关于学校的学期教学工作计划模板汇编九篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新一轮的努力,是时候开始制定工作计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编为大家整理的学校的学期教学工作计划9篇,欢迎大家分享。
学校的学期教学工作计划 篇1
一、指导思想
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量。认真备课上课,不敷衍塞责。
二、基本情况:
我镇现有六所小学,两个教学点,在校生总数为1080人,教学班共44,另有学前班7个。在职教工115人,空岗教工12人,编制在本人调出的9人。
我校教育教学在全县排名为下游,特别是教学质量,几年来县监测成绩一直不理想。
三、校情分析:
1、主抓教学的领导指数少,相对管理薄弱。
2、教师队伍老龄化,教师综合素质偏低,教学观念陈旧,严重影响课程改革的效果,文化素质也相对落后,教师文化业务考试成绩处于全县下游。这些教师多数是民转公,近年来的大中专毕业生就业较少,所以要改变现状需要加大培训力度,调整岗位练兵的频率、深度和广度。
3、管理硬,质量软,说明我们还有很大的发展空间,只要努力,就会有所提高。
4、教研和科研活动停留在感性层次上,研究不够深入,成果少,没有形成学校的特色和品牌。
四、学期工作要点
1、积极推进素质教育实施,提高教育教学质量,努力促进学校内涵发展,促进学生健康成长。(1)切实加强和改进德育工作,教育领导教师践行社会主义荣辱观和科学价值观,树立良好的行业形象,团结在中心校领导周围,认真做好本镇小学教育教学工作。(2)德育教育工作以班级为核心,以班主任工作为突破口,辅以团队活动,养成教育贯穿德育工作始终。德育活动以传统纪念日活动、队风主题系列活动、实践活动等主要活动内容。关注弱势群体:学困生、留守儿童、贫困生、单亲儿童,加强心理健康教育,发挥学生会、少先队组织对学生的自我管理、自我服务、自我教育作用。
2、深入总结课程改革经验,将课程改革全面引向纵深。总结课程改革得失,严格落实课程计划,提高校本课程开课质量,促进学生个性发展和学校办学特色的形成。努力提高教学质量,构建课堂教学新模式,探索有效的教学方法。加强教学管理,进一步提高课堂教学效益。严格控制学生作业总量。
3、积极推进标准化学校建设,加大基础设施投入,努力改善办学条件。校委会进一步对学校发展拟定长期规划,保证学校科学发展,不搞形象工程,不重复投资。本年度计划合并村小一所或撤并所有毕业年级。
4、注重校际交流,向强镇学校学习,向我县名校学习。
5、加强教师文化、业务理论学习,提高师资队伍整体水平,强化岗位大练兵活动,促进专业发展,注重培养名师,注重发展学校品牌。
6、加强学前教育的管理和学前教师的培训,努力使我镇学前教育水平有所提高。搞好幼小衔接。
7、规范办学行为,加强法制和安全教育,努力促进学校健康发展。从招生和收费、编班入手,解决家长和社会关心的热点问题。加强家长学校开办力度,搞好校长接待日和校园开放周活动。提升学校防灾、自救、交通、饮食、疫情等应对能力,努力创建平安校园。搞好相应演练、预案、分工协作,层层落实责任,为师生创设平安舒适的学习工作环境。合理配置相应器材。加强更值人员管理,做到六无:无伤亡事故、无盗窃事故、无火灾、无交通事故、无生产事故、无食品安全事故;四有:有制度、有组织、有器材、有预案和演练;注重检查、整改和奖惩。
8、注重学校后备干部的培养,给年青人压担子,建平台,树榜样。调整领导队伍,组建更理想的班子,以适应新形势下的`学校管理。
9、处理好教师评优、晋级等热点问题。密切干群关系,增强学校领导班子的凝聚力、教师团队的战斗力。结合义务教育阶段教师绩效工资的实施,努力提高教师福利待遇。
10、规范学校财务管理,当好家,理好财,为学校长期可持续发展提供资金保障。
五、具体措施
1、分口制定学期或年度工作计划,校委会讨论通过后公布,并下发村级小学。按时间表组织开展和实施。常规工作和阶段中心工作配合,与上级工作步骤保持一致。
2、完善学校各项管理制度,德育、教学、师训、安全工作要建立目标管理责任制,相关责任落实到人。
3、认真领会和学习相关会议和文件精神,以宾县教育局年度教育行政工作会议精神和年度工作要点为核心,开展学校教育教学活动。
4、疑难问题要做到多向上级请示、汇报,多与下级或家长、社会沟通、联络,多经班子研究,注重教育教学工作和谐开展。
5、配合绩效工资实施,合理调整学校职务工资、奖励工资,鼓励教师为学校发展贡献力量。
6、科学使用学校经费,确保教学、科研、基础建设、器材图书配置、差旅、办公、水电、取暖、培训、招待、电话网费、教工福利、大型活动、扶贫助学、防疫等一应开支有度,并为可持续发展留有资金空间。
7、采取严防措施,创建平安校园,防群殴事件、防群访事件、遏制黄赌毒进校园,教育学生远离网吧、游戏厅等不利于成长的场所。
学校的学期教学工作计划 篇2
为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求,我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校发展工程,以提高办学质量为中心;狠“发展性课堂教学模式”的完善。为此,制定了本学期教学计划。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想,深入贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神,围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作,在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长,全面和谐发展”的办学理念,在课堂教学中巩固完善《发展性课堂教学模式》,以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点,全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面:提高教师的科研能力,促进教师专业化成长,使教科研工作推进特色学校建设。
二、工作目标
