学校教学计划

时间:2024-06-20 12:51:35 教学计划 我要投稿

关于学校教学计划范文汇总5篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编收集整理的学校教学计划5篇,希望对大家有所帮助。

关于学校教学计划范文汇总5篇

学校教学计划 篇1

  一、目标要求:

  1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生自主探索的习惯,不怕困难勇于合作的精神,对社会生活的积极态度,对自然对家乡的热爱和公民的意识。

  2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

  3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力,交往协作能力,观察分析能力,动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

  4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的`方法。

  二、工作措施:

  1、加大学习培训力度,提高教师的课程意识,并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动,更反对自由活动式,

  继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,学习“综合实践活动”的相关论述,进一步提高认识,增强课程意识。强化校本培训,使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

  2、抓好课程实施

  (1)努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课,结合班队活动课、以及课余节假日时间,保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。

  (2)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期,要作继续深入的研究,特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究,各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表,书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结,课题组撰写阶段报告。

  (3)要认真及时积累有关资料。对于教师来说,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说,主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

  3、加强课程管理

  通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况,督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式,了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是:课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时了解和专题检查结合,督促教师认真开好综合实践活动课程。

  4、加强研究和交流。

  要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式,交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验,讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。

  5、开发利用资源,为学生的学习提供保障

  首先,校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道等,是综合实践活动的重要资源,要进一步改进开放办法,使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次,各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源,进行有选择地运用和开发。再者,要调动家长的积极性,采用多种形式和途径向家长进行宣传,使广大家长认识综合实践活动课程,支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

  主题:传统节日(中秋节、重阳节等)

  主题:我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等)

  主题:我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音)

  主题:人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查,学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接)

学校教学计划 篇2

  本学期,我联区将继续借助新课程改革的东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、讨论、提高认识、强化责任,以更新教育观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教育教学质量,努力争创一流的教育教学成绩。

  主要工作:

  一、加强学习培训,努力构建学习型组织。

  学习,是知识汲取与更新的先决,是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机,加强教师理论和业务的学习与指导,组织教师参加各级各类的培训和校本培训,在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力,树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观,着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

  1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间,专业期刊、理论专著、网上资源,一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。另外,还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动,为教师的学习创造条件和提供机会。

  2、充实内容:

  (1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供交流学习;

  (2)开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊,每位教师最少订阅一种教育杂志,要求老师们要充分发挥教育报刊的作用,时时研读,及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍,用以指导自己的教育思想和教学实践。

  (3)学校在加强校园建设的同时,加强现代化教育硬件的配置,力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源,使之成为我们进行教育教学活动,了解最新教育教学动态、科研成果,不断更新知识,用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。

  3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体,学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法,采取互动参与、合作学习、反思构建等培训方式,通过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会,谈师生变化;上实验课、上研究课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。

  4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录,写好学习心得,做到学有所思,思有所得。

  二、以课改为契机,深化教育教学改革。

  1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观,现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势,我们要清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推进新课程中,教师要真正成为学生学习的促进者,必须做好八个转变:

  (1)教学目标:由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识;

  (2)教学观念:由统一规格教育向差异性教育转变树立个性教育意识;

  (3)教学关系:由以教论学向以学论教转变树立主体意识;

  (4)教学活动:由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识;

  (5)师生关系:由不民主、不和谐向平等融洽转变树立情感意识;

  (6)教学结构:由程式化、模式化向教学个性化转变树立创造意识;

  (7)信息交流:由单向信息交流向综合信息交流转变树立反馈意识;

  (8)教学评价:由以选拔为主向促进个性化发展转变树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。

  2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡主动参与、乐于探究、合作交流为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓,要把握现代学习方式的的五个基本特征:

  一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让学生自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。

  二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。

  三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的,因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式;

  四是体验性。它是现代学习方式的突出特征,强调参与,重视直接经验。

  五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子,问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。

  3、开展丰富多彩的教研活动。

  以开展课堂教学研究为重点,积极提倡学校开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。对于上教研课,必须强调结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后鼓励写案例分析,提倡一课一得。对于热点问题,组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培养学生积极、健康的情感态度,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动:

