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中学教学技能大练兵活动计划（精选11篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的中学教学技能大练兵活动计划，欢迎大家分享。
中学教学技能大练兵活动计划 1
一、总体要求
1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵活的工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步实施，严格管理。
2、全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
3、教导处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导。各教研组、年级组要切实配合做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。
二、具体内容
（一）、教学技能大练兵
按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织教师苦练教学基本功（“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等）、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。
（二）、课堂教学大练兵
课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。
三、活动实施
1、领导小组
组 长：
副组长：
执行组组长：
成 员：教研室干事小娟、小艳、各教研组长小萍、小仙、小萍、小英、小耀、小青、年级组组长小燕、小芬、小梅。
2、活动内容
具体安排如下：
（1）每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到《晋中市教师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的'简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况，积极主动进行训练，年级组长每周要对粉笔字训练进行照相，尤其是年轻教师更要加大训练的力度。
（2）每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《散步》、《再别康桥》。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文教师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。
（3）教研组间周举行一次说讲评活动，教师要将教学设计和说课稿写到《晋中市教师技能大练兵记录手册》上。评课要坚持“以学生的发展为本”，从学生全面发展的需要出发；从有利于对教学的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。评课要将评教学目标，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评教师教学基本功，评学法指导，评能力培养，评师生关系，评教学效果有机地结合起来。
（4） “作”：教学课件制作和实验操作
教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学生思考和创造能力。课件制作要结合说讲评课活动进行，要与讲课内容一致。年长的教师要多与年轻教师学习制作技术，逐步提高制作水平。课件要上传至晋中市教学技能大练兵频道。
实验操作技能训练记录表由理化生代课教师、实验教师使用；学生实验和演示实验每周做一次训练记录。
（5）学期末展示评比：每位教师利用多媒体上一节优质课（板书、课件、说课、教学反思、理化生实验），要依竞赛成绩按1:2:1评出优秀、良好、一般三个等次，并纳入绩效考核。优秀选手要组织参加明年区市组织的教师技能大比武活动。
四、保障措施
（一）学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
（二）为达到活动预期目标，领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处罚。
（三）我校将严格按照教育局1:2:1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的教师，作为评模评优、绩效考核、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据。
（四）教学技能大练兵活动的考核情况，严格按照市教育局有关文件规定，登记在继续教育证书的“专项培训”和“校本培训”栏目内，折算成继续教育学时，教师不参加或没有达到规定的考核标准，不得进行继续教育证书验印。