1 进一步完善我校“发展性课堂教学模式”,在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准,努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐,真正实现“我的课堂我做主”。积极落实“科研兴校”发展战略,真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点,作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合,促进课研成果转化。
2 加强教师队伍建设,以“提高教师的实践创新能力”为重点,努力提高教师业务能力,培养2—3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。
3。关注毕业年级的'教学和科研工作,建立定期听课制度,及时开“学科教学研讨会”,提高中考学科教学质量。落实初四升学指标,重点高中升学率达到70%,培养20名优秀毕业生。
4 教学常规实现管理制度化、规范化、精细化,努力实现课堂教学实效性,丰富和完善教师专业成长档案。完善课题管理办法,建立每学期期末课题成果收集制度,进一步深化课题研究的责任制,健全课题研究管理制度。
5。继续参与“数字化校园评比活动”,丰富教师资源库建设,加强站应用。
三、工作思路
以课堂教学为主阵地,以课题研究成果转化侧重点,努力提高教育教学质量,构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园,打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌,逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制,努力实现把每个学生培养成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。
四、主要工作与措施
(一)打造“五生四度”课堂。
教师要在集体备课的基础上,完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简单,可以扩大篇幅设计,教学内容要充实,学案设计要有层次,内容适度具有梯度性,学科知识要有扩展延伸。课堂教学中,教师要严格按照导学案授课,充分实现学生自主合作学习、培养学生的合作精神,努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。
在听课和评课中,要以“五生”为标准。教师要积极深入课堂听同学科教师和其他学科教师的授课,在评课过程中,以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准,促进“发展性课堂教学模式”完善,共2页,当前第1页12
(二) 举办“第二届发展杯”教学大赛
为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟,在“第一届发展杯教学大赛”的基础上,本学期开展“第二届发展杯”教学大赛,同年级同学科教师同授一节课,彰显教师的教学特色。对涌现出来的优秀教师进行表彰,记录进教师成长档案,通过活动,促进课堂教学。
(三) 启动第二季“本土特色发展论坛”
部分教师在论坛上进行演讲,对教学进行总结,提出在教学中遇到的问题,全员教师共同探讨解决问题的方法。
(四) 初四备考工作
1。抢前抓早,最大限度地提前完成教学任务,整合地理、历史和政治文综合学科,使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科,在教学中力求有侧重点。
2。及时制定复习计划、计划中措施到位。及时制定复习时间表,复习时间落实到每一节课。
3。 继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌”活动,听课后,进行及时反馈,推动毕业年级教学工作。开展“近三年中考试题”研究中作,把握中考脉搏,促进初四教学有效性。
(五) 常规教学管理高标准、严要求。
教导处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的情况分成abcd四个等级,发现问题及时和教师沟通限期整改并进行跟踪检查指导,及时通报教学常规检查情况,做好检查记录和总结。
(六) 教科研工作
1。三大课题研究:我校三大课题《构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究》、《综合实践合作学习方法的研究》、《利用信息技术手段对初中生研究学习模式的实验》。教研室将根据各课题的研究计划,详细落实本学期三大课题组的工作任务和研究重点。
2。把“课题”与课堂相结合,促进课题研究成果的转化。
3。加强对青年教师的培养
全校对40岁以下青年教师培养,制定:“青年教师培训计划”参加工作不到三年的教师,进行“师徒结对”,提高青年教师的教学和科研能力。
创立“公开汇报制度”
青年教师在组内讲一节提高课,每学期讲一节全校汇报课,全校教师进行点评,指出问题,提高青年教师的教学能力。
(七) 信息工作
1。 继续对全校教师进行电子白板培训学习
2。加强站应用
3。继续完善“数字化校园建设”
4。继续丰富教师资源库工作
(八) 继续推进“走出去,请进来”策略,打造特色教师群体。
“走出去,请进来”能开拓教师事业,为我所用。
(九) 教师考核制度进一步完善。
1。完善教师考核制度,将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合,精神奖励和物资奖励相结合,奖惩工作和思想工作相结合,力求何等到全面、客观、公正、合理。
2。建立教师考核小组:
教师工作考核小组:由分管校长、教研组长和教师代表组成,负责考核教师的教学工作,提出奖、惩意见。
3。考核内容及方法:
定期检查:教案、作业、测试卷。
随机检查:随堂听课,考试抽查。
召开学生座谈会听取意见。
学生、家长问卷调查。
每学期上课教师应提供:教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。
教师评价考核按:公德和师德、知识与能力、教学与活动、成绩与效果四方面进行。
学校的学期教学工作计划 篇3