  (1)开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与推荐优秀教师,参加联区组织的公开课。

  (2)联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。

  (3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。

  (4)举办家长开放日。

  (5)期末上复习研讨课,各科组推选2节优质课。

  (6)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学心得或教学论文。

  (7)走出去,请进来。联区将积极创造条件,组织老师外出交流、听课,汲取先进经验;邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。

  (8)继续开展一帮一结对子活动,以老带新,以新促老。每周及对子老师互听课一节,做好听课记录,及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查,指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期,一帮一落实情况与期末绩效挂钩)

  (9)联区本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。

  三、常规教学管理常抓不懈,确保教学质量。

  学校要求教师牢固树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉,以质量求生存,以质量求发展,向管理要质量,向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规,规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

  1、严格执行课程计划,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则,对上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖堂,随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。

  2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的'要求严格管理。

  3、强化质量管理。

  (1)实现轻负担,高质量,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率与优秀率。

  (2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深入教学第一线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。

  ①巡堂制度:值日教师和领导每天巡堂一至二次,检查教学常规执行情况,及时发现纠正不良行为,及时解决问题;

  ②听课、评课制度:联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课,并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。

  ③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动,指导教研活动的开展,使教研活动能有效地、蓬勃地开展。

  ④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况,及时发现、解决存在问题,推广好的做法;

  ⑤质量监控制度:小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师,每单元测试后,要及时进行质量分析,填写质量分析表,并及时反馈信息给有关人员。

  ⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次,各校要对本校的教学常规进行经常的检查。

  4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养,担负起培养教师的神圣职责,充分利用每周的5+1和

  10+1教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,使教研活动不走过场,不图形式,并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习,双周为集体备课,以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则:一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际,明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心,以现场教学为手段,给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动,不迟到,不早退,确实不能参加教研活动的,要请假,否则当旷课处理。

  四、认真抓好课题研究,扎实推进教育科研。

  教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力,是培养高素质教师队伍的有效途径,也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度,以教育科研为先导,把教研工作和科研工作紧密结合起来,使教研工作逐步从经验型向科研型转变。

  1、学校领导要高度重视教育科研,带头主持学校教育科研课题研究,要为课题研究创设良好的条件。

  抓好教育科研知识的普及工作,重视科研骨干教师的培养,举办各种形式的学习、培训、研讨活动,对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导,使教师认识教育科研的重要意义,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向,树立教师即研究者的观念,逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。

  3、规范教育科研管理,提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例,并组织教师学习,使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责,使学校的科研工作有章可寻,有条可依,逐步正规化,稳步健康发展。

  4、突出课题的过程管理,期末对各课题组进行评估考核,考核结果与教师的绩效联系。围绕课题,各课题组要定期开展活动,做到研究有计划,活动有记录、总结,并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题):

  (1)每学期每人写一篇个案;

  (2)每学期每人写一个课堂教学设计;

  (3)每学期每人上一堂研究课;

  (4)每学期每人写一篇研究论文;

  (5)每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。

学校教学计划 篇3

  一、监理工作的主要内容。

  1、监督检查减负和增效情况。认真落实一科一辅,杜绝多辅。

  2、配合教务处做好教学日常检查和教学质量评估工作。监督检查课、课、作业和批改的准备情况。杜绝上课不备课,上课无特殊情况就坐,上课接手机,上课玩游戏的现象。

  3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课程标准,开展中期质量抽检活动。

  4、加强青年教师和教学骨干的培养。

  5、监督检查教研室、筹备组的'活动。

  6、监督检查学生社团的活动。

  7、重视毕业班教学,复习备考,做好模考分析和反馈。

  8、配合区督察参加讲座,指导教学工作。

  二、监理工作的主要措施。

  1、为进一步贯彻教育部《关于全面落实教育方针,减轻中小学生课业负担的决定》精神,作业的轻重和难度应适当。小学一年级没有写作业。二、三年级每天课外作业不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时。”

  2、根据全区《课堂教学常规实施办法》精神,希望教师能及时批改作业,规范课堂教学行为,提高课堂教学效率。

  3、配合校长办公室和教务处开展推门听课活动,深入课堂了解教学情况,及时开展评课讨论活动。

  4、教研组、备课组、学生会要做好“四个决定”,即定时间、定地点、定内容、定演讲者或主持人、活动前计划并通知、活动后总结、及时上传相关材料。社区活动将是这学期的重点。

