【精华】小学教学计划模板合集6篇
时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的小学教学计划7篇，欢迎阅读与收藏。
小学教学计划 篇1
一、指导思想：
全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。
二、工作目标：
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师饥饿哦学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。
2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研，抓好新课题的.实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。
5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。
6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。
8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。
9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。
三、工作重点：
1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。
2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。
3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。
学月工作初步安排
第一学月(9月)
⒈教研组长制定教研组工作计划。
2.开展教研组教研活动：①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。
第二学月。(10月)
1、 教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。
2、 英语组开展活动。
3、 素质检测。
第三学月(11月)
1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参与)
2、开展全校写字比赛。
3、研究期末复习。
第四学月(12月)
1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)
2、素质检测。
3、做好期末复习工作。
行政教学管理分工安排
一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排：
一、二年级数学： 蔡殷 一、二年级语文：向迪松
三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛
五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝
英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏
其他学科：卫兵
二、行政深入教研组：
教 研 组 组 长 行政人员
艾敏 一年级语文 张文利 向迪松
二年级语文 马涛 向迪松
三年级语文 杨艳群 谢 涛
四年级语文 冯利群 谢 涛
五年级语文 罗金华 巨登宝
六年级语文 王岚 巨登宝
刘存静 低段数学 陈敏 蔡 殷
中段数学 张丫 周泽彬
高段数学 王涛 郑志林 罗晓芸
英语组 贺倩 卫永红
艺体组(体育、美术、音乐) 何强 彭宏
综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) 李中议 卫兵
小学教学计划 篇2
1、具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的.课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。
学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质。
（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，实施参与性教学。
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。
6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。
教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
小学教学计划 篇3
一、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的.路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
四、全册课时安排：（约60课时）
小学教学计划 篇4
指导思想：
在学校工作计划的引领下，以“规范”为准绳，以“有效”为目标，以“校本”为途径，以“文化”为内涵，以“服务”为宗旨，努力落实常规管理精细化，提高校本教研有效性，彰显特色建设文化味，提升师生校园生活品质，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