这个学期我们学校的教学任务十分的繁重,虽然国家在深化教育改革,提倡素质教育,可是正因为如此,我们学校坚决贯彻实行这一决策,结果学生的成绩出现大滑坡,学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的,关键是我们学校执行的力度和尺度问题,这需要我们深思。我们可能在执行素质教育的时候过头了,没有做好学生成绩的提高工作,这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了,必须要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划:
一、指导思想:
围绕学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。
二、工作思路:
1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;
2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。
3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;
4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;
三、工作重点:
(一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。
(二)实施校本培训,切实提升教师素质。
1.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)
2.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的'自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研,加快提升教师素质,借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动
(三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。
1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。
2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。
(四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。
2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。
3.继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。
4.加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。
5.教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。
(五)关注学生差异,切实做好随班就读工作:
关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作;认真做好随班就读的各项工作,提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度,语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。
(六)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。
3、示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动。
4、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间另定)
5、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。
6、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各两节,时间另定)
7、听课:第2、3周进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。
只要我们认真学习这学期的教学工作计划,将计划领悟透了,在执行计划的时候才会胸有成竹的实行,这是我们学校教学成绩复兴的重要学期,如果执行不好的话,我们学校在下学期招生的时候都会出现问题。
所以我们学校决定实行问责制,哪个老师学不好,教不会,领悟不透精神,那我们只好说不好意思,你请另谋高就吧。现在的竞争是如此的激烈,我们也是不得已才出此下策,这是我们必须的任务。
学校的学期教学工作计划 篇4
一、指导思想:
教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”,实施集体研究式课堂教学模式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线,以“抓具体、抓落实”为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施“精细管理”,打造教育品牌。
二、工作目标:
1、抓常规,全面落实课程方案;
2、促学习,发挥教学能手的带头作用;
3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式;
4、树典型,加大青年教师培养力度;
5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。
三、具体任务及措施:
(一)抓常规,全面落实课程方案
1、全面落实课程方案
严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。
按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。
2、加强常规的过程管理
重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。
一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。