  5、毕业班的新班级应该在5月初结束,第一个模式在5月中旬举行,第二个模式在6月初举行。

  3、监理工作日历。

  二月:

  1、超周班和学科规划检查;

  2、了解教研组、备课组的规划。

  三月:

  1、督促青年汉语教师开展白板应用的课堂教学评价活动;

  2、监督社区活动的正常开展;

  3、了解教材使用情况和星月书店开业情况;

  4、欢迎区督学组来学校考察。

  四月:

  1、督导第17届家长开放日;

  2、中期抽样和总结反馈;

  3、期中教学定期考试;

  4、督促青年数学教师开展白板应用的课堂教学评价活动。

  5月:

  1、督促综合学科青年教师开展白板应用课堂教学评价活动;

  2、毕业班也一样;

  3、监督和指导艺术节活动的正常开展;

  六月:

  1、毕业班第二模式;

  2、开展评审和讨论活动;

  3、期末教学定期考试;

  4、配合教学部门和教研组做好最终质量检查和总结反馈活动;

  七月:

  1、配合招生工作;

  2、暑期配合校本研究。

学校教学计划 篇4

  一、指导思想

  学校课程的开发坚持以适应社会发展为前提,力求体现时代精神,体现课改理念,遵循学生身心发展的规律,以实现学校培养人的目标为宗旨,让学校课程成为体现学校特色的有效途径之一。

  二、教学目标

  在全面推进素质教育的前提下,学校课程坚持“以学生发展为本”的原则,着重培养学生健康的生活态度,培养学生良好的行为习惯和心理品质,增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的'适应能力。与其它课程的相互补充、协调发展,增强学校课程的地方适应性,体现学校课程的地方特点。

  三、教学方法和措施

  1.坚持面向全体学生,重视学生的参与,以学生发展为本,促进学生自主发展,让每个学生学会学习,学会创新。

  2.地方和学校课程的开发要由易到难,从简单到复杂。并坚持与时俱进,紧扣时代脉搏,始终站在时代前沿。

  3.充分挖掘本地课程资源,促使学生关心周围与现实生活,积极参与社会活动,学会对社会负责,增强学生的社会责任感。

  4.认真学习和研究地方课程的特点,认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。

  5.注重学生学习方式的转变,重视体验式学习和探究式学习的设计,以实践体验、动手操作、自主活动为主。

  6.注重教学方式的改革更新,以研究探索和方法指导为主,拒绝单一的知识灌输式的教学。

学校教学计划 篇5

  新学期即将开始,结合我校具体实际,为使我校音体美教育工作正常地开展,全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳全面发展,努力体现各学科的教育教学实效性,真正提高教学质量,使学校向优质化发展,现就本学期的工作计划如下:

  一、 指导思想:

  围绕学校工作重点,充分发挥学校教育特色,进一步加强音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,促进教师的合作交流;加强班级常规管理,发挥教师自身管理的能力,提高课堂教学质量。

  二、工作目标:

  1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

  2、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

  3、科学规范常规管理,保证素质教育全面实施。

  4、继续进行音体美活动拓展课的教学,提高质量。

  三、主要工作任务和措施

  1、加强学习。

  本学期,我们组仍由音、体、美这三学科教师组成,有音体美专业教师和喜爱擅长音体美方面教师担任教学。按照上级文件精神,我校开足开齐了各门学科。因此我组在开展好常规教学的同时,将组织本组教师,系统学习素质教育,课程改革方面的先进理论和理念,不断拓展教师的教学视野,将先进的教育理论内化为教师的教学理念,不断提高教师的自身素质。在教学和训练的同时摸索教改新路子,在科研教学上创新,并且配合教务处做好研究性学习的开展工作。

  2、抓好音体美常规教学

  (1)本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度,认真学习和领会课改精神;注意对照新旧课程标准异同点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。 把教书育人放在首要位置,认真钻研新的教育教学理论,深刻领会新课程标准精神,树立现代化教育观念,特别是熟练掌握现代化技术,促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课,努力改进教法,上好每一节课,以提高课堂教学效果,做到有始有终完成教学工作。