工作目标：
1、落实精细化管理，切实改善教师教育教学行为，人人做到规范、有效，轻负担高质量地提高教育质量；
2、扎实校本化教研，全面启动十一五课题研究，有效提高教师的科研意识和能力，营造浓厚的校园科研氛围；
3、着力养成性教育，科学开展系列德育活动，全面提高学生的思想道德素质，营造文明校园；
4、优化作文特色教育，丰富“落实在整合中，体现在文化上”的经验，提升特色学校建设的层次与品位。
工作要点：
一、以精细“六认真”管理为重点，进一步规范教学常规，改善教学行为，提高教学质量。
六认真管理工作是科教处工作的重中之重，是全面提高学校教学质量的基础工程。本学期，我们将在严格执行市局“六认真”工作规范的基础上，进一步精细四方面的工作：
1、变革电子备课方式。为了继续完善电子备课，真正提高教师的备课质量和水平，切实杜绝“拿来主义”作风，本学期我们提出以下新的要求。各学科备课组以教材内容为顺序，发布主题帖，如语文学科，以一篇课文为一个主题帖。每个主题帖分为三个阶段三个部分跟帖：一是改该组教师的个人教学设计；二是有备课组长为主组织教师建立相关资料的链接；三是教师之间的交流互动，可以是对同组教师或资料中的教学设计进行评价，可以是自己教后的反思等。每个月科教处将组织考核，提出改进议价。
2、加强作业布置与批改的管理。在学辅书满为患的社会大背景下，我们的教师对布置作业的研究越来越少了。为了教师能按照教育学、心理学的基本原理和本学科的特点科学、针对性地布置作业，安排有效训练，反对简单的“拿来主义”、盲目使用学辅材料，增加学生作业负担。本学期科教处要求我们教师做到以下几点：（1）备课组集体讨论，对学生自愿征订的练习册等练习题目进行科学统一的删选或修改（练习册必查，“补充习题”有选择地做，但必须使用，不能作为期末复习用）；（2）个人备课中要有针对本班学生的作业设计，作为前一项作业的补充；（3）每堂课都有作业，每次作业都要先于学生做过，每次口头作业都有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业一定订正、且批改，大面积出错的作业一定要讲评切有备课记录，个别错的一定要面批。科教处每月将进行一次专项调研或考核，随机指定年级、学科、班级，发现出现原则性问题的教师要建立跟踪检查档案。
3、加强学困生的辅导的管理与研究。我们大部分教师都是十分关心学困生的，在他们身上花费了很多心血，但是往往停留在““赶牛干活”的层次上，缺少科学的疏导和辅导。本学期，我们将对学困生进的辅导与管理进行一些新的探索：（1）以定期召开学困生家长会，交流学生家校学习表现，一起寻找原因，一起探讨解决问题的办法，对家长进行家教辅导等，原则上一个月一次，由班主任牵头，任课老师一起参加；形式采用集中与个别相结合；（2）每班期初确定学困生名单，由科教处审核批准，对他们进行学习成绩跟踪测试，以鼓励为主，帮他们找回学习的自信心，激发学习的动力，从根本上促进其发展；（3）班主任及任课老师要计划和机动结合多到学困生家里进行实质性的家访，每个后进生一学期不少于2次，用真心去感动学生和家长。
4、认真做好学生学业成绩考核的管理。本学期，我们将在学生学业成绩考核管理方面加大力度，提高实效，单元练习和阶段调研要实施任课教师命题的原则，把命题作为学习、研究新课程标准的一个重要过程，作为学科备课组、教研组的重要活动内容来抓，重新启动题库建设。（1）每个单元进行一次单元练习，时间控制在40分钟内，认真批改，认真讲评；（2）每次练习卷子要备课组老师自己编制，科学命题，切合学生实际水平，紧密联系日常教学联系课本，充分考虑学生的发展性、成长性，难易做到“有分寸”。（3）及时将试卷上传校园网题库。科教处将根据教学进度对个学科进行考核。
5、继续做好听课评课工作。（1）随堂听课。首先在第三开始对新教师进行了解性听课，强化说课评课工作，教研组要作好相关资料的收集和整理；其次是校长室、科教处和教研组要对每位教师听一节研究课，每位教师在科教处的安排下提前备课，科教处组织骨干教师听课评课，使每位教师的课堂教学水平都有所提高。这项工作要与传统的年级组开课整合在一起。（5）周五新课程研讨课。一是骨干教师上展示课，二是青年教师上研讨课和在随堂听课中涌现的优秀课展示等。
二、以扎实“校本教研”为途径，营造校园科研氛围，加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质。
要有效提高教学效率，减轻师生负担，全面提高教学质量，只有不断深化有效教学研究与实践。本学期，我们将坚持科研先导，立足校本教研，突出有效课堂，突破有效训练，全面启动十一五课题研究。
1、启动十一五课题研究。我们实小本部确立的课题《开发丝绸文化地方资源，建设综合实践活动校本课程的研究》被立项为苏州市规划课题。本学期在进一步完善学校科研规划的基础上，启动课题研究工程。（1）举办开题论证会；（2）分解课题研究项目，确立子课题体系；（3）分年级，点面结合，全面铺开，组织全体教师参与课题研究；（4）组织和指导各课题组每月举行一次课题集体研究活动；（4）期中和期末对个课题进行考核。