中学教学技能大练兵活动计划 2
一、活动目的
加强教师队伍建设：通过大练兵活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。
全面推进新课改：适应新课程改革的要求，提高教学质量和效率。
实施素质教育：培养学生的综合素质，造就大批合格劳动者和社会主义建设者。
二、活动原则
因地制宜，强调特色：结合学校实际情况，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容。
全员参与，共同提高：确保每位教师都能参与到活动中来，实现教学技能的全面提升。
务实高效，突出教学实际：活动应紧密结合教学实际，注重实效，避免华而不实。
三、活动内容
1、教学基本功训练
“诵”：每周安排固定时间进行诵读训练，内容涵盖经典文学作品等，提升教师的朗读能力和语言表达能力。
“写”：包括粉笔字和钢笔字训练，每周安排固定时间进行练习，确保教师书写规范、美观。
“作”：鼓励教师撰写教学反思、教学论文等，提升教师的'教学研究能力。
“说”：组织说课活动，锻炼教师的口头表达能力和教学设计能力。
2、课堂教学大练兵
公开课：以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，课前细致准备，精写教案与教学设计；课后进行说课、评课和反思，促进教师之间的交流与学习。
听评课：组织教师相互听课、评课，从教学目的、教学程序、教学方法、情感教育、教学基本功、教学效果等多个方面进行评价和反馈。
3、教学技能竞赛
举办各类教学技能竞赛，如普通话比赛、板书设计比赛、课件制作比赛等，激发教师的参与热情和竞争意识。
设立奖项，对表现突出的教师进行表彰和奖励，激励更多教师积极参与活动。
四、活动实施
组织领导
成立由校领导任组长的领导小组，负责活动的整体规划和组织协调。
教导处、教研室、政教处等部门应统筹协调，加强对活动的检查、监督和指导。
宣传动员
通过召开动员大会、发放宣传材料等方式，向全体教师宣传活动的意义和要求。
鼓励教师积极参与活动，营造良好的学习氛围和竞争环境。
活动安排
制定详细的活动计划表，明确各项活动的具体时间、地点和负责人。
确保活动有序进行，达到预期效果。
总结评估
活动结束后，组织人员进行总结评估，分析活动的成功经验和不足之处。
将评估结果作为今后改进工作的重要依据，不断提升活动质量和效果。
五、预期效果
教师整体素质提升：通过大练兵活动，教师的专业素养和教育教学能力得到全面提升。
教学质量提高：教师的教学水平和课堂实效显著提高，学生的学习效果和满意度明显提升。
形成良好氛围：在校园内形成积极向上、相互学习、共同提高的良好氛围。
中学教学技能大练兵活动计划 3
一、活动目标
通过教学技能大练兵活动，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师队伍的'整体发展。
二、活动时间
xx
三、参与人员
全体中学教师
四、活动内容
教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，提高教学设计能力。
课堂教学展示：开展公开课、示范课等活动，展示教师的课堂教学风采。
教学反思交流：鼓励教师撰写教学反思，进行交流分享。
教学基本功训练：加强教师的教学基本功训练，如板书、普通话等。
五、活动安排
宣传动员阶段：召开动员大会，传达活动精神，激发教师参与热情。
实施阶段：按照活动内容逐项开展活动。
总结表彰阶段：对活动进行总结，表彰优秀教师。
六、保障措施
成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
提供必要的经费和资源支持。
建立激励机制，对表现优秀的教师给予奖励。
中学教学技能大练兵活动计划 4
一、活动主题
提升教学技能，打造高效课堂
二、活动目的
通过大练兵活动，提升教师的教学技能和课堂教学质量。
三、活动时间
xxx
四、参与人员
全校教师
五、活动内容及形式
教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进教学经验。
专题讲座：邀请专家进行教学技能专题讲座。
教学研讨：开展教学研讨活动，共同探讨教学问题。
教学竞赛：举办教学设计、课堂教学等竞赛活动。
六、活动步骤
准备阶段：制定活动方案，做好宣传动员工作。
实施阶段：按照活动内容和形式开展各项活动。
总结阶段：总结活动成果，评选优秀教师。
七、活动要求
全体教师要积极参与活动，认真学习，不断提高自身教学技能。
各教研组要认真组织活动，确保活动顺利进行。
活动领导小组要加强监督和指导，确保活动取得实效。
中学教学技能大练兵活动计划 5
一、活动背景
为了进一步提高教师的教学水平和专业素养，适应教育教学改革的'需要，特开展此次教学技能大练兵活动。
二、活动宗旨
