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妇产科实习教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的妇产科实习教学计划，希望对大家有所帮助。
妇产科实习教学计划1
一、实习目的
通过1个月的妇产科临床实习，巩固妇产科学理论知识，把握妇产科临床常见疾病、多病发的诊疗过程和经常使用的诊疗技术操纵，培养学生的临床思惟和独立工作能力。
二、实习内容
（一）妇科
1．把握妇科疾病史特点。把握妇科双合诊、三合诊检查方法，要求能查清子宫大小及直径5厘米以上的附件肿块。能进行宫颈防癌涂片及分泌物标本的收集。把握常见症状（腹痛、流血、白带多、腹块）的鉴别诊断要点。
2．把握妇科常见疾病的诊断、鉴别诊断要点及防治原则：子宫肌瘤、子宫颈癌、卵巢肿瘤、卵巢畸胎瘤、子宫内膜异位症、闭经、流产、输卵管妊娠、滋养细胞肿瘤、前庭大腺囊肿及脓肿和各种妇科炎症。
3．熟习妇科手术如全子宫切除术、附件切除术、输卵管切除术的手术适应证、忌讳证和手术前后的处理。通过手术了解盆腔手术的特点及女性生殖器的局部解剖。
4．熟习小手术如诊断性刮宫（分段诊刮）、宫颈瘜肉摘除、宫颈活检、输卵管通液、前庭大腺囊肿造口术的手术指征、操纵步骤和术后处理。
5．了解妇女保健工作的重要意义及工作范围。
（二）产科
1．把握产科病史特点。把握产科检查方法，如骨盆外丈量、四步手法和xxx检查等。
2．把握难产和继发性宫缩乏力、枕后位及扁平骨盆、均小骨盆、臀位和巨大儿的诊断和处理原则。
3．把握正常产褥期的变化及其处理。
4．熟习产科常见并发症的预防和处理原则。如妊娠高血压综合征、产前及产后出血、产褥感染、胎儿窘迫、胎膜早破等。了解经常使用胎儿胎盘功能监护的方法及其临床意义。
5．初步学会三个产程的`观察及处理，把握正常分娩机制；了解顺产接生过程，把握要点。熟习产科经常使用手术操纵，如人工破膜、静脉滴注催产素、会阴切开缝合术、会阴撕裂修补术（Ⅰ－Ⅱ度）、宫颈探查术等。了解常见手术产包括臀位助产、低位产钳术、子宫下段刮宫产的指征、步骤和术后处理。
6．了解产前检查及围产期保健的重要性及检查内容。
三、实习安排
1．妇科2周。每一个同学分管1-2张病床，在上级医师指导下完成所管床位的各项医疗工作，最少完成完全病历2份。天天早、晚查房各1次。
2．产科2周。每一个同学分管1-2病床，在上级医师指导下完成所管床位的各项医疗工作，最少完成完全病历2份。天天早、晚查房各1次。
3. 结合临床实际，每周最少组织一次教学查房，每两周安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以进步实习生对妇产科的熟悉。
四、出科考核
1．每轮妇产科实习结束前由科室负责出科技能考试及理论考试。
2．妇产科实习结束后学生写一份完全的妇产科实习小节，包括妇产科实习收获体会、临床工作能力、组织纪律及医德医风的自我鉴定。妇产科学习会同各病房教学干事、带教医师给每位学生写评语和综合测评实习成绩。
妇产科实习教学计划2
实习是妇产科教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排一个月的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项临床理论、实践及操作常识。
一、教学目标：
理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任相关妇产科工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好医生素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。
二、教学要求：
1．让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。
2．安排带教老师以将理论与实践相结合指导学生。
3．要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。
4．严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。
5．在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾为学生提供良好的.学习氛围。
三、教学计划：
1．第1周，强化妇产科及相关科目基础知识的培训，从理论上了解包括：产科学相关知识、妇科学相关知识、生殖内分泌、优生优育及：外科学基础知识并在此阶段使学生初步了解相关的临床操作。
2．第2周，对应妇产科亦为外科科室的特殊性。组织学生学习外科相关临床基础知识及操作，这周的时间里，由带教老师指导学生进行包括：无菌操作、止血、缝合、打结、换药术、伤口拆线、清创术等外科基础知识及操作的`学习，并在学习中培养良好的无菌观念，为以后的实习打好坚实的基础。
3．第3-4周，组织学生学习妇产科临床知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行包括：阴道分泌物检查、阴道及宫颈细胞学检查、宫颈活组织检查术、输卵管通液术、妊娠试验、诊断性刮宫术、腹腔穿刺和后弯窿穿刺术、基础体温测定、子宫颈黏液检查。出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。
4．针对以往一对一带教制安排一个独立带教日，使学生了解到一般难以接触到的本科室的相关疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解妇产科各种疾病的诊断及治疗。
5．教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。对学生保持友好，接纳的态度，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让实习医生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理医患、医生与科室、医生与护士之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。
总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床医师有责任及义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的临床人才而不懈地努力。
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