2、规范学科教研组建设与学科校本教研活动。我科教处将依据市局《关于进一步加强中小学学科教研组建设的意见》，在各教研组的校本教研活动上下工夫。（1）保证时间。我们在排课上特意设定语文教师周二和数学教师周四上午第三节都为空课，这样就为两大学科开展教研活动在时间上得到了保证；（2）丰富活动内容。A、理论学习，本学期将以各学科课程标准和市局教科室编印的《有效教学的理论于与实践》一书为主要学习内容，开展学习、讨论和测试活动；B、集体研课活动，以备课组为单位每两周一次集体研课活动，重在突出教材解读和教学设计和教学后反思三个方面，每次活动整理成文字材料发在校园网的专区里；C、教学论坛。各教研组要组织主题论坛活动，每两周至少一个主题帖，每位教师至少发一个有思想有思考的帖字，争取每次论坛解决一个教学实践中的问题，如单元练习卷的编制、后进生的辅导等；D、组内开课活动，本学习每位教师至少开课一次，要以集体研课活动整合，做好评课、撰写教学反思的工作，实现一个人上课大家进步；E、周五会课。我们将每周五确定为课堂教学研究日，至少开设一堂公开科，组织上课教师说课，听课教师评课，邀请骨干教师评课，作好资料收集、整理工作。F、全市开课活动。本学期我校要承担依次全市开课活动，各教研组要早做准备，发挥集体作战精神，想全市展示我校新课改取得的成果。
3、青年教师沙龙活动。本学期，我们将继续开展青年教师沙龙活动，科教处期初根据学校实际情况和教育研究前沿确定沙龙主题菜单，每月一次，每次活动形成文本，争取在教育在线、吴江教育信息网学科论坛和《吴江教育研究》等教育研究媒体上发表。
4、启动青年教师A级优质课校级评比活动，结合教研组活动有效开展理论修养、教学实践和教学反思的练兵活动，符合条件的教师参与率到100%，争取在活动提高青年教师的整体实力，选拔出优秀的苗子争取在下学期市级评比中取得优异的成绩。
5、青年教师教学反思、随笔写作网络管理。本学期要求35周岁以下的青年教师每月至少完成两篇有一定质量的教学反思、随笔，每篇不少于500字，严禁抄袭、下载。科教处每月进行考核，公布考核结果。
6、举办丰富多彩的学生素质竞赛活动。根据市局教务会议精神，学校将认真组织各学科的学生素质竞赛活动。具体活动见“教育教学活动表”。
三、以彰显“特色文化”为内涵，进一步开展学校特色建设的实践与研究，提升学校办学品位和品牌。
本学期要以文化取向为重点，坚持从学校世纪出发，开展作文特色建设的实践与研究，使特色建设真正“落实在整合中，体现在文化上”，进一步提升学校特色建设的`层次，提高学校特色品牌的影响力。
1、开展作文教学专题研讨活动，组织一次作文教学课堂探讨活动，一次作文教学专题沙龙活动，学习一位作文教学专家的思想经验，以音义部提高教师的作文教学水平。
2、作文特色活动与丝绸文化综合实践活动有机整合。在设计丝绸文化综合实践活动的过程中要充分考虑作文特色，努力开掘作文教学资源，丰富学生作文学习活动。每次活动都要鼓励学生用作文的方式反映丝绸文化实践活动的过程、体验、收获等，激活作文的生活价值，丰富校本课程编写的内容，彰显作文特色。
3、在校园环境建设中凸现丝绸文化作文特色，做好AAA级特色学校创建工作，举办综合实践活动课程战士活动。
四、以落实“养成教育”为基点，加强学校德育的有效性，努力形成学生欢心、教师舒心、家长放心的文明校园。
本学期，我们要加强德育的有效性的实践与研究，重点突出养成教育，培养学生良好的行为习惯，营造文明和谐的校园。我们将从以下几个方面去努力：
1、规范两课活动，即晨会课和班会课。晨会课要专科专上，每课都要预设教学内容，就学生日常学习生活中的问题和学生进行心灵对话，每位班主任要发挥个人的创造性，采取学生喜闻乐见的形式上好每天五分钟的晨会课。班队课要做到专题化、系列化，千万不能使之成为学生休闲的活动课，简单的说说唱唱跳跳吃吃等。我们将对每位班主任进行认真严格的考核。
2、加强班际“四项评比”活动。本学期科教处将进一步修订“四项评比”细则，落实班际评比活动。具体办法：值日老师观察和检查，红领巾文明岗督察，领导抽查相结合，对各班的卫生、纪律、两操进行综合评比，每月一次班奖活动，班级门口悬挂卫生星、纪律星、眼保健操星和广播体操星，四项都优胜的班级悬挂文明星。
3、引导学生参与课间安全文明的游戏。开展我喜欢的课间游戏征集活动，评选优秀游戏，开展游戏表演比赛活动，每班成立课间文明游戏俱乐部，引导学生参与文明安全的游戏，让优秀的课间游戏成为学生课间的精神食粮，形成良好的游戏氛围。
4、加强班级管理与“优秀班集体”建设。（1）加强班主任培训，提高班集体建设的理论修养，交流借鉴优秀的班集体建设经验；（2）开展优秀班集体评选活动，增强学生的集体意识，即归属感、荣誉感和责任感。
5、开展主题月教育活动。本学期将养成教育这个重点与落实社会注意荣辱观教育进行整合，具体活动见《德育计划》。
小学教学计划 篇5
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、教学目标
本册由XX、XX、XX、XX 和XX 五个单元组成。
XX单元，使学生体会到我们的身体能发出热，养成乐于和善于观察身体事物的'习惯。知道摆的规律。能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释，了解人类用火的历史。通过电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。
XX单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
XX，能尝试运用不同的方式分析信息资料，对现象进行合理的解释，在探索生物进化的问题中尊重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点，能根据自己的理解阐述人类的进花历程。了解生命的几种观点，认识人类对社会起源的过程。
三、本册教材的重难点 :
