础综合考试”，第7学期安排“专业综合考试”，第10学期安排“临床综合考试”，各阶段综合考试不合格者，不予毕业。

　　2.学位授予

　　有正式学籍的学生，德、智、体合格，达到教学计划规定的学分，经审查符合《中华人民共和国学位条例》和学院的有关规定者，授予医学学士学位。

　　七、教学进程表

　　必修课、限定选修课见附表;公共选修课见《选课手册》。

教学计划 篇7

　　教学计划定义

　　教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

　　内容

　　根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。

　　现状

　　近代以来，特别是在实行学科课程的'条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。在工具课和一般科学知识课、自然学科和社会学科、普通教育课和职业教育课之间应相互渗透。在新知识不断涌现的形势下，只有必修课而无选修课的单一结构不能适应学生个性才能的发展和知识多样性的要求，适当增设选修课,已成为发展的趋势。一些选修课在一定条件下,可能成为必修课。为了防止学生负担过重，须控制教材的份量和难度，控制教学时数。根据学生的年龄特点与不同学科和活动的特点，也可适当改变每节课均为40分钟(或45、50分钟)的固定课时制，试验活动课时制。 〔见中华人民共和国教育部1981年 3月颁发的全日制五年制小学教学计划(修订草案) (表1)、1981年4月颁发的全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)(表2、 表3) 和全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见(表4)。 编订教学计划是一项教育科学研究工作。由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划，将会提高其理论性和实践性(见课程)。

教学计划 篇8

　　在20xx年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划。

　　如下：

　　一、本学期的指导思想

　　以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

　　3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　　二、学生情况分析

　　本学期我依然担任高考班121，122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　三、本学期的教学目标及措施

　　职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

　　1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

　　2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的.基本功，坚持默写单词及重点句型。

　　3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　　4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

　　5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

教学计划 篇9

　　以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了尽快落实大庆市委、市政府办公室下发的《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆人，特制教学计划。

　　一、指导思想

　　以大庆市委、市政府的下发的方案为指导，以培养新时期“四有”大庆人为目标，通过弘扬大庆精神和铁人精神，占领小学生思想阵地，植入社会主义核心价值观。

　　以社会综合实践课程为主要载体，以德育活动、实践体验、特色办学与校园文化建设等为多种实施渠道，全面推动两进工程。

　　二、实施目标

　　（一）东风传统和訾立品质是大庆精神、铁人精神与教育实践相结合的产物，我校将大庆精神铁人精神、东风传统和訾立品质视为文化治校的灵魂，列为德育工作的核心。

　　（二）通过两进工程的实施，净化学生心灵，提升学生境界，鼓足学生学习劲头，进一步提高学校的教育教学质量。

　　（三）认真实践，坚决落实，利用多媒体及辅助书集，认真上好“两进”课。

　　三、实施原则

　　１.两进工程实施与校园文化建设相结合。

　　２.两进工程实施与特色学校建设相结合。

　　３.两进工程实施与群团活动相结合。

　　４.两进工程实施与德育工作相结合。

　　５.两进工程实施与学校课程体系建设相结合。

　　四、实施内容和途径

　　（一）校本课程开发

　　1.开发原则

　　（1）传承历史，关注现实。

　　（2）体现城市历史变化，关注未来可持续发展。

　　（3）着眼学生认知，关注品行培养。

　　（4）注重实践，关注情感。

　　2、高中学段课程内容

　　高中学段的课程开发主要以开放式的综合实践课程为主，包括研究性学习、社区服务和社会实践。它的开发围绕市委市政府下发的两进工程方案进行。该方案把课程分为“爱国、创业、求实、奉献、立志”五个模块。

　　3.课程呈现方式

　　（1）课堂学科渗透。任课教师根据学科特点，在常规教学中要巧妙渗透大庆精神、铁人精神，渗透东风传统和訾立品质，激发学生学习科学的热情、胸怀祖国的豪情、关心父母、师长和他人的博爱之情。

　　（2）研究性学习。根据课程要求，学生在高一、高二阶段完成研究性学习课题。高一上学期以研究性学习科学方法培训为主，下学期和高二上学期自主研究课题，高二下学期进入全面总结和评价阶段。

　　（3）社会实践。主要是参观场馆和遗迹保护。

　　高一高二学生参观规定场馆（铁人王进喜同志纪念馆、大庆石油科技馆、大庆博物馆、大庆规划展示馆、大庆油田历史陈列馆）。

　　工业遗迹保护，主要是维护物资供应处萨尔图仓库。遗迹参观和保护可以根据研究性学习需要弹性选择，如可以选择xx05队荣誉室（传承两个精神的英雄钻井队）、松基三井（“大庆油田发现井”）、中四队（三老四严发源地，在萨尔图区奔二村）等。