  (2)全组教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,新老教师互相学习,共同进步。

  (3)定期对我组教师的教学计划、教案、业务、听课笔记等资料进行检查,并将结果上报教务处,定期开展教研活动。

  四、抓好第二课堂和比赛本学期,全组教师当上下齐心协力,狠抓第二课堂的'教学,通过近四个月的教学训练,使各年级学生圆满完成各项学习任务,争取拿出了一些优秀作品。

  1、利用“第二课堂”,培养学生的各类兴趣,增强学生综合素质的全面发展。

  2、美术教师做好学校画展的工作,把学生中好的书画作品展现给全校师生。

  3、音乐教师利用课余时间,做好“元旦 ”节目的准备工作。

  4、音体美教师管理好教学器材,减少损失,提高场地器材的使用率。

  五、安全教学

  体育教学不同于其他学科,它是以学生运动为主的室外教学,在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题,所以教师必须做到心细,严格把安全教学作为必讲的内容之一,杜绝一切不安全因素,做到万无一失。

  六、每月具体活动安排:

  九月份:

  1、制定本学期工作计划和教学计划、进度。

  2、学习课标,制定落实课堂常规,检查备课情况。

  3、组织一年级新生学习眼保健操和广播体操。

  4、规范广播体操及眼保健操,大课间活动。

  5、组织好音体美特长生动员报名工作。

  十月份:

  1、组织音体美教师开展学科教材培训。

  2、组织好音体美特长生训练辅导工作。

  3、加强网络教研工作,观看名师录象课。

  4、十月中旬(1-6)年级开展篮球运动会。

  5、期中教学常规检查。

  6、体质健康测试。

  十一月份:

  1、参加教研 主题研修活动评比。

  2、集体备课。

  3、组织好音体美特长生训练辅导工作。

  4、上报体质健康测试各项数据。

  十二月份:

  1、做好庆20xx年元旦,以主题“中国梦、我的梦”诗歌朗诵比赛筹备及排练演出工作。

  2、组织学生开展庆20xx年元旦,以主题“中国梦、我的梦”手抄报及书画展活动。

  一月份:

  1、组织做好学生成绩登记工

  2、完成教研组的总结及个人工作。

  3、检查各类器材的登记造册。

  4、接受学校期末教学工作检查。

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  1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生自主探索的习惯,不怕困难勇于合作的精神,对社会生活的积极态度,对自然对家乡的热爱和公民的意识。

  2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

  3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力,交往协作能力,观察分析能力,动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

  4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的`方法。

  二、工作措施:

  1、加大学习培训力度,提高教师的课程意识,并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动,更反对自由活动式,

  继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验,学习“综合实践活动”的相关论述,进一步提高认识,增强课程意识。强化校本培训,使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

  2、抓好课程实施

  (1)努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课,结合班队活动课、以及课余节假日时间,保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。

  (2)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期,要作继续深入的研究,特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究,各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表,书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结,课题组撰写阶段报告。

  (3)要认真及时积累有关资料。对于教师来说,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说,主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

  3、加强课程管理

  通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况,督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式,了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是:课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时了解和专题检查结合,督促教师认真开好综合实践活动课程。

  4、加强研究和交流。

  要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式,交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验,讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。

  5、开发利用资源,为学生的学习提供保障

  首先,校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道等,是综合实践活动的重要资源,要进一步改进开放办法,使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次,各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源,进行有选择地运用和开发。再者,要调动家长的积极性,采用多种形式和途径向家长进行宣传,使广大家长认识综合实践活动课程,支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

  主题:传统节日(中秋节、重阳节等)

  主题:我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等)

  主题:我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音)

  主题:人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查,学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接)

学校教学计划 篇2

  本学期,我联区将继续借助新课程改革的东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、讨论、提高认识、强化责任,以更新教育观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校教育教学质量,努力争创一流的教育教学成绩。

  主要工作:

  一、加强学习培训,努力构建学习型组织。

  学习,是知识汲取与更新的先决,是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机,加强教师理论和业务的学习与指导,组织教师参加各级各类的培训和校本培训,在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力,树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观,着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

  1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间,专业期刊、理论专著、网上资源,一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。另外,还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动,为教师的学习创造条件和提供机会。

  2、充实内容:

  (1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供交流学习;

  (2)开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊,每位教师最少订阅一种教育杂志,要求老师们要充分发挥教育报刊的作用,时时研读,及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍,用以指导自己的教育思想和教学实践。

  (3)学校在加强校园建设的同时,加强现代化教育硬件的配置,力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源,使之成为我们进行教育教学活动,了解最新教育教学动态、科研成果,不断更新知识,用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。

  3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体,学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法,采取互动参与、合作学习、反思构建等培训方式,通过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会,谈师生变化;上实验课、上研究课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。

  4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录,写好学习心得,做到学有所思,思有所得。

  二、以课改为契机,深化教育教学改革。

  1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观,现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势,我们要清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推进新课程中,教师要真正成为学生学习的促进者,必须做好八个转变:

  (1)教学目标:由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识;

  (2)教学观念:由统一规格教育向差异性教育转变树立个性教育意识;

  (3)教学关系:由以教论学向以学论教转变树立主体意识;

  (4)教学活动:由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识;

  (5)师生关系:由不民主、不和谐向平等融洽转变树立情感意识;

  (6)教学结构:由程式化、模式化向教学个性化转变树立创造意识;

  (7)信息交流:由单向信息交流向综合信息交流转变树立反馈意识;

  (8)教学评价:由以选拔为主向促进个性化发展转变树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。

  2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡主动参与、乐于探究、合作交流为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓,要把握现代学习方式的的五个基本特征:

  一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让学生自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。

  二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。

  三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的,因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式;

  四是体验性。它是现代学习方式的突出特征,强调参与,重视直接经验。

  五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子,问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。

  3、开展丰富多彩的教研活动。

  以开展课堂教学研究为重点,积极提倡学校开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。对于上教研课,必须强调结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后鼓励写案例分析,提倡一课一得。对于热点问题,组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培养学生积极、健康的情感态度,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动:

  (1)开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与推荐优秀教师,参加联区组织的公开课。

  (2)联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。

  (3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。

  (4)举办家长开放日。

  (5)期末上复习研讨课,各科组推选2节优质课。

  (6)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学心得或教学论文。

  (7)走出去,请进来。联区将积极创造条件,组织老师外出交流、听课,汲取先进经验;邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。

  (8)继续开展一帮一结对子活动,以老带新,以新促老。每周及对子老师互听课一节,做好听课记录,及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查,指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期,一帮一落实情况与期末绩效挂钩)

  (9)联区本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。

  三、常规教学管理常抓不懈,确保教学质量。

  学校要求教师牢固树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉,以质量求生存,以质量求发展,向管理要质量,向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规,规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

  1、严格执行课程计划,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则,对上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖堂,随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。

  2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的'要求严格管理。

  3、强化质量管理。

  (1)实现轻负担,高质量,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率与优秀率。

  (2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深入教学第一线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。

  ①巡堂制度:值日教师和领导每天巡堂一至二次,检查教学常规执行情况,及时发现纠正不良行为,及时解决问题;

  ②听课、评课制度:联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课,并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。

  ③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动,指导教研活动的开展,使教研活动能有效地、蓬勃地开展。

  ④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况,及时发现、解决存在问题,推广好的做法;

  ⑤质量监控制度:小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师,每单元测试后,要及时进行质量分析,填写质量分析表,并及时反馈信息给有关人员。

  ⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次,各校要对本校的教学常规进行经常的检查。

  4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养,担负起培养教师的神圣职责,充分利用每周的5+1和

  10+1教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,使教研活动不走过场,不图形式,并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习,双周为集体备课,以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则:一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际,明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心,以现场教学为手段,给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动,不迟到,不早退,确实不能参加教研活动的,要请假,否则当旷课处理。

  四、认真抓好课题研究,扎实推进教育科研。

  教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力,是培养高素质教师队伍的有效途径,也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度,以教育科研为先导,把教研工作和科研工作紧密结合起来,使教研工作逐步从经验型向科研型转变。

  1、学校领导要高度重视教育科研,带头主持学校教育科研课题研究,要为课题研究创设良好的条件。

  抓好教育科研知识的普及工作,重视科研骨干教师的培养,举办各种形式的学习、培训、研讨活动,对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导,使教师认识教育科研的重要意义,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向,树立教师即研究者的观念,逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。