二是加强"五认真"管理。即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。
三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。
四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。
(二)促学习,发挥教学能手的带头作用
建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定:
1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。
2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。
3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。
4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素质。
5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。
(三)重研究,推行集体研究式教学模式
推行我校的集体研究互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。
(四)树典型,加大青年教师的培养力度
从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。
(五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量
1、进一步实施学生学习规范化活动
总结上学期成功和不足,借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培养学生良好习惯及自制力。
2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高
根据我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争教学成绩全面提高。
3、做好学困生的评价与转化
教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师根据学期初制定的'目标,对这些学生重点照顾,利用业余时间“开小灶”,在学习、生活等各方面予以关照、培养,确保这些学生的学习成绩稳步提高。
4、强化毕业班的管理工作
毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:
1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班,了解情况,解决问题;
2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求,绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,管理起来;
3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标,班级情况,学科特点对本班学生进行分析,掌握每一个学生的学习变化,及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,及时的制定出相应对策,采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;
4、加强与兄弟学校的联系,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。
(六)加强远程教育工作
为了加强远程教育资源整合和应用,共享优质教育资源,让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高教育教学质量。首先做到保障设备运行,强化项目管理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用,以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经验,写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利用远教资源为教学服务。
新学期、新理念、新挑战,新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果!
学校的学期教学工作计划 篇5
一、英语教学工作计划指导思想
根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“发展个性,铸就特长”的教育理念为指导,依据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新课程标准要求,以发展孩子的个性,培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。
二、英语教学工作计划主要工作。
在过去的一学期里,在各级领导和学校的关心重视下,我校的英语教学工作取得了一定的成绩,教师队伍建设,教师素质不断提高,英语教学质量不断提高,英语 教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少,任务重等方面的问题,面对这些问题,就需要全体英语教师不等不靠,扎扎实实地开展工作。
1、加强理论学习,更新教师观念。
世界在不断发展变化,教育更需要不断创新,紧跟时展的步伐,而在这其中,教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此,本学期开展正常的教学工 作之外,需要全体英语教师加大学习的力度和宽度,提高学习的质量,认真做好理论学习的记录和反思工作,努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。
教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》,《小学英语课程标准解读》,《小学英语教学指导意见》等,选学内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等,以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、落实教学常规,提高教学效益。