以提高教师教学技能为核心，以促进教师专业发展为目标，全面提升中学教育教学质量。
三、活动时间
xx
四、参与人员
全校教师
五、活动安排
第一阶段：理论学习
组织教师学习教学理论知识，提升教学理念。
第二阶段：技能训练
开展教学技能专项训练，如教学设计、课堂组织等。
第三阶段：实践应用
教师将所学技能应用于课堂教学实践。
第四阶段：总结提升 对活动进行总结，反思不足，提出改进措施。
六、活动保障
成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
提供必要的经费和资源支持。
建立激励机制，对表现优秀的教师给予奖励。
中学教学技能大练兵活动计划 6
一、活动背景
为了提高教师的教学技能和专业素养，促进教师的专业成长，特制定本中学教学技能大练兵活动计划。
二、活动目标
提升教师的教学水平和课堂教学质量。
增强教师的教学能力和创新意识。
促进教师之间的交流与合作。
三、活动时间
xx
四、参与人员
全体中学教师
五、活动内容及安排
教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，要求体现新课程理念和教学方法的创新。
课堂教学展示：安排教师进行课堂教学展示，互相观摩学习。
教学反思交流：组织教师撰写教学反思，进行交流分享。
专题讲座与培训：邀请专家进行教学技能相关的专题讲座和培训。
教学资源制作：鼓励教师制作优质教学资源，如课件、微课等。
六、活动实施步骤
宣传动员阶段：通过会议、通知等方式向教师宣传活动的意义和目标，动员教师积极参与。
活动开展阶段：按照活动内容和安排，有序开展各项活动。
总结评价阶段：对活动进行总结评价，表彰优秀教师，总结经验教训。
七、保障措施
成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
提供必要的经费和资源支持。
建立激励机制，对表现优秀的'教师给予奖励和表彰。
八、预期效果
通过本次教学技能大练兵活动，教师的教学技能将得到有效提升，教学质量将得到进一步提高，学校的教育教学水平将迈上新的台阶。
中学教学技能大练兵活动计划 7
一、活动主题
提升教学技能，打造高效课堂
二、活动目的
通过开展教学技能大练兵活动，提高教师的教学基本功和专业素养，促进教师专业成长。
三、活动原则
全员参与原则：全体教师都要参加活动，做到人人练兵，人人提高。
注重实效原则：活动要紧密结合教学实际，注重提高教师的'实际教学能力。
激励创新原则：鼓励教师在练兵活动中勇于创新，不断探索教学新方法。
四、活动时间及地点
活动时间：xx
活动地点：学校各教室及相关功能室
五、活动内容及安排
教学基本功训练：包括粉笔字、钢笔字、普通话等方面的训练。
教学设计比赛：教师根据指定的教学内容进行教学设计，并进行评比。
课堂教学展示与观摩：组织教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
教学案例分析与研讨：选取典型教学案例，组织教师进行分析研讨。
教学反思与交流：教师撰写教学反思，进行交流分享。
六、实施步骤
准备阶段：制定活动方案，做好宣传发动工作。
实施阶段：按照活动内容和安排，组织教师开展各项活动。
总结阶段：对活动进行总结评价，表彰优秀教师，推广先进经验。
七、保障措施
加强组织领导：成立活动领导小组，明确职责分工。
提供资源保障：为活动提供必要的经费、场地和设备等支持。
建立考核机制：将教师参与活动的情况纳入教师考核内容。
八、预期效果
通过本次教学技能大练兵活动，教师的教学技能将得到明显提升，课堂教学质量将得到显著提高，学校的教育教学水平将得到进一步发展。
中学教学技能大练兵活动计划 8
一、活动宗旨
以提高教师专业能力为主线，以“构建高效课堂，提升教学质量”为目标，开展形式多样的教学技能大练兵活动。
二、活动目标
提高教师教学设计、课堂教学、教学评价等方面的能力。
促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
培养教师的创新精神和实践能力。
三、活动主体
全体中学教师
四、活动时间与地点
活动时间：xx
活动地点：学校各教学楼及相关教学场所
五、活动内容及安排
专业知识学习与测试：组织教师学习教育教学理论，进行专业知识测试。
教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，如多媒体教学技能、实验教学技能等。
教学比赛：开展教学设计比赛、课堂教学比赛等。
教学研讨活动：组织教师进行教学研讨，分享教学经验和心得。
六、活动实施步骤
第一阶段：宣传动员与准备
（1）制定活动方案，明确活动目标、内容和要求。
（2）召开动员大会，传达活动精神，激发教师参与热情。
第二阶段：活动实施
（1）按照活动计划，有序开展各项活动。
（2）加强过程管理，确保活动质量。
第三阶段：总结与表彰
（1）对活动进行总结，提炼经验，查找不足。
（2）表彰优秀教师，树立典型。