1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。如在XX单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、具体活动安排
小制作： 1、做一个听话摆
2、做一个电磁起重机
小发明： 自制手电筒
体验活动：让身体热起来
观察活动：观察葱叶的启示
实践活动： 摩擦会产生热量
手抄报：《未来的家园》
五、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点，因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
六、教学进度
第一周 第一单元第1课
第二周 第一单元第2、3课
第三周 第二单元第4、5课
第四周 第二单元第6、7课
第五周 第二单元第8、9课
第六周 第二单元第10、11课
第七周 第三单元第12、13课
第八周 第三单元第14、15课
第九周 第四单元16、17课
第十周 第四单元18、19课
第十一周 第五单元20课
第十二周 第五单元21课
第十三周 第五单元22课
第十四周 第五单元23课
第十五周至期末 研究与实践
小学教学计划 篇6
一、教学目标
知识与技能：
1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成等式与方程的过程；经历探索和理解分数乘除法的意义、分数乘除法与分数四则混合运算的计算方法以及求比值和化简比的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生认识长方体、正方体的特征以及探索和掌握长方体、正方体的表面积计算过程中，学会体积、容积单位和体积单位的进率，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3、经历用应用百分数的意义解决简单实际问题的过程，能进行简单的分析和交流。
数学思考：
1、在认识方程、倒数等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识比的意义，比的基本性质等过程中，培养良好的思维品质。
3、在认识比的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4、在学习长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。
5、在学习百分数的过程中，引导学生经历调查活动的全过程，学会收集、整理、加工、描述数据的方法，积累统计活动的经验过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
解决问题：
1、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、百分数等数学知识和方法解决问题。
2、在列方程解决实际问题的过程中，进一步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。
3、学会简单的分数乘法实际问题和有关比的实际问题（按比例分配），在用分数表示简单事件发生的可能性、算出它们的普及率等活动中，提高合作交流的能力。
4、能应用替换（置换）、假设的策略解决实际问题解决一些简单的实际问题。
情感与态度：
1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。
2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。
3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。
二、教学重、难点及关键：
1。分数乘法的意义和计算法则。根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。
2。通过应用题从整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。
3。一个数除以分数的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。一个数除以分数的计算法则的推导。
4。利用直观图，推导分数除法法则时，要把计算与分数乘、除法的'意义紧密联系起来。
5。分数、小数四则混合运算和分数复合应用题的数量关系、解答方法。
6。充分利用学过的简单分数应用题的数量关系结合示意图进行教学；讲清分数、小数四则混合运算的解题方法。
7。百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。比较复杂的百分数应用题。通过实例，讲清百分数的意义。
三、教学措施
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：
1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5、精讲多练，熟能生巧。
【小学教学计划】相关文章：
小学教学计划09-16
小学与教学计划10-01
小学教学计划03-22
小学足球教学计划 小学足球教学计划优秀08-03
小学课程教学计划09-10
小学音乐教学计划09-14
小学教学计划【推荐】06-13
小学教学计划【热门】06-13
小学教学计划（精）07-05
小学国学教学计划07-29