认真学习县教育局教学研究室下发的,《关于小学英语教学常规的要求》的指导精神,努力做到以下几点。
(1)、备课:集体备课和个人备课相结合,做到超周备课,备课内容要实际、实效、实用,切勿为备课而备课,备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足,备课内容要体现《课标》要求,体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备,每节课要有教学反思,教学反思要反映本节课教学的优点,创新点和不足之 处,以及对不足之处的整改措施,要有目标达成情况分析以及原因分析。
(2)、作业设置和批改。
作业设置包括:三年级上学期不设书面作业,但要求有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次,五六年级两次,另外三四年级设仿写本,五六年级设札记本,记录每模块的重点知识和手机拓展知识,每模块一次。
作业批改以等级的形式进行评价,此外设立三级评价模式,对学生的优秀作业进行鼓励,作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施,及时对学生的作业进行整改和纠正。
(3)、制定并严格遵守听评课制度,及时并认真听课,认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全,要有点评和总评,点评要突出你对本节课个环节或某一处的'见解和意见,点评要对本节课的总评情况进行评价,要有针对性,避免虚话、套话。
3、改进课堂教学,提高课堂效率。
本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点,依据教研室下发《20xx年小学英语教学指导意见》的指示精神,精心设计每一堂课,精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中,充分注意到英语作为一种语言的特性,创设语言情境,激发学生的学习兴趣。在活动设计中,要充分体现自主、互助学习的特点,根据活动的特 点设计自主或是互助的学习。
另外,课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度地调动学生的积极情感,教师不应过多地关注自己的表演,关注少数优秀学生,要善于观察课堂,关注所有学生。
加强课堂教学评价的改进和创新工作,借鉴攀登英语的评价模式,对学生进行形成性的评价,而且评价要关注学生的成长,注重评价的长效性和持久性。
4、加强教研活动的开展,提高教师水平。
本学期继续大力开展教学研究活动,开展“基于课堂问题解决”的教研活动,创新教研模式,让教研活动为课堂教学服务。
创新教研模式,实行提出问题——自我学习思考——共同讨论研究——解决问题——课堂实践的教研模式,保证教学研究的实际性和有效性。
学校的学期教学工作计划 篇6
到了20xx年,我觉得对于一个真正的教育工作者来说,学习与工作必须同时进行。本学期我做了一下自我剖析:我立志成为一名关心学生,工作细致,严格管理,耐心教育的老师。我注重努力上好每一节课,注重课堂气氛,注重培养学生的积极性;。为此,我制定了20xx年新学期教学个人工作计划:
第一,总体目标:
1,经过多年的探索、研究和精心准备,我精心设计了每一份教案。
2,更经常地学习阅读,探讨教学方法、教学艺术,想方设法提高学生学习的主动性。
3,注重教学措辞,经常写教学案例,随笔或教育故事,在反思中成长。
4,锻炼课堂教学能力,增加教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。
5,提高学生的整体素质,使每个学生都形成自己的自主学习的品质和风格。
第二,为了实现个人良好发展,我会尽量做到以下几点:
1,自我加压,不断探索新思路,新的课程;审查的专业知识,将教学当中的古老文化和现代文化进行编辑整理,并在此基础上重新认知。
2,参与教师培训学习,努力提高自己的专业水平。
3,重视信息的搜集引用与处理使用。
4,力争发表论文或案例,争创学术奖励。
5,积极参与中小学过渡衔接的'课题研究。
第三,具体实施措施:
1,研究中学语文教材,掌握精通各科目的课本内容。
2,在研究和实践中探索教学艺术,提高自身的应变能力。
3,扎实参与课题研究,通过科学研究,提高自己的教育教学水平。
4,勤于动笔,善于思考,多写论文和教育故事,积极发表。
总之,我将集中关注教育网站,教师使用网络优势来进行交流,并积极参与教师培训,努力提高自身的专业水平。争取每月写三篇论文,进一步锤炼自身课堂教学能力,争创一定的知名度,并不断学习反思。
学校的学期教学工作计划 篇7
在这一年里,我们的学校的工作已经越来越多了,相信随着时间的不断的增长,这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入,我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量,这些都是经过我们充分论证的了。XX年,相信我们还会做的更好
一、指导思想
认真学习领会新课程标准,贯彻新课程标准的思想、理念,尽可能的用新理念指导自己的教学,培养提高学生的素养、品德修养,调动启发学生的内在学习动机,全面促进学生的发展。
二、工作目标
1、学习领会新课程标准,将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中,提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际,确定教学教研方向,注重教学教研心得体会的总结,提高教育教学质量。
三、具体措施
1、重视学生的学习态度、思想变化。
(1)及时与学生交流,引导学生端正学习态度。
(2)利用教材“文以载道”的特点,培养学生良好的思想品质。
(3)运用同学、朋友、家长的有效影响,使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机,长久的学习兴趣。
(1)恰当的运用比赛机制,激发学生的上进心。