七、活动保障措施
成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
提供必要的经费支持，保障活动顺利开展。
建立激励机制，对表现优秀的教师给予奖励。
八、预期效果
通过本次教学技能大练兵活动，教师的教学水平将得到显著提升，学校的教育教学质量将迈上新的.台阶，为学生的成长和发展提供更优质的教育服务。
中学教学技能大练兵活动计划 9
一、活动背景
为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教师队伍的整体发展，特制定本教学技能大练兵活动计划。
二、活动目标
提升教师的教学技能和教育教学质量。
增强教师的专业能力和创新意识。
促进教师之间的'交流与合作。
三、活动时间
xx
四、参与人员
全校教师
五、活动内容
教学设计比赛：组织教师进行教学设计比赛，要求体现新课程理念和创新思维。
课堂教学展示：开展公开课、示范课等活动，让教师展示教学风采和技能。
教学案例分析：组织教师对典型教学案例进行分析和研讨，提高教学反思能力。
教学基本功训练：加强教师的普通话、板书、多媒体运用等基本功训练。
教育教学论文撰写：鼓励教师撰写教育教学论文，分享教学经验和研究成果。
六、活动实施步骤
宣传发动阶段：通过会议、文件等形式传达活动精神，激发教师参与的积极性。
活动开展阶段：按照活动内容逐项组织实施，确保活动质量和效果。
总结表彰阶段：对活动进行总结，评选优秀教师和优秀成果，并进行表彰奖励。
七、活动保障措施
成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
提供必要的经费和资源支持，确保活动顺利开展。
建立活动监督机制，确保活动规范有序进行。
八、预期效果
通过本次教学技能大练兵活动，教师的教学技能和专业素养将得到显著提升，学校的教育教学质量将进一步提高，为学生的成长和发展提供更好的保障。
中学教学技能大练兵活动计划 10
一、活动主题
“提升教学技能，打造优质课堂”
二、活动目的
通过教学技能大练兵活动，提高教师的教学能力和业务水平，促进教师专业成长。
三、活动时间和地点
时间：xx
地点：学校各教室及相关场所
四、活动参与人员
全体教师
五、活动内容及安排
教学理论学习：组织教师学习先进的教学理念和方法，更新教育观念。
教学设计比赛：教师根据指定课题进行教学设计，评选出优秀设计方案。
课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习教学技巧和经验。
教学反思与交流：教师结合自身教学实践，进行教学反思，并与同事交流分享。
教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，提升教师的专业技能。
教学成果展示：展示教师在活动中的`优秀教学成果，如教学设计、教学案例等。
六、活动实施步骤
准备阶段：制定活动方案，准备相关学习资料和活动场地。
实施阶段：按照活动内容和安排，逐项开展活动。
总结阶段：对活动进行总结，评选优秀教师和优秀成果，撰写活动总结报告。
七、活动评估与反馈
设立评估指标，对教师参与活动的情况进行评估。
收集教师的反馈意见，对活动进行改进和完善。
八、活动激励措施
对在活动中表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励教师积极参与活动。
中学教学技能大练兵活动计划 11
一、活动宗旨
以提高教师教学技能为核心，促进教师专业发展，提升教育教学质量。
二、活动原则
全员参与原则：全体教师都要参加活动，实现共同提高。
注重实效原则：活动要紧密结合教学实际，注重解决实际问题。
激励创新原则：鼓励教师在教学技能提升过程中勇于创新。
三、活动时间安排
启动阶段：，制定活动方案，进行宣传动员。
实施阶段：，开展各项具体活动。
总结阶段：，总结活动成果，进行表彰奖励。
四、活动内容
教学基本功训练：包括普通话、粉笔字、简笔画等。
教学设计与实施：开展教学设计比赛、公开课展示等活动。
教学资源开发与利用：鼓励教师制作教学课件、微课等资源。
教学评价与反馈：组织教学评价研讨活动，提高教师评价能力。
五、活动组织与实施
成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
各教研组具体负责本组教师的活动组织和实施。
定期开展交流研讨活动，分享经验，共同提高。
六、活动考核与奖励
对教师参与活动的情况进行考核，纳入教师绩效考核。
设立活动专项奖励，对表现优秀的'教师进行表彰奖励。
七、活动保障措施
提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
加强活动过程管理，确保活动质量和效果。
营造良好的活动氛围，激发教师参与的积极性和主动性。
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