  3、规范教育科研管理,提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例,并组织教师学习,使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责,使学校的科研工作有章可寻,有条可依,逐步正规化,稳步健康发展。

  4、突出课题的过程管理,期末对各课题组进行评估考核,考核结果与教师的绩效联系。围绕课题,各课题组要定期开展活动,做到研究有计划,活动有记录、总结,并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题):

  (1)每学期每人写一篇个案;

  (2)每学期每人写一个课堂教学设计;

  (3)每学期每人上一堂研究课;

  (4)每学期每人写一篇研究论文;

  (5)每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。

学校教学计划 篇3

  一、监理工作的主要内容。

  1、监督检查减负和增效情况。认真落实一科一辅,杜绝多辅。

  2、配合教务处做好教学日常检查和教学质量评估工作。监督检查课、课、作业和批改的准备情况。杜绝上课不备课,上课无特殊情况就坐,上课接手机,上课玩游戏的现象。

  3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课程标准,开展中期质量抽检活动。

  4、加强青年教师和教学骨干的培养。

  5、监督检查教研室、筹备组的'活动。

  6、监督检查学生社团的活动。

  7、重视毕业班教学,复习备考,做好模考分析和反馈。

  8、配合区督察参加讲座,指导教学工作。

  二、监理工作的主要措施。

  1、为进一步贯彻教育部《关于全面落实教育方针,减轻中小学生课业负担的决定》精神,作业的轻重和难度应适当。小学一年级没有写作业。二、三年级每天课外作业不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时。”

  2、根据全区《课堂教学常规实施办法》精神,希望教师能及时批改作业,规范课堂教学行为,提高课堂教学效率。

  3、配合校长办公室和教务处开展推门听课活动,深入课堂了解教学情况,及时开展评课讨论活动。

  4、教研组、备课组、学生会要做好“四个决定”,即定时间、定地点、定内容、定演讲者或主持人、活动前计划并通知、活动后总结、及时上传相关材料。社区活动将是这学期的重点。

  5、毕业班的新班级应该在5月初结束,第一个模式在5月中旬举行,第二个模式在6月初举行。

  3、监理工作日历。

  二月:

  1、超周班和学科规划检查;

  2、了解教研组、备课组的规划。

  三月:

  1、督促青年汉语教师开展白板应用的课堂教学评价活动;

  2、监督社区活动的正常开展;

  3、了解教材使用情况和星月书店开业情况;

  4、欢迎区督学组来学校考察。

  四月:

  1、督导第17届家长开放日;

  2、中期抽样和总结反馈;

  3、期中教学定期考试;

  4、督促青年数学教师开展白板应用的课堂教学评价活动。

  5月:

  1、督促综合学科青年教师开展白板应用课堂教学评价活动;

  2、毕业班也一样;

  3、监督和指导艺术节活动的正常开展;

  六月:

  1、毕业班第二模式;

  2、开展评审和讨论活动;

  3、期末教学定期考试;

  4、配合教学部门和教研组做好最终质量检查和总结反馈活动;

  七月:

  1、配合招生工作;

  2、暑期配合校本研究。

学校教学计划 篇4

  一、指导思想

  学校课程的开发坚持以适应社会发展为前提,力求体现时代精神,体现课改理念,遵循学生身心发展的规律,以实现学校培养人的目标为宗旨,让学校课程成为体现学校特色的有效途径之一。

  二、教学目标

  在全面推进素质教育的前提下,学校课程坚持“以学生发展为本”的原则,着重培养学生健康的生活态度,培养学生良好的行为习惯和心理品质,增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的'适应能力。与其它课程的相互补充、协调发展,增强学校课程的地方适应性,体现学校课程的地方特点。