(2)通过具体事例,分析说教,使学生具有较正确的价值观。
(3)有效的使用新型多媒体教学设备,提高效率,增强交互性,调动学生的兴趣。
3、注重学生对语言的积累
4、这个学期重点培养学生认真审题的'能力,提高解决应用题的能力。
5、提高学生计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯。
6、根据学校工作安排,组织丰富多彩的学科活动,提高学生的各种能力。
(1)组织朗读比赛,培养学生的口语表达能力。
(2)组织写字作品展,在过程中,使学生形成良好的写字习惯,提高学生的写字水平。
(3)组织实践活动,让学生在活动中学,提高学生的实践能力。
5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习,更新观念,创建适合学生发展,符合新课程标准的课堂教学新体系。
6、注意学生间的差异,根据学生的特点、实际水平,(特别是优等生、后进生),开展针对性教育,尽可能的在课堂和课外落实因材施教,照顾到学生个体的发展。
7、转变教材观,在理解、挖掘、分析教材的基础上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展,启迪学生智慧、激发学生思维,拓展学生的学习空间,引导学生学会学习,成为学习的主宰者、学习的主人。
8、积极参加网络学习,并按时上交作业。加强自己的教育科研意识,重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息,各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等,时刻记录自己的教学体会和心得,最后,整理编撰论文。
紧紧围绕新教育实验,开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目,将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园,促进教师的专业发展和学生的自主成长;以深入开展校本教研为突破口,以促进师生发展为主线,以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点,深入推进素质教育,不断深化课堂教学改革,强化学校常规管理,全面推进学校各项工作的长足发展。
学校的学期教学工作计划 篇8
一、坚持稳定一个中心
教学是学校的中心工作,在注重全体学生全面发展的前提下,各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心,当然首先要稳定教师队伍,提高教师队伍的教学水平和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动,使全体教师思想行动到位,把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面,创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件,观念认识可以飞跃、突变,方向必须正确,目标必须统一,防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。
1、做好教学实施过程标准化工作:每一个教师要在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作,进行科学而客观的'教学反思,有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。
2、加强每一个教师的工作作风建设,实现教学服务的标准化。教师为学生服务思想观念和工作思路,教师要把工作思想定位到“一切为了学生,为了一切学生”上来。
3、制定科学、全面、客观的评价标准,实现考核的标准化。
加强对考试的研究,强调把实习成绩划分到考试过程中。建设能充分反应学生成绩发展态势的资料平台,形成由学生、教师互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。
二、认真落实两个到位
1、实施新课改,思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念,在教学手段方面,强调运用现代教育技术,在学习方法方面,在继承接受性学习的基础上,积极提倡研究性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。
2、落实逐级负责制,充分发挥教研组在教学中的重要作用,使学校的教学举措和政策的得以切实落实,确保各组的工作到位。
三、着力实施“名师优生”工程
要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的应用、教师职业道德的培训,通过多种方法,促进教师个体的全面发展,提高教师的素质。学校要尽可能创造各种教师学习的机会。要结合校级评选工作,认真组织好青年教师的评优课,新任教师的检查课、汇报课,优秀教师的示范课、研究课,通过说课、评课活动,提高教师队伍整体业务水平。
各学科教研组对新聘的应届大学毕业生,要确定一名指导教师协助新教师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互动、作业布置及批改上给予指导。
要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全面科学的学习指导,从而达到使学生学会求知的目标,拓宽育人领域,扩大教育辐射作用,为学生的生存发展提供全方位服务与保障。
四、制定完善四项制度
1、教学工作全程评价考核制度
认真落实逐级负责制,让学校每一个成员成为管理者,“处于管理状态”。学校在时间上,将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合,人手一册《教师手册》自我记载一周主要工作,教研组对教师评价考核定期进行。教研组长人手一册《教研工作手册》。
2、教学研讨和总结制度
(1)完善教学会议制度,提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验交流会、论文发布会等。
学校的学期教学工作计划 篇9