　　（4）社区服务（即东风中学德育基地）。一是参观工矿企业和为企业献爱心活动；二是关爱老会战及其家人，献爱心，送温暖。

　　4.课程管理

　　课时管理：高一学年和高二学年开课，研究性学习是每两周1学时，每学年16学时，全学段32学时。社会实践和社区服务是两周。

　　实施主体：由综合实践活动教师负责实施。

　　5.课程评价

　　（1）按照国家课程标准定期严格自查，每学年开满16学时，保证教学质量。

　　（2）将大庆精神、铁人精神进校园进课堂课程纳入学校课程管理，与其他学科同步管理。

　　（3）依据市统一文件制定专项教师评价细则，加强对任课教师的引领、指导和评价。

　　（4）对于课程实施成绩突出的个人，学校予以表彰和奖励，评优晋职优先考虑。对于敷衍了事的教师，按学校既有的`教学常规违规办法处理，严重者取消当年评优晋职资格。

　　（5）本课程的学习评价：综合实践活动课程实行学分制管理，学生在高一、高二两年修满23学分，学校统一结集出版优秀研究性学习报告和实践考察报告。

　　6．课程管理主体

　　教务处、政教处、团委联动管理。教务处主要负责研究性学习管理和评价；政教处和团委负责社会实践和社区服务管理和评价。

　　（二）德育活动

　　1.活动原则

　　（1）将两进工程和传统德育活动有机融合。

　　（2）充分发挥学生的主体作用，突出参与度。

　　（3）形式新颖，寓教于乐。

　　2.活动内容

　　每学期以七个节日为依托（4月15日铁人逝世纪念日、5月1日万人大会战纪念日、5月4日青年节、7月1日中国共产党诞生纪念日、9月26日创业纪念日、10月1日国庆节、10月8日铁人诞辰纪念），组织学生开展一至两次以大庆精神、铁人精神为主题的德育活动，让学生在活动中获得积极的心理体验。

　　3.活动方式

　　国旗下演讲、誓师大会、演讲比赛、观看创业题材电影、诗文比赛、板报评比、新春对联展等。

　　4．管理主体：政教处团委

　　（三）校园文化建设活动

　　学校新一届领导班子上任后，形成了继承、发扬和创新的工作思路，提出了精细化管理，将铁人精神的严细作风和求实创新的品质融入学校管理体系，凝炼出了东风传统和訾立品质，提出了文化治校战略。

　　我校将文化治校的三大支柱融入学校的精神文化、制度文化和物质文化中。在精神文化建设上，将三大支柱作为学校队伍建设的内动力，作为德育的主旋律；在制度文化建设上，进一步明确和提升精细化管理的各项规章制度；在物质文化建设上，将三大支柱元素渗入教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、景观文化。

　　（四）教育科学研究

　　大庆精神、铁人精神属于社会主义核心价值观范畴，我校将对此科研立项，研究核心价值观植入教育体系的途径和方法。

　　五、实施步骤

　　（一）启动阶段（20xx年9月6日—20xx年9月25日）

　　1.9月6日，校级领导班子进行大庆精神、铁人精神校本培训。

　　2.9月11日，向学生下发调查问卷，做好前期调查工作。

　　3.9月xx日，班子成员集体研究两进工程启动实施方案。

　　4.9月21日，召开大庆精神、铁人精神进校园进课堂工程启动大会。

　　5.9月25日，申报市级课题《大庆精神铁人精神与学校教育融合途径研究》。

　　（二）筹备阶段（20xx年9月26日——xx月31日）

　　本阶段的任务是筹备两进工程的各项工作，至20xx年2月20之前拿出正式实施方案。

　　具体活动内容为：

　　１.分类培训。

　　（１）对中层干部进行两进工程培训。

　　（２）对综合实践课专项教师进行课程培训和大庆精神铁人精神培训；组织非专项教师进行大庆精神和铁人精神学科渗透研讨，挖掘学科渗透的结合点。

　　（３）利用家长会，开展家长两进工程培训，扫除课程实施障碍。

　　２.启动研究性学习科学方法培训，确定社会实践的内容和方式。

　　编排综合实践活动课课表。高一、高二每两周一节研究性学习科学方法培训课，由综合实践课教师具体负责，帮助学生掌握研究性学习科学方法，同时组织学生确立研究课题。

　　实施部门：教务处、政教处、科研处

　　3.经费预算和筹措。通过筹备活动，预算出实施阶段所需经费，做好实施阶段的经费预算和筹措。

　　实施部门：教务处、政教处、财务处

　　4.做好宣传工作。

　　利用家长会、班会、校园宣传栏、班级板报、校园电视台等途径进行宣传。

　　实施部门：团委和工会

　　5设计德育活动，规划特色校园文化建设。

　　实施部门：政教处和团委

　　6.开展市级课题《大庆精神、铁人精神与学校教育融合途径研究》。

　　实施部门：科研处

　　（三）实施阶段（20xx年3月开始）

　　20xx年3月1日起，大庆精神、铁人精神进校园进课堂工程正式进入全面实施阶段。

　　六、组织保障

　　为保证此项工作顺利进行，成立领导小组，全面负责本方案的策划、实施、管理工作

教学计划 篇10

　　一、全册教材分析

　　本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语.，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

　　新授单元由七个板块组成：

　　第一部分是Readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

　　第二部分是Lookreadandlearn，主要呈现词汇。

　　第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

　　第五板块Readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

　　第六板块Listenandrepeat是语音训练板块。

　　第七板块Funhouse是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。

　　二、教学目标

　　1、"双基"目标

　　1掌握每个单元的词汇和句型。

　　2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

　　2、情意目标

　　1培养浓厚的学习兴趣。

　　2培养良好的学习习惯。

　　3培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

　　三、班级学生情况分析

　　经过两年的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的`学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

　　四、改进教学方法，提高教学质量的措施

　　1重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。

　　2重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。

　　3注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。

　　4注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

　　5结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

　　五、教学进度安排

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