  三、教学方法和措施

  1.坚持面向全体学生,重视学生的参与,以学生发展为本,促进学生自主发展,让每个学生学会学习,学会创新。

  2.地方和学校课程的开发要由易到难,从简单到复杂。并坚持与时俱进,紧扣时代脉搏,始终站在时代前沿。

  3.充分挖掘本地课程资源,促使学生关心周围与现实生活,积极参与社会活动,学会对社会负责,增强学生的社会责任感。

  4.认真学习和研究地方课程的特点,认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。

  5.注重学生学习方式的转变,重视体验式学习和探究式学习的设计,以实践体验、动手操作、自主活动为主。

  6.注重教学方式的改革更新,以研究探索和方法指导为主,拒绝单一的知识灌输式的教学。

学校教学计划 篇5

  新学期即将开始,结合我校具体实际,为使我校音体美教育工作正常地开展,全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳全面发展,努力体现各学科的教育教学实效性,真正提高教学质量,使学校向优质化发展,现就本学期的工作计划如下:

  一、 指导思想:

  围绕学校工作重点,充分发挥学校教育特色,进一步加强音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,促进教师的合作交流;加强班级常规管理,发挥教师自身管理的能力,提高课堂教学质量。

  二、工作目标:

  1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

  2、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

  3、科学规范常规管理,保证素质教育全面实施。

  4、继续进行音体美活动拓展课的教学,提高质量。

  三、主要工作任务和措施

  1、加强学习。

  本学期,我们组仍由音、体、美这三学科教师组成,有音体美专业教师和喜爱擅长音体美方面教师担任教学。按照上级文件精神,我校开足开齐了各门学科。因此我组在开展好常规教学的同时,将组织本组教师,系统学习素质教育,课程改革方面的先进理论和理念,不断拓展教师的教学视野,将先进的教育理论内化为教师的教学理念,不断提高教师的自身素质。在教学和训练的同时摸索教改新路子,在科研教学上创新,并且配合教务处做好研究性学习的开展工作。

  2、抓好音体美常规教学

  (1)本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度,认真学习和领会课改精神;注意对照新旧课程标准异同点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。 把教书育人放在首要位置,认真钻研新的教育教学理论,深刻领会新课程标准精神,树立现代化教育观念,特别是熟练掌握现代化技术,促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课,努力改进教法,上好每一节课,以提高课堂教学效果,做到有始有终完成教学工作。

  (2)全组教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,新老教师互相学习,共同进步。

  (3)定期对我组教师的教学计划、教案、业务、听课笔记等资料进行检查,并将结果上报教务处,定期开展教研活动。

  四、抓好第二课堂和比赛本学期,全组教师当上下齐心协力,狠抓第二课堂的'教学,通过近四个月的教学训练,使各年级学生圆满完成各项学习任务,争取拿出了一些优秀作品。

  1、利用“第二课堂”,培养学生的各类兴趣,增强学生综合素质的全面发展。

  2、美术教师做好学校画展的工作,把学生中好的书画作品展现给全校师生。

  3、音乐教师利用课余时间,做好“元旦 ”节目的准备工作。

  4、音体美教师管理好教学器材,减少损失,提高场地器材的使用率。

  五、安全教学

  体育教学不同于其他学科,它是以学生运动为主的室外教学,在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题,所以教师必须做到心细,严格把安全教学作为必讲的内容之一,杜绝一切不安全因素,做到万无一失。

  六、每月具体活动安排:

  九月份:

  1、制定本学期工作计划和教学计划、进度。

  2、学习课标,制定落实课堂常规,检查备课情况。

  3、组织一年级新生学习眼保健操和广播体操。

  4、规范广播体操及眼保健操,大课间活动。

  5、组织好音体美特长生动员报名工作。

  十月份:

  1、组织音体美教师开展学科教材培训。

  2、组织好音体美特长生训练辅导工作。

  3、加强网络教研工作,观看名师录象课。

  4、十月中旬(1-6)年级开展篮球运动会。

  5、期中教学常规检查。

  6、体质健康测试。

  十一月份:

  1、参加教研 主题研修活动评比。

  2、集体备课。

  3、组织好音体美特长生训练辅导工作。

  4、上报体质健康测试各项数据。

  十二月份:

  1、做好庆20xx年元旦,以主题“中国梦、我的梦”诗歌朗诵比赛筹备及排练演出工作。

  2、组织学生开展庆20xx年元旦,以主题“中国梦、我的梦”手抄报及书画展活动。

  一月份:

  1、组织做好学生成绩登记工

  2、完成教研组的总结及个人工作。

  3、检查各类器材的登记造册。

  4、接受学校期末教学工作检查。