一、指导思想:以办人民满意学校为宗旨,坚持德育的首要地位,大力开展平安校园、和谐校园创建活动,坚决杜绝校园暴力和校园安全事故,以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点,以学生自理、自治为抓手,进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风,促进教育教学质量的全面提高。
二、工作思路:本期政教处工作以素质教育为核心,以德育教育为主线,以学生行为习惯培养、礼仪常规教育、心理健康教育、弘扬和培养民族精神及爱国主义教育、学生、班级常规管理、自主管理为具体内容,以整体优化班风、校风,构建和谐校园,提高师生个体素质,完成学校下达的德育目标任务为目标,分阶段,有针对性逐步实施德育工作确保我校今学期德育工作稳步前进,再攀新高。
三、基本模式:细化阶段目标,明确工作中心,点上着眼,线上延伸,面上拓展。从课堂到课间,从三餐饭空到晚休,从领导、教干到班主任、教师,编织成一个立体式管理网络,形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。
四、工作目标:
总目标:
以“一个总目标(学会做人)”、“两种服务(为提高教育质量服务,
为未来社会主义现代化建设服务)”、“三项重点(养成教育、自主管理、校园安全)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪)”、“五处场所(教室、校园、寝室、操场、食堂)”、“六个渠道(课堂教育、班会、读书、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊)”、“八步程序(稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本学期的工作总目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。
分项目标
1、抓学生自主管理,培养学生良好的学习习惯。让学生学会自我管理,提高自主学习的能力。从“抓自主预习、自主质疑、自主评价、自主复习”等环节做起,大见成效。
2、抓宿舍食堂管理,培养学生良好的生活习惯。规范作息时间,自主整理内务,有序列队就餐,团结互助合作,逐步培养起学生良好的生活习惯。
3、抓育人环境建设,培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建设,用鲜明的办学特色感染学生,二是加强校园环境建设,创设良好的育人氛围,三是加强校园文化建设,形成奋发向上的校园精神,让学生在优良的校园环境中,矫正行为,陶冶情操,净化心灵,提升品德。
4、抓心理健康教育,培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心
理健康教育阵地建设,二要加强心理健康教育队伍建设,三要开展形式多样的心理健康教育活动,确保学生身心健康成长。
5、卫生工作方面:把卫生工作为学校的一项形象工作来抓,不断完善各种卫生管理、检查制度,认真落实卫生工作措施,加强对全体师生卫生习惯的养成教育,不断提高他们的卫生意识,确保校园时时、处处整洁、优美,为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。
6、安全保卫工作方面:建立、健全各项安全、保卫措施,加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度,成立校园义务护校队和无职党员义务值班制度,进一步增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力,认真抓好各类值班制度的落实,确保校园24小时政令畅通、安全畅通,安全值班实行24小时班子成员带班制度,明确分工,责任到人,杜绝各种校园安全事故的发生,努力争创让家长、领导放心,社会各界满意的“平安校园”。
7、纪律法制教育工作方面:以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为准则,以养成教育为抓手,利用各种机会,采用多种形式,加强对学生的纪律、法制教育,增强学生遵纪守法意识,培养学生遵纪守法的文明习惯,确保学生中无一例严重违法事件的发生。
8、校园文化建设工作方面:积极营造良好的育人环境,浓厚学校文化氛围,让浓郁的文化气息遍布学校每一个角落;通过各项文化活动的开展,使学生的`特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。不断提升学校文化建设的层次和品位,并形成鲜明的文化特色。
9、班主任工作方面:不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度,
加大对班主任工作的管理和培训;大胆选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来,努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。
10、其他方面:联合总务处共同做好对住校生以及校产的管理工作,确保住校生管理安全、有序,使校产损失降低到最低限度。
五、工作措施:
①、班主任队伍,首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,每周一召开班主任工作例会,研讨班级管理方法,引导班主任要多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生。要求班主任对学生要做到五心:热心、诚心、细心、耐心、恒心;
对工作要做到三勤,勤做思想工作,勤抓日常行为习惯,勤与家长沟通。努力打造一支适应时代发展,管理水平一流的班主任队伍。改革班主任考核办法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。
最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律,认真总结他人教育的方法措施、
程序,并善于创造灵活多变的工作方法,